小班健康優(yōu)質(zhì)課趕小豬教案反思

1、小班健康優(yōu)質(zhì)課趕小豬教案反思 1、小班身心健康優(yōu)質(zhì)課趕著小豬教案思考活動目標：1、使幼兒在制作活動中體會眼睛嘴巴放置的相同形態(tài)所構(gòu)成的相同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作存有表情的紙盤娃娃。3、體驗制作紙盤娃娃的快感。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的觀賞能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.紙盤、油泥、泥工板;2.存有大哭和苦笑兩種表情的娃娃;3.幼兒尚無可以玩玩油泥并將油泥揉蛻變條的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、體會嘴巴、眼睛的相同形態(tài)與表情的關(guān)系1、我首先出具兩個小的水果娃娃明確提出問題;咱們水果屋呀，去了兩個新朋友，你們看看他就是誰呀?為什么討厭他們嗎?2、問題:這兩個娃娃就是什

2、么樣子的?3、懇請幼兒說道說道;苦笑出來時他的眼睛就是什么洋的?嘴巴就是什么樣子的?懇請幼兒研習(xí)個苦笑的樣子給身邊的小朋友看一看。大哭出來時眼睛就是什么樣子的?嘴巴就是什么樣子的?懇請幼兒研習(xí)個苦笑的樣子給身邊的小朋友看一看。4、老師明確提出問題小朋友，除了大哭和苦笑以外除了什么表情?本.文來源:慢思老.師教案網(wǎng)孩子們可以根據(jù)尚無的經(jīng)驗講出大哭和苦笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整代萊表情。二、用油泥做成水果娃娃?；卮穑盒∨笥?，水果娃娃的眼睛、嘴巴就是用什么搞的?(引導(dǎo)幼兒講出就是用油泥揉蛻變條做成的)當(dāng)水果娃娃苦笑的時候，他的眼睛嘴巴必須怎么做?并懇請個別幼兒去嘗試。當(dāng)水果娃娃大哭的時

3、候，他的眼睛嘴巴必須怎么做?并懇請個別幼兒去嘗試。三、孩子們民主自由操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。四、互動交流幼兒搞好后，教師將作品展現(xiàn)出并懇請個別幼兒說道說道自己的水果就是娃娃就是什么表情?眼睛嘴巴就是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥搞了什么?你討厭哪中表情的娃娃?為什么?(引導(dǎo)大膽定義，體驗自己和同伴交流的快感。)教學(xué)思考：這從一個側(cè)面充分反映出來小班幼兒的手部細致動作發(fā)展還不明朗，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面已經(jīng)開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展去減少操作方式材料的難度。2、小班身心健康公開課趕著小豬教案思考活動目標：1.可以拖拉玩具跑，能夠在兩端跑、好像跑中維持身體均

4、衡。2.練提升空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。3.培育冷靜，細心等較好的個性品質(zhì)?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手一個，竹圈上系則存有一個長繩可供拖拉用;小塑料筐一個;到場地上畫一個大圓。2.平時戶外體育活動時可以精心安排相似活動，特別注意訓(xùn)練幼兒好像跑、兩端跑的能力活動過程：一、設(shè)置情境，準備工作活動，鍛煉身體幼兒能夠在兩端跑好像跑中維持身體均衡。1.今天天氣真不好，小花嶄新上開了一個牧場，養(yǎng)育了一群小豬，大朋友們看看，可不調(diào)皮?可是，就在這時，發(fā)生了一個大狀況，什么大狀況呢?原來小花在上開牧場門的時候，小豬們一下子全都走出了，小花這下好慌

5、神了，想懇請大朋友們回去幫幫忙，幫把小豬都送到牧場，大朋友們我們一起回去幫好不好?2.剛才你就是怎么把小豬趕去牧場的?你在趕著小豬的時候碰到什么困難了?二、了解游戲規(guī)則及玩法，幼兒展開游戲。1.了解玩法：教師發(fā)給每位幼兒一個系則存有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套居住皮球后拉繩向前走，特別注意拖圈時不要使小豬跑出圈外，如果皮球跑出圈外，須要再次放入圈里，然后穩(wěn)步玩玩。當(dāng)教師說道小豬必須回家了，懇請小朋友把它趕去家，送至豬圈里回去吧，游戲即為完結(jié)。竹圈需用鐵絲圈替代，或在圈外綁一些彩色紙，減少幼兒興趣。特別注意經(jīng)常轉(zhuǎn)換拖拉物體，以提升幼兒活動的興趣。2.游戲規(guī)則：(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散跑，相

6、互不相撞。(2)特別注意拖圈時不要使小豬跑出圈外，跑出圈外必須再次滑下來了就可以穩(wěn)步玩玩。3.練幾次嫻熟后，展開分組練。(1)引導(dǎo)溫順的幼兒積極主動大膽的參予游戲。(2)熟識游戲后，可以實行比賽等形式，提升游戲趣味性。三、活動完結(jié)，率領(lǐng)幼兒搞整理游戲場地和材料收緊運動?；顒铀伎迹涸S多幼兒都能夠順利完成任務(wù)，教師必須隨時告誡幼兒不要使球滑掉下來，如過滾走，必須馬上追回來。穩(wěn)步趕著。另外，教師還可以在幼兒游戲嫻熟后減少難度，將羽毛拍攝改成紙棒。3、幼兒園小班身心健康優(yōu)質(zhì)課趕著小豬教案思考設(shè)計意圖;孩子們平時討厭玩球，但是對球的控制能力不好，為了能夠使幼兒提升控制能力，因此設(shè)計此活動，并使幼兒不再就

7、是純粹地滾球?；顒幽繕?1. 練持物控球走，提升控制能力。2. 發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3. 介紹多運動對身體存有好處。4. 曉得檢查身體的重要性?；顒訙蕚涔ぷ鳎浩で?、羽毛拍攝、小椅子若干張?；顒舆^程：1. 教師與幼兒拿著羽毛拍攝，聽音樂搞全身運動。2. 幼兒每人領(lǐng)有一頭小豬(皮球)，用球拍趕小豬回去散步。3. 鼓舞幼兒想象，趕小豬回去*，邊談邊練習(xí)。4. 小豬回去郊游：(1)了解郊游的行程，走到一條小路，沿著一片樹林，繞開小山。(2)幼兒一個跟著一個趕著豬經(jīng)過行程。5. 送來小豬回家?；顒铀伎迹涸S多幼兒都能夠順利完成任務(wù)，教師必須隨時告誡幼兒不要使球滑掉下來，如過滾走，必須馬上追回來。穩(wěn)步趕著。另

8、外，教師還可以在幼兒游戲嫻熟后減少難度，將羽毛拍攝改成紙棒。4、小班身心健康優(yōu)質(zhì)課趕著小豬教案思考活動目標：1、使幼兒在制作活動中體會眼睛嘴巴放置的相同形態(tài)所構(gòu)成的相同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作存有表情的紙盤娃娃。3、體驗制作紙盤娃娃的快感。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的觀賞能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.紙盤、油泥、泥工板;2.存有大哭和苦笑兩種表情的娃娃;3.幼兒尚無可以玩玩油泥并將油泥揉蛻變條的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、體會嘴巴、眼睛的相同形態(tài)與表情的關(guān)系1、我首先出具兩個小的水果娃娃明確提出問題;咱們水果屋呀，去了兩個新朋友，你們看看他就是誰呀?為什么討厭他們

9、嗎?2、問題:這兩個娃娃就是什么樣子的?3、懇請幼兒說道說道;苦笑出來時他的眼睛就是什么洋的?嘴巴就是什么樣子的?懇請幼兒研習(xí)個苦笑的樣子給身邊的小朋友看一看。大哭出來時眼睛就是什么樣子的?嘴巴就是什么樣子的?懇請幼兒研習(xí)個苦笑的樣子給身邊的小朋友看一看。4、老師明確提出問題小朋友，除了大哭和苦笑以外除了什么表情?本.文來源:慢思老.師教案網(wǎng)孩子們可以根據(jù)尚無的經(jīng)驗講出大哭和苦笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整代萊表情。二、用油泥做成水果娃娃?；卮穑盒∨笥?，水果娃娃的眼睛、嘴巴就是用什么搞的?(引導(dǎo)幼兒講出就是用油泥揉蛻變條做成的)當(dāng)水果娃娃苦笑的時候，他的眼睛嘴巴必須怎么做?并懇請個別幼兒去嘗試。當(dāng)水果娃娃大哭的時候，他的眼睛嘴巴必須怎么做?并懇請個別幼兒去嘗試。三、孩子們民主自由操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。四、互動交流幼兒搞好后，教師將作品展現(xiàn)出并懇請個別幼兒說道說道自己的水果就是娃娃就是什么表情?眼睛嘴巴就是什