湖南省永州市道縣第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期期末試卷含解析

1、湖南省永州市道縣第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期期末試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面作品，完成1114題 寒冷的味道 黃明山 寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點(diǎn)，是在過去，是在江漢平原。樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰不，是穿上了漂亮的瓊衣

2、，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗(yàn)寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。 冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了我?guī)缀跻瓜氯ァ：渑嘤奶弁凑媸强坦倾懶陌? 冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放冰山上的來客，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打

3、哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強(qiáng)起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點(diǎn)寒冷算什么？寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點(diǎn)說，寒冷似乎有了酒的成份。最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道?，F(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪

4、里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷?？珊⒆觽儏s一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景？不僅僅是孩子們。我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不

5、知道會有什么好結(jié)果。我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。寒冷還會來的。11請品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)特色和表達(dá)效果。（4分）（1）風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。_（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。_12、第段中，作者為什么說“也許我對寒冷還只是一知半解”？這句話在全文中起什么作用？(4分)_13從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道？(6分)_14第段作者說“寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了”，最后一段又說“寒冷還會來的”，請?zhí)骄孔髡哌@樣表達(dá)的理由。(6分)_參考答案：11、“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最

6、細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出了風(fēng)一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷?！伴_小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。（每題2分。）12、(4分)(1)在過去，我僅僅接觸過南方的寒冷，體驗(yàn)寒冷程度不夠深刻。(2分)(2)引起下文，引出寒冷體驗(yàn)的敘述和對寒冷的感悟。(2分)13、(6分)寒冷帶來的美景；寒冷給我一種疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奮；寒冷也有一種雋永的味道，使人感受到生活的溫暖。(答出一點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)得6分)14、(6分)開頭是說人們對生活中“寒冷”體驗(yàn)的機(jī)會越來越少(2分)；結(jié)尾說經(jīng)歷“寒冷”不僅是生

7、活的自然規(guī)律，而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長規(guī)律；人需要“寒冷”以發(fā)揮生命潛質(zhì)，鍛煉意志品格，使自己堅強(qiáng)勇敢。文章由實(shí)到虛，首尾呼應(yīng)，緊扣主題，使主旨更加突出。2. 閱讀下面的文字，完成各題。從寒門子弟到行政長官20世紀(jì)30年代，梁振英的父親梁忠恩只身離開家鄉(xiāng)山東威海闖蕩香港，在清水衙門當(dāng)警察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨(dú)子。二十歲之前，梁振英與家人住在七號差館宿舍及荷李活道警察宿舍。那里沒有獨(dú)立衛(wèi)生間，一層樓十幾戶人家共用一個廁所。小時候，為省一毛錢的電車費(fèi)，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上學(xué)。上中學(xué)時，為節(jié)省每頓一塊五毛錢的飯錢，梁振英總是步行半個小時回家

8、，用十分鐘時間狼吞虎咽地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學(xué)校上課。從上幼兒園起，梁振英就已經(jīng)開始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點(diǎn)兒時，他就開始分擔(dān)家務(wù)活，幫助母親買菜、擇菜。為了貼補(bǔ)家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花。當(dāng)時梁振英才十一歲，下午到學(xué)校上學(xué)，其他時間則要干活要么背著幾十公斤重的材料往返家里與工廠，要么與家人一起做塑膠花。這段時光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。梁振英從小成績優(yōu)異。他從荷李活道警察小學(xué)畢業(yè)后考入香港著名的中學(xué)英皇書院，后又進(jìn)入當(dāng)時的香港工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)香港理工大學(xué)）修讀建筑測量

9、系。取得高級文憑后，梁振英于二十歲那年前往英國布里斯托理工學(xué)院（現(xiàn)為西英格蘭大學(xué)）攻讀估價及地產(chǎn)管理學(xué)。在留學(xué)英國的三年多時間里，梁振英靠半工半讀維持自己的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用。他每周打工三個晚上，每次六個半小時，回到宿舍時往往是凌晨了。為了節(jié)省車費(fèi)，他每天上學(xué)放學(xué)都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅持參加社會活動。當(dāng)時梁振英是當(dāng)?shù)叵愀哿魧W(xué)生的學(xué)生會主席，經(jīng)常舉辦中國文化宣傳活動，每個星期天他還去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文。 1977年，梁振英以全班第一名的成績從布里斯托理工學(xué)院畢業(yè)。學(xué)成回港的梁振英，開始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程。起初，他加入老牌測量師行“仲量行”，成為一名測量師。過了五年，梁振英被擢

10、升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事。當(dāng)時年齡不足三十歲的梁振英年薪已高達(dá)上千萬港元。1988年，三十四歲的梁振英被評為“香港十大杰出青年”。1993年，梁振英創(chuàng)立了梁振英測量師行。2000年，通過互換股份與英國DTZ及新加坡的戴玉祥產(chǎn)業(yè)咨詢公司合并，梁振英測量師行易名為戴德梁行。這家布點(diǎn)遍及四十三個國家和地區(qū)的國際房地產(chǎn)服務(wù)公司，迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問公司。2006年，梁振英成為該公司最大的個人股東，首度晉身集團(tuán)董事局。一年后，梁振英又由戴德梁行北亞區(qū)主席升任為亞太區(qū)主席。此時，離他事業(yè)起步剛好三十年，梁振英已從一無所有的小青年變成了頗具經(jīng)濟(jì)實(shí)力的香港企業(yè)家。作為香港

11、專業(yè)聯(lián)盟主席，梁振英率先鼓動香港十個專業(yè)團(tuán)體五萬多專業(yè)人才加強(qiáng)與內(nèi)地交流。早在20世紀(jì)70年代末，內(nèi)地的改革開放剛剛起步，身為香港“專業(yè)人士促進(jìn)現(xiàn)代化協(xié)會”成員的梁振英，就開始與內(nèi)地結(jié)緣，并頻繁穿梭于深港滬之間。20世紀(jì)80年代初期，中英關(guān)于香港問題的談判開始。1984年，中英談判碰上新界的租約問題。當(dāng)時，新界的全部土地樓房，不論地區(qū)、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿后，由中、英兩國共同解決。由于當(dāng)時內(nèi)地還沒有房地產(chǎn)市場，缺乏經(jīng)濟(jì)和合約上的知識，中央想找個香港人咨詢意見。有位官員記起一個經(jīng)常到內(nèi)地講課的年輕人梁振英，就請他幫助寫意見書。梁振英立即動筆撰寫。幾個月后，這份意見書

12、中的建議成為中方意見，并成為中英聯(lián)合聲明附件三關(guān)于土地契約的主要內(nèi)容。在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的同時，梁振英亦開始在政治上嶄露頭角。1985年，梁振英出任香港基本法咨詢委員會委員；1988年，三十四歲的梁振英出任基本法咨詢委員會秘書長；1993年，出任香港特別行政區(qū)籌委會預(yù)委會政務(wù)小組港方組長；1996年出任香港特別行政區(qū)籌委會副主任；1997年出任香港特區(qū)第一屆行政會議成員、召集人。此外，他還擔(dān)任第十屆和第十一屆全國政協(xié)常委等職。梁振英不無自豪地回憶道：“參與回歸的全過程，為香港回歸效力，親歷國家和平統(tǒng)一的階段性成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經(jīng)歷?！?. 下列對傳記內(nèi)容的分析和

13、概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 本文擷取梁振英人生的若干片段，描寫他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國的事跡，記敘梁振英從寒門弟子到成為香港行政長官的歷程。B. 梁振英從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。在香港取得高級文憑后，前往英國留學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)自己打工解決，還經(jīng)常參加社會活動，以全班第一名成績畢業(yè)。C. 梁振英四十歲時創(chuàng)立了自己的測量行，幾年后與英國和新加坡的兩家公司合并，他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司D. 梁振英學(xué)成回港后，加入了老牌測量師行仲量行，很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人，工作了十年的時間就被評為“香港十大杰出青年”。5. 不屬于梁振英青少年時代直面貧困生活的一項(xiàng)（ ）A. 每個星期天他去教當(dāng)?shù)氐?/p>

14、華僑子弟學(xué)中文。B. 默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。C. 年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢補(bǔ)貼家用。D. 積極面對貧窮的生活：節(jié)約花費(fèi)，走路上學(xué)，上學(xué)時間回家吃飯。6. 最后一段畫線句子在文中起何作用？請簡要說明。7. 梁振英從寒門學(xué)子成長為行政長官，請從家境、學(xué)業(yè)、工作、愛國幾個角度，談?wù)劻赫裼⒌某晒?。參考答案?. B 5. A 6. 起承上啟下的過渡作用?！皫椭椭С謨?nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。 7. 小時候的貧困生活，鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，為后來成為頗具實(shí)力的企業(yè)家打下了堅實(shí)的基

15、礎(chǔ)。工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區(qū)主席。充分展示了他的管理才能。愛國熱情，促使他早在內(nèi)地改革開放剛剛起步時就利用自己在香港的影響力鼓勵專業(yè)人士加強(qiáng)與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長官?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，要求選出“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。本題中，A項(xiàng)，“

16、描寫他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國的事跡”錯誤，選項(xiàng)中說“梁振英”“刻苦學(xué)習(xí)”于文無據(jù)。C項(xiàng)，“他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”錯誤，該信息與原文不一致，原文是說戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問公司”。D項(xiàng)，“梁振英很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”錯誤，該信息與原文不一致，原文只是說“梁振英被擢升為英資公司的合伙人及該企業(yè)華人董事”。故選B項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析傳主形象，篩選并整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“不屬于梁振英青少年時代直面貧困生活的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，

17、到文章中圈出寫梁振英青少年時代的內(nèi)容，再分析選項(xiàng)，看選項(xiàng)中哪些內(nèi)容不屬于梁振英青少年時代直面貧困生活的，做出選擇。本題中，文章寫梁振英青少年時代貧困生活狀況的內(nèi)容在第一段，故本題的設(shè)題區(qū)域主要針對第一段，BCD三項(xiàng)都源自第一段，A項(xiàng)，“每個星期天他去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文”源自第二段，這是說他參加的社會活動，與“直面貧困生活”無關(guān)。故選A項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的設(shè)題要求，如本題“最后一段畫線句子在文中起何作用？請簡要說明”，這是針對段落作用設(shè)題，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。首先找到設(shè)題的句子，分析這句話的內(nèi)容以及這句話的位置，“在幫助和支

18、持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的同時，梁振英亦開始在政治上嶄露頭角”在最后一段的開頭，這句話包括兩個內(nèi)容，即“在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”和“在政治上嶄露頭角”，因?yàn)樘幱谧詈笠欢蔚拈_頭，故考生要分析這句話與上下文之間的關(guān)系，從上文來看，上文主要是講梁振英幫助和支持內(nèi)地的房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展，故設(shè)題句子的前半句是對上文的總結(jié)，從下文來看，最后一段是說梁振英在政治上的表現(xiàn)，設(shè)題句子的后半句引出下文，由此可知，這句話在結(jié)構(gòu)上主要起到承上啟下的過渡作用?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握傳主的形象，篩選概括文本信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“梁振英從寒門學(xué)子成長為行政長官，請從家境、學(xué)業(yè)、工作、

19、愛國幾個角度，談?wù)劻赫裼⒌某晒Α?，傳主成功的原因一般包括主觀和客觀兩個方面，即自身和所處的環(huán)境以及他人的幫助，題干已經(jīng)給出了篩選概括的角度，考生到文中找到這些方面的內(nèi)容，然后進(jìn)行概括即可。如從家境的角度來看，第一段“梁振英就已經(jīng)開始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨這段時光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴”；如從學(xué)業(yè)的角度來看，第二、三兩段提到“梁振英從小成績優(yōu)異”“1977年，梁振英以全班第一名的成績從布里斯托理工學(xué)院畢業(yè)”；如從工作的角度來看，第三、四段提到“一年后，梁振英又由戴德梁行北亞區(qū)主席升任

20、為亞太區(qū)主席1993年，梁振英創(chuàng)立了梁振英測量師行迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問公司梁振英成為該公司最大的個人股東，首度晉身集團(tuán)董事局。起初，他加入老牌測量師行仲量行，成為一名測量師。過了五年，梁振英被擢升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事。當(dāng)時年齡不足三十歲的梁振英年薪已高達(dá)上千萬港元”；如從愛國的角度來看，第五、六、七三段提到“作為香港專業(yè)聯(lián)盟主席，梁振英率先鼓動香港十個專業(yè)團(tuán)體五萬多專業(yè)人才加強(qiáng)與內(nèi)地交流就開始與內(nèi)地結(jié)緣，并頻繁穿梭于深港滬之間”，這些內(nèi)容都與梁振英的成功有關(guān)?？忌治鲞@些事件中梁振英的表現(xiàn)以及從中的受益和他成功之間的關(guān)系即可?！军c(diǎn)睛】句子在文章結(jié)構(gòu)上所起

21、的作用。一般情況下，統(tǒng)領(lǐng)句起總起全文的作用，結(jié)論句起歸結(jié)全文的作用，轉(zhuǎn)承句（過渡句）起承上啟下的作用，還需注意的是有的情況下，尾句還會起到揭示主題，點(diǎn)明中心的作用。這需要根據(jù)不同情況來區(qū)分。2句子在文章內(nèi)容上所起的作用。這個角度主要考查對作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我黄恼露际亲髡邽榱吮磉_(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。在分析句子在文章中作用時，應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、藝術(shù)效果三方面考慮作用，然后逐一排除，切準(zhǔn)某一方面具體分析。該題中從“結(jié)構(gòu)”入手分析即可

22、。3. 閱讀下面的文字，完成6-9題。（10分）最后一輛搬運(yùn)車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機(jī)旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認(rèn)，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅、藍(lán)鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來。首先是她的名字：艾麗絲他

23、所知道的名字中最美麗的一個，因?yàn)檫@是他愛人的名字。旁邊是一個電話號碼：15，11看起來像是教堂唱詩牌上圣詩的號碼。下面的項(xiàng)目他已無法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：耍拖衲缢赖娜送高^海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號里寫著“埋葬事”。這已足以說明一切! 一個大的和一個小的棺材。埋葬了，再也沒有什么了。一切都?xì)w于泥土，這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里。在這兩分鐘里他重又度過了他一生中的兩年。但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所賜予人的最大的幸福。有很多

24、人，可惜，連這一點(diǎn)也沒有得到過。（半張紙，有刪節(jié)）6這篇小說截取了一個生活故事的最后一個瞬間。主人公對往事的回憶，思想情感的變化都圍繞“ ”這個結(jié)構(gòu)“容器”而展開，構(gòu)思精巧，布局精美（1分）7. “沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。”主人公連說三個“沒有”，反映了他當(dāng)時怎樣的心情？（2分） 8結(jié)合全文，請說說小說兩處劃線部分的內(nèi)容表現(xiàn)了主人公怎樣的心理變化歷程？(4分) 9有人說，這篇小說雖短，主題卻比較復(fù)雜和微妙。結(jié)合全文，談?wù)勀銓@篇小說主題的理解。（3分） 參考答案：6（1分）半張紙 7. （2分）突出年輕的房客經(jīng)歷了人生的大變故后搬離什么也“沒有”了的住所時的悲痛、絕望之情。關(guān)鍵詞為

25、“悲痛”、“絕望”，答“悲傷”、“失落”“痛苦”等，也可給分。8（4分）第一句：他不想回憶他在這寓所中所遭遇的一切，決定要忘卻妻、兒俱亡所帶來的無限哀傷。第二句：他走出了哀傷，重新恢復(fù)了生活的信心，心中充滿了溫情和暖意，他要好好地生活下去。9（3分）這篇小說通過一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的一些追憶，表達(dá)了對人世無常、幸福易逝的感嘆，但同時也積極地表達(dá)了幸福對人的意義，肯定了人在命運(yùn)無常之中對幸福的執(zhí)著追求。二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 下列各句中加點(diǎn)詞語不全是古今異義的一項(xiàng)是 A顏色憔悴，形容枯槁 零丁孤苦，至于成立B欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 意氣勤勤懇懇

26、 C引以為流觴曲水，列坐其次 詩三百，大底圣賢發(fā)憤之所為作也 D三餐而反，腹猶果然 夫人不能早自裁繩墨之外參考答案：D （ “自裁”古今同義）5. 文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成47題。鄭濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。鄭氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是顯。濂詣京師，太祖問治家長久之道；賜之果，濂拜賜懷歸，剖分家人。帝聞嘉嘆，欲官之，以老辭。時富室多以罪傾宗，而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完。會有訴鄭氏交通者，吏捕之，兄弟六人爭欲行，濂弟湜競往。時濂在京師，迎謂曰：“吾居長，當(dāng)任罪?！睖浽唬骸靶帜昀?，吾自往辯。”二人爭入獄。太祖召見曰：“有人如此，肯從人為逆耶？”宥之，立

27、擢湜為左參議，命舉所知。湜舉同郡王應(yīng)等五人，皆授參議。湜，字仲持，居官有政聲。南靖民為亂，詿誤者數(shù)百家，湜言于諸將，盡釋免。居一歲，入覲，卒于京。十九年，濂坐事當(dāng)逮，從弟洧曰：“吾家稱義門，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”詣吏自誣服，斬于市。洧，字仲宗，受業(yè)于宋濂，有學(xué)行，鄉(xiāng)人哀之，私謚貞義處士。濂卒，弟渶繼。二十六年，東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法。”乃征兩家子弟年三十上者，悉赴京，擢濂弟濟(jì)與王勤為春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢禮部尚書，年余，致仕。永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。他得官者復(fù)數(shù)人，鄭氏愈顯。 初，渶嘗仕元為浙江行省宣

28、使，主家政數(shù)年。建文帝表其門，渶朝謝，御書“孝義家”三字賜之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家廳事中，列十大柜，五貯經(jīng)史，五貯兵器備不虞。使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。成化十年，有司奏鄭永朝世敦行義，復(fù)旌以孝義之門。自文融至渶，皆以篤行著。文融著家范三卷，凡五十八則，子欽增七十則，從子鉉又增九十二則，至濂弟濤與從弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相損益，定為一百六十八則，刊行焉。 （節(jié)選自明史?鄭濂傳）對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完完：滅亡。 B吾居長，當(dāng)任罪任：承擔(dān)。C宥之，立擢湜為左參議宥：寬恕。 D居一歲，入覲，卒于

29、京覲：拜見。5以下各組句子中，全都表明鄭濂全家“孝弟敦行”的一組是（） 濂拜賜懷歸，剖分家人 兄年老，吾自往辯 有人如此，肯從人為逆耶湜，字仲持，居官有政聲 詣吏自誣服，斬于市 他得官者復(fù)數(shù)人A.BC D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A鄭濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家聲。他深受皇上賞識，其兄弟也因此顯榮。皇上問及他的治家之道，又欲授予官職，鄭濂卻以年老謝絕。B鄭濂兄弟極為友愛，有人告發(fā)鄭氏有罪，官吏抓捕他們時，眾兄弟競相攬過責(zé)任，鄭濂與弟又爭相入獄?；噬系弥?，不信鄭氏有罪，并當(dāng)即提拔其弟鄭湜。C鄭濂的家風(fēng)受到普遍贊揚(yáng)。朝廷提拔官員時，只是從聲望美好的家族中挑

30、選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選宮員很多，鄭氏的家聲因此更為顯赫。D鄭濂死后，鄭渶主持家政，受到建文帝表彰，御書“孝義家”賜給鄭氏。鄭氏祖上以踐行孝義聞名，為給子孫留下規(guī)制，著家范三卷，由后人增刪刊行。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（l）東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。譯文：_（2）使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。譯文：_ 參考答案：4解析：A項(xiàng)，完，根據(jù)上下文語境應(yīng)為“保全”。5解析：A(組合題用排除法，排除是太祖的話，說的是湜的為官功績，不屬于“孝弟敦行”；再排除說的是鄭氏愈顯。也不屬于“孝弟敦行”。)6解析：C(“朝廷提拔官員時，

31、只是從聲望美好的家族中挑選”說法錯誤，文中說“東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者”；“ 兩族之中入選宮員很多”只是鄭氏得官很多，沒有說王氏。)譯文：鄭濂，表字仲德，浦江縣人。他們家世世代代都住在一起不分家，歷時三百年。鄭家的家法規(guī)定，由一個人來處理家族中的政事。鄭濂受了太祖皇帝朱元璋的知遇之恩，弟兄因此逐漸顯赫。鄭濂到京城去，太祖問他如何治理家族使之維持長久的道理，并賜給他御果，鄭濂感謝賞賜，把水果揣在懷中回到家中，將水果剖開分給家人。太祖聽說了很感嘆，想要賞賜官職給他，鄭濂以自己年老推脫。那時候大富之家很多都因?yàn)榉缸飳?dǎo)致家族的覆滅，而只有鄭家?guī)浊送耆珱]有損害（意指沒有人犯罪）。有人狀告鄭家人通敵

32、，官吏來鄭家抓捕犯人，鄭家兄弟六個爭著想去，鄭濂的弟弟鄭湜爭著要去。當(dāng)時鄭濂在南京城，告訴他說：“我是長兄，應(yīng)當(dāng)去頂罪?！编崪浾f“哥哥你年紀(jì)大了，還是我自己去申辯吧”。兩個人爭著要去坐監(jiān)。太祖皇帝召見他時說：“有這樣（品行）的人，可能跟著別人去犯罪嗎？”就寬恕了他們，并馬上提拔鄭湜為左參議，命令他推舉幾個熟悉的人做官。鄭湜推舉同一個郡的王應(yīng)等五個人，太祖都賞賜“參議“這個官職。 鄭湜表字仲持，當(dāng)官時很有聲譽(yù)。南靖的老百姓叛亂，被誣陷的有幾百家人，鄭湜對前來鎮(zhèn)壓的幾位將領(lǐng)說明了這個問題，便全部釋放了這些人。又過了一年，進(jìn)京覲見皇帝，死在了京城。（明太祖年后）十九年時，鄭濂因?yàn)榉缸飸?yīng)當(dāng)被捕入獄，他

33、的弟弟鄭洧說：“我們家號稱義門，古代有哥哥代替弟弟去死的，我怎么能不代替哥哥去死呢？”然后去告訴官吏愿意服罪，于是被問斬于街市。 鄭洧，字仲宗，宋濂是他的老師，在學(xué)術(shù)上有作為，他死了，老百姓很哀傷，私自給他取了個謚號“貞義處士”。 鄭濂去世了，弟弟鄭渶繼承他的位置。二十六年的時候，東宮缺少官員，讓朝廷推舉孝順父母，敬愛兄長，為人寬厚者，眾人推舉鄭家。太祖說：“那里的王家也是模仿鄭氏的家法。”于是征召兩家子弟年齡在三十歲以上者，全部都到京中，讓鄭濂的弟弟鄭濟(jì)與王勤兩人擔(dān)任春坊左右庶人的官職。后來，朝廷又征召鄭濂的弟弟鄭沂，從沒有官職提拔為禮部尚書，當(dāng)了一年有余就退休。永樂元年的時候被被朝廷作為太

34、祖朝的舊官員留下來，沒有多久，再次辭官而去。家族中得到官職的還有好幾個人，鄭家越來越顯赫了。 最開始的時候，鄭渶曾擔(dān)任官職“浙江行省宣使”，主持家族政事好幾年。建文帝表彰這個家族，鄭渶十分感謝，建文帝親自寫了“孝義家”三個大字賞賜給鄭家。燕王朱棣的軍隊打進(jìn)來，有人告發(fā)建文帝藏匿在鄭家，朱棣派人搜查鄭家。鄭渶在家中大廳做了準(zhǔn)備，擺了十個大柜子，五個裝經(jīng)史之類的書籍，五個裝了兵器以防萬一。朱棣的使臣來了，打開的柜子都是書籍，放下另外一半的柜子沒有打開。于是鄭家免除了禍患。人們認(rèn)為是鄭家的孝義感動了使臣。成化十年的時候，朝廷有部門上奏皇帝鄭家世代敦厚仁義，于是重新嘉獎鄭家“孝義之門”。從鄭文融到鄭渶

35、，都因?yàn)槎睾袢蕫鄱雒?。文融寫過家訓(xùn)三卷，一共58條，他的兒子鄭欽新增了70條，孫子鄭鉉又新增了92條，到了鄭濂的弟弟鄭濤與從弟泳、澳、湜等，和哥哥鄭濂、鄭源共同商議，刪減一部分條文，定位168條，從那時起刊印成書。略6. 閱讀下面的文言文，完成79小題。王及善，銘州邯鄲人也，父君愕。隋末，并州人王君廓掠邯鄲，君愕往說君廓曰：“方今萬乘失御，英雄競起，誠宜撫納遺氓，保全形勝，按甲以觀時變。今足下恣行殘忍，竊為足下寒心矣。”君廓從其言，乃屯井陘山。會義師入定關(guān)中，乃與君廓率所部萬余人來降。君愕從太宗征遼東，與高麗戰(zhàn)于駐蹕山，先鋒陷陣，力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，襲爵邢國公。高

36、宗時，太子之居春宮，因宴集命宮官擲倒，次至及善，辭曰：“殿下自有樂官，臣止當(dāng)守職，此非臣任也。臣將奉令，恐非殿下羽翼之備?！碧又x而遣之。高宗聞而特加賞慰。尋除右千牛衛(wèi)將軍，高宗謂曰：“以卿忠謹(jǐn)，故與卿三品要職。他人非搜辟不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側(cè)，知此官貴否？”后契丹作亂，起授滑州刺史。則天謂曰：“邊賊反叛，卿雖疾病，可將妻子日行三十里，緩步至彼，為朕臥理此州，以斷河路也?！币騿柍⒌檬?，及善備陳理亂之宜十余道，則天曰：“彼末事也，此為本也，卿不可行。”乃留拜內(nèi)史。時御史中丞來俊臣按制獄常以飛禍陷良善后坐事系獄有司斷以極刑則天欲赦之，及善執(zhí)奏曰：“俊臣兇狡不軌，愚以為若不剿絕元惡，恐搖動朝

37、廷。禍從此始?！眲t天納之。及善在官每以清正見知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。時張易之兄弟恃寵，每內(nèi)宴，皆無人臣之禮。及善數(shù)奏抑之，則天不悅，曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但檢校閣中可也?！蹦松鲜杵蚝」?，不許。圣歷二年，薨，年八十二。廢朝三日，陪葬乾陵。舊唐書列傳四十注擲倒：翻跟頭。搜辟：搜查清除道路。7對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A方今萬乘失御 控制力，統(tǒng)治力 B襲爵邢國公 承繼C太子謝而遣之 致謝 D及善數(shù)奏抑之 抵制，壓制8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A竊為足下寒心矣 B以父死王事罔薜荔兮為帷 忽魂悸以魄動C太子之居春宮 D乃留拜內(nèi)史失向

38、來之煙霞 乃上疏乞骸骨，不許9下列對原文劃波浪線處停頓正確的的一項(xiàng)是（ ）（3分）時御史中丞來俊臣按制獄常以飛禍陷良善后坐事系獄有司斷以極刑則天欲赦之A時御史中丞/來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄 /有司斷以極刑 /則天欲赦之B時御史中丞來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄有司 /斷以極刑 /則天欲赦之C時御史中丞 /來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄有司 /斷以極刑 /則天欲赦之D時御史中丞來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善 /后坐事系獄 /有司斷以極刑 /則天欲赦之參考答案：7.C（謝，道歉，致歉）8.D連詞，于是（A介詞，為，替 /動詞，作為；B連詞，因?yàn)?連詞表并列；C用在

39、主謂之間，取消句子獨(dú)立性助詞，的）9.D（3分）參考譯文：王及善，是汔州邯鄲人，父名君愕。隋朝末年，并州人王君廓侵掠邯鄲，王君愕前往游說王君廓說：“如今天子喪失統(tǒng)治權(quán)力，英雄豪杰競相起事，應(yīng)該安撫招納被遺棄的百姓，占據(jù)有利地勢，按兵不動以觀察形勢變化。現(xiàn)在足下肆行殘忍，我私下替足下寒心?！蓖蹙爮乃慕ㄗh，于是屯駐在井陘山。恰逢義師進(jìn)入關(guān)平定關(guān)中，他便和王君廓率領(lǐng)所部一萬多人來降，隨從唐太宗征伐遼東，和高麗在駐蹕山交戰(zhàn)，王君愕率先沖入敵陣，力戰(zhàn)而死，太宗非常哀痛并懷念他。王及善十四歲時，因?yàn)楦赣H為國事而死，承襲爵位任邢國公。高宗時期，太子住在春宮，因聚宴而命宮僚翻跟斗，輪到王太善，他推辭說：

40、“殿下自己有樂官，臣只應(yīng)屬守本職，翻跟斗不是臣的事情。臣如果接受此令，恐不合輔弼殿下的本意?！碧拥狼覆⒆屗x去。高宗聽說后專門加以賞賜安慰，不久授任佑千牛衛(wèi)將軍，高宗對他說：“因?yàn)榍渲艺\誼慎，所以授給卿三品要職。其他若非帶人搜索清道保衛(wèi)不得來到朕的住處，卿佩大橫刀卻身在朕的身旁，你知道此官的尊貴嗎？”后來契丹反叛，他被起用授任滑州刺史。武則天對他說：“邊境逆賊反叛，卿雖有病，可帶著妻子兒女同行，每天走三十里，慢慢到達(dá)那里，躺在床上為我治理滑州，來隔斷逆賊過河之路?！庇谑窍蛩稍兂⒄碌檬?，王及善詳細(xì)陳述治理亂世之策十余道，武則天說：“防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，卿不應(yīng)出行?！庇谑橇粼?/p>

41、朝中拜授內(nèi)史.當(dāng)時御史中丞來俊臣掌管刑獄，經(jīng)常用各種難以想到的突禍陷害良善之人。后來來俊臣因犯罪被捕入獄，有關(guān)官員判他死刑，武則天想赦免他。王及善固執(zhí)地陳奏說：“來俊臣兇惡狡猾圖謀不軌，臣認(rèn)為不徹底除掉元兇，恐怕會動搖朝廷，禍患將從這里開始。”武則天采納了他的建議。王及善在官時總是憑著清廉正直受到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有國家重臣的氣節(jié)。當(dāng)時張易之兄弟依恃恩寵，每次參加宮內(nèi)宴會，毫無人臣之禮。王及善多次進(jìn)奏裁制，武則天不高興，說：“卿年事已高，不適合再侍從游宴，只管關(guān)中之事就行了?！庇谑巧鲜枵埱笸诵?，武則天不答應(yīng)。圣歷二年，去世，終年八十二歲。朝廷停止朝會三天，（下令讓他）陪葬乾陵。

42、三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 下列各句中沒有語病的一句是A. 為迎辦第十三屆全國運(yùn)動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。B. 隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右C. 河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個重要旅游節(jié)點(diǎn)。D. 當(dāng)人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。參考答案：D8. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（6分）有志于學(xué)

43、習(xí)寫作的人， 。感知敏銳的人，善于洞察前景，見微知著，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)。 相反感知遲鈍的人，則過于拘泥和死板， ， ；只看到過去，看不到未來。寫作者要學(xué)會感知，善于透視，從平淡的事件中洞察其深刻的意義， ，從細(xì)小事物中得出人生哲理。參考答案：要感知敏銳的感知力 只看到現(xiàn)象，看不到本質(zhì) 從偶然的事件中發(fā)現(xiàn)必然規(guī)律（此空所填內(nèi)容意思類似前后兩句的句意即可，但句式錯誤，0分。）9. 下面文段有三處推斷存在問題，請參考的方式，說明另外兩處問題。作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神，一個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)

44、品牌。我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機(jī)制，一定能夠培育出眾多“中國工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國品牌”，從而推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時代。員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以具備工匠精神。_。_。參考答案：企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌。 體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國工匠”。10. 請欣賞記憶中的端午節(jié)這幅畫，圍繞“粽香”寫一段描寫性文字。要求：使用第一人稱，想象合理；運(yùn)用兩種修辭手法；字教不超過80字。（5分）_參考答案：略六、寫作（60分，共1題）11. 請閱讀下面的一則材料，按要求作文：廈門大學(xué)94歲高齡的教授潘懋元，用79年執(zhí)著于一件事，研究高等教育學(xué)，開創(chuàng)中國高等教育學(xué)科之先河；某大學(xué)生熱衷于參與選秀節(jié)目，渴望一夜走紅，登上人生巔峰；更有一種人羨慕“官二代”“富二代”，坐享其成這三種人中，你欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選