2017-2018朝陽區(qū)(上)期末語文試題及答案

1、北京市朝陽區(qū)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末語文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)博物館，閱讀文物的前世今生”為主題的?？?，請(qǐng)你幫助編輯部完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一】閱讀本期?？木硎渍Z，完成1-2題。（共6分）博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)槲覈牟┵Y源豐富，使用率卻不算高，國人平均每兩年才進(jìn)一次博物館，而在歐美國家，居民平均每年要走進(jìn)博物館三到五次。今天，博物館已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，藏品不斷匯聚，展覽不斷豐富，展陳方式也更多樣。和我們一起走進(jìn)博物館，（guanzhao）照當(dāng)下，（hui竝）過去，了解我們的文化。你

2、會(huì)和我一樣，每一次都覺得開卷有益。根據(jù)拼音在橫線處填寫詞語，正確的一項(xiàng)是（）（2分）觀照回朔B.關(guān)照回朔C.關(guān)照回溯D.觀照回溯文段中有兩個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來并加以修改。（4分）句子修改：【任務(wù)二】有同學(xué)為欄目創(chuàng)作了一首小詩，閱讀詩作，完成3-4題。（共4分）每一件文物，每一座博物館都是記載歷史變遷的珍貴檔案。都是守護(hù)中華文化的珍貴寶庫。凝視你，走進(jìn)你，尋覓曾經(jīng)的滄海桑田。感受文明的博大精深。對(duì)加點(diǎn)字的讀音和和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）記載zai“化”第三筆是“丿”B.記載zai“化”第三筆是“乚”C.記載zai“化”第三筆是“丿”D.記載zai“化”第三筆是“乚

3、”請(qǐng)為這首小詩續(xù)寫一節(jié)，內(nèi)容、語言與前兩節(jié)保持連貫自然。（2分）【任務(wù)三】為幫助同學(xué)們了解文物背后的歷史故事，編輯部打算為文物創(chuàng)編迷你劇本。5請(qǐng)你參照示例，從下面兩件文物中選取一件，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一段文物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故事”。（100字左右）（3分）示例：越王勾踐劍背景資料：公元前494年，吳越交戰(zhàn)，越國敗。越王勾踐屈身侍吳，歸國后臥薪嘗膽以圖自強(qiáng)，經(jīng)過漫長艱辛的準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國之夢(mèng)。內(nèi)心獨(dú)白：我是一把君王劍。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。我的王，你與越國子民同在，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；我，與你同在，臥薪嘗膽，一心雪恥。越地長歌

4、不散，我翹首以盼！”【文物一】清明上河圖畫卷背景資料：清明上河圖是北宋畫家張擇端僅見的存世精品。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市，描繪了九百年前北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。畫中人物多達(dá)幾百人，所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不失。清明上河圖局部清明上河圖局部【文物二】戴安瀾將軍的“鐵漢”印章背景資料:戴安瀾將軍是抗戰(zhàn)革命烈士，作戰(zhàn)英勇，指揮卓越?！吧硤?chǎng)竟殞命，壯志也無違”，贊其雖英年早逝，但實(shí)現(xiàn)了抗日的役期間，戴安瀾專門鐫刻了“鐵漢”印章，意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)毛澤東曾為其賦詩偉大志向。臺(tái)兒莊戰(zhàn)斗力來抵抗日軍的侵略?！疚奈锒看靼矠憣④姷摹拌F漢”印

5、章背景資料:戴安瀾將軍是抗戰(zhàn)革命烈士，作戰(zhàn)英勇，指揮卓越?！吧硤?chǎng)竟殞命，壯志也無違”，贊其雖英年早逝，但實(shí)現(xiàn)了抗日的役期間，戴安瀾專門鐫刻了“鐵漢”印章，意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)毛澤東曾為其賦詩偉大志向。臺(tái)兒莊戰(zhàn)斗力來抵抗日軍的侵略。答：6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）戰(zhàn)國策是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定。選自其中的唐雎不辱使命講述了安陵小國使臣唐雎勇謀兼?zhèn)?，面?duì)秦王據(jù)理抗?fàn)幍墓适?。善用天時(shí)地利人和，破解楊志的謹(jǐn)慎小心“智多星”吳用智取生辰綱的故事來自于長篇章回體小說水滸傳羅貫中在三國演義中塑造了一個(gè)具有“開談驚四座，捷對(duì)冠群英”的楊修，但他卻

6、恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌，最終招致殺身之禍。在威尼斯商人中，莎士比亞筆下的鮑西婭假扮律師，巧妙地利用契約上的“一磅肉”反擊高利貸者夏洛克，智慧地取得了勝利。二、名著閱讀（共5分）三國演義塑造了“智絕”諸葛亮的形象。你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)諸葛亮的智慧？請(qǐng)結(jié)合小說中的具體情節(jié)談?wù)?。?分）A.劉備贊曰：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外?！敝荑@曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”C.徐庶自嘆不如：“有經(jīng)天緯地之才，出鬼入神之計(jì)，真當(dāng)世之奇才，非可小覷?！贝?在閱讀論語的過程中，有感于孔子所說“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，同學(xué)們開展以“向賢者學(xué)習(xí)”為話題的讀書交流活動(dòng)。請(qǐng)說出你認(rèn)為“賢者”應(yīng)

7、該具備的一項(xiàng)品格，并從文學(xué)作品中選擇一個(gè)人物，結(jié)合人物經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這種品格的理解。（2分）答:三、古詩文閱讀（共18分）閱讀漁家傲秋思，完成9-10題。（共5分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！叭虑飦盹L(fēng)景異”的“異”字突出了邊塞風(fēng)光的獨(dú)特。請(qǐng)你發(fā)揮想象，用自己的話說出詞作上片描繪的風(fēng)景在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（3分）答：詞作寫出了身處邊塞的征人之情，下面理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.望著南飛的大雁，想著遠(yuǎn)在萬里之遙的故土，借一杯濁酒排遣心中的思念。出征的

8、誓言未能實(shí)現(xiàn)，今天又找不到回家的路途，這更加重了征人的愁緒。夜寒霜濃，耳畔的悠悠羌笛之聲更勾起了征人的鄉(xiāng)愁，這樣的夜怎能入睡？曠日持久的守邊讓將士們熬白了黑發(fā)，流下思鄉(xiāng)的淚，但他們?nèi)允钢静挥?。默寫?分）蘇軾雖兩鬢微霜，仍能“聊發(fā)少年狂”，常懷“，西北望，射天狼”的殺敵報(bào)國之志。民族危難之際，辛棄疾雖賦閑在家，仍賦壯詞抒發(fā)自己渴望“，”的雄心壯志：登上北固亭，面對(duì)滾滾長江水，想到南宋朝廷的懦弱無能，他忍不住借用曹操的話慨嘆“丑”。閱讀下面兩段文字，完成12-15題。（共9分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)

9、外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳?！鄙显唬骸熬佑萌巳?/p>

10、器，各取所長，古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。御史大夫杜淹奏“諸司文案恐有稽失，請(qǐng)令御史就司檢?！?。上以問封德彝，對(duì)曰：“設(shè)官分職，各有所司。果有愆違，御史自應(yīng)糾舉；若遍歷諸司，搜擿疵颣，太為煩碎?！毖湍弧Ｉ蠁栄停骸昂喂什粡?fù)論執(zhí)？”對(duì)曰：“天下之務(wù)，當(dāng)盡至公，善則從之。德彝所言，真得大體，臣誠心服，不敢遂非?！鄙蠍傇唬骸肮雀髂苋缡?，朕復(fù)何憂！”（節(jié)選自資治通鑒唐紀(jì)）注：上：唐太宗。封德彝：人名，時(shí)任尚書右仆射。致治：治理國家到達(dá)大治。正:只?；В貉诱`，貽誤。愆（qidn）違:過失。擿（ti）:挑出。疵颣（1M）：缺點(diǎn)，毛病。至公：極為公正。遂非：堅(jiān)

11、持錯(cuò)誤。12.下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.舉寵為督久無所舉B.誠能命將出師臣誠心服C.及為忠善者善則從之D.燕雀安知鴻鵠之志安可誣一世之人用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）陟罰臧否，不宜異同。公等各能如是，朕復(fù)何憂！【甲】文中諸葛亮用人的方式，可用【乙】文中的“”概括?！疽摇课闹杏反蠓蚨叛偷幕卮痼w現(xiàn)他是個(gè)和的官員，因而得到太宗的贊賞。（3分）唐太宗開創(chuàng)了一代盛世“貞觀之治”，諸葛亮也曾與先帝談?wù)摗皾h室之隆”，請(qǐng)閱讀【甲】【乙】兩文，概括使國家興隆的共同因素。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀都是英雄，完成16-18題。（共8分）都是英雄那天晚上，鐘仁為了救一個(gè)橫穿馬路的

12、老人，被一輛疾馳的卡車撞飛，失去了右腿。鐘仁一夜之間成了英雄,可媽媽卻老淚縱橫：“你還不到30歲，為了一個(gè)60多歲的老頭，值嗎？”雖然失去一條腿讓鐘仁痛不欲生，他再不能像以前一樣?xùn)|奔西走跑銷售，可鐘仁認(rèn)為救下一命還是值得的。但讓他耿耿于懷的是，那個(gè)被救的老人從出事后就再也沒有出現(xiàn)過。有目擊者說，那個(gè)老人60多歲，可是當(dāng)時(shí)天黑，誰也沒看清他的模樣，再加上大家都忙著救鐘仁，他就不聲不響地從眾人眼前消失了。一個(gè)月過去了，老人還是沒有露面。媽媽氣憤地說：“要想道謝早就謝了，估計(jì)他再也不會(huì)站出來了！”可事情卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天下午，一位拎著保健品的老者敲開了家門：“我姓程，我就是你救下的那個(gè)人謝謝你，孩子

13、，讓你受委屈了！我擔(dān)心太多一一一直不敢來看你?！辩娙世斫獬檀鬆?shù)目嘀裕撼檀鬆斢兴念檻]，今天他能出現(xiàn)在這兒，就說明我沒白救他一回。鐘仁需要的只是那聲感謝。不想，媽媽卻一下哭了出來：“這么年輕就沒了一條腿，以后日子可怎么過？要是你兒子，你心不心疼？”程大爺?shù)拖铝祟^，鐘仁看到兩顆大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖?！昂⒆?，都是我的錯(cuò)?！背檀鬆斕痤^，遞來一張銀行卡，“這是我所有的積蓄，6萬元，給你?！辩娙市睦镉质且慌?，媽媽的臉色也明顯緩和多了。鐘仁沒有接錢，一個(gè)老人攢錢不容易，況且社會(huì)捐款已經(jīng)不少。爭執(zhí)中，還是媽媽把銀行卡放進(jìn)程大爺?shù)亩道铮骸敖裉炷軄?，我們就知足了。如果有空，就常來看看鐘仁?/p>

14、?！睆拇?，程大爺幾乎每天都會(huì)來看鐘仁，陪他聊天、下棋。在他的幫助下，鐘仁做起了網(wǎng)購，身體也康復(fù)得很好。當(dāng)記者再來采訪時(shí)，善良的鐘仁讓記者只報(bào)道了被救老人知恩圖報(bào)的新聞，隱去了姓名。一切很圓滿，直到有一天，門鈴再次響起。一個(gè)同程大爺年齡相仿的老人一進(jìn)門就跪在地上：“對(duì)不起呀，孩子，我才是那個(gè)被你救了的人，是我自私，今天我是特意來向你道謝的！”鐘仁和媽媽徹底愣住了：開始沒人承認(rèn)，現(xiàn)在卻又多出了一個(gè)。老人見狀，便講起了當(dāng)日的情形。他姓杜，剛剛退休，家里經(jīng)濟(jì)條件不好。那天晚上過馬路時(shí)分了神，多虧鐘仁出手相救才躲過一劫。本來杜大爺想一起去醫(yī)院，可他怕鐘仁就此訛他的錢，便趁大家手忙腳亂的時(shí)候溜回了家。其實(shí)

15、他的心一直懸著，可又鼓不足勇氣去承認(rèn)，直到看到那篇報(bào)道。他不知道程大爺是出于什么目的，可程大爺?shù)男袨閰s讓杜大爺最終下定決心來到鐘仁家道歉。疑惑的目光都集中在了程大爺身上：“您到底是誰？”程大爺思考良久，說：“孩子，你能陪我下盤棋嗎？”當(dāng)鐘仁吃了程大爺手里最后一顆棋子時(shí)，程大爺已淚流滿面：十年前，程大爺?shù)膬鹤觿倓偞髮W(xué)畢業(yè)，找到了一個(gè)不錯(cuò)的單位。一天晚上，他剛和程大爺殺了一盤棋，接到同學(xué)電話便出了門。路上，當(dāng)他看到三名男子劫持一個(gè)女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爺沒想到那是他和兒子的最后一盤棋。雖說后來兒子被授予了“見義勇為”的英雄稱號(hào)，可程大爺始終不能釋懷，因?yàn)槟莻€(gè)被救的女孩一直沒有露面

16、說過一句謝謝?！捌鋵?shí)，只要她打來一個(gè)電話我就安慰了，就算是給地下的兒子一個(gè)交代?！笨蛇@個(gè)電話成了程大爺最漫長的等待?！拔掖_實(shí)騙了你，你救的不是我，我也根本不認(rèn)識(shí)你，但我懂得你的感受。你那么年輕，我想讓你回到正常的生活中去。因?yàn)槲覀兪亲钍煜さ哪吧?，幫你就是幫我自己。?dāng)你釋然的時(shí)候，我也一樣?！保ㄓ袆h改）文章標(biāo)題為“都是英雄”，你認(rèn)為文中哪些人是英雄？請(qǐng)分別寫出他們的英雄事跡。（3分）答：結(jié)合文章內(nèi)容說說為什么程大爺和鐘仁是“最熟悉的陌生人”。（3分）答：請(qǐng)就文中人物的描寫提出一個(gè)問題，并簡要說明這個(gè)問題對(duì)理解人物形象有什么幫助。（3分）問題：說明：（二）閱讀材料，完成19-21題。（共7分）【

17、材料一】古書無標(biāo)點(diǎn)。古人讀書時(shí)，往往自己加“句讀”，作為語氣停頓的標(biāo)志。所謂“句”就是一句話講完了，在字的旁邊畫一個(gè)圓點(diǎn)或圓圈表示終結(jié)?！白x”（音“豆”）則是話還沒完，但語氣又得停頓一下，就在字的后面或旁邊加一個(gè)斜點(diǎn)，形如今天的頓號(hào)。所以句讀又俗稱“圈點(diǎn)”。有人支持書加句讀，認(rèn)為這樣能使文意更明晰。唐人說，“學(xué)識(shí)如何觀點(diǎn)書”從一個(gè)人為古書斷句的水平，即可窺見他做學(xué)問的水準(zhǔn)。但也有人覺得水平不夠才需要標(biāo)有句讀的書，正如現(xiàn)在小孩子才需要拼音讀本。清代名臣曾國藩就認(rèn)為“涂抹古書，大圈密點(diǎn)，狼藉其間”是有失水準(zhǔn)的。有意思的是，古文閱讀如果斷句的位置不同，意思就會(huì)截然不同。比如吝嗇主人寫了“下雨天留客天

18、留我不留”的詩句逐客，機(jī)靈的客人卻斷句為“下雨天,留客天。留我不?留！”含義就完全相反了。論語也有斷句爭議。比如“廄焚，子退朝，曰：傷人乎不問馬”馬廄被燒了，孔子下朝回來，問：“傷著人了嗎？”而不問馬怎么樣。這是說孔子以人為本，輕財(cái)物而重人命。我們今天讀的論語，也多采用這個(gè)版本的斷句和注釋。但古時(shí)就有人提出異議：馬也是生靈，怎能不聞不問？于是產(chǎn)生了另一種斷句法：“傷人乎不問馬”（此處“不”同“否”。）先確定是否傷到人，再問馬的情況。無論怎樣，句讀只是為了斷句，可以算作標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前身，但表示感嘆、疑問等語氣的工作，句讀卻無法承擔(dān)，還得交給“也”“乎”“耶”這類專職的語氣詞。今天我們使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

19、，是晚清民國時(shí)借鑒西方標(biāo)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，歷史不過百年。它體系完整，既能表示停頓，亦可表示語氣、詞語性質(zhì)等。上面舉的兩個(gè)例子，除了用逗號(hào)、句號(hào)表示句子的停頓與結(jié)束，還用問號(hào)來表達(dá)語氣，讓語義更明確?！静牧隙繉戝e(cuò)了怎么辦？古文的修改最常見的是直接抹掉，簡單粗暴，就叫做“涂”，這常見于書法家的即興創(chuàng)作。因?yàn)榕d之所起，往往免不了涂改。比如蘭亭集序就創(chuàng)作于王羲之與友人聚會(huì)游玩，酒酣盡興之時(shí)。描繪清麗淡雅的自然風(fēng)光時(shí)心情歡快暢達(dá)，轉(zhuǎn)而又興盡悲來，慨嘆世事無常、人生苦短。有趣的是，等王羲之酒醒后想要重寫，卻怎么也達(dá)不到最初的境界。作品中的涂改和雋逸瀟灑的字體一起構(gòu)成了“天下第一行書”中飽含情緒的自然美。講究一些

20、的涂法還可以用雌黃遮蓋原本的墨跡，并在上面重新書寫，這相當(dāng)于今天的涂改液。所以“雌黃”也有篡改之意，還衍生出一個(gè)成語“信口雌黃”。除了涂，也可以用一些符號(hào)表示修改。蘇東坡寒食帖中，表示刪除的時(shí)候，就在字的右邊點(diǎn)四個(gè)小點(diǎn)。敦煌發(fā)現(xiàn)的搜神記中有個(gè)對(duì)調(diào)符號(hào)的故事，說趙顏?zhàn)邮艢q就會(huì)死。后來他買通了管生死的南斗和北斗星君，讓南斗在他的壽數(shù)“十九”之間“取筆乙復(fù)邊”，從而把十九改成了九十。從這里可以看出，古人發(fā)現(xiàn)字句顛倒錯(cuò)亂時(shí)，用“乙”字形來表示字序?qū)φ{(diào)，今天的對(duì)調(diào)符號(hào)也與它相似。（有刪改）閱讀【材料一】，根據(jù)上下文內(nèi)容，為橫線處為句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。（2分）答：下面對(duì)兩則材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2

21、分）古書無標(biāo)點(diǎn)。閱讀古書時(shí)，古人需要借助句讀來體會(huì)語意和語氣。句讀在古書的閱讀中并不受歡迎，一般只用在兒童的啟蒙讀物中。古人寫錯(cuò)了，都是直接抹掉重寫，還衍生了一個(gè)成語“信口雌黃”。古文的讀寫過程中使用的符號(hào)和今天我們使用的符號(hào)有相似之處。請(qǐng)欣賞顏真卿的祭侄文稿。結(jié)合【材料二】和【鏈接材料】，從筆畫、章法、墨法或蘊(yùn)含的情感等方面任選其一，說說你的感受。（3分）作札匸兀片嵐注敢?上初件樁舲國一耀縫血謔祭侄文稿追敘了常山太守顏杲卿父子在安祿山叛亂時(shí)，堅(jiān)決抵抗，取義成仁之事。季明為杲卿第三子，顏真卿堂侄。其父與真卿共同討伐安祿山叛亂時(shí)，他往返于常山、平原之間，傳遞消息。后常山郡失陷，季明橫遭殺戮。顏真

22、卿揮筆作文之際，悲憤交加，情不自禁，一氣呵成此稿。答:三）閱讀文章，完成22-24題。（共7分）閱讀是一項(xiàng)幾乎沒有門檻的活動(dòng)，每個(gè)人都可以從中領(lǐng)略文字之美。如今，全民閱讀氛圍漸濃，閱讀正成為越來越多人的習(xí)慣。不過，你讀過“真人書”嗎？近日的一個(gè)夜晚，自助閱讀空間“書香部落”匯聚了一群讀者，節(jié)目主持人臧熹成為這里最新的“館藏資源”，等待讀者面對(duì)面“翻閱”這就是真人圖書館。與一般的講座、沙龍不同，它更重視個(gè)體生命經(jīng)驗(yàn)的分享。它的理念是以個(gè)人經(jīng)歷為“書”，讓讀者與各種有特殊職業(yè)、興趣、經(jīng)歷、觀念的真人“圖書”面對(duì)面交流。就像臧熹這本“真人書”，坐在讀者中間，與大家分享他的航天夢(mèng)。讀者提問，“圖書”回

23、答，整個(gè)過程互動(dòng)性極強(qiáng)，更像是聊天，更傾向于平等的對(duì)話。這也使得閱讀體驗(yàn)更為別致?！炯住坷显捳f，聽君一席話，勝讀十年書。從某種程度上說，每個(gè)人的成長都是一段不可復(fù)制的經(jīng)歷，每個(gè)人都是一本等待閱讀的書?！疽摇空嫒藞D書館讓讀者“閱讀”不同的人生故事，有利于參與者開闊視野、增長見識(shí)、提升自我一一這與一般的閱讀“功效”相同。更重要的是，真人圖書館可以鼓勵(lì)對(duì)話、增進(jìn)理解?！颈垦巯?，一些人在工作學(xué)習(xí)之外比較懶、比較宅，除了在交際圈內(nèi)活躍，對(duì)“圈”外的信息缺乏第一手的了解。很多人都有這樣的體驗(yàn)，了解過一個(gè)Coser（角色扮演者）的故事，會(huì)對(duì)二次元文化多一些認(rèn)識(shí)；聽完一個(gè)快遞小哥的講述，會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)多一份理

24、解真人圖書館強(qiáng)調(diào)跨界交流，鼓勵(lì)對(duì)話，這有利于拉近人與人之間的距離，消除偏見，讓社會(huì)變得更開放、更包容。當(dāng)前，社區(qū)圖書館越來越多，書香越來越濃。在大力提倡全民閱讀的同時(shí)，也期待真人圖書館更多些，讓“大咖”與各行各業(yè)的普通人相互交流，讓不同職業(yè)、興趣的人相互理解，讓“真人書”成為讀者們不斷進(jìn)步的階梯。（有刪改）閱讀文章，說說作者為什么期待真人圖書館更多些？（2分）下面的文字放在【甲】【乙】【丙】哪一處最適合？（2分）近日，“新青年真人圖書進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)某中學(xué)。在與同學(xué)們的親切互動(dòng)中，心理咨詢師應(yīng)飛老師用幽默風(fēng)趣的方式，坦言自己只是一個(gè)普通人，也要面對(duì)日常生活的瑣碎艱辛、學(xué)無止境的努力付出和極具挑

25、戰(zhàn)性的工作本質(zhì)。同學(xué)們通過與應(yīng)飛的交流，打破了過去對(duì)于心理師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，了解到他們并不如影視作品中那樣都會(huì)神奇的催眠術(shù)，有神秘強(qiáng)大的人設(shè)。答：請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你認(rèn)為怎樣的閱讀方式會(huì)帶來良好的閱讀體驗(yàn)。（3分）五、作文（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：請(qǐng)發(fā)揮想象，以“一顆幸運(yùn)的種子”為題目，寫一篇記敘文。題目二：走進(jìn)青山綠水與沙漠戈壁，大自然的鬼斧神工讓你讀懂珍惜草木生靈的獨(dú)特與可貴；聆聽平凡或不凡的人生經(jīng)歷，成敗交織的滋味讓你讀懂勇氣與責(zé)任的重量；翻開記錄先賢智慧的書頁，歷史的興衰榮辱讓你讀懂傳承與弘揚(yáng)的意義請(qǐng)將“讀懂”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（

26、詩歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。北京市朝陽區(qū)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末語文試卷答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）答案：D（2分）答案要點(diǎn)：句“因?yàn)椤备臑椤氨M管”；句“開卷有益”改為“獲益匪淺”。（4分）答案：C（2分）答案示例：每一個(gè)歷史故事，都是連接華夏子孫的精神紐帶。走近你，破譯民族的基因密碼。（共2分，內(nèi)容1分，語言1分）答案示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來向你描繪?？茨倾旰觾砂?，風(fēng)光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。九百年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，

27、聽我向你娓娓講述。答案示例二：我是見證英雄壯志的“鐵漢”印章。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。那是我的姓名，他的信仰不破日寇終不還。雖然他殞命沙場(chǎng)，但我會(huì)把他的鐵漢精神傳遍中華。（共3分。內(nèi)容2分，語言1分）6答案：A（2分）二、名著閱讀（共5分）7答案示例一：我選A。曹操派夏侯惇進(jìn)攻新野。諸葛亮運(yùn)籌帷幄之中，在博望坡設(shè)下埋伏，令趙云誘敵深入，然后火攻。夏侯惇果然中計(jì)，大敗而歸。答案示例二：我選Co空城計(jì)中，諸葛孔明在兵少兵弱的情況下，獨(dú)自在城樓上彈琴，嚇退多疑的司馬懿，這計(jì)謀非一般人敢為，的確出鬼入神。（共3分。選A、B、C均可。情節(jié)1分，人物分析2分）&答案

28、示例：賢者應(yīng)有堅(jiān)定的意志。三國演義中關(guān)羽面對(duì)富貴和威脅，從未動(dòng)搖過對(duì)劉備的忠誠，成為千古“義絕”，令我敬佩。（共2分。品格1分，人物分析1分）三、古詩文閱讀（共18分）9答案示例：秋風(fēng)裹挾西北的風(fēng)沙拍打著緊閉的城門，一行大雁毫不留戀地向南飛去。號(hào)角響起，邊聲隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，只有這一座孤城無言靜立。（共3分）10.答案：B（2分）11會(huì)挽雕弓如滿月了卻君王天下事贏得生前身后名生子當(dāng)如孫仲謀（共4分，每空1分。有錯(cuò)該空不得分）答案：B（2分）答案要點(diǎn)：獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或府中而異。各位如果像這樣行事，朕還有什么可擔(dān)心的呢?。ü?分。每小題1分，意思對(duì)即可）答案：（用人如器）各取所長答案要點(diǎn)公正盡職從善如流（意思對(duì)即可）（共3分。每空1分）答案要點(diǎn)：君主能識(shí)別人才，善用人才。臣子忠貞善良，各盡所能。（共2分，每點(diǎn)1分，寫出2點(diǎn)即可。）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（共8分）16.答案示例：鐘仁不顧自身安危，勇救老人，失去了右腿仍心懷善良，令人欽佩；程大爺假冒被救老人感謝鐘仁，幫鐘仁走出內(nèi)心困境，令人欽佩；程大爺?shù)膬鹤?，挺身而出與歹徒搏斗，救助被劫持的女孩，令人欽佩。（共3分。每點(diǎn)1分）答案示例：程大爺和鐘仁互不相識(shí)，但程大爺和鐘仁都遭受痛苦，且未能收到被救者的感謝，有相同的心理感受。（2分）答案示例：問題：文章