中班教案不亂扔垃圾反思

1、Word - 46 -中班教案不亂扔垃圾反思1、中班教案不亂扔垃圾反思活動目標：1、利用活動進展寶寶語言能力和說話的愛好。2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。3、進展幼兒的動手能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。6、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。7、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意?；顒宇A備：1、手偶(小兔，小猴)糖若干2、舞蹈廳活動過程：一、導入部分：1、教師：“小伴侶想到哪里去玩?劉教師帶你們?nèi)??！睂殞殏冏杂烧f說。2、律動去游玩。教師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。3、教師：“公園到了，我們到草地上坐會”。二、情景

2、表演：1、教師：“小伴侶們猜猜，今日有什么小動物到公園里玩?”讓寶寶們自由講講各種動物。2、木偶表演a、小猴：“今日天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”(吃完香蕉后順手一扔)b、小兔：“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。提問：“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快幫小兔揉揉)。”引發(fā)小伴侶們對小兔講講勸慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮?香蕉皮應當扔到哪里?”教師帶小伴侶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不亂扔垃圾了。(教師再次通過手偶表演不亂扔垃圾的場景)3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀看是否有將糖紙扔到地上。(按照孩子狀況隨機教導)活動反思：孩子們不能夠時時刻刻的想到

3、環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，教師就是在孩子這個含糊的意識下引領(lǐng)孩子用正確的方式處理問題。現(xiàn)在，班里故意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從

4、這一點也看到了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!2、中班主題不亂扔垃圾教案反思活動目標：1、利用活動進展寶寶語言能力和說話的愛好。2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。3、進展幼兒的動手能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲?；顒宇A備：1、手偶(小兔，小猴)糖若干2、舞蹈廳活動過程：一、導入部分：1、教師：“小伴侶想到哪里去玩?劉教師帶你們?nèi)??！睂殞殏冏杂烧f說。2、律動去游玩。教師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。3、教師：“公園到了，我們到草地上坐會”。二、情景表演：1、教師：“小伴侶們猜猜，今日有什么小動物到公園里玩?”讓寶寶們自由

5、講講各種動物。2、木偶表演a、小猴：“今日天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”(吃完香蕉后順手一扔)b、小兔：“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。提問：“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快幫小兔揉揉)?！币l(fā)小伴侶們對小兔講講勸慰的話?！笆钦l扔的香蕉皮?香蕉皮應當扔到哪里?”教師帶小伴侶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不亂扔垃圾了。(教師再次通過手偶表演不亂扔垃圾的場景)3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀看是否有將糖紙扔到地上。(按照孩子狀況隨機教導)活動反思：孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一

6、旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，教師就是在孩子這個含糊的意識下引領(lǐng)孩子用正確的方式處理問題?，F(xiàn)在，班里故意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!3、中班主題不要亂扔垃圾教

7、案反思設(shè)計意圖:1、利用活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新通過的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。2、能在研究中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。3、利用實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。目標:1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。預備:1、尋覓小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。2、裝垃圾的塑料帶若干只。過程:一、引領(lǐng)幼兒研究，引出話題。1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)2、引領(lǐng)

8、幼兒談自己的感觸。二、研究：不亂扔垃圾。1、你家里把垃圾丟在哪里?2、你在公路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?5、幼兒研究后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。三、組織幼兒實踐活動。一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活動室，洗手。老師容易評價，加深環(huán)保意識。教學反思：孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己

9、主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。4、中班主題活動教案：不要亂扔垃圾教案設(shè)計意圖:1、利用活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新通過的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。2、能在研究中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。3、利用實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的?；顒幽繕?1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事?；顒宇A備:1、尋覓小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。2、裝垃圾的塑料帶若干只。活

10、動過程:一、引領(lǐng)幼兒研究，引出話題。1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)2、引領(lǐng)幼兒談自己的感觸。二、研究：不亂扔垃圾。1、你家里把垃圾丟在哪里?2、你在公路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?5、幼兒研究后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。三、組織幼兒實踐活動。一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活動室，洗手。老師容易評價，加深環(huán)保意識。5、大班主題不亂扔垃圾教案反思目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的

11、愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。預備：木偶(小兔，小猴)糖若干過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)基本部分1. 小伴侶猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)b.小兔“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話C是誰扔的香蕉皮?D那，香蕉皮應當扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴

12、，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹菏紫?，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜愛，也情愿樂觀地參加進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境

13、的美。利用活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小伴侶去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時光和過程，在教師、家長的提示下他們會做的很好，我們要信任小伴侶，他們會做的很好的。6、小班語言不亂扔垃圾教案反思語言活動: 不亂扔垃圾 (小班)目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。3.理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。4.引領(lǐng)幼兒細致觀看畫面，激活幼兒的想象力。預備：木偶(小兔，小猴)糖若干過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)基本部分1.

14、 小伴侶猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)b.小兔“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話C是誰扔的香蕉皮?D那，香蕉皮應當扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹菏紫龋矣X得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這

15、種有表演的活動大部分幼兒是很喜愛，也情愿樂觀地參加進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。利用活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小伴侶去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時光和過程，在教師、家長的提示下他們會做的很好，我們要信任小伴侶，他們會做的很好的。7、小班主題不亂扔垃圾教案反思活動目標：1、知道果皮、紙屑應當放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習

16、慣。2、有初步愛惜環(huán)境的意識。3、喜愛參加嬉戲，體悟。4、進展幼兒的動手能力?；顒宇A備：1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。2、玩具香蕉、糖果紙。3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動過程：1、演說逛公園。(今日天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問：小猴和小兔在吃完東西以后，分離把垃圾扔在了什么地方?他們誰做的對?2、看圖片。看圖片前問：假如小伴侶們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟，會不好看，會臭，會不

17、衛(wèi)生，會影響身體健康，)下面教師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不美麗了，吸引蚊蟲。)看圖片后問：你們平常出去玩的時候是怎么做的?假如碰到別人亂扔垃圾你會怎么做?3、研究：假如身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里?(垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子)4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在整潔的環(huán)境里可以讓我們情緒開心，我們要庇護好我們的環(huán)境，愛惜好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在我想帶小伴侶們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉捌饋?，扔進垃圾桶。反思：班里故意識的孩

18、子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!8、大班健康不亂扔垃圾教案反思活動目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。3.增加合作精神，提升競爭意識。4.增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。活動預備：木偶(小兔，小猴)糖若干活動過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)

19、基本部分1. 小伴侶猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)b.小兔“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話C是誰扔的香蕉皮?D那，香蕉皮應當扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹汉⒆觽儾荒軌驎r時刻刻的想到環(huán)境庇護，假

20、如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是小班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，教師就是在孩子這個含糊的意識下引領(lǐng)孩子用正確的方式處理問題?，F(xiàn)在，班里故意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到

21、了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!9、小班社會不亂扔垃圾教案反思活動目標：1、利用活動進展寶寶語言能力和說話的愛好。2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。3、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話?；顒宇A備：室外一塊草坪;布偶(小兔，小猴);香蕉若干活動過程：一、設(shè)置情境導入：1、教師：今日呀，陳教師要帶你們?nèi)ス?。興奮嗎?幼兒開汽車2、教師：“哇，公園到了，我們到草地上坐會”。幼兒坐在草坪上歇息二、情景表演：1、教師：“今日除了寶寶跟教師來了公園，還來了小動物呢!寶寶們猜猜，是什么小動物呢?”讓寶寶們自由講講各種動物

22、。2、老師拿出布偶小動物：小猴老師：喲，是誰來啦?我們跟他打招呼說“小猴你好”;老師用小猴口吻跟孩子們打招呼：“寶寶們好，嘿嘿，今日天氣真好，我也來到公園溜，我還帶了好吃的香蕉呢，啊嗚啊嗚，真好吃!”(吃完香蕉后順手一扔)老師操作布偶小兔：“啦啦啦，啦啦啦，嘿，寶寶們好，見到你們真興奮啊!公園真有趣，唉呦!哎喲!這是誰扔的香蕉皮呀?”摔了一跤?！昂锰郯　比嗳嗥ü?。老師提問：“小兔怎么了?怎么會摔跤的??！庇變鹤杂烧f說老師：小兔摔疼了，我們給她揉揉。(讓每個幼兒摸摸揉揉)“揉的時候我們可以說些什么話來勸慰勸慰她呢?”引發(fā)寶寶們對小兔講講勸慰的話。3、小兔說“感謝寶寶們。”“是誰扔的香蕉皮?香蕉皮

23、應當扔哪里?”教師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。老師：“寶寶們真懂事，知道要放在垃圾箱里，我們來一起教教小猴子，叫猴子不亂扔垃圾，要放在垃圾桶里!”小猴：“我知道啦，感謝懂事的寶寶”，小猴將香蕉皮拾起扔到垃圾箱里4、 分香蕉活動活動：老師：小猴子很謝謝懂事的你們，所以帶來了無數(shù)香蕉給寶寶。分給寶寶們每人一個香蕉，引領(lǐng)幼兒說“應當扔在垃圾桶里”。三、結(jié)束部分教師：哇，時光過得真快，公園要關(guān)門啦，我們回去吧，跟我們的小猴小兔再見吧!幼兒與布偶打招呼再見。反思：利用舉行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的熟悉和了解。在研究“垃圾是從哪里來的?”的

24、問題時，孩子們按照已有些生活閱歷，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰慧的李佳憬說出：“孫教師教我們做手工的時候會有無數(shù)紙片被扔掉，這也是垃圾?！本牡拿绯叙⒄f出：“我媽媽在家整理屋子也掃出無數(shù)的垃圾?！笨熳斓膹埼暮佬“閭H說出：“教師給小伴侶吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和無數(shù)的泥!”-當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉?”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的熟悉。當孩子們饒有愛好地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦?”

25、的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里!”有些孩子還靜靜把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。利用學習，我發(fā)覺，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動拾起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象顯然削減，有些孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教導取得了愜意的效果。10、小班健康不亂扔垃圾教案反思目的要求1、初步懂得保持周圍環(huán)境干凈的重要性。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習慣。預備教導掛圖，不亂扔垃圾內(nèi)容與指導1、老師展示掛圖不亂扔垃圾引領(lǐng)幼兒觀看圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪里

26、?2、老師請幼兒繼續(xù)觀看畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了?后來他怎么樣做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)3、老師引領(lǐng)幼兒實地觀看并研究：怎么樣做才干是我們的教室幼兒園都整潔、干凈呢?師：小伴侶想一想我們要怎么做呢?(不亂丟垃圾)。4、老師請幼兒聆聽窗外的垃圾讓幼兒越發(fā)知道亂丟垃圾)是破換環(huán)境的行為是不文明的習慣。(1)師：小伴侶們?聽完故事你們都聽到了什么?故事里都有誰啊?誰把肉丟到窗外了?分離都丟了什么?(2)老師和幼兒一起回憶故事。小雞小狗小猴兔住在一起，他們開頭都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的滋味，本來是他們丟垃圾，(3)他們把垃圾清掃整潔后，公路上都

27、變得很整潔，空氣也好多了。5、活動總結(jié)：小伴侶們!那以后你們要不要丟垃圾拉?小伴侶亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對!做一個文明的乖孩子。6、活動結(jié)束?；顒臃此迹汉⒆觽儾荒軌驎r時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂

28、丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，教師就是在孩子這個含糊的意識下引領(lǐng)孩子用正確的方式處理問題?，F(xiàn)在，班里故意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!11、小班主題活動垃圾不亂扔教案反思活動目標1.樂意大膽表述自己的主意。2.激活“幼兒園是我家”的意識。3.進展幼兒的動手能力。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備亂扔垃圾照片、圖片?；顒舆^程一、組織幼兒觀察DVD1.觀察干凈、漂亮的幼兒園2.滿地垃圾

29、的校內(nèi) 讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。研究：小伴侶往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應當怎樣做?小結(jié)：不對,有一些銳利的垃圾會扎傷小伴侶的身體，還會弄臟小伴侶的衣服和小手。你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)?二、幼兒研究，大膽表述自己的的主意。幼兒研究：有了垃圾應怎么辦?垃圾的家在哪里?三、組織幼兒撿垃圾。四、總結(jié)，教導幼兒擔負起小仆人的職責，愛惜幼兒園?；顒臃此己⒆觽儾荒軌驎r時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效

30、果還是不錯。其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶散不去扔，尤其是小班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小當心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，教師就是在孩子這個含糊的意識下引領(lǐng)孩子用正確的方式處理問題?，F(xiàn)在，班里故意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起來，有些就向來追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子確實有能力，我們要信任孩子!12、小班社會我不亂扔垃圾教案反思活動目標：1、知道果皮、紙屑應當放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。2、有初步愛惜環(huán)境的意識。3、幼兒能樂觀的回答

31、問題，增加幼兒的口頭表述能力。4、教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。活動預備：1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。2、玩具香蕉、糖果紙。3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動過程：1、演說逛公園。(今日天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問：小猴和小兔在吃完東西以后，分離把垃圾扔在了什么地方?他們誰做的對?2、看圖片。看圖片前問：假如小伴侶們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，

32、會影響身體健康，)下面教師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不美麗了，吸引蚊蟲。)看圖片后問：你們平常出去玩的時候是怎么做的?假如碰到別人亂扔垃圾你會怎么做?3、研究：假如身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里?(垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子)4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在整潔的環(huán)境里可以讓我們情緒開心，我們要庇護好我們的環(huán)境，愛惜好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在我想帶小伴侶們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉捌饋?，扔進垃圾桶。教學反思：社會教導是一個長

33、久的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將社會教導滲透到幼兒的日常生活中。13、小班語言活動不亂扔垃圾教案反思活動目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。5.鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解?；顒宇A備：手偶(小兔,小猴)、糖若干活動過程：(一)導入部分1. 小伴侶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由敘述)2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境) 公園到了,我們到草地上坐會。(二)基本部分1. 小伴侶猜猜,今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。2.手偶表演

34、a.小猴“今日,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,順手一扔,下場)b.小兔“公園真有趣,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?(摔跤)提問：a、小兔怎么了?b、怎么會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的。c、是誰扔的香蕉皮?d、那,香蕉皮應當扔那? 快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。手偶表演?，F(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了) 。3. 分糖幼兒每人一顆觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上。(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了。音樂：汽車開來了?；顒臃此迹菏紫?，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜愛，也情愿樂觀地參加進來

35、的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。利用活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小伴侶去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時光和過程，在教師、家長的提示下他們會做的很好，我們要信任小伴侶，他們會做的很好的。14、小班主題藏匿課不亂扔垃圾教案反思活動目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。3.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。4.

36、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動預備：木偶(小兔，小猴)糖若干活動過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)基本部分1. 小伴侶猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)b.小兔“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話C是誰扔的香蕉皮?

37、D那，香蕉皮應當扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)(教案來自：快思教案網(wǎng).)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹菏紫?，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜愛，也情愿樂觀地參加進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應

38、當說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。利用活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小伴侶去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時光和過程，在教師、家長的提示下他們會做的很好，我們要信任小伴侶，他們會做的很好的。15、小班語言藏匿課不亂扔垃圾教案反思活動目標：1.在嬉戲的情景中，激活幼兒說話的愛好。2.利用活動懂得不亂扔垃圾。3.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。4.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：木偶(小兔，小猴)糖若干活動過程：(一)導入部分：1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由

39、講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。(二)基本部分1. 小伴侶猜猜，今日會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場)b.小兔“公園真有趣，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交提問：a 小兔怎么了?B怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講勸慰的話C是誰扔的香蕉皮?D那，香蕉皮應當扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)(教案來自：快思教案網(wǎng).)3. 分糖 幼兒每人一顆 觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上(三)結(jié)束部

40、分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了?；顒臃此迹菏紫?，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜愛，也情愿樂觀地參加進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境庇護，假如有越發(fā)吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感觸清潔環(huán)境的美。利用活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小伴侶去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時光和過程，在教師、家長的提示下他們會做的很好，我們要信任小伴侶，他們會做的很

41、好的。16、中班平安活動教案：不亂吃東西教案(附教學反思)設(shè)計意圖：1、因為吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一時，有些孩子會常常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進餐時，有些幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有些幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我庇護意識差?；顒幽繕?、利用真切的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引領(lǐng)幼兒樂于探究、溝通與共享，激活幼兒的想象力。3、提升自我庇護的意識及應對平安大事的能力。4、加強幼兒的平安意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備真切案例卡在喉嚨里的五角星;

42、課件進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗整潔的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程一、真切案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真切的故事。)老師講解：這是一個真切的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍驟然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做無數(shù)的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不

43、著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽不安死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，普通的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，一定不能把一些危急的東西放入口中?！睌⑹鐾旰筇釂枺?、這個故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?6、醫(yī)生對龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特

44、殊危急，不能放入口中?小結(jié)：當我在電視上看到這個真切的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希翼全部的小伴侶一定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。二、觀察課件引領(lǐng)幼兒研究1、課件進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有些在說笑，有些在扔飯，有些嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀察后研究：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，一定要寧靜，幼兒園大班平安教案不能說笑，打鬧。2、課

45、件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗整潔了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了無數(shù)。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀察后研究：小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?觀察圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗整潔的食物。提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前一定要洗整潔。買食物一定要有質(zhì)量平安

46、標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的滋味忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄整潔了在吃，但明明可焦急了，驟然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小伴侶吃魚時，一定要認真把魚刺弄整潔再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。三、嬉戲

47、推斷對錯1、上幼兒園時，沒有幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴峻。2、街坊的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有無數(shù)小孩因為吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難受的。4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩

48、，簡單出危急。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡回觀看幼兒引領(lǐng)幼兒相互研究?；顒友娱L：1、把活動后的圖片張貼在四面，幼兒隨時觀察。2、天天嚴把幼兒入園這一關(guān)，仔細做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患毀滅在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長協(xié)作，共同教導幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，老師一定要仔細觀看，隨機教導。每時每刻繃緊平安這根弦。6、隨機教給幼兒解決突發(fā)大事的辦法。活動反思：1、利用真切的案例，老師向幼兒舉行生動形象的

49、敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。2、用孩子喜愛的情景表演，挑選孩子身邊認識的生幼兒園優(yōu)秀音樂教案活情景為題材，舉行熱情的研究，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運用，吸引孩子的注重力，對幼兒舉行了深刻的教導。4、嬉戲推斷對錯我采納分組競賽的辦法來組織的，幼兒愛好幼兒園教案設(shè)計深厚，十分投入。17、中班健康垃圾食品我不吃教案反思設(shè)計意圖：3-6歲兒童與進展指南在健康領(lǐng)域方面建議協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，引領(lǐng)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，利用小手拉大手帶

50、動家長， 從而提升孩子的衛(wèi)生常識和自我庇護能力?；顒幽繕耍?.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。2.懂得吃整潔衛(wèi)生、養(yǎng)分豐盛的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。3.樂于參與活動。4.初步了解健康的小常識。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒宇A備：懶羊羊愉快、難受圖卡，PPT，圖片(各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。活動重難點：1.懂得垃圾食品對身體的危害。2.知道吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更健康?；顒舆^程：一、開頭部分故事導入：懶洋洋來做客。1、展示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小伴侶送禮物(糖葫蘆，棉花糖)為話題。故事敘述，懶

51、羊羊給小伴侶帶來了禮物(展示手工制作的棉花糖和糖葫蘆)，你們想要嗎?忽然，聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲)，懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?2、引領(lǐng)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖)，那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。二、基本部分(一)路邊小吃不衛(wèi)生。PPT圖片出示路邊小攤做食物的照片，引領(lǐng)幼兒了解不衛(wèi)生的食品啟發(fā)的身體情況，不吃路邊的小吃。1.你覺得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品(展示字卡：垃圾食品)雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有無數(shù)路邊攤的食物還是用地溝油做

52、的，而且路邊的細菌、灰塵無數(shù)，吃了簡單生病三.一些色彩的很美麗的食物里面有無數(shù)色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。3.圖片出示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)(二)垃圾食品危害多1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小伴侶喜愛吃的食品也是垃圾食品。展示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。2.圖片出示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小伴侶的危害，肥胖、骨瘦如柴(影響食欲)，早熟。3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為垃圾食品，展示字卡：垃圾食品，小伴侶要少吃，最好是不要吃。(三)蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢

53、?引領(lǐng)幼兒說出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才干讓我們的身體更健康。PPT圖片出示健康食品，這些才是健康的食品，展示字卡：健康食品。2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。(四)嬉戲：幫幫懶洋洋1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域，舉行分類。2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，無數(shù)喜愛他的人送了好吃的給他，他想請小伴侶幫他把健康食品和垃圾食品找出來。3.點評幼兒分類結(jié)果。三、結(jié)束部分：懶羊羊感謝小伴侶協(xié)助了他，他要送給小伴侶一首食品平安兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結(jié)束。附兒歌食品平安兒歌小伴侶，要記好，食品平安很重要。小地攤，買食品，細菌又

54、多不衛(wèi)生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶養(yǎng)分好，做個健康好寶寶?；顒臃此迹罕敬位顒游依眯“閭H愛慕的動畫形象懶羊羊貫通始終，提升了幼兒愛好，利用圖片出示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的辨別，達到了預設(shè)的教學目標。18、中班健康藏匿課垃圾食品我不吃教案反思設(shè)計意圖：3-6歲兒童與進展指南在健康領(lǐng)域方面建議協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，引領(lǐng)他們不偏 食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，利用小手拉大手

55、帶動家長， 從而提升孩子的衛(wèi)生常識和自我庇護能力?；顒幽繕耍?.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。2.懂得吃整潔衛(wèi)生、養(yǎng)分豐盛的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。3.樂于參與活動。4.引領(lǐng)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。5.知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。活動預備：懶羊羊愉快、難受圖卡，PPT，圖片(各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。重難點：1.懂得垃圾食品對身體的危害。2.知道吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更健康?；顒舆^程：一、開頭部分故事導入：懶洋洋來做客。1、展示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小伴侶送禮物(糖葫

56、蘆，棉花糖)為話題。故事敘述，懶羊羊給小伴侶帶來了禮物(展示手工制作的棉花糖和糖葫蘆)，你們想要嗎?忽然，聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲)，懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?2、引領(lǐng)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖)，那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。二、基本部分(一)路邊小吃不衛(wèi)生。PPT圖片出示路邊小攤做食物的照片，引領(lǐng)幼兒了解不衛(wèi)生的食品啟發(fā)的身體情況，不吃路邊的小吃。1.你覺得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品(展示字卡：垃圾食品)雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有無數(shù)路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵無數(shù)，吃了簡單生病三.一些色彩的很美麗的食物里面有無數(shù)色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。3.圖片出示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)(二)垃圾食品危害多1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小伴侶喜愛吃的食品也是垃圾食品。展示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。2.圖片出示吃多