中班美術(shù)教案匯總6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班美術(shù)教案匯總6篇 精選中班美術(shù)教案匯總6篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗝佬g(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班美術(shù)教案 篇1 制作意圖：36歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數(shù)取物、按物取數(shù)等方面簡(jiǎn)單出現(xiàn)概念不清的狀況。為了能讓幼兒在游戲中開(kāi)心自主地學(xué)習(xí)把握數(shù)概念、提高能力，所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚(yú)。 教育價(jià)值： 1.鍛煉幼兒小手肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)110。 3.萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和

2、合作意識(shí)。 選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。 制作方法： 1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊。 2.將彩色紙對(duì)折畫(huà)出魚(yú)的外形剪下，開(kāi)啟對(duì)折線壓膜，壓膜后沿對(duì)折線對(duì)折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對(duì)折處不要剪開(kāi)。 3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚(yú)竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚(yú)鉤，用繩子系在魚(yú)竿的一頭即可。 4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。110的數(shù)字卡。 玩具玩法： 1.小班幼兒可以依照老師或同伴給出的數(shù)字

3、釣相應(yīng)數(shù)目的魚(yú)；也可以一人釣魚(yú)另一人點(diǎn)數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚(yú)就要夾到繩上一條魚(yú)，數(shù)字也要夾到繩上。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。 2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚(yú)比賽。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚(yú)，直到湖中的魚(yú)都釣完，分別晾到繩上，最終以魚(yú)的數(shù)目多少定輸贏；二：也可以按數(shù)字卡的數(shù)目，兩人合作釣魚(yú)直至魚(yú)的數(shù)目與數(shù)字一致，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚(yú)任務(wù)的一組為贏。 適合年齡段：36歲幼兒。 中班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氣氛下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。 2、 喜歡加入藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一大、一小二只蛋（

4、貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀測(cè)。 1、出示二只蛋，問(wèn)：什么外形的？不一樣的地方是什么？ 2、告訴名稱(chēng)：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。 二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。 1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。 (1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）。 (2) 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位-畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。 2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。 (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提醒：定位時(shí)方向不同）。 (2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。（提醒：一邊寬、一邊窄） (3)恐龍蛋變形-

5、畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服） 3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。 三、幼兒繪畫(huà)： 1、畫(huà)單個(gè)長(zhǎng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。 2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。 四、活動(dòng)講評(píng)： 1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。 2、介紹自己畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)） 活動(dòng)評(píng)析： 在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒往往會(huì)限看教師的范例畫(huà)，因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)表達(dá)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 長(zhǎng)頸鹿是幼兒愛(ài)好的動(dòng)物，但它的表現(xiàn)卻令

6、老師與幼兒十分困惑，畫(huà)不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就表達(dá)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，以二只蛋的形式出現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征，在不斷提醒各部位的位置變換中，幼兒畫(huà)出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫(huà)面的效果，同時(shí)也把握了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。 中班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲。 2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)謳歌帶來(lái)的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。 2、幼兒人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。 活

7、動(dòng)過(guò)程： 一、發(fā)聲游戲 1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲，老師今天買(mǎi)了好多氣球，我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球，你聽(tīng):la la la 。我們一起來(lái)試試看。 2、用手勢(shì)表示音符的長(zhǎng)短?？墒抢蠋熧I(mǎi)的氣球質(zhì)量太差，一吹就破，你聽(tīng)：la拍手，la拍手。我們一起來(lái)吹吹看。 二、學(xué)習(xí)副歌部分 1、教師：小朋友你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？你聽(tīng)，哪里的彩虹會(huì)唱歌？(出示彩虹圖譜)，教師范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。 2、教師：彩虹是怎么唱歌的？（幼兒隨樂(lè)演唱） 3、教師引導(dǎo)幼兒摸索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師：這是小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落到地上，他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什

8、么聲音呢？ 4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來(lái)唱一唱。 三、完整學(xué)唱歌曲 1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜，幫助幼兒理解“？的含義。 2、教師：那問(wèn)號(hào)唱的是什么？細(xì)心聽(tīng)哦。 3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。 4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。 四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編歌詞 1、教師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫(huà)出你的想法。 2、幼兒交流繪畫(huà)作品，教師選擇適合的圖案貼在“？處。 3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。 中班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類(lèi)植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫(huà)。 2、運(yùn)用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感

9、知谷物畫(huà)的特別裝飾風(fēng)格。 3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。 2、每人一大團(tuán)油泥。 3、幼兒每人一個(gè)圓形的小紙盤(pán)或小餐盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞谷物畫(huà)，引起幼兒的興趣。 引導(dǎo)幼兒開(kāi)啟幼兒用書(shū)，閱讀畫(huà)面內(nèi)容，并提出以下問(wèn)題： 1. 畫(huà)面上有什么？ 2. 它與我們平日看到過(guò)的畫(huà)面有什么不同？ 3. 細(xì)心看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類(lèi)） 4. 你知道這幅畫(huà)是怎樣做的？ 5. 你想動(dòng)手試試嗎？ 二、教師示范講解制作谷物畫(huà)的方法和過(guò)程。 1. 將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤(pán)子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。 2. 取各種谷物一

10、粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的圖案。 三、講解制作要求。 1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。 2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。 3. 放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。 4. 選擇兩三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。 四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀測(cè)，了解幼兒的操作狀況，給予必要的指導(dǎo)。 五、舉辦好玩兒的谷物畫(huà)展覽。 請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)所有的孩子給予贊許的語(yǔ)言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大的家欣賞。 活動(dòng)終止： 家長(zhǎng)在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后，平鋪在大盤(pán)子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。其次天，讓幼兒帶到幼兒園來(lái)進(jìn)行

11、展覽，教師對(duì)這些幼兒給予貼畫(huà)或發(fā)給小獎(jiǎng)品。 中班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)設(shè)計(jì) 生活中有好多的圓，圓可以組成各種不同的東西。在平日的晨間活動(dòng)時(shí)，好多孩子會(huì)將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄，一個(gè)上一個(gè)下告訴我這是一個(gè)葫蘆真好玩兒。在教室的美工坊里也會(huì)看到好多孩子拿起畫(huà)筆開(kāi)始不停的畫(huà)圓，但是可能色調(diào)對(duì)比缺乏，不知道怎樣去搭配。在本次活動(dòng)中，在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上，讓孩子觀測(cè)體驗(yàn)，并通過(guò)自己的想象組合把握技巧和方法，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)心和成就感。 活動(dòng)目標(biāo) 1、擅長(zhǎng)觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。 2、對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色調(diào)創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。 3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)心和成就感。

12、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片：甜甜圈、空心圈、色調(diào)嬌艷的圓形。百滋百特背景圖，操作音樂(lè)。 2、學(xué)具：彩色筆、白卡紙。 3、甜甜圈ppt。 4、幼兒已經(jīng)能把握畫(huà)圓的技巧，并且有過(guò)裝飾的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 1、師：出示圓形卡片，你們看，這是什么，像什么？ 這里有一個(gè)大大的餅，有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道，偷偷啊嗚咬了一口，變成什么了？出示空心圓，（中間有個(gè)洞）是的，有了洞中間空空的，它叫做空心圓。 2、今天空心圓要變魔術(shù)了，變變變，會(huì)變成什么東西呢？甜甜圈。 3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈，我們來(lái)看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么外形的美味果醬？ 4、你們想吃甜甜圈嗎？那我們今天就一起來(lái)

13、烘烤甜甜圈吧！ 二、教師示范畫(huà)甜甜圈。 1、學(xué)習(xí)畫(huà)空心圓的方法。 （1）你會(huì)畫(huà)甜甜圈嗎？怎么畫(huà)呢？我們先來(lái)畫(huà)圓形吧。（拿出一只黑色的筆）有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的小一點(diǎn)（教師畫(huà)大小不一樣的圓） （2）我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈，會(huì)變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。有的淘氣的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。 （3）叮咚，烘烤的時(shí)間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更美麗，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫(huà)上漂亮的花紋（線條） （4）為了讓我們的甜甜圈更美味，我們

14、還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的？（草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。）那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來(lái)烘烤吧！ 2、在烘烤之前，老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友： 第一：一個(gè)烤箱的空間有限，我們可以放5-7個(gè)甜甜圈（手拿操作紙） 其次：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展示。 1、將甜甜圈送入“bestbite店中。 師：今天的百滋百特店的糕點(diǎn)師傅要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑?，誰(shuí)樂(lè)意來(lái)介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？ 2、師：糕點(diǎn)師傅說(shuō)：“我們小朋友制作的甜甜圈十分有創(chuàng)

15、意，也很美味。我們把制作的甜甜圈放到你們的班級(jí)游戲區(qū)域里，讓小顧客來(lái)購(gòu)買(mǎi)我們小朋友親自制作的甜甜圈吧！ 自我評(píng)析 中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)技巧已經(jīng)有了一定的提升，但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫(huà)畫(huà)，但是假如只是簡(jiǎn)單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中，孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的，而是變身為小小糕點(diǎn)師，通過(guò)自己的小手給客人“烘烤甜甜圈。 甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是十分熟悉的，孩子們也愛(ài)好甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片，從眼睛開(kāi)始直觀的感受甜甜圈帶來(lái)的猛烈刺激，讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來(lái)就從基本的形態(tài)開(kāi)始，由于孩子對(duì)于同心圓這個(gè)概念并不是很明

16、了，所以一開(kāi)始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來(lái)陳述基本的畫(huà)法，孩子們都不自覺(jué)的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，興趣度較高。我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈，會(huì)變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。 最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語(yǔ)言讓孩子觀測(cè)示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交錯(cuò)，你們覺(jué)得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情？幼兒會(huì)說(shuō)：有的淘氣的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫(huà)一畫(huà)。 然后就是涂上果醬和彩色糖果了，這一部分主要

17、是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗(yàn)給甜甜圈上參與配料。我們平日只用油畫(huà)棒和彩色蠟筆，沒(méi)有接觸過(guò)彩色筆，這一次為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)色調(diào)的調(diào)控，只用彩色筆將一個(gè)個(gè)漂亮的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來(lái)。 在整個(gè)活動(dòng)中，還是有好多地方有不足的，美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛，對(duì)比冷淡。幼兒的完成度較高，大量孩子都在自己的烤盤(pán)里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有操縱，把盤(pán)子里畫(huà)滿(mǎn)了甜甜圈，所以顯得太滿(mǎn)太亂，所以繪畫(huà)要求必需得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫(huà)。同時(shí)，在美術(shù)活動(dòng)中，堅(jiān)持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則，讓幼兒在甜甜圈上畫(huà)上自己喜歡的圖案和顏色，幼兒的滿(mǎn)足感也對(duì)比高。 中班美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)

18、目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)劃的基本技能，能用輔助材料劃開(kāi)蘆葉，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。 2.嘗試用蘆葉創(chuàng)造性地裝飾出各種好看的服飾。 3.在活動(dòng)中大膽嘗試與表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的開(kāi)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.蘆葉、牙簽各若干。 2.配班教師扮演模特姐姐。 3.做好的蘆葉服裝若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。（欣賞時(shí)裝秀） 師：小朋友們，今天有位模特姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！ （在迪斯科的音樂(lè)中，配班教師穿蘆葉服飾表演） 師：模特姐姐美麗嗎?你覺(jué)得哪最美麗？ 二、欣賞自制服飾，探討制作方法。 1.幼兒欣賞自制服飾。 師：你們知道這么美麗的服飾是用什么材料做成的呢？又是怎樣做的呢？ 2.交流。 師：你方才看到的服飾是用什么材料做成的呢？ 小結(jié)：原來(lái)蘆葉還可以做美麗的衣服和帽子呢。 三、學(xué)習(xí)劃蘆葉的技能。 1.探討。 師：蘆葉是怎么變成美麗的衣服和帽子呢？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。 2.交流。 師：你有什么方法將一張寬寬的蘆葉變成一條一條的呢？（請(qǐng)個(gè)別孩子展示） 3.學(xué)