中班美術(shù)下學(xué)期教案迎六一反思

1、Word - 52 -中班美術(shù)下學(xué)期教案迎六一反思1、中班美術(shù)下學(xué)期教案迎六一反思活動目標(biāo)：1、了解國際兒童節(jié)的疼痛來歷。2、提升繪畫愛好，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征?；顒宇A(yù)備：8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒活動過程：1、師敘述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感觸兒童節(jié)除了快樂以外的另一面2、師生共同研究各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚印地安人(紅種人)3、幼兒作畫，畫出各洲各國小伴侶一起慶六一，注重畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)。出自:屈;老.師4、幼兒作畫

2、，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將畫畫大。畫滿5、師生觀賞作品，評價活動反思：在活動中，幼兒利用看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感觸到生活中到處彌漫著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會性情感。2、中班美術(shù)活動迎六一教案反思活動目標(biāo)：1、了解國際兒童節(jié)的疼痛來歷。2、提升繪畫愛好，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。3、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。4、激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟?；顒宇A(yù)備：8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒活動過程：1、師敘述六一的歷史來源，“為什么要把6月1

3、日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感觸兒童節(jié)除了快樂以外的另一面2、師生共同研究各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚印地安人(紅種人)3、幼兒作畫，畫出各洲各國小伴侶一起慶六一，注重畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將畫畫大。畫滿5、師生觀賞作品，評價活動反思：在活動中，幼兒利用看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感觸到生活中到處彌漫著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會性情感。3、中班美術(shù)活動教案：開心的六一教案(附教學(xué)反思)

4、活動目標(biāo)：1、在試試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的開心事。2、初步學(xué)習(xí)按照自己的主意作畫，學(xué)習(xí)布局。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A(yù)備：1、“六一”活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙?；顒舆^程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動中，你最喜愛的是什么活動?為什么?2、研究：怎樣把“六一”活動中，最興奮的事畫下來?并要讓人一看就明了自己最喜愛的是什么活動。引領(lǐng)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間。3、請個別幼兒示范，教師

5、在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最興奮的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。教師協(xié)助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、出示幼兒作品，請幼兒互相介紹、觀賞他人的作品。選擇幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是“歡樂的六一”，并配上幼兒的話?；顒臃此迹夯顒忧?，教師引領(lǐng)幼兒充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最興奮的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，教師引領(lǐng)幼兒先不要告知伙伴“我畫的最興奮事是什么?”，讓好伴侶猜猜，這也增強(qiáng)了孩子介紹作品的愛好，并且，從中孩子自己體味到要介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)畫大、畫在中間，這樣才干讓別人一

6、看就明了。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖辦法。4、中班美術(shù)開心的六一教案反思活動名稱：開心的“六一”活動 (繪畫)一、活動目的：1、在試試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的開心事。2、初步學(xué)習(xí)按照自己的主意作畫，學(xué)習(xí)布局。3、能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。二、活動預(yù)備：1、“六一”活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動過程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動中，你最喜愛的是什么活動?為什么?2、研究：怎樣把“六一”活動中，最興奮的事畫下來?并要讓人一看就明了自己最喜愛的是什么活動。引領(lǐng)幼兒說出自己喜愛的事要畫

7、大，并畫在紙的中間。3、請個別幼兒示范，教師在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最興奮的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。教師協(xié)助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、出示幼兒作品，請幼兒互相介紹、觀賞他人的作品。選擇幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是“歡樂的六一”，并配上幼兒的話。四、活動反思：活動前，教師引領(lǐng)幼兒充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最興奮的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。活動介紹時，教師引領(lǐng)幼兒先不要告知伙伴“我畫的最興奮事是什么?”，讓好伴侶猜猜，這也增強(qiáng)了孩子介紹作品的愛好，并且，從中孩子自己體味到

8、要介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)畫大、畫在中間，這樣才干讓別人一看就明了。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖辦法。5、中班美術(shù)六一兒童節(jié)教案反思活動目標(biāo):1、引領(lǐng)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的快樂氛圍表現(xiàn)出來。2、合理支配畫面，體現(xiàn)活動情境。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。4、體悟與伙伴集體過節(jié)日的歡樂。活動預(yù)備:老師范畫、蠟筆。活動過程:一、談話引入。1、引領(lǐng)孩子了解六一節(jié)日。老師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))老師小結(jié):六一兒童節(jié)是小伴侶們的節(jié)日,兒童是國家的將來,是民族的希翼,給全部兒童制造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、歡樂、

9、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是特地為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜愛的事情。2、回憶六一兒童節(jié)的情景。老師:你們喜愛六一兒童節(jié)嗎?為什么喜愛?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引領(lǐng)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。二、激活幼兒繪畫的愛好,引領(lǐng)幼兒合理支配畫面。老師:在這一天,有些孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園戲耍、爸爸媽媽有些買了好玩的玩具、好看的圖書,有些小伴侶在家里協(xié)助爸爸媽媽做事情。今日請你們把你們好玩的事情和最喜愛的活動畫出來。老師:現(xiàn)在請小伴侶想一想,預(yù)備畫什么呢?(老師請三四個小伴侶敘述自己要畫要畫的內(nèi)容,并引發(fā)幼兒樂觀思量)老師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注重畫面

10、的支配,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,逼近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是歡樂的事情,那我們可以把色彩圖的艷麗、豐滿。孩子們都特殊喜愛六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情,今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)1、老師巡回指導(dǎo),提示幼兒注重色彩搭配和畫面布置,引領(lǐng)幼兒豐盛畫面。老師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來支配我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面打扮的特殊美麗。畫好主要后,再給畫添上場景。2、老師對畫的好的一些畫舉行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜愛畫畫!

11、老師:今日我們從畫的干凈、豐盛、色彩搭配來評選,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特殊,看起來很美麗、舒適!3、請畫的好小伴侶把畫貼在外面的墻上。4、活動結(jié)束,收拾桌面。教學(xué)反思：這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，促進(jìn)了親子之間的情感溝通，增進(jìn)了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報(bào)”。6、中班美術(shù)活動開心的六一教案反思活動目標(biāo)：1、在試試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的開心事。2、初步學(xué)習(xí)按照自己的主意作畫，學(xué)習(xí)布局。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。5、培養(yǎng)

12、幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1、“六一”活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙?；顒舆^程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動中，你最喜愛的是什么活動?為什么?2、研究：怎樣把“六一”活動中，最興奮的事畫下來?并要讓人一看就明了自己最喜愛的是什么活動。引領(lǐng)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間。3、請個別幼兒示范，教師在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最興奮的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。教師協(xié)助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、出示幼兒作品，請幼兒互相介紹、觀賞他人的作品。選擇幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是“歡樂的六一”，并配上幼兒的話。活動反思：活動前，教師引領(lǐng)

13、幼兒充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最興奮的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，教師引領(lǐng)幼兒先不要告知伙伴“我畫的最興奮事是什么?”，讓好伴侶猜猜，這也增強(qiáng)了孩子介紹作品的愛好，并且，從中孩子自己體味到要介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)畫大、畫在中間，這樣才干讓別人一看就明了。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖辦法。7、中班班級組迎六一親子活動會嬉戲內(nèi)容規(guī)定教案反思活動目標(biāo)1、利用小組合作，共同商議表述表現(xiàn)的形式，大膽表演。2、能按照需要自由地挑選繪畫材料舉行作畫，體悟歡樂的情感。羊角球角逐1. 家長和幼兒面臨面站在相距必然間

14、隔的起跑線上。嬉戲開頭后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。我是小姚明1. 家長和幼兒面臨面站在章程位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分離向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。斗雞樂1. 每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在章程的范疇內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人連續(xù)，堅(jiān)持到最后者告捷。接力跑1. 親子兩人嬉戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，抵達(dá)已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向盡頭。速率最快的一組為

15、告捷者夾球跑1. 幼兒抱球從開頭跑至盡頭，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回盡頭，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，連續(xù)走。套圈1. 每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。誰套得多誰就告捷。托球跑1. 幼兒與家長面臨面站立。2。幼兒拿球送給當(dāng)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到盡頭。在章程時光球不掉下來即為勝。活動反思六一”是孩子們的歡樂節(jié)日，也是幼兒園面對社會和家進(jìn)步行自我宣揚(yáng)、自我出示，擴(kuò)大影響，提升知名度和美譽(yù)度的重要時機(jī)。我們將充分通過這個節(jié)日，仔細(xì)預(yù)備，組織好各項(xiàng)活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、歡樂而故意義的節(jié)日。8、中班兒童節(jié)教案：慶六一教案反思活動目標(biāo)

16、：利用開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中得到熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體悟節(jié)日的快樂氣氛，度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。了解節(jié)日中應(yīng)注重的平安和衛(wèi)生，增加自我庇護(hù)的意識。體悟顯然的時節(jié)特征。活動對象：全班幼兒及家長活動時光：5.3-5.27活動地點(diǎn)：活動室、塑膠廣場。活動預(yù)備及內(nèi)容：1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激活幼兒體悟歡樂節(jié)日氣氛 。(時光：5.3-5.6)2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時光5.9-5.13)3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動室。(時光：5.16-5.20)4、參與彩排，認(rèn)識場地，地點(diǎn)塑膠廣場。(時光：5.23-5.26上午)5、參與幼兒園體

17、操競賽，地點(diǎn)塑膠廣場。(時光：5.23-5.26下午)7、參與面對社會體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場。(時光：5.27上午)活動反思：使幼兒充分通過小椅子，熬煉幼兒的平衡能力。樂觀歡樂的表演，過一個健康歡樂的兒童節(jié)。9、中班兒童節(jié)剪紙教案：歡樂六一教案反思活動目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒了解剪紙形象夸張、顏色艷麗、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)2、初步試試合作剪紙，師幼共同布置“歡樂六一”剪紙場景3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，進(jìn)展想象力與制造力4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感觸節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。5、利用研究，激活過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。活動預(yù)備：1、學(xué)問閱歷的預(yù)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體悟2、物質(zhì)預(yù)備：六

18、一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種色彩的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙活動過程：一、播放錄像，引起幼兒閱歷共鳴1、老師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像問：這群畫著妝，穿著美麗衣服的小伴侶是誰呢?你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?你們喜愛六一兒童節(jié)么?為什么?2、師總結(jié)：六一節(jié)真美妙，這一天我們可以化美美的妝，穿美麗的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有有趣兒、好玩兒的六一節(jié)禮物呢!二、激活幼兒的剪紙愛好1、師：這么出色的六一節(jié)，看到小伴侶們這么愉快的笑臉，我真想留住這一出色的眨眼。你們有什么好的方式能夠把六一的歡樂場景留下來么?(幼兒自由研究各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)2、剪紙是我們中華民族特有

19、些民間特色，今日，金教師想和小伴侶們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的色彩來記錄這一歡樂的節(jié)日。3、再次播放幼兒六一節(jié)的歡樂場景錄像，引領(lǐng)幼兒自信觀看六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝點(diǎn)環(huán)境。三、鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作1、引領(lǐng)每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境3、幼兒將制造的內(nèi)容，在空白卡紙上，舉行藝術(shù)粘貼，使其豐盛出色，展現(xiàn)六一的歡樂場景4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈歡樂跳舞，體悟勝利的樂趣活動延長：生活中，讓我們分外難忘的場景、畫面

20、還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和伙伴共享自己的歡樂閱歷!活動反思：本次剪紙活動，挑選了“六一”這一幼兒比較感愛好的內(nèi)容，利用錄像的引入，孩子的注重力一下子就被吸引了，勝利的引起了幼兒關(guān)于六一這一閱歷的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特別節(jié)日里發(fā)生的歡樂事情。我抓住這一時機(jī)，準(zhǔn)時的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的歡樂場景留住的這一美妙愿望?；顒又?，我沒有范例，更沒有示范，徹低的放手，讓幼兒自己去探究，去想象，去制造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)了大家之間的情意，也讓幼兒在剪紙活動中體悟合作的樂趣。在布置

21、環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們心情高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商議了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動非常感愛好，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。此次活動既迎合了孩子的愛好，又給了孩子們一定的審美感觸，了解了我們中國民間文化，很有教導(dǎo)價值，只要孩子喜愛剪紙，情愿剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任一定會越來越好的?；顒又?，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有無數(shù)，作為一名青年老師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地吸收教訓(xùn)和閱歷，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提升!10、中班兒童節(jié)教案：歡樂六一活動教案反思活動目標(biāo)1. 知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒

22、度過一個難忘的六一兒童節(jié)。2. 熬煉幼兒的動手能力，在樂觀的參加中體悟勝利的喜悅3. 體悟合作、交往與共享的歡樂4. 情愿參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。5. 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒又攸c(diǎn)愉快就好活動過程：一、集體活動-升旗儀式。二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)三、六一到來了，教師致慶賀詞(三個教師發(fā)言)， 幼兒相互慶賀四、玩具共享。為了慶祝我們的節(jié)日，今日小伴侶們都帶來了自己喜愛的玩具，我們一起共享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，老師提示幼兒要懂得愛惜別人的玩具，幼兒自由交換玩具戲耍。五、手工制作。1、 展示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作2、 老師

23、講解示范容易的生活用品、動物的做法，幼兒觀賞并試試操作。3、 有的餓了不如做些吃的吧，老師示范容易的食物的做法，幼兒自己制作，老師巡回指導(dǎo)。4、 出示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。六、生日Patty慶賀楊婧悅小伴侶生日歡樂，共享蛋糕。七、園長媽媽送六一禮物下午八、動手操作-手掌印畫九、互贈禮物，共享美味十、總結(jié)，教導(dǎo)寶物回家謝謝爸爸媽媽，再次祝愿六一節(jié)歡樂教學(xué)反思我們幼兒園本著敬重孩子、體貼孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美妙的童年為動身點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒印；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐盛了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教導(dǎo)作用，受到了廣闊家長的全都贊揚(yáng)。11、中班

24、兒童節(jié)教案：六一大聯(lián)歡教案反思活動目標(biāo)懂得做事要有方案和目的，并能根據(jù)方案行動。在商議、研究、分工等過程中提升伙伴間的互相合作能力。結(jié)合自己的生活閱歷，與伙伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝方案，試試方案自己的活動。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒??；顒宇A(yù)備8開的紙、筆等美術(shù)工具。活動過程利用去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒臃桨笗?，引起幼兒對方案書的愛好和了解。展示去年的“六一”兒童節(jié)慶祝活動方案書，引領(lǐng)幼兒了解什么是方案書，方案書應(yīng)當(dāng)什么時候制訂。引起制定方案書的愛好。提醒語：馬上要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶?；顒臃桨赴?。大家可以找

25、自己的好伴侶一起制訂方案書，每個小組要有45人。幼兒自愿分成若干組。老師提出制訂方案書的要求：每份方案書要有小組成員的名字、預(yù)備在幾號活動、詳細(xì)的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。制訂方案書。老師講解演示方案書的制訂辦法，引領(lǐng)幼兒從活動名稱、活動時光、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂方案書，但不規(guī)定方案書的格式。各小組按要求制訂方案書，老師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助。溝通方案書。各小組推舉一名代表介紹本小組的方案書。大家一起共享各個小組好的主意?；顒咏ㄗh與提醒請爸爸媽媽為方案書提珍貴看法，再次研究方案書的可行性?；顒又攸c(diǎn)在于方案書的表述，老師要引領(lǐng)小組成員人人參加，要讓全部幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會。老師可

26、適當(dāng)介紹方案書的格式、寫法等學(xué)問，便于幼兒方案制訂活動的順當(dāng)開展，但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前舉行。教學(xué)反思六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是心得的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感觸到節(jié)日帶來的歡樂與心得”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分出示了他們活潑的共性，給了他們一個平等的機(jī)會去參加，去體悟，去感觸，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽兂鍪咀约旱拇笪枧_!12、中班兒童節(jié)音樂教案：慶祝六一教案反思活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會歌曲，感觸歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。2、會看圖譜為打擊樂配器，并

27、能看指揮演奏。3、讓幼兒知道節(jié)日的時光。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒宇A(yù)備：打擊樂器一套、圖譜、錄音活動過程：1、幼兒隨卡門序曲的音樂做跑馬步或走步動作進(jìn)場，能按照樂曲的變化變換動作。2、練聲小鈴鐺。能按照老師彈奏的前奏曲舉行練聲活動。吐字清晰，能表現(xiàn)小鈴鐺響時“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：觀賞并學(xué)習(xí)歌曲慶祝六一3、結(jié)合熟悉活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑“閭H怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。4、觀賞歌曲。感觸曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、認(rèn)識歌詞。5、繼續(xù)觀賞歌曲，重點(diǎn)感觸兩段歌詞不同部分的旋律。6、集體跟唱，繼續(xù)認(rèn)識并把握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。7、為

28、打擊樂卡門序曲配樂器。8、展示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。9、引領(lǐng)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏辦法，理解圖譜上各種符號的意義。10、集體看圖譜，看教師指揮，合春(空手做敲擊樂器的仿照動作)11、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。12、分組用樂器舉行演奏。要求每個幼兒利用交換座位，能演奏不同的樂器。延長活動：在音樂角放置卡門序曲錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動時觀賞或演奏。教學(xué)反思：六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是心得的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感觸到節(jié)日帶來的

29、歡樂與心得”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分出示了他們活潑的共性，給了他們一個平等的機(jī)會去參加，去體悟，去感觸，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽兂鍪咀约旱拇笪枧_!13、中班六一教案：兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。2.能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。3.體悟節(jié)日的歡樂。4.了解節(jié)日中應(yīng)注重的平安和衛(wèi)生，增加自我庇護(hù)的意識。5.體悟顯然的時節(jié)特征?；顒宇A(yù)備：1.預(yù)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。2.操作材料，教學(xué)掛圖。活動重點(diǎn)：知道六月一日是小伴侶的節(jié)日?；顒与y點(diǎn)：能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。審美元素：“六一”的鮮花最美，“六一”的

30、孩子最歡樂?！傲弧笔敲總€孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感觸到節(jié)日帶來的歡樂美妙的情緒?；顒舆^程：1.利用談話，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激活幼兒過節(jié)的愿望。師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?2.引領(lǐng)幼兒研究：你想如何過“六一”兒童節(jié)。引領(lǐng)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝點(diǎn)我們的活動室?3.幼兒按自

31、己的意愿分組，舉行慶“六一”的手工操作活動。(1)老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。(2)幼兒分組舉行手工操作活動，老師酌情賦予協(xié)助。4.老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀賞自己的作品。5.幼兒歌唱、跳舞、做嬉戲來慶祝自己的節(jié)日。(1)老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。(2)老師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂!教學(xué)反思：六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是心得的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感觸到節(jié)日帶來的歡樂與心得”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分出示了他們活潑的共性，給了他們一個平等的機(jī)

32、會去參加，去體悟，去感觸，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽兂鍪咀约旱拇笪枧_!14、中班六一活動教案：兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按方案組織慶?；顒?，能主動大膽地舉行策劃、預(yù)備。2.樂觀參加，充分感觸集體勝利的喜悅。3.體悟顯然的時節(jié)特征。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感觸節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日?；顒宇A(yù)備：幼兒在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)預(yù)備?；顒舆^程：1.組織節(jié)日慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，老師應(yīng)按照本班幼兒的特點(diǎn)，挑選各方面條件許可的一種形式。2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參加，預(yù)備階段老師應(yīng)賦予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動的仆人。3.部分活動形式的組織要點(diǎn)。(1)聯(lián)歡表演會。(

33、2)家園可樂親子游藝會。(3)時裝表演。(4)假面舞會。(5)親子運(yùn)動會。另外，還可按照幼兒的計(jì)劃開展動運(yùn)會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參與，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。教學(xué)反思：兒童節(jié)這個單元，孩子們還是十分感愛好的，樂觀性也比較高，只是在舉行操作方面時的常規(guī)還需要加強(qiáng)。利用這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理能力，還能從小教導(dǎo)孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。15、中班音樂活動教案：歡樂的六一教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。2、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體悟節(jié)日歡樂的情緒。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4

34、、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A(yù)備：走與跑錄音帶、小鴨子的舞錄音帶、小鴨頭飾?；顒舆^程：1、幼兒聽音樂，走著去，跑回來，引領(lǐng)幼兒感觸音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。2、幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對快慢的感觸與分辨能力。3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”(1)“六月一日是全世界小伴侶的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小伴侶個個都是美美的?！?2)幼兒觀賞教師范唱六一的歌。(3)隨教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中

35、的十六分音符、間奏，體悟節(jié)日的歡樂，用歌聲表述開心的情感。4、復(fù)習(xí)我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清晰，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，通過領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。(2)大雨小雨幼兒分組，一組唱大雨，組唱小雨，分組唱時注重連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確合拍。5、觀賞：小鴨的舞(1)幼兒寧靜的觀賞小鴨的舞提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?(2)分段聽：要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。引發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很興奮的游泳，速度較慢。(21)(25)小鴨子們游泳后又繼

36、續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引領(lǐng)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表述的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室?；顒臃此迹涸凇傲弧眱和?jié)來臨之際，我開展了音樂活動歡樂的六一，這首歌彌漫了節(jié)日的氣氛?；顒拥拈_頭我利用談話讓幼兒回憶過節(jié)的閱歷和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激活了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好。囫圇教學(xué)活動的重點(diǎn)我放在教歌唱曲“歡樂的六一”上。利用歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感觸六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。16、中班主題活動教案：六一兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、愉快、故意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、制造性，

37、讓每個幼兒在活動中體悟成就感，樹立自信念，使幼兒充分感觸到節(jié)日的歡樂和成人對他們的體貼，體悟愛與被愛的幸福與歡樂，小伴侶的節(jié)日就該小伴侶輕松拘束的過。結(jié)合本園實(shí)際狀況，特制訂慶六一活動計(jì)劃：活動目標(biāo)1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中縱情體悟與伙伴、家長、教師一起過節(jié)的樂趣。2、家長在參觀與參加幼兒的慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教導(dǎo)的理念從中使自己對如何教導(dǎo)孩子有所引發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒辦法，了解家園共育的重要性。3、向家長、社會出示幼兒園的六一活動進(jìn)一步塑造本園的良好形象。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的

38、推斷能力?；顒又黝}和宣揚(yáng)口號1、活動主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，歡樂童年過六一”2、宣揚(yáng)口號：“展風(fēng)采， 慶六一、我運(yùn)動、我健康、我歡樂”活動倡議1、目的:為了使幼兒能度過一個開心、難忘而故意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。2、時光:5月25日至5月30日活動預(yù)備。5月31日上午8:0011:30舉行活動。3、對象:本園全體家長、老師和幼兒。4、方法:利用致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。5、地點(diǎn)：幼兒園各班教室、大操

39、場?；顒宇A(yù)備1、布置富有歡度氣氛的環(huán)境(年級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語2、以班為單位家長和老師作好參與親子活動的預(yù)備3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。4、各班教師預(yù)備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。5、提前布置好活動場地，檢查場地的平安，并專人負(fù)責(zé)，制定具體的平安活動預(yù)案?；顒觾?nèi)容活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。2、園長講話和各代表發(fā)言8：008:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。3、評比優(yōu)秀家長，發(fā)放榮譽(yù)證書。活動二：幼兒早操活動出示。(1)目的：利用戶外體育器械的出示、體現(xiàn)家園

40、共育的良好合作關(guān)系，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，從而達(dá)到我運(yùn)動、我健康的積極心態(tài)。(2)要求：每班在規(guī)定時光內(nèi)將本班幼兒的早操向家長出示，呈現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。1)小班徒手操、仿照操表演。2)大班、中班繩操、徒手操表演。3)時光：5月31日上午8:30分9:10?；顒尤骸皻g樂童年過六一，親子趣味運(yùn)動會 ”(1)活動目的：利用設(shè)計(jì)一些新鮮好玩的小嬉戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動、我張揚(yáng)、我歡樂、我健康的宣揚(yáng)口號。(2)活動要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參加此項(xiàng)活動，進(jìn)一步感觸到“六一”兒童節(jié)的歡樂，并使他們體悟親子活動的樂趣。(3)嬉戲內(nèi)容：各班按

41、照本班幼兒的運(yùn)動進(jìn)展水平和現(xiàn)有能力舉行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺比賽。要求支配好場地及器械，注重平安。(4)活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場舉行。(5)活動時光：5月31日上午9：1010：20。各班老師預(yù)備好本班各項(xiàng)活動所需服裝、道具及體育器材。2、 中班親子活動：(1)二人三足材料預(yù)備：4至8根帶子 。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人逼近的兩條腿扎緊(必需在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向盡頭，誰最先到達(dá)盡頭誰勝。(2)運(yùn)球走材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。

42、嬉戲玩法 ：寶寶和家長分離站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)奖M頭。先到達(dá)盡頭者為勝。 嬉戲規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球?；顒铀模骸罢癸L(fēng)采慶六一大型畫展。目的：利用繪畫出示活動，讓孩子體悟勝利的樂趣 ，提升審美觀;讓家長感觸到孩子的長進(jìn)體悟到孩子歡樂的幼兒園生活。參與人員：全體幼兒、家長及幼師。時光：5月31日10:2010:40。地點(diǎn)：在幼兒園的操場、走廊、門廳?；顒觾?nèi)容：暢想將來 庇護(hù)我們的家園 歡樂的幼兒園。活動方法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分離由各班教師帶隊(duì)，舉行游園參觀畫展，教師

43、現(xiàn)場講解作品內(nèi)容?；顒右螅鹤髌返膬?nèi)容要體現(xiàn)時代特征、校內(nèi)特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、色彩艷麗、富有共性、畫面豐盛充實(shí)?；顒游澹河變好朗彻蚕砘顒印；顒訒r光：5月31日上午10:4011：10(1)目的：利用此項(xiàng)活動，培養(yǎng)幼兒之間的感情， 共享節(jié)日的歡樂。(2)活動形式： 每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大 班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園預(yù)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等)在幼兒園 與其他幼兒共享。(3)要求：各班幼兒結(jié)伴一起參加食物共享活動。活動時幼兒之間要相互照看，注重衛(wèi)生和平安。活動反思六一”是孩子們的歡樂

44、節(jié)日，也是幼兒園面對社會和家進(jìn)步行自我宣揚(yáng)、自我出示，擴(kuò)大影響，提升知名度和美譽(yù)度的重要時機(jī)。我們將充分通過這個節(jié)日，仔細(xì)預(yù)備，組織好各項(xiàng)活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、歡樂而故意義的節(jié)日。17、大班六一美術(shù)教案：歡樂的兒童節(jié)教案反思活動目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。3、引領(lǐng)幼兒大膽選用顏色，渲染節(jié)日氣氛。4、感觸到節(jié)日的歡樂。5、利用參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感觸參加節(jié)日慶祝活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)。活動

45、難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力?；顒宇A(yù)備：節(jié)日活動照片、示范畫活動過程：一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒愛好。老師出示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，引發(fā)幼兒談一談自己參與了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜愛什么活動、什么節(jié)目?二、老師按照幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們舉行了豐盛好玩的慶?；顒樱“閭H都和爸爸媽媽玩了各種各樣的嬉戲，有些玩了金蟬脫殼的嬉戲，有些玩了鉆圈的嬉戲、現(xiàn)在請小伴侶把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的快樂場面?！傲弧惫?jié)很喧鬧，我們可以用

46、艷麗的顏色來畫。想好了，就把它畫下來。三、幼兒作業(yè)，老師允許小伴侶輕聲交談、提問。老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表述節(jié)日的場面和藹氛。四、小伴侶相互贈送并講解作品，共享快樂。五、結(jié)束活動。教學(xué)反思：兒童節(jié)這個單元，孩子們還是十分感愛好的，樂觀性也比較高，只是在舉行操作方面時的常規(guī)還需要加強(qiáng)。利用這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理能力，還能從小教導(dǎo)孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。18、小班六一美術(shù)教案：兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.試試?yán)美L畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的開心氣氛。2.學(xué)習(xí)按照自己的主意作畫，并能合理選色和布局。3.感觸節(jié)日的歡樂氣氛，樂意

47、參與布置環(huán)境的活動。4.利用研究，激活過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)?；顒宇A(yù)備：有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。活動過程：一、閱歷喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日?你最喜愛的是什么活動?為什么?請幼兒思量回答，老師可賦予一些提醒。老師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。二、溝通畫法。1.研究：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明了自己最喜愛的是什么活動。引領(lǐng)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的顏色、鮮艷的顏色來裝點(diǎn)畫面。2.個別試試：請個別幼兒上來示范，教師在邊上指導(dǎo)。3.其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。三、幼兒創(chuàng)作。重

48、點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么興奮的事情，再畫出興奮的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)利用構(gòu)圖布局和顏色來表現(xiàn)獲得的歡樂氣氛。教師協(xié)助能力弱的幼兒構(gòu)圖。四、作品出示評價。1.出示幼兒作品，請幼兒互相介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。2.幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的機(jī)會。3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。教學(xué)反思：利用這次活動我們感覺到應(yīng)當(dāng)把節(jié)日還給孩子、,在大家熱喧鬧鬧地預(yù)備歡度活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜愛什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才干使他們真心歡樂的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個歡樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次預(yù)備活動讓孩子們?nèi)酚^參與，做自己的“小仆人

49、”。自己的節(jié)日自己用興奮的情緒樂觀參加的態(tài)度來過這個節(jié)日。19、勞動節(jié)教案：慶五一，迎六一教案(附活動反思)活動目標(biāo)：1.以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對孩子舉行愛祖國教導(dǎo)，感觸祖國的漂亮繁榮，激活幼兒愛祖國的情感。2.提前感觸“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍，體悟節(jié)日的歡樂。3.利用匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會和家長出示幼兒全面進(jìn)展的成績。4.以此活動向社會宣揚(yáng)幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度 。5.豐盛社區(qū)文化，讓幼兒教導(dǎo)深化社區(qū)。6.參加節(jié)日嬉戲。7.情愿樂觀參與活動，感觸節(jié)日的歡樂?；顒訒r光：20XX年5月13日晚上6：30活動地點(diǎn)：社區(qū)演出廣場活動預(yù)備：(一)“小畫筆大世界”

50、幼兒畫展要求1：各班按照愛國主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫，中班水粉畫，托小班手工加玩色，每班選擇每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在年級美術(shù)作品幔布上，最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。負(fù)責(zé)人：要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場。天黑后將美術(shù)作品收拾后由班車運(yùn)回幼兒園保管。負(fù)責(zé)人：王巖要求3：大班挑選20名幼兒在節(jié)目正式開頭前在舞臺上舉行大地畫，每人一個調(diào)色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：我們的祖國，漂亮的家園，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負(fù)責(zé)將大地畫懸掛在臺前。負(fù)責(zé)人：(二)演出背景及橫幅橫幅：開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺背

51、景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。要求：橫幅及幕布必須在5月13日下午2點(diǎn)前一致懸掛完成，位置精確;地上鋪上地毯，用透亮膠粘牢。負(fù)責(zé)人：(三)邀請函、節(jié)目單制作要求：邀請教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗學(xué)校等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請函書寫字跡工整美觀。節(jié)目單打印清楚正確，每個年級、各部門負(fù)責(zé)人、賓客人手一份共40份。負(fù)責(zé)人：(四)晚餐預(yù)備要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參與演出的全部幼兒及老師準(zhǔn)時用餐，參演幼兒260人，老師50人，戚家山幼兒園幼兒、老師在自己幼兒園解決晚餐。負(fù)責(zé)人：肖靜(五)幼兒接送要求：老師5:30到場地，參與演出幼兒由各班家長負(fù)責(zé)于6:10分之前送到蔚斗社區(qū)，一個

52、孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū)，請年級老師提前統(tǒng)計(jì)，5月13日上午11:00之前上報(bào)，延時不報(bào)，擔(dān)心排班車。負(fù)責(zé)人：(六)入場券的制作及發(fā)放要求：共制作入場券300張，參與演出幼兒家長每人一張，總園年級每班2張，原則上分給年級家委會成員，持有入場券家長必需于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。負(fù)責(zé)人：張紅(七)會場布置要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至蔚斗社區(qū)，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥善(不少于300張)。(請總園保育員幫忙)負(fù)責(zé)人：王巖(八)現(xiàn)場管理要求：5:30之前清場，保證場地內(nèi)無雜人，家長憑券在5:306:20之間入場

53、，6:30之后場地對外開放。負(fù)責(zé)人：五：支配總園部分老師進(jìn)班幫忙要求：需要八名老師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫忙扮裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺。負(fù)責(zé)人：六：現(xiàn)場管理人員音響管理：攝像、錄像：接待：社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺監(jiān)督：劇務(wù)：王巖平安：催場：活動流程：1.大班20名幼兒現(xiàn)場作畫2.主持人宣布活動開頭3.介紹嘉賓4.園長講話5.演出開頭備注：1.本周五(4月29日)至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開頭，各班老師支配參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名老師必需于7:45之前在社區(qū)迎候，另一名老師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由老師統(tǒng)一送至社區(qū);托小班參演幼兒如需班車

54、接送，請于今天10:00前上報(bào)，延遲不報(bào)，擔(dān)心排班車。2.節(jié)目流程一致根據(jù)正式演出的挨次，請各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。教學(xué)反思：此次活動，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激活了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感觸到了辛勤勞動者的光彩，激活了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!20、小班美術(shù)活動教案：六一節(jié)的賀卡教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日。2、在活動中學(xué)會自己畫好伴侶，并撕貼貼貼紙。3、能利用活動體悟到歡樂。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5

55、、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。活動預(yù)備：1、 閱歷預(yù)備：已有畫好伴侶的閱歷2、 物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干活動過程：一、談話導(dǎo)入，激活幼兒的愛好。引領(lǐng)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?今日我們要來制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好伴侶。二、老師講解制作賀卡的辦法。引領(lǐng)語：請每個小伴侶拿一張卡紙，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引領(lǐng)幼兒對半折)，然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好伴侶，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。三、老師提

56、出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、賀卡的一邊畫上好伴侶，另外一邊用好看的貼貼紙裝點(diǎn)。2、撕下的紙要放在籃子里。3、繪畫完請將勾線筆放回原位置;重點(diǎn)指導(dǎo)：小伴侶繪畫好伴侶和幼兒撕貼的動作。四、師幼共享溝通，自然活動結(jié)束1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好伴侶?；顒臃此迹毫还?jié)是小伴侶的節(jié)日，利用本次的活動，既能讓小伴侶知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體悟制作禮物的歡樂，還能體悟收到禮物的愉快。囫圇活動舉行得還是比較順當(dāng)，小伴侶都能制作出賀卡，送給自己的好伴侶。但活動中仍有一些不足，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小伴侶畫出自己的好伴侶，又預(yù)

57、備了一些貼貼紙，可以裝點(diǎn)，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面假如引領(lǐng)速度快的孩子對好伴侶畫面舉行裝點(diǎn)囫圇賀卡的效果會更贊，以及沒有引領(lǐng)孩子注重貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上浮現(xiàn)了無數(shù)小伴侶撕不下來的狀況，對此下次活動需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小伴侶相互說一下六一節(jié)的祝愿，效果會更好。21、中班下學(xué)期文學(xué)活動吹泡泡教案反思活動目標(biāo)：1.在幼兒對詩歌有了初步印象的基礎(chǔ)上，協(xié)助幼兒理解詩歌的語言及畫面，知道泡泡與其它兩個事物的關(guān)系。2.協(xié)助幼兒體悟著首詩歌明快且活潑好玩的情感基調(diào)，以便更好的掌握詩的內(nèi)涵。3.帶領(lǐng)幼兒尋覓觀看與泡泡形似的物體，并可以按照教師展示的圖片仿照詩歌的

58、句式，仿編出新的詩歌吹泡泡?；顒宇A(yù)備：1.吹泡泡的工具一份。2.操作卡片吹泡泡。3.抒情的音樂?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒理解詩歌，且可以慢慢不用卡片記憶起詩歌的內(nèi)容。活動過程：導(dǎo)入活動： 老師做吹泡泡狀態(tài)，引出詩歌的題目。老師：請小伴侶們看看，教師在做什么啊?幼兒學(xué)習(xí)詩歌1.幼兒有目的的去聽詩歌老師：今日呢，董教師呀，帶來了一首詩歌，詩歌里面呀講了好多好多的泡泡，小伴侶們要注重聽哦，一會兒教師會按照這詩歌里面的內(nèi)容來提問大家的。2.老師有激情的朗讀課文讓幼兒感觸到詩歌的美。此時可以配上抒情的旋律，制造意境。老師：3.老師采納提問的方式，協(xié)助幼兒回憶詩歌的內(nèi)容老師：那么，現(xiàn)在教師來看看哪個小伴侶記得了里

59、面的一些畫面呢?如：星星是誰吹出的泡泡?露珠是誰吹出的泡泡?葡萄是誰吹出的泡泡?我吹出的泡泡是什么呢?當(dāng)幼兒回答問題的時候，繼續(xù)追問，如為什么說星星是月亮的泡泡?為什么說露珠是小羊吹出的泡泡?為什么說葡萄是藤兒吹出的泡泡?為什么說我吹出的泡泡是一首首歌謠，是一串串歡樂隨著幼兒回答相出的內(nèi)容展示相應(yīng)的圖畫。4.幼兒有表情的朗讀2遍拿掉星星和小羊的圖片老師：教師把星星和小羊的圖片拿走了，我們還可以說出來詩歌嗎?下面我再拿走兩張，你們可以背講出來嗎?教師呀，現(xiàn)在把圖片所有拿走，我們一起一邊回憶，一邊把小詩有感情的講出來，好不好呀?5.讓幼兒按照圖片仿編一首小詩老師：現(xiàn)在呢，小伴侶們想想還有什么東西像

60、泡泡呢?教師這兒呀，還有幾幅圖，我們一起來看看吧!太陽是藍(lán)天吹出的泡泡，高山是大地吹出的泡泡，蘋果是樹吹出的泡泡，我吹出的泡泡是一首首歌謠，是一串串歡樂材料：詩歌 吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡露珠是小羊吹出的泡泡葡萄是藤兒吹出的泡泡我吹出的泡泡是一首首歌謠是一串串歡樂活動反思：吹泡泡這個活動，主要是讓幼兒利用學(xué)習(xí)兒歌并根據(jù)兒歌的句式及十五件的對應(yīng)關(guān)系舉行創(chuàng)編。在選材時是考慮到幼兒對吹泡泡的深厚愛好，讓幼兒在學(xué)習(xí)時體悟兒歌的韻律和趣味。在本次活動中從目標(biāo)上看，幼兒大部分能夠達(dá)到，囫圇活動幼兒能夠結(jié)合多媒體課件在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)，氣氛活躍，幼兒樂觀協(xié)作，同時也存在一些不足。從活動幼兒整體狀況來說，活