中班健康袋鼠袋教案反思

1、中班健康袋鼠袋教案反思這是中班健康袋鼠袋教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。3、愿意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈若干、椅子兩把?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲袋鼠媽媽：老師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳動(dòng)，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老師留意在過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容變換跳的姿態(tài)。2、游戲活動(dòng)：頑皮的小袋鼠（1）幼兒扮演：小袋鼠，老師帶著幼

2、兒塬地訓(xùn)練單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。（2）游戲開頭前，老師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)章及玩法。戲開頭，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒連續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。老師帶著幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，每天跳，身體好?；顒?dòng)反思：新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要把孩子從狹隘的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，讓他們?cè)谕嬷信嘤龕酆冒盐諏W(xué)問技能，自然的浸透審美教育，因此在熟悉三個(gè)音

3、符的教學(xué)過程中，我采納了小袋鼠摘果子的游戲教學(xué)方式，同學(xué)在活潑、活潑的游戲中去把握所學(xué)的學(xué)問，實(shí)踐中同學(xué)的愛好一下子到達(dá)了，這些音符學(xué)問很自然的牢記在他們的腦子里了，同時(shí)，我在同學(xué)摘果子的過程中把歌詞朗誦出來，也有助于幫同學(xué)記歌詞，理解歌詞。這首曲子歌詞簡潔好玩，旋律輕快活潑，在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，我打破常規(guī)的教學(xué)方法，讓同學(xué)在情景表演的創(chuàng)編過程中用聽唱法去學(xué)習(xí)歌曲小袋鼠。在情景表演的過程中，我盡量給同學(xué)提供豐富的、典型的結(jié)合本首曲子的材料，有目的的為他們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間，放手讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，全方位的參與表演活動(dòng)中來。隨后的聽唱學(xué)習(xí)中，較大地留有孩子自主學(xué)習(xí)的空間，采納步步靠近的策略，先聽，后輕唱，再自信演唱，對(duì)于有錯(cuò)誤的樂句，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)隨琴反復(fù)訂正，到達(dá)完好演唱的目的。處理歌曲