小班健康活動(dòng)紙板樂(lè)教案反思

1、小班健康活動(dòng)紙板樂(lè)教案反思這是小班健康活動(dòng)紙板樂(lè)教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試用紙板玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙板若干，健康歌音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分老師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒『糜?，今日天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!（指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室）二、根本部分1、紙板操師：小好友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!（老師帶著幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作）2、藏貓貓師：小好友，運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎？下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的小腳藏起來(lái)啦，我的腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏

2、起來(lái)哎呀，我看不見(jiàn)小好友啦!偷偷瞧一瞧3、探究活動(dòng)（1）自由訓(xùn)練師：小好友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小好友想一想、自己玩一玩試試!（幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板，老師巡回指導(dǎo)）（2）經(jīng)驗(yàn)溝通師：小好友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小好友，你剛剛是怎樣玩的？誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看？（請(qǐng)幼兒分別展現(xiàn)，老師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練）如：頭頂紙板訓(xùn)練平衡走；將紙板放在地上，跨跳過(guò)去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)；一只腳踏在紙板上玩滑板車(chē)等。三、集體訓(xùn)練1、開(kāi)火車(chē)師：小好友，我們一起開(kāi)著火車(chē)去旅行吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車(chē)，動(dòng)身!（幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng)）2、過(guò)小河師

3、：小好友快下車(chē)，前面有條河攔住了我們，怎么辦？你們看，河里有許多大石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣？小好友要留意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠!3、躲雨師：我們過(guò)河啦，我們成功啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，（拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘，跑到邊上）。四、結(jié)束部分放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛剛躲雨跑得太快了，我們休息一下（在紙板上坐下），聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背等。師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊?，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!五、活動(dòng)延長(zhǎng)在平常的活動(dòng)中，連續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探究出更多的玩法。活動(dòng)反思：紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)潔，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用便利，有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段經(jīng)常會(huì)發(fā)