1.2 電生磁 一課一練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2 電生磁 一課一練（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺浙教版八年級下冊第一章1.2 電生磁一、選擇題1（2018浙江中考模擬）如圖所示，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵Aa端是N極，磁性減弱Bb端是S極，磁性增強Ca端是S極，磁性增強Db端是N極，磁性減弱2（2020浙江八年級月考）根據通電螺線管周圍存在磁場(如圖所示)的實驗事實，某同學對地磁場產生的原因提出了一個假說：地磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的。下圖中符合他假說的模型是（ ）A電流沿緯線由東向西B電流沿緯線由西向東C電流沿經線由北向南D電流沿經線由南向北3（2020浙江臺州市

2、九年級一模）如圖是一些研究電現象和磁現象的實驗。下列關于這些實驗的敘述正確的是（）A圖甲中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性B圖乙中小磁針發(fā)生偏轉，說明電流周圍存在磁場C圖丙中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極D圖丁中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關4（2020浙江九年級專題練習）有一環(huán)形電流，相當于一匝線圈。當電流從A端流入，B端流出時，原本如圖所示位置靜止的小磁針會（）A水平轉動至N極指向紙內B水平轉動至S極指向紙內C順時針轉動90至豎直位置D逆時針轉動90至豎直位置5（2020浙江八年級期末）如圖所示，在“研究影響通電導體在磁場中受力

3、因素”的實驗中，要使導體運動方向改變，以下操作中可行的是（）A減少磁鐵的數量B增大導體的直徑C增大導體中的電流D改變導體中的電流方向6（2020浙江杭州市九年級一模）研究發(fā)現，人體內部存在磁場，但與電磁場相比很弱。下列說法正確的是（）A人體內部磁場可能是由人體內的電流產生的B人體內部磁場的磁感線分布比地磁場密集C人體內部磁場的磁感線不是閉合的曲線D把人體看作一個磁體，該磁體可能只有一個磁極7（2020浙江九年級期中）如圖所示，兩電磁鐵的鐵芯和線圈匝數相同，將它們接入電路中，要求兩電磁鐵相互吸引且磁性強弱相同，下列連接方式中正確的是（）Aa接P，b接c、d接QBb接Q，a接c、d接QCa同時與c

4、、P相連接，b同時與d、Q相連接Da同時與d、P相連接，b同時與c、Q相連接8（2019浙江寧波市八年級期末）下列作圖方式錯誤的是（ ）A光的反射B同名磁極間的磁場C平面鏡成像D通電螺線管磁極9（2019浙江九年級一模）圖中的兩個線圈，套在光滑的玻璃管上，導線柔軟，可以自由滑動，開關S閉合后則A兩線圈左右分開B兩線圈向中間靠攏C兩線圈靜止不動D兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏10（2019浙江省長興中學八年級月考）如圖所示，閉合開關S后，小磁針靜止時N極指向正確的是（ ）A BC D11（2020浙江八年級月考）小林對如圖所示的甲、乙兩個探究實驗進行比較后有了以下幾點認識，其中正確的是()A甲

5、實驗是發(fā)電機的原理，乙實驗是電動機的原理B甲實驗中機械能轉化為電能，乙實驗中電能轉化為機械能C實驗時，甲實驗中導體ab相當于電路中的電源，乙實驗中導體ab相當于電路中的用電器D甲實驗是探究磁場對通電導體的作用的實驗裝置，乙實驗是探究磁生電的實驗裝置12（2020浙江杭州市九年級其他模擬）科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗為很多科學結論提供了有力的支持。下列選項中，有關科學實驗與科學結論的對應關系錯誤的是（）A水的電解實驗證明了水中含有氫元素和氧元素B馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在且很大C米勒實驗證明了生命可以由無機物轉變而來D奧斯特實驗證明了電流能產生磁場13（2020浙江湖州市八年級期末）

6、如下圖是科學教材中的幾個實驗，其中圖文描述不一致的是（）A磁極間相互作用 B鐵棒被磁化C通電導體周圍存在磁場 D磁體周圍磁場方向二、填空題14（2020蕭山區(qū)新街初級中學九年級零模）如圖所示為一臺非鐵性物質制成的天平，天平左盤中的A是一鐵塊，B是一個電磁鐵。未通電時，天平平衡，給B通電，鐵塊A被吸起。 （1）當B被通電以后成為一塊電磁鐵，則電磁鐵的_（填“上端”或“下端”）為S極。（2）當A被B吸起，向上做加速運動時，天平將_（填“仍保持平衡”、“左盤下降”或“右盤下降”）。15（2020浙江八年級月考）如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉

7、。（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在_。（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發(fā)生改變，表明_。（3）實驗中小磁針的作用是_。（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是_。A類比法 B轉換法 C控制變量法 D等效替代法16（2019浙江寧波市八年級一模）如圖所示，當開關S閉合后，水平放置在桌面上的磁鐵A保持靜止，則A受到向_（填“左”、“右”）的摩擦力。若A受到桌面的摩擦力正在變大，說明此時滑片P_（填“向右”、“向左”）移動。17（2019浙江八年級月考）如圖所示，當開關S接“1”，將滑動變阻器片P由a端滑向b端，彈簧將_（選填：“伸長”或“縮短”）；開關S接“2”，將滑動變阻器

8、片P滑至b端，并剪斷彈簧，讓條形磁體穿過線圈，電流表的指針會_（選填：“偏轉”或“不動“）。18（2019浙江八年級期中）如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則通電螺線管的A端是_極，電源的D端是_極。19（2020浙江寧波市八年級期末）如圖所示的實驗裝置中，玻璃球內的導線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)。當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現小磁針發(fā)生了偏轉；根據以上現象可知，當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了_體，此時小磁針發(fā)生了偏轉；此實驗也可以證明通電導線周圍存在_。20（2020浙江八年級月考）醫(yī)學上使用的心肺機功能之一是用“電動泵”替代心臟，推動血液循環(huán)，如圖所示。閥門

9、K1、K2均為單向閥門，閥門K1只能向外自由開啟：閥門K2只能向內自由開啟，反向則封閉管路：當線重中的電流從a流向b時，線圈的左端為_（填“N”或“S”）極，此時活塞將向_（填“左”成“右”）運動。21（2019浙江八年級一模）根據圖中通電螺線管所標注的 S 極，請標出圖中給定磁感線的方向和小磁針的 N 極，并標出電源的正、負極。_三、探究題22（2017浙江全國七年級課時練習）閱讀短文，回答問題：巨磁電阻效應1988年阿爾貝費爾和彼得格林貝格爾發(fā)現，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現象被命名為“巨磁電阻效應”更多的實驗發(fā)現，并非任意兩種不同種金屬相間

10、的三層膜都具有“巨磁電阻效應”組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產生“巨磁電阻效應”進一步研究表明，“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關系如圖所示1994年IBM公司根據“巨磁電阻效應”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息（1）以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是_A銅、銀B鐵、銅C銅、鋁D鐵、鎳（2）對鐵、鉻組成的復合膜

11、，當膜層厚度是1.1nm時，這種復合膜電阻_（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應”（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的_信息轉化為電信息（4）鐵、鉻組成的復合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0_（選填“大”或“小”）得多（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當磁頭從左向右勻速經過該區(qū)域過程中，電流表讀數變化情況應是丁圖中的_23（2019浙江八年級期末）“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。甲、乙兩位同學做了如圖所示的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉動

12、了。對于小磁針轉動的原因，兩位同學有著不同的假設：甲：是因為導線通電發(fā)熱，造成導線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使小磁針偏轉；乙：是因為電流周圍產生磁場，磁場對小磁針產生了力的作用。（1）沒通電時，靜止的小磁針的N極指向_。（選填“南方”，或“北方”)（2）兩位同學討論后，設計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的。他們調換電池的正負極，改變電流的方向，閉合開關，如果甲同學的假設是正確的，預計應該看到的現象是：_。（3）老師在其他實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針的轉動方向將_（選填“不改變”或“改變”）。（4）在做該實驗時，下列操作中現象最明顯的是（

13、_）A電流沿東西方向放置在小磁針的正上方B電流沿南北方向放置在小磁針的正上方C沿電流方向放置小磁針，使小磁針在導線的正下方D沿電流方向放置小磁針，使小磁針在導線的延長線上24（2020浙江寧波市九年級期末）小敏同學探究“通電導線在磁場中受力”的實驗電路如圖甲所示，實驗記錄如下表：實驗序號磁場方向ab中電流方向ab運動方向1向下無電流靜止不動2向下由a向b向左運動3向上由a向b向右運動4向下由b向a向右運動（1）比較實驗2和4，說明通電導線在磁場中受力方向與_有關。（2）小敏通過觀察導線運動方向，來判斷導線在磁場中受力方向，用到的科學方法是_。（3）小敏想在甲圖的基礎上對實驗進行改造，來探究影響

14、感應電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現象，他要把圖甲中的電源換成圖乙中的 _。25（2020浙江湖州市八年級期末）下面是小明在探究“通電螺線管外部的磁場”時，設計的系列實驗裝置。(1)在探究通電螺線管外部磁場的方向實驗時，設計的電路如左圖所示。閉合開關后，左圖中小磁針N極所指的方向為通電螺旋管的_極。本實驗經過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種你的改進方法_。(2)在探究通電螺線管外部磁場的強弱時，設計的電路如圖所示。小明猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數有關。實驗中，他將開關S從1換到2上時，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引的回形針數目

15、，此時調節(jié)滑動變阻器是為了_。26（2020浙江八年級月考）小強同學受奧斯特實驗的啟發(fā)，產生了探究通電長直導線周圍磁場的興趣。探究過程如下：(1)如圖所示連接好電路，放上能夠自由轉動的小磁針，調節(jié)_（填“直導線”或“小磁針”）的位置，使小磁針靜止時與直導線_（填“垂直”或“平行”）；(2)閉合電路時，該電路是_（填“通路”“斷路”或“短路”），這樣做的目的是為了增大_，從而可增強電流的磁場；(3)閉合開關，當直導線通電時小磁針發(fā)生偏轉：斷電后，小磁針轉回到原來的方向；(4)改變通電電流的方向后，小磁針也發(fā)生了偏轉，其N極所指的方向與(3)中是_（填“相同”“相反”或“不偏轉”）的；(5)通過以

16、上這些物理現象你能總結出什么規(guī)律？_；_。答案部分1.【答案】D【解析】試題分析：將滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器電阻變大，電路中的總電阻變大，電流變小，通電螺線管的磁性變弱；根據電源的正負極，電流從正極流出，從螺線管的左端流入，根據安培定則，用右手握住螺線管，拇指伸直，四指指向電流的方向，拇指指的是通電螺線管的N極，所以b端是N極。故選D。2.【答案】A【詳解】根據安培定則，即用右手握住磁體，使拇指指向磁體N極的方向，其余四指環(huán)繞的方向就是電流的流向，由此判斷，只有A符合這一假說。3.【答案】B【解析】【詳解】由于小磁針有磁性，所以，當鐵棒靠近小磁針時，即使鐵棒沒有磁性，小磁針也會

17、吸引鐵棒，即甲圖實驗不能確定鐵棒是否具有磁性，故A錯誤；圖乙是奧斯特實驗，說明通電導體周圍存在磁場，故B正確；由于磁鐵都具有指向性，而圖丙中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的北極，故C錯誤；從丁圖知道，鐵芯相同、電流相同，只是線圈的匝數不同，根據吸引的大頭針的多少，能夠說明電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系的，故D錯誤。4.【答案】A【解析】閉合開關S后,環(huán)形導線中通有順時針方向的電流,根據安培定則判斷環(huán)形導線內部磁場向里,外部磁場向外,則小磁針的N極向里偏轉.?所以A選項是正確的.5.【答案】D【詳解】通電導體在磁場中的受力方向和導體中的電流方向以及磁場的方向有關，故要使導體運

18、動方向改變，應該改變導體中的電流方向或磁場方向，D選項正確。故選D。6.【答案】A【分析】(1)電流的周圍存在磁場；(2)磁場越強，反映在磁感線上分布較密，磁場越弱，反映在磁感線上分布較疏；(3)磁感線是閉合的曲線；(4)任何磁體都有兩個極：N極和S極。【詳解】A根據奧斯特實驗，通電導體周圍有磁場，對人體內部磁場存在的原因提出猜想：電流周圍有磁場，人體內有電流，故A正確；B人體內部的磁場與地磁場相比很弱，若用磁感線描述人體內部的磁場和地磁場，則人體內部磁場的磁感線分布較疏與地球的磁場，故B錯誤；C人體內部磁場的磁感線是閉合的曲線，故C錯誤；D任何磁體都有兩個極：N極和S極，把人體看作一個磁體，

19、該磁體也有磁極，故D錯誤。故選A。7.【答案】BD【詳解】Aa接P，b接c、d接Q，則磁性強弱相同，但兩個電磁鐵的磁極相同，所以相互排斥，故A不符合題意；Bb接P，a接c、d接Q，則磁性強弱相同，兩個電磁鐵的磁極相反，所以相互吸引，故B符合題意；Ca同時與c、P相連接，b同時與d、Q相連接，但兩個電磁鐵的磁極相同，所以相互排斥，故C不符合題意；Da同時與d、P相連接，b同時與c、Q相連接，兩個電磁鐵的磁極相反，所以相互吸引，故D符合題意。故選BD。8.【答案】C【分析】(1)根據光的反射定律分析。(2)根據磁感線的環(huán)繞方向分析。(3)根據平面鏡成像的對稱性分析。(4)根據安培定則判斷?！驹斀狻?/p>

20、A在光的反射現象中，反射角等于入射角。根據圖片可知，入射角為90-50=40因此二角相等，故A正確，不合題意；B在磁鐵外部，磁感線總是從N極出來，回到S極；當兩個N極靠近時，二者之間相互排斥，磁感線呈頂牛之勢，故B正確，不合題意；C平面鏡中所成的像與物體關于平面鏡對稱，故C錯誤，符合題意；D螺線管線圈上電流方向向上，右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向上，此時大拇指指向左端，因此螺線管的左端為N極，右端為S極，故D正確，不合題意。故選C。9.【答案】A【詳解】根據安培定則判斷，L線圈的左端為S極，右端為N極，P線圈的左端也是N極，右端也是S極，也就是說，中間靠近的位置，兩線圈的極性相同，因為同名磁

21、極互相排斥，則這兩個線圈相互排斥而左右分開。故A正確，BCD錯誤。10.【答案】B【詳解】A由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，小磁針的左端為N極，右端為S極，故A錯誤；B由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，小磁針的右端為S極，左端為N極，故B正確；C由安培定則判斷出通電螺線管的右端為S極，左端為N極，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，所以小磁針的S將靠近螺線管的N，小磁針的N將遠離螺線管的N，故小磁針發(fā)生了順時針偏轉，小磁針最后的指向是S極指向螺線管，N極指向水平向左，故C錯

22、誤D由安培定則判斷出通電螺線管的右端為S極，左端為N極，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，所以小磁針的S將靠近螺線管的N，小磁針N將遠離螺線管的N，故小磁針發(fā)生了逆時針偏轉，小磁針最后的指向是S極指向螺線管，N極指向水平向左，故D錯誤。11.【答案】D【分析】當通電導體在磁場中通電時，會受到磁場的作用，將電能轉換成機械能，導體相當于用電器。當導體所在的回路在切割磁場的時候，導體會產生感應電壓，回路中會產生感應電流，此時導體相當于電源，并機械能轉化成電能。甲圖：閉合開關后，通過電流的金屬棒在磁場中受力運動；乙圖：閉合開關后，磁場中的金屬棒做切割磁感線運動，電流計的指針擺動，這是電磁感應現象

23、?！驹斀狻緼.甲實驗是電動機的原理，乙實驗是發(fā)電機的原理，故A錯誤； B.甲實驗中電能轉化為機械能，乙實驗中機械能轉化為電能，故B錯誤； C.實驗時，甲實驗中導體ab相當于電路中用電器，乙實驗中導體ab相當于電路中的電源，故C錯誤； D.甲實驗是探究磁場對通電導體的作用的實驗裝置，乙實驗是探究磁生電的實驗裝置，故D正確。 故選D 12.【答案】C【詳解】A、水的電解實驗證明了水中含有氫元素和氧元素，故A正確；B、馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在且很大，故B正確；C、米勒實驗證明了無機物可以轉變?yōu)橛袡C物，不能說明生命可以由無機物轉變而來，故C錯誤；D、奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，證明了電流能產生磁

24、場，故D正確。故選C。13.【答案】D【分析】將圖片展示的實驗和原理進行比較，二者不一致的就是正確選項。【詳解】A當條形磁鐵與小磁針為異極時，二者之間相互吸引，為同極時相互排斥，說明了磁極之間的相互作用，故A不合題意；B鐵棒本身沒有磁性，不能吸引鐵屑。當磁鐵靠近鐵棒時，鐵棒被磁化，將下面的鐵屑吸引起來，故B不合題意；C當導線中有電流經過時，小磁針的指向發(fā)生偏轉，這說明通電導線周圍存在磁場，故C不合題意；D在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極出發(fā)，回到磁體的S極，故D符合題意。故選D。14.【答案】上端 左盤下降【詳解】(1)1電磁鐵正面電流方向從右向左，由安培定則可知，電磁鐵下端為N極，則上端為

25、S極。(2)2當A加速上升時，可知A受到向上的吸引力大于A的重力，由于力的作用是相互的，則可得A對B向下的吸引力大于A的重力，因此左盤受到的壓力比A靜止時更大，故左盤下降。15.【答案】磁場 通電導線周圍存在磁場，磁場的方向與電流方向有關 檢測磁場的存在 轉換法【詳解】(1)1根據題意知道，這是著名的奧斯特實驗，實驗中，開關閉合時，小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體周圍存在著磁場；(2)2由于電流方向改變，小磁針的方向也發(fā)生了偏轉，說明電流產生的磁場方向也發(fā)生了改變，表明通電導體周圍的磁場方向與電流方向有關；(3)3由于小磁針受到磁場力的作用能夠發(fā)生偏轉，所以，說明小磁針是用來檢測磁場是否存在的；(

26、4)4磁場客觀存在，但摸不著、看不到，但實驗中通過小磁針的轉動檢測磁場的存在，即應用了轉換法。16.【答案】右； 右【解析】【詳解】如圖所示，當開關S閉合后，通電螺線管的右端為N極，根據磁極間的相互作用規(guī)律可知：螺線管對條形磁體有向左的作用力。而水平放置在桌面的磁鐵A仍靜止，則A受到桌面右的摩擦力，若A受到桌面的摩擦力正在變大，說明螺線管對條形磁體的推力在變大，此時滑片P向右移動，減小連入電路中的阻值，增大電流。17.【答案】伸長、 偏轉【解析】試題分析：（1）當開關S接“1”時，電路為滑動變阻器的簡單電路，根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化，進一步判斷通

27、電螺線管磁性的變化，利用右手螺旋定則確定通電螺線管的N、S極，然后根據磁極之間的作用判斷彈簧長度的變化；（2）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流解：（1）當開關S接“1”時，電路為滑動變阻器的簡單電路，將滑動變阻器片P由a端滑向b端時，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變小，由I=可知，電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，根據右手螺旋定則可知，螺線管的上端為S極，下端為N極，因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以，螺線管對磁鐵的斥力逐漸增大，彈簧將縮短（2）當開關S接“2”，將滑動變阻器片P滑至右端時，電路為閉合電路，剪斷彈簧后，條形磁體穿過線圈，相當于做切割磁

28、感線運動，會產生感應電流，電流表的指針會發(fā)生偏轉故答案為：縮短；發(fā)生偏轉18.【答案】S 負【解析】【詳解】由圖可知，小磁針靜止時，S極靠近電磁鐵，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知電磁鐵B端應為N極，A端為S極；則由右手螺旋定則可知，電流應由右端流入，故電源C端為正極，D端為負極。如圖所示：19.【答案】導體 磁場【分析】小磁針發(fā)生偏轉，說明它受到了磁力的作用，即電磁鐵產生了磁場，因此這時有電流通過整個電路，那么這時的玻璃肯定能夠導電，據此分析即可?！驹斀狻?2由實驗現象可知，當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了導體；此實驗也可以證明通電導線周圍存在磁場。20.【答案】N 右【分析】

29、由安培定則可知電磁鐵的磁極，由磁極間的相互作用可知活塞的移動方向，則可知血液的流動方向。【詳解】12已知線圈中的電流從a流向b，由安培定則可知，螺線管左端為N極，此時同名磁極相對，故活塞右移，K2關閉，K1打開，處于送血狀態(tài)。21.【答案】【解析】試題分析：通電螺線管的S極在上方，則N極在下方，可以先畫出磁場方向，通電螺線管相當于條形磁體，外部磁場方向是從N極出發(fā)回到S極，箭頭指向S極，小磁針的N極指向磁場的方向，在上方。如圖。再根據安培定則，判斷螺線管中電流方向，從下端流回電源的附近，因此上端是電源的正極，下端是負極。請標出圖中給定磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內標出電源的正、負極。2

30、2.【答案】B 不具有 電流 小 C【詳解】(1)由題意知，組成層膜的兩種金屬有一種是易磁化的金屬鐵鈷鎳中的其中一種，另一種是不易被磁化的，故選B；(2)由圖知：當d=2.2nm時,趨近于1，即在施加磁場前后，復合膜的阻值變化較大，不符合“巨磁電阻效應”，即此時復合膜不具有“巨磁電阻效應”；(3)“新型讀出磁頭”將磁場對復合膜阻值的影響轉化為電流,即將磁場的變化(磁信息)轉化電流的變化(電信息)；(4)同(2),由圖知：當復合膜發(fā)生“巨磁電阻效應”時,1,即：RR0,因此電阻R要比R0小的多；(5)在“硬盤的磁信息”中，左數第二、三、五格均為有磁區(qū)域，由“巨磁電阻效應”知，此時電阻要變小，相應

31、的電流要變大；而左數第一、四格為無磁區(qū)域，電阻沒有變化，電流較小；根據上面的分析知，只有C圖符合上述要求，故選C.23.【答案】北方 見詳解 改變 B【解析】【詳解】第一空沒通電時，通電導線周圍有磁場，沒通電時，小磁針在地磁場的作用下N極指向北方；第二空如果乙正確，他們調換電池的正負極，改變電流的方向，磁場方向改變，小磁針偏轉方向改變，如果甲同學的假設是正確的，磁針偏轉的方向不變；第三空由于電流產生的磁場在導線上、下方的方向相反，當小磁針從下方移到上方之后，小磁針的轉動方向會相反；第四空奧斯特發(fā)現電流周圍存在磁場，對小磁針有磁場力作用，但地磁場也對小磁針有磁場力作用（指向南北），所以為了回避因地磁場的作用，因此將導線須南北放置，若偏轉說明是通電導線的磁場引起的，且放置