大班美術(shù)教案夏夜

1、- 21 -大班美術(shù)教案夏夜 幼兒教師教育網(wǎng)就是專門為了幼兒園說課稿，以及各種教案而專門創(chuàng)建的網(wǎng)站。本網(wǎng)站有很多幼兒園課堂教案供您參考。希望能夠幫助到找不到幼兒說課稿的您，找到自己滿意的說課稿。那么，幼兒教師教育網(wǎng)我特為您推薦大班美術(shù)教案夏夜，請您翻閱！ 網(wǎng)站我為你編輯大班美術(shù)教案夏夜一文，希望為你人工作帶來幫助！ 大班美術(shù)教誨運(yùn)動計(jì)劃和評析 目的： 、經(jīng)由過程冷暖兩種色調(diào)比擬，學(xué)慣用冷色來表示炎天的夜晚，從顏色入手，造就孩子繪畫的表示力。 、實(shí)驗(yàn)用噴刷做畫的游戲要領(lǐng)繪出漂亮的夜色，感覺顏色的轉(zhuǎn)變美，造就幼兒開端的審美本領(lǐng)。 準(zhǔn)備： 、做畫東西牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷器具每人一個，三色水粉

2、（藍(lán)、綠、青）、剪紙多少份，色彩卡幼兒人手一份，樹模用紙、灌音機(jī)、磁帶各一。 、課前讓幼兒熟悉剪影并不雅察漂亮的夏夜。 過程： 、引出課題：放音樂夏夜將幼兒帶到夜暮到臨、萬物沉寂的特定情況中，提問： 請小朋儕聽一段音樂，你在音樂入耳到了什么？這段音樂表示的是什么時間？（如小蟋蟀叫、玉輪、星星出來了等、晚上） 炎天的夜晚是什么樣的？（從四周的情況和顏色兩個方面引誘），（如玉輪出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜靜靜的、繁忙了一天的人們都已進(jìn)入了夢境、花睡了、寶寶睡著了、細(xì)姨星也睡著了等等）。 、同時涌現(xiàn)冷暖色調(diào)的色彩卡，幼兒園教案讓幼兒選擇得當(dāng)做夜色的色彩，然后按冷暖離開，比擬與思索，加深對冷暖顏色的明白和熟悉。

3、 赤色配景，色彩美麗、熱鬧、使人高興、沖動、開心。 黃色配景，溫暖，豁亮，美麗醒目。 綠色配景，平靜、使人的眼睛舒適、富有夢鄉(xiāng)。 藍(lán)青色配景，冷、平靜、平靜。 、我們來畫一幅漂亮的夜色，不完備樹模，只講清噴刷做畫的要領(lǐng)以及須要留意的處所，而且讓名幼兒嘗嘗： 、繪畫游戲，給幼兒供給一些冷色，請求幼兒噴刷漂亮的夜色。 開導(dǎo)幼兒思量好畫面的團(tuán)體結(jié)構(gòu)，留意物體之間的前后干系。 在幼兒做畫歷程中，留意引誘并提示幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)性。 、感覺：觀賞作品，讓幼兒體驗(yàn)漂亮的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很噴鼻了，小朋儕們相互看看，看誰的寶寶睡的最噴鼻，輕輕走出運(yùn)動室） 運(yùn)動評析： 、從構(gòu)想上，凸起表示兩點(diǎn)，審美性

4、和游戲性 在這節(jié)課上，接納我國傳統(tǒng)的平易近間剪紙藝術(shù)，如夏季的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上納涼的的老爺爺和趴在地上打打盹的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房修建、以及夜空中眨著眼睛的星星和玉輪，組成了一幅完善的夜色剪影圖，給幼兒以充實(shí)的視覺享受。別的，在幼兒噴刷做畫歷程中，隨同一曲漁舟唱晚，古箏聲聲，*融融。在這里，幼兒園教育隨筆給幼兒締造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，如許，景象融會，融情于景，給幼兒以美的享受，造就了幼兒開端的審美本領(lǐng)。 在噴畫中，接納游戲的情勢，幼兒手拿牙刷，在噴刷器具上做“下細(xì)雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站

5、著，或坐著，不拘情勢，全部講授歷程，孩子們陶醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，愛好異常的濃重，美滿的完成了講授使命。 、在講授歷程中沖破傳統(tǒng)的講授模式： 、不完備樹模的講授要領(lǐng)。在講授歷程中，不舉行完備的樹模，只表明噴刷的要領(lǐng)和須要留意的處所，而對講授中的出色部門“噴刷的結(jié)果”接納設(shè)潛伏的要領(lǐng)，給孩子留有想像的空間，讓幼兒本身去發(fā)明剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅漂亮的夏夜圖展如今孩子們眼前時，一聲聲的齰舌聲，把全部講授推向了熱潮。 在冷暖顏色的比擬思索中，則從幼兒身邊的工具，如對暖色調(diào)的明白，從你看到赤色想到了什么來開導(dǎo)引誘幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感受，如紅綢子

6、表示的是節(jié)日的熱烈局面，給人的感受很熱鬧，使人高興和沖動，太陽光則很亮、很耀眼，來加深對暖色的明白。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的色彩，從它們帶給人的感受來開導(dǎo)引誘幼兒，加深對冷色的熟悉。 、在課后不舉行作批評析，讓幼兒自由觀賞作品，去感覺和體驗(yàn)漂亮的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在觀賞藝術(shù)作品，又象是在不雅賞美景，懷孕臨其境之美。 、在為幼兒選擇操縱質(zhì)料時，幼兒手工制作沒有憑據(jù)小我私家的情趣和喜好去限定孩子的設(shè)法主意，而是給幼兒多種剪紙質(zhì)料，讓他們自由結(jié)構(gòu)，給他們供給充實(shí)的自我表示的時機(jī)，如許，有利于引發(fā)幼兒的表示欲和創(chuàng)作愿望。 關(guān)于大班美術(shù)教案夏夜的精彩內(nèi)容就給大家介紹

7、到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！yJs21.Com Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀 大班美術(shù)教案 下面給大家提供的是大班美術(shù)教案，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運(yùn)動目的： 1、熟悉“米”字格，進(jìn)修折疊長方形紙成“米”字線。 2、引誘幼兒學(xué)慣用簡樸的物體或點(diǎn)線作紋樣，用對稱的要領(lǐng)裝潢“米”字格。 3、造就幼兒對繪畫運(yùn)動的愛好，生長幼兒締造力和想象力。 運(yùn)動預(yù)備： 1、典范畫一張；“米”字一張；操縱質(zhì)料一份；蠟筆、白紙幼兒人手一份； 2、課前讓幼兒開端相識對稱的寄義。 運(yùn)動歷程： 一、預(yù)熱階段：導(dǎo)入運(yùn)動，引發(fā)幼兒愛好。 師：小朋儕，這是什么字？（出示“米”字） 這

8、個“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲，它把本身藏到了丹青里?？纯凑l的眼睛最亮，能很快地把它找出來。 這里大大的“米”字把紙分成了一格一格，我們把它叫做“米”字格。 二、圖形刺激：樹模解說。 1、解說“米”字形的折法。 師：那這“米”字格是怎么畫出來的呢？先把紙的長邊半數(shù)一次，幼兒園教案短邊半數(shù)一次打開，用蠟筆沿折痕畫出來，兩條線交織有一個中央，四角向 中央畫直直的斜線，如許紙上就涌現(xiàn)了一個“米”字。 2、解說樹?！懊住弊指竦难b潢要領(lǐng)。 出示典范，引誘幼兒不雅察，熟悉對稱裝潢的要領(lǐng)。 提問：“米”字格都畫了些什么？（雨傘、太陽） 它們的圖案都是怎么樣的？（對稱） 師：魔幻“米”字格的奇異就在于，兩

9、條交織線形成的兩個格子里的裝潢圖案和色彩是雷同的，這兩格的裝潢便是對稱裝潢。 樹模對稱裝潢。 三、想象締造。 交接請求，幼兒作畫，引導(dǎo)。 師：起首畫好米字格，然落后行對稱裝潢。涂色時選擇美麗的色彩，留意色彩的搭配，可以把紙遷移轉(zhuǎn)變著舉行繪畫裝潢。小朋儕可以畫一些本身 喜好的工具。 四、作品賞評。 幼兒將本身的作品粘貼到展現(xiàn)角，互相舉行觀賞和交換。 師：小朋儕裝潢的“米”字格都很美麗，每小我私家都計(jì)劃的紛歧樣，而且學(xué)會了對稱繪畫的本事。 不知道本文大班美術(shù)教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 大班美術(shù)活動教案 下面給大家提供的是大班美術(shù)活動教案，希望精彩的內(nèi)容能

10、夠幫助到你！ 運(yùn)動目的： 1、引誘幼兒學(xué)會制造運(yùn)動玩具，相識運(yùn)動玩具的感化。 2、經(jīng)由過程實(shí)驗(yàn)盡力后得到樂成的體驗(yàn)。 3、造就著手操縱的本領(lǐng)和愛好。 運(yùn)動預(yù)備： 1、塑料袋、夾子、鉸剪、小繩、皺紙、膠水、 2、下降傘圖片、完制品（下降傘）一個 運(yùn)動歷程： 1、引起幼兒的愛好。 1）“小朋儕，看先生變出什么？”（師出示下降傘完制品，玩給小朋儕看。） 2）先生出樹模畫，資助幼兒相識下降傘的外形和感化。 “你們在那邊訪問到下降傘？下降傘是什么樣的？能拿來干什么的？”（請幼兒答復(fù)） 2、引誘幼兒不雅察。 “小朋儕，細(xì)致看看先生桌面上有什么工具?。窟@些工具我們可以拿來做一個風(fēng)趣的下降傘，你們想不想有一個

11、本身制造的下降傘呢？”（幼兒答復(fù)，先生逐一先容質(zhì)料） 3、先生樹模操縱、解說。 第一步在塑料袋四角用鉸剪各剪一個洞，幼兒園教育隨筆再用四條小繩串起來，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗涎b潢圖案。如許就完成一個本身制造的下降傘。 4、幼兒著手操縱，先生個體引導(dǎo)。 5、請幼兒拿好本身制造好的下降傘跟先生到操場上實(shí)驗(yàn)嘗試。請求：拿好下降傘向空中拋上去，看能不克不及自由落下。玩的時間留意不克不及相互碰撞，要拉開間隔。 6、先生小結(jié)： 先生講評，表彰賣力實(shí)驗(yàn)的小朋儕，制造漂亮的作品拿來一路觀賞。 關(guān)于大班美術(shù)活動教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更

12、多內(nèi)容！ 大班美術(shù)活動織網(wǎng)教案 下面給大家提供的是大班美術(shù)活動織網(wǎng)教案，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運(yùn)動意圖：湖州是太湖邊上著名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒可以或許相識家村夫們是奈何生存的？漁平易近伯伯是怎樣網(wǎng)魚的？奇怪的魚兒是從何而來的？并且，平常在黌舍時代，我發(fā)明幼兒也很喜好豢養(yǎng)一些小魚等水活潑物，我憑據(jù)幼兒的愛好，計(jì)劃了這個講授運(yùn)動。運(yùn)動目的：1、開端相識橫線、豎線交織形成的結(jié)果，能勇敢體例本身喜好的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密；2、能繪畫出幾種根基的網(wǎng)狀圖形；運(yùn)動預(yù)備：克己圖片宣紙羊毫顏料運(yùn)動歷程：一、做小魚游行動，領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)入運(yùn)動室。（配樂）二、出示丹青1、師：（1）早年有個網(wǎng)魚人，他異常鋒

13、利，他捕了很多多少很多多少的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（網(wǎng)魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不克不及從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（不雅察網(wǎng)的特色，熟悉反正線交織的編織要領(lǐng)）為什么能緊緊網(wǎng)住魚不會跑失呢？幼兒園教案（留意不雅察網(wǎng)眼的疏密）2、師：小朋儕你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有發(fā)明魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，闡明編織時留意掌握網(wǎng)眼巨細(xì)）3、補(bǔ)畫三、色彩匹配1、師：這個網(wǎng)魚人很智慧，你們看看他是用什么色彩的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么色彩的？為什么他要這么做呢？（明白“好朋儕色彩”，如許魚不輕易鑒別）2、 出示藍(lán)色魚樹模編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、師：除了如許的

14、編織要領(lǐng)編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、實(shí)驗(yàn)讓多少幼兒報(bào)告、表示創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操縱訓(xùn)練編網(wǎng)師：如今請你們也做一個小小網(wǎng)魚妙手，去編織一張和別人差別的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最醒目！動身！五、評價運(yùn)動1、展現(xiàn)幼兒作品師：網(wǎng)魚人都很累了，我們?nèi)缃駚硖K息一下！看看本日是不是大 豐產(chǎn)？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（不雅察幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和色彩，最重要確定差別編織要領(lǐng)的網(wǎng)）你以為誰的網(wǎng)編織的最好？2、戲竣事運(yùn)動師：本日我們也大豐產(chǎn)了，抓了這么多的魚，我們拿歸去吃魚大餐吧！好嗎？幼兒園教育隨筆運(yùn)動延長：繼承創(chuàng)編差別的網(wǎng)。 關(guān)于大班美術(shù)活動織網(wǎng)教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道

15、你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 大班美術(shù)教案繪畫活動 下面給大家提供的是大班美術(shù)教案繪畫活動，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 本育兒文章是最新發(fā)布的大班美術(shù)教案繪畫活動_我看我家的詳細(xì)頁面，覺得應(yīng)該跟大家分享，改了一下錯別字，希望對網(wǎng)友有用。 繪畫運(yùn)動：我看我家目的：1.看看畫畫“我的家”，表達(dá)本身的不雅察以及愛本身的家，愛怙恃的情緒。2.應(yīng)用顏色的線條表示本身的情緒。預(yù)備：1.事先對本身的家舉行有目標(biāo)的不雅察。2.網(wǎng)絡(luò)有關(guān)本身家庭的材料照片。3.繪畫用品。運(yùn)動歷程：1.看看我得家展現(xiàn)交換家的照片。先容家的一個處所和物品。2.幼兒園教育隨筆制造“我的家”畫冊在第一頁畫上本身家的部署圖。

16、第二頁粘貼本身網(wǎng)絡(luò)的有看護(hù)片。再畫一張最能表現(xiàn)本身家的不同凡響的丹青。美扮裝飾本身的畫冊。幼兒自由結(jié)伴，相互觀賞搭檔的畫冊。 關(guān)于大班美術(shù)教案繪畫活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！大班美術(shù) 下面是大班美術(shù)的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 執(zhí)教：蘇衛(wèi)晗 運(yùn)動泉源 本運(yùn)動選自省課本大班下主題五“屋子大不雅中的繪畫運(yùn)動“將來的屋子”。綱領(lǐng)中指出，“應(yīng)勉勵幼兒勇敢地想象，應(yīng)用差別的藝術(shù)情勢表達(dá)本身的感覺和體驗(yàn)。”基于幼兒對屋子已有履歷的感知，我們引誘幼兒應(yīng)用沙畫這一非凡藝術(shù)情勢來締造將來的屋子。沙畫，顧名思義，便是用沙子作畫，沙畫的根基技巧

17、和要領(lǐng)簡樸易學(xué)，切合大班幼兒的認(rèn)知紀(jì)律，既能富厚他們的感性履歷，增進(jìn)幼兒的想象力與締造力，又能引發(fā)他們表示美、締造美的情趣。 運(yùn)動目的 1、情緒與立場目的：體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新穎和創(chuàng)作的樂成感，分享互助的快活。 2、常識與本領(lǐng)目的：實(shí)驗(yàn)應(yīng)用畫、抓、刮、漏等技巧舉行沙畫創(chuàng)意。 3、技巧目的：用簡樸的風(fēng)物、動物等形象表示“探求快活的沙畫景象。 4、締造力造就目的：能勇敢想象，美術(shù)創(chuàng)意本領(lǐng)獲得進(jìn)一步生長 運(yùn)動預(yù)備 1、空間預(yù)備：沙畫須要為幼兒準(zhǔn)備坦蕩的園地，使幼兒能與操 作質(zhì)料孕育發(fā)生努力有用的互動。計(jì)劃如圖： (20把椅子擺成半圓) 2、物資預(yù)備：沙畫大家蘇大寶的沙畫制造視頻、投影儀一臺、沙盤多少，沙

18、卷四幅、配景音樂。 3、常識預(yù)備：之前和幼兒一路玩過沙子，感覺了沙子的特征。 運(yùn)動歷程 一、引入情境，引誘幼兒不雅察進(jìn)修種種差別的沙畫伎倆 1、富有秘密感的樹模，引誘幼兒不雅察沙畫要領(lǐng)。 提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的? 我會用沙子畫畫，看看我是用什么要領(lǐng)畫出來的? 2、拓展幼兒想象，摸索進(jìn)修差別的沙畫伎倆。(畫、刮、抓) 提問：適才先生用了哪些要領(lǐng)畫出了小貓? 用刮(抓)的要領(lǐng)還可以畫出什么? 3、小結(jié)：提拔幼兒的繪畫履歷，幼兒園教育隨筆知道用畫、刮、抓的措施可以畫出許多的工具。 二、情境進(jìn)一步深刻，幼兒自力創(chuàng)作沙畫故事變景 1、情境作畫，實(shí)驗(yàn)畫、刮、抓的沙畫伎倆。 幼兒每人一個沙盤，創(chuàng)設(shè)

19、“探求快活”的情境，引誘幼兒實(shí)驗(yàn)用畫、抓、刮的要領(lǐng)畫出小河、山岳、彩虹等風(fēng)景，以及簡樸的動物。 提問：你是用什么要領(lǐng)畫的? 小結(jié)：提拔技巧應(yīng)用的要領(lǐng)，相識統(tǒng)一種工具可以用不M的措施畫。 2、綜合應(yīng)用多種要領(lǐng)，自由創(chuàng)作“資助小花貓找快活”的沙畫景象。 提問：小花貓還會到那里?碰見誰? 3、交換、分享沙畫創(chuàng)作的伎倆和探求快活的景象。 提問：你用什么要領(lǐng)畫的?幫小花貓找到了哪些快活? 三、旁觀視頻，進(jìn)一步富厚沙畫要領(lǐng) 1、旁觀視頻，進(jìn)一步富厚沙畫要領(lǐng)。 提問：誰涌現(xiàn)了?我是用什么要領(lǐng)畫的? 2、小結(jié)：提拔漏、捏等繪畫技能。 情緒升華：只要擅長發(fā)明、專心領(lǐng)會，快活就在身邊! 四、幼兒互助舉行沙畫創(chuàng)意：

20、快活沙卷 1、幼兒協(xié)商互助，自由繪制，巡回引導(dǎo)并實(shí)時引誘幼兒交換分享 2、幼兒園教案請一組小朋儕先容本身的快活故事。 3、竣事語：我們的快活越畫越多，讓我們回到課堂把它繼承畫下來吧。 運(yùn)動反思 經(jīng)由過程對課本和教法的發(fā)掘以及對幼兒生長程度的相識，估計(jì)到達(dá)的結(jié)果：幼兒努力地到場到運(yùn)動中來，運(yùn)動愛好高漲。能控制多種技巧畫出“探求快活的景象，能與搭檔互助分工，體驗(yàn)互助的快活。 專家點(diǎn)評 幼兒喜好玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術(shù)并不相識，沙畫的根基技巧和要領(lǐng)簡樸易學(xué)，切合大班幼兒的認(rèn)知紀(jì)律，同時又能激起幼兒想象與締造。此次運(yùn)動的全歷程表現(xiàn)出：選材切合幼兒的年事特色和生長須要，表現(xiàn)了綱領(lǐng)中藝術(shù)范疇的內(nèi)容

21、與請求，引誘幼兒打仗四周情況和生存中優(yōu)美的人、事、物，富厚他們的感性履歷和審美情趣，引發(fā)他們表示關(guān)、締造美的情趣。 不知道本文大班美術(shù)是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園大班美術(shù)教案 下面是幼兒園大班美術(shù)教案的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動目的： 1、不雅察、評論辯論主題內(nèi)容，進(jìn)修經(jīng)由過程轉(zhuǎn)變物體偏向的要領(lǐng)表示山君和小貓的動態(tài)。 2、能憑據(jù)故事變節(jié)勇敢作畫，構(gòu)圖飽滿。 運(yùn)動預(yù)備： 1、山君和小貓的教具。 2、繪畫用紙、筆。 運(yùn)動歷程： 1、由故事山君和小貓引出課題。 2、出示教具，邊按下列次序報(bào)告故事，邊引誘幼兒不雅察評論辯論。 “山的

22、這邊住著一只山君，山的那里住著一只貓?！?師：貓和山君有什么差別？ “一天，它倆在山上相遇。山君想：這是一只很小很小的山君吧！貓想：這是一只很大很大的貓把！” 師：畫貓和山君在山上相遇的景象時，是先畫山好照舊先畫動物好？師樹模畫。 “砰！一聲槍響。山君被麻醉槍擊中，暈倒在地。” 師：山君上山時和倒地時的行動有什么差別？倒地時，腿在身材的上面照舊下面？師樹模畫。 “獵人打中山君后，開心地下山去叫同伴。貓趁獵人下山的時機(jī)，用盡全利巴山君推下山，本身四腳朝天躺在地上裝逝世?！?師：滾下山時，山君的身材是平平的照舊斜斜的？幼兒園教案貓呢？ “獵人上山見到山君釀成了貓，只好悔恨地走了。于是，貓立即爬起去

23、找山君，這時山君也醒來上山找貓，它們擁抱在一路。” 師：該怎么畫山君和小貓擁抱的景象？ 3、開導(dǎo)幼兒評論辯論：這個故事有幾個情節(jié)？你想畫哪個情節(jié)？ 4、幼兒作畫，引導(dǎo)。 相識幼兒構(gòu)想，資助幼兒肯定內(nèi)容。 實(shí)時先容有創(chuàng)意的幼兒繪畫作品，勉勵幼兒的締造性。 有選擇地先容個體幼兒應(yīng)用差別表示要領(lǐng)創(chuàng)作的作品，為其他幼兒供給履歷。 開導(dǎo)幼兒有轉(zhuǎn)變地應(yīng)用填色要領(lǐng)。 5、和幼兒一路將繪畫作品按故事生長次序歸類擺設(shè)，勉勵幼兒報(bào)告繪畫內(nèi)容。 不知道本文幼兒園大班美術(shù)教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 大班美術(shù)教案漂亮的屋子 下面給大家提供的是大班美術(shù)教案漂亮的屋子，希望精彩的

24、內(nèi)容能夠幫助到你！ 、經(jīng)由過程不雅察差別外形的樓房，感知屋子有高有低；有尖有圓等差別的外形。 、讓孩子進(jìn)修怎樣不雅察事物次序的要領(lǐng)。 、引發(fā)幼兒對拼貼運(yùn)動孕育發(fā)生濃重的愛好。生長幼兒的想象本領(lǐng)和締造本領(lǐng)。 二、講授重點(diǎn)和難點(diǎn)： 經(jīng)由過程不雅察差別外形的樓房，感知屋子有高有低；有尖有圓等差別的外形。進(jìn)修怎樣不雅察事物次序。 三、講授預(yù)備： 差別外形、巨細(xì)和色彩的種種圖形的蠟光紙多少。膠水、白紙人手一份。種種差別樓房的課件。 四、講授歷程： 1、出示小熊：本日叢林里的小熊來到我們的都會，它沒有家不知道位在哪？王先生幫它找到了幾幢屋子，你們幫它一路來選擇，好嗎？讓幼兒不雅察樓房，并報(bào)告小熊屋子是奈何

25、的？ 出示圖一：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這些屋子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特性。 出示圖二：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這些屋子前后、閣下的高矮差別，幼兒園教案房頂?shù)耐庑我布娖鐦印＿@是高樓大廈。 出示圖三：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這是自力的 出示圖四：你們看，這是什么？你以為 它是什么樣的？

26、（讓幼兒自由評論辯論）。重點(diǎn)引誘幼兒不雅察它的房頂與第一層與別的的屋子有何差別。 出示圖五：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒不雅察特另外修建與屋子的差別，說出本身心中以為最美麗的屋子是奈何的？ 2、出示差別巨細(xì)、外形、色彩的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你以為最美麗的屋子。勉勵幼兒勇敢開展想象。 請幼兒上來拼貼，并說說本身拼了一間什么屋子。 3、幼兒操縱，巡回引導(dǎo)。 巡查時實(shí)時表彰有前進(jìn)和有創(chuàng)意的幼兒，并引發(fā)其他幼兒的努力性。 4、展現(xiàn)幼兒作品，舉行綜合評價。 讓幼兒把作品貼在背面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并約請家長一路來觀賞，互相交換。 不知道本文大班美術(shù)教案

27、漂亮的屋子是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 大班美術(shù)欣賞 網(wǎng)站我為你編輯大班美術(shù)欣賞一文，希望為你人工作帶來幫助！ 中國結(jié)是我們中國特有的平易近間手工藝術(shù)品，它漂亮神奇，富厚多樣，蘊(yùn)涵著優(yōu)美的意義。在平易近族文化共享的本日，中國結(jié)也走上了天下文化的隊(duì)列，深受各人的喜好，海內(nèi)外洋都有它的影跡，它是我們平易近族的自滿。新綱領(lǐng)中提到，恰當(dāng)向幼兒先容我國平易近族文化，使其感知人類文化的多樣性，造就明白恭敬及酷愛的情緒。憑據(jù)綱領(lǐng)精力，再連系大班幼兒進(jìn)修愛好點(diǎn)，我把“中國結(jié)”計(jì)劃成為大班美術(shù)觀賞運(yùn)動，經(jīng)由過程這個運(yùn)動讓幼兒相識我們中國結(jié)奇特之美，并引發(fā)幼兒對勞感人們的酷愛之情。詳細(xì)目的為： 從幼兒的感覺和認(rèn)知上訂定： 1觀賞中國結(jié)的多樣性，感覺中國結(jié)的美。 這是運(yùn)動的重點(diǎn)，在運(yùn)動中，應(yīng)用觀賞、交換、情緒的引發(fā)等情勢沖破重點(diǎn)。 從幼兒的本領(lǐng)和情緒上訂定 2進(jìn)修編簡樸圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞感人們的酷愛之情。 經(jīng)由過程引誘孩子們著手制造簡樸的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情緒的升華。 運(yùn)動預(yù)備： 幼兒常識本領(lǐng)的預(yù)備：對中國結(jié)意義的簡樸相