小班袋鼠教案5篇

1、Word 小班袋鼠教案5篇 教案是老師為了把握課堂節(jié)奏預(yù)先撰寫(xiě)的文字載體，為了做好新學(xué)期的預(yù)備，老師需要制定一份完整的教案，下面是范文社我為您共享的小班袋鼠教案5篇，感謝您的參閱。 小班袋鼠教案篇1 目標(biāo)： 1能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，仿照袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。 2嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。 3情愿與不同幼兒結(jié)伴嬉戲。 預(yù)備： 1幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲袋鼠媽媽。 2老師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。 音樂(lè)開(kāi)頭前的提示語(yǔ)： 老師1：我是袋鼠寶寶。 老師2：我是袋鼠媽媽。 合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳，相親相愛(ài)! 玩法說(shuō)明： 幼兒依據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別

2、扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面對(duì)同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最終一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如相互擁抱、相互依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1個(gè)別幼兒可能會(huì)消失只選擇固定同伴的狀況，老師要鼓舞其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。 2假如幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生沖突，老師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以相互交換角色。 3若發(fā)覺(jué)有的幼兒合樂(lè)性較差，可鼓舞其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。 4準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的

3、“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。 小班袋鼠教案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、能夠心情開(kāi)心的參與音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 材料大圍裙、vcd、磁帶或cd 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：開(kāi)心的參與嬉戲 難點(diǎn)：兩個(gè)小伴侶相互合作參與嬉戲 活動(dòng)過(guò)程 一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，爭(zhēng)論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)分。 二、音樂(lè)嬉戲 1、聽(tīng)歌曲袋鼠媽媽?zhuān)醪绞熳R(shí)歌曲 2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看老師和一個(gè)小伴侶進(jìn)行表演。 3、幼兒邊表演邊學(xué)唱

4、歌曲 4、幼兒自由組合進(jìn)行袋鼠媽媽的音樂(lè)嬉戲。 活動(dòng)反思 歌曲袋鼠媽媽?zhuān)變猴@得比較興奮，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好把握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中，原來(lái)想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)覺(jué)部分孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的制造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。 小班袋鼠教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。 2、能正確使用單位量詞“根”。 活動(dòng)預(yù)備：

5、 大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲(chóng)子、魚(yú)）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起愛(ài)好。 師扮袋鼠媽媽?zhuān)装绱髮殞?，齊唱“袋鼠媽媽”。 二、做花環(huán)。 1、引導(dǎo)觀看。 師：袋鼠媽媽買(mǎi)了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？ 看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？ 媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？ 2、幼兒操作。 3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？ 4、戴花環(huán)。 三、修小路。 1、引導(dǎo)觀看。 師：這兒有幾條美麗的小花路可以到草地上玩，你喜愛(ài)哪一條？為什么？ 請(qǐng)你站到你喜愛(ài)的哪條路的線上。 可是這幾條小路都?jí)?/p>

6、了，我們來(lái)修一修吧。 2、幼兒合作修路。 3、帶幼兒走小路到草地上。 四、給動(dòng)物喂食。 1、動(dòng)物排隊(duì)。 師：草地上來(lái)了伴侶，聽(tīng)，妙妙妙是誰(shuí)呀？嘰嘰嘰是誰(shuí)呀？小雞小貓排好隊(duì)真神氣，他們上怎么排隊(duì)的？ 2、送食物。 師：這里有好吃的，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。 3、幼兒操作。 師：這里還有好多的小雞小貓 也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么” 五、結(jié)束活動(dòng)。 師：袋鼠媽媽真興奮，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。 小班袋鼠教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1。通過(guò)嬉戲仿

7、照懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)M(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作； 2。喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲； 3。喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。 4。能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木 活動(dòng)過(guò)程： 1。預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作 2。嬉戲：袋鼠媽媽 玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。 3。分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。 教學(xué)反思： 小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲

8、規(guī)章，孩子們樂(lè)觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培育了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。 小班袋鼠教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。 2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。 3.培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動(dòng)作，玩嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1.袋鼠的圖片， 2.袋

9、鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干 3.錄音機(jī)和磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作 二新教歌曲 1.老師出示圖片 你們看今日袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜愛(ài)媽媽嗎？（喜愛(ài)！）對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！ 2.學(xué)唱歌曲 袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，歌的題目就叫袋鼠。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師放錄音機(jī)一遍。） 剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么?。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛(ài)）老師再敘述歌詞一遍！ 那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)袋

10、鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（老師放錄音機(jī)一遍。） 請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂(lè)一起學(xué)唱袋鼠兩遍（老師放錄音機(jī)兩遍。） 3.學(xué)習(xí)蹦跳步 幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕松而有彈性。老師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。 小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ?qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨老師學(xué)做蹦跳步）（老師放錄音機(jī)一遍。） 請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提示幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)全都，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節(jié)跳一下）

11、（老師放錄音機(jī)一遍。） 4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)” 袋鼠乖乖很喜愛(ài)媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互摩挲、拍打、摟抱等動(dòng)作） 袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。（老師放錄音機(jī)一遍。） 三.學(xué)嬉戲袋鼠提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章 1.老師邊放音樂(lè)邊敘述故事：今日天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，特別興奮。森林里來(lái)了一只大灰狼，漸漸的查找著小袋鼠。獵人叔叔準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高興奮興的和媽媽一起相親相愛(ài)了?。ɡ蠋熗暾配浺魴C(jī)一遍。） 2.老師先講解示范嬉戲規(guī)章：音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂