小班美術(shù)彩色雪花教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班美術(shù)彩色雪花教案反思 小班美術(shù)彩色雪花教案反思可能是您在尋覓幼兒園小班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班美術(shù)彩色雪花教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過觀測，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀測、摸索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 2、進一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗特別材料繪畫活動的樂趣。 3、激勵幼兒大膽正確的上色。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準(zhǔn)備： 1、視頻雪花飄飄; 2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)一致; 4、各種

2、顏色的顏料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活動過程： 一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎?為什么? 幼兒自由回復(fù)。 教師出示冬天的視頻，讓幼兒來欣賞漂亮的冬天，(樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪) 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜，進行探討)。 二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形，體驗拓印畫的樂趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒!小雪花有六個瓣，十分美麗，但是有四只小動物十分喜歡拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現(xiàn)雪花呢?看，老師帶來了什么

3、?對呀，是稻草。怎么來畫呢? 2、教師交代拓印的方法和要求 用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周邊。!出自:快思老.師!每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。 三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的漂亮和迷人，體驗成功的喜悅。 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天

4、的開心，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節(jié)課上，一開始是導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都樂意配和老師，其次個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀測得很細心。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提醒，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。 從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，譬如同樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假使讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有好多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。 不足之處： 個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的

5、作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。 2、小班美術(shù)活動教案：彩色雪花教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計： 對于小班的孩子來說，要畫出事物的形狀輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽略，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開展了一系列的實物印畫活動。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實物蘸著顏料在白紙上印畫，進行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子準(zhǔn)備了稻草扎成的雪花外形，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進行圖形添花，這樣孩子在好

6、玩兒的外形中體驗到成功創(chuàng)作的開心。 活動目標(biāo)： 1、通過觀測，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀測、摸索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 2、進一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗特別材料繪畫活動的樂趣。(重難點) 3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準(zhǔn)備： 1、視頻雪花飄飄; 2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)一致; 4、各種顏色的顏料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活動過程： 一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

7、師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎?為什么? 幼兒自由回復(fù)。 教師出示冬天的視頻，讓幼兒來欣賞漂亮的冬天，(樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪) 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜，進行探討)。 二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形，體驗拓印畫的樂趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒!小雪花有六個瓣，十分美麗，但是有四只小動物十分喜歡拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現(xiàn)雪花呢?看，老師帶來了什么?對呀，是稻草。怎么來畫呢? 2、教師交代拓印的方法和要求 用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓

8、印，輕輕拍在紙的空白的周邊。每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。 三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的漂亮和迷人，體驗成功的喜悅。 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的開心，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節(jié)課上，一開始是導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都樂意配和老

9、師，其次個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀測得很細心。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提醒，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。 從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，譬如同樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假使讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有好多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。 不足之處： 個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。 3、小班美術(shù)彩色雪花教案反思 活動設(shè)計

10、 對于小班的孩子來說，要畫出事物的形狀輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽略，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開展了一系列的實物印畫活動。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實物蘸著顏料在白紙上印畫，進行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子準(zhǔn)備了稻草扎成的雪花外形，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進行圖形添花，這樣孩子在好玩兒的外形中體驗到成功創(chuàng)作的開心。 活動目標(biāo) 1、通過觀測，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀測、摸索雪

11、花的興趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 2、進一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗特別材料繪畫活動的樂趣。(重難點) 3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備 1、視頻雪花飄飄; 2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)一致; 4、各種顏色的顏料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活動過程 一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎?為什么? 幼兒自由回復(fù)。 教師出示冬天的視頻，讓幼兒來欣賞漂亮的冬天，(樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪)

12、 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜，進行探討)。 二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形，體驗拓印畫的樂趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒!小雪花有六個瓣，十分美麗，但是有四只小動物十分喜歡拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現(xiàn)雪花呢?看，老師帶來了什么?對呀，是稻草。怎么來畫呢? 2、教師交代拓印的方法和要求： 用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周邊。每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時候要注意，要印

13、的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。 三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅： 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的漂亮和迷人，體驗成功的喜悅。 活動反思 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的開心，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節(jié)課上，一開始是導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都樂意配和老師，其次個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀測得很細心。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提醒，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。 從這

14、節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，譬如同樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假使讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有好多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。 不足的是個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。 4、小班美術(shù)活動教案：雪花飄飄教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 喜歡漂亮的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。 2. 初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。 3. 培養(yǎng)幼兒動手操作

15、的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備: 白色油畫棒、淺灰色底板、幼兒畫冊。 知識準(zhǔn)備： 已經(jīng)觀測過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關(guān)鏡頭。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點： 喜歡漂亮的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花。 教學(xué)難點： 初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。 教學(xué)方法與手段： 示范法、練習(xí)法、探討法等。 教學(xué)過程： 一、激起幼兒作畫的興趣。 教師活動： 1.師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆? 2.師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別

16、幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。) 幼兒活動： 1. 觀測老師手中的筆。 2. 想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。 設(shè)計意圖：通過筆激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為下環(huán)節(jié)的開展做準(zhǔn)備。 二、探討畫雪花的方法 教師活動： 1.師：方才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒陳述。) 2.教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結(jié)一邊示范。) 3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(激勵幼兒大膽陳述自己的畫法。) 4.教師示范：他的方法真好，我也來試試。要讓雪花變得更

17、大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。) 5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。 幼兒活動： 1. 和老師一起探討畫雪花的方法。 2. 傾聽老師的小結(jié)和老師介紹的方法。 3. 嘗試怎樣把雪花變大。 4. 觀看老師的畫畫過程。 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)能讓幼兒了解學(xué)會畫雪花的方法，并能自己嘗試畫雪花，并能把它變成大的雪花。 三、幼兒繪畫 教師活動： 1. 指導(dǎo)幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應(yīng)用力點。 2. 激勵幼兒用不同的方法點畫大

18、小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。 幼兒活動： 1. 幼兒親子進行畫畫。 2. 在畫畫的同時，接受老師的指導(dǎo)。 設(shè)計意圖： 通過親自操作能把方才學(xué)的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。 四、展示幼兒作品，相互欣賞雪花飄飄的美景。 教師活動： 1.將幼兒的作品布置成雪景。 師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。 2.師：你覺得哪里的雪下的最美麗?為什么呢? 3.師：雪下的真美麗，我們拍照吧。 幼兒活動： 1. 相互欣賞各自的作品。 2. 說說哪里的雪最美麗，為什么? 3. 和老師一起在雪景里拍照。 設(shè)計意圖：通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以后能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。 活動反思

19、： 由于已經(jīng)進入冬天了，在平日的談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的雪花都有自己的看法。當(dāng)我出示了范畫之后，孩子們就表現(xiàn)出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。并且有過之前的一串紅和小魚吐泡泡的印畫經(jīng)驗，孩子們很快地就把握了印的方法。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考一再，也始終找不到一種更簡便易教，學(xué)生易學(xué)的方法。 5、小班美術(shù)雪花飄飄教案反思 設(shè)計思路： 隨著寒冷的冬天降臨，我們的主題活動“開心的冬天也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀!。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶

20、來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。 活動目標(biāo)： 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。 2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的開心。 活動準(zhǔn)備： 幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂 活動過程： 一、 冬爺爺來啦 1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的) 2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。 師：今天

21、冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花) 二、 雪花飄飄 1、出示雪花師：一片、兩片激勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。) 2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了! 請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。 三

22、、 堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真愉快!她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)師：雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人)出示雪人圖片 師：瞧，這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢? 教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉 師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象

23、什么?字母寶寶幾呀?，“Y，帶個帽子，“什么外形呀?，三角形)師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀! 四、 幼兒繪畫師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的才干大不大! 教師指導(dǎo)幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。 五、 交流 1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。 教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。 師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真美麗，還可以堆雪人，真開心呀。 2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來

24、,千樹萬樹梨花開。 活動反思： 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的才干;能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華;能使學(xué)生感受美;能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫;素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;在作業(yè)過程中，更重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。 6、小班美術(shù)漂亮的雪花教案反思 活動目的： 1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花 2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。 3、在做畫過程中體驗黑

25、白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。 2、濕抹布一塊。 3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?活動過程： 一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢? 教師引導(dǎo)幼兒探討。 教師：冬每日氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。 二 欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。 (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀測。 (2)教師講解畫。 教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。 教師出示棉簽引起幼兒的

26、興趣。 (3)教師邊畫邊講解。 教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。 教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。 (4)幼兒操作 在幼兒操作時教師來回指導(dǎo)， 并 激勵幼兒大膽地用棉簽畫出大量的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。 三 欣賞并展示幼兒作品 欣賞幼兒作品 教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活

27、動中體驗冬天的開心，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言陳述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達， 使整個活動形象生動、活潑好玩兒。 在活動中，幼兒對油水分開的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天風(fēng)景回味無窮。結(jié)合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表達了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。 不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與

28、幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。 7、小班美術(shù)活動畫雪花教案反思 活動目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。 2.體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 4.樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。 2. 白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。 活動過程： 1.歌表演“小雪花，引出課題。 2.放幻燈片，幼兒觀測小雪花。 出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪

29、是小雪花。 提問：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么? 數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。 3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 激勵幼兒多畫幾朵雪花。 激勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。 4.老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品下雪啦，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。 活動建議： 在區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)漂亮的雪花。如：撕白紙做“小雪花，用白色的泡沫做“小雪花等。 活動評價： 能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。 活動反思： 綱要指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。 8、小班美術(shù)活

30、動教案：彩色的雨教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點，即線條、點等認識。 2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動重點難點： 活動重點： 幼兒畫出多變的雨，點和線的運用。 活動難點： 在活動中能選擇不同顏色來畫雨。 活動準(zhǔn)備： 1.材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙 2.彩色的雨課件。 3.知識準(zhǔn)備：幼兒觀測過下雨時雨的情景。 教學(xué)過程： 一、播放課件，引起幼兒興趣。 1.給幼兒陳述故事下雨了 2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀測雨點的特征。 師：雨

31、是從哪里掉下來的，是什么顏色的?小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的? 3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘) 二、師幼共同探討繪畫彩色雨的方法。 1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來了，它逐漸的下起了小雨(兩個手指輕輕捏，三個手指示上去，筆尖輕輕點一點，小小的雨點兒落下來) 2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來，它說：“假如五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。 師：蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧，請幼兒上來試一試。 3.西瓜說“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜彩色的云說“好的(筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下)教

32、師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。 4.師：你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨? 三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1. 一起欣賞老師的畫，教師講解幼兒要注意的地方。 2.師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色! 四、教師總結(jié)評價幼兒作品，終止活動。 師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。 教學(xué)反思： 本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣對比濃重，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，

33、畫的也對比不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。 9、小班美術(shù)活動教案：彩色的汽車教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。 2、通過觀測教師的示范，摸索學(xué)習(xí)順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。 3、愿意使用各種不同的顏色涂色。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。 活動過程： 1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。 教師引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色

34、的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得對比美麗呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上美麗的衣服。 2、談話：我喜歡的汽車。 教師：呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢? 教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢? 激勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。 3、幼兒操作活動。 (1)教師提出涂色要求： 要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。注意盡量不要涂到外面。 (2)幼兒進行繪畫活動。

35、教師觀測幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。 4、音樂游戲：開汽車。 大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊謳歌邊向教室外開去?；顒娱_始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱心，積極主動的去觀測、去創(chuàng)造。 活動反思： 按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能辨別幾種基本的顏色。 本次活動我分三部進行：第一，采用情境鼓舞法，即教師

36、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美好的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱心，積極主動的去觀測、去創(chuàng)造。其次，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進行作品講解。 情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎?這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、好玩兒，興致勃勃地參與涂色活動。 師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色調(diào)的感受力很強，他們能夠正確地分辯多的顏色，但都

37、不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到終止。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?觀測了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。 10、小班美術(shù)活動教案：彩色的雨滴教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。 2.學(xué)會用抹布擦潔凈手的方法。 3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

38、4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動過程： 一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 二、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 (1)提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀? (2)小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦! (3)師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點。 (4)提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀? 2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。 三、組織幼兒制作。 1.提出制作要求：雨滴

39、要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦潔凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦潔凈哦，這樣畫出的云朵才美麗。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不美麗。 2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。 四、展覽幼兒作品。 活動反思： 今天的美術(shù)活動是一個“手指示畫，小朋友們第一次接觸手指示畫，興趣十分高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^測雨滴落下來的方向“從上往下落，老師在講解示范時看的十分認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點，換一種顏色之前要把小手擦潔凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨便點雨滴，并沒有依照“從上往下的順序進行點畫。另外，還

40、有部分小朋友忘掉把小手擦潔凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過屢屢提醒，狀況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指示畫方面多加練習(xí)。 11、幼兒園小班美術(shù)漂亮的雪花教案反思 活動目的： 1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花 2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。 3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、根據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。 活動準(zhǔn)備： 1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。 2、濕抹布一塊。 3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?活動過程： 一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

41、 教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢? 教師引導(dǎo)幼兒探討。 教師：冬每日氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。 二 欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。 (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀測。 (2)教師講解畫。 教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。 教師出示棉簽引起幼兒的興趣。 (3)教師邊畫邊講解。 教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花

42、就畫好了。 教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。 (4)幼兒操作 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的開心，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言陳述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達， 使整個活動形象生動、活潑好玩兒。 在活動中，幼兒對油水分開的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天風(fēng)景回味無窮。結(jié)合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表達了

43、幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。 不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。 12、小班美術(shù)活動漂亮的雪花教案反思 活動目標(biāo)： 1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 2、在活動中體驗成功的開心，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 活動準(zhǔn)備： 顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案 活動過程： 一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣 1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳

44、進教室。 2、小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒探討。 3、冬每日氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎? 4、今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。 二、欣賞雪花，教師講解 (通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。) 師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。 三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解 師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀?這是刷子 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的

45、兒歌，我們一起來念一遍，我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回細心刷，我的才干真正大。 教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。 講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫忙。 四、幼兒操作。 請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。 五、欣賞并展示幼兒作品。 幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。 延伸活動：打雪仗 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的開心，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪

46、花有六個花瓣，整合語言陳述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達， 使整個活動形象生動、活潑好玩兒。 在活動中，幼兒對油水分開的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天風(fēng)景回味無窮。結(jié)合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分表達了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。 不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我

47、會在以后的活動中會更加注意。 13、小班美術(shù)活動教案：彩色的石子路教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計背景 小班的孩子對顏色的認識還不是好多，基本的顏色孩子都知道，譬如紅、藍、白色等，但對其它的色調(diào)就沒有什么概念。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對色調(diào)有個認知。 活動目標(biāo) 1.感知彩色的美。 2. 學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。 3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 重點難點 培養(yǎng)幼兒感知顏色的漂亮，認識并記住自己喜歡的顏色。 活動準(zhǔn)備 1. 掛圖，幼兒用書 2.

48、 油畫棒 活動過程 1.教師出示掛圖，引出活動內(nèi)容。 老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。 2. 教師畫出：油畫棒示范畫 (1) 老師：請小朋友們拿上不同色調(diào)的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。 (2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子搭配起來讓小路更美麗.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。 3. 展示幼兒作品 (1) 將幼兒的作品展示出來。 (2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。 教學(xué)反思 通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色調(diào)方面他們表現(xiàn)得很好，以后應(yīng)當(dāng)多在此方面加強他們的訓(xùn)練。 14、小班美術(shù)活動