大班走進科學活動方案

1、大班走進科學活動方案活動目標：1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關節(jié)的名稱，感知關節(jié)與人體活動的關 系。2、初步懂得保護關節(jié)的重要性。3、知道檢查身體的重要性。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：知道各關節(jié)所在的位置?；顒与y點：了解人體主要關節(jié)的名稱及保護關節(jié)的重要性?；顒臃椒ǎ?通過游戲法，引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)，并認識各關節(jié)，知道關節(jié) 在人體中的作用及各關節(jié)所在的位置，鞏固關節(jié)的名稱。.通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護關節(jié)的重要性。把油和水倒在你們面前的杯子里，會怎么樣呢？

2、（幼兒猜想并做出回答）3、幼兒動手操作并得出結(jié)論。（教師引導：可以先倒入水，也可以先倒入油; 可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多，看看油和水在杯子里會發(fā)生什么 變化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象）4、小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上，水在下。二、基本局部1、舉一些常見事例，并播放課件小雞和小鴨洗澡，引出生活中油和水互 不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問：小雞和小鴨在水里的時候，它們的羽毛怎么樣了？為什么會這樣呢？（因為小鴨的羽毛有一層保護油層，水不能侵入到里面， 它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小鴨洗澡的時候，身上干干的；而 小雞羽毛上沒有這種保護油層，小雞一到水里，羽毛就浸濕了，

3、變成了一只落湯 雞。）2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時候油也會帶給我們很多麻煩。昨 天我吃飯的時候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法來去掉油漬呢？出示準備好的實物，請幼兒說說哪些東西能和水溶在一起，并能去掉油漬。請幼兒清除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬，它們有一個共同的名字叫洗滌用品。三、結(jié)束局部1、提問：小朋友還認識哪些洗滌用品？每種洗滌用品都有不同的作用，你知 道它們的各自的作用嗎？2、給標記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡，上面是洗衣粉、 洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干什么，然后用直線和下面的水果、

4、衣服、碗、手連起來。大班科學活動 方案（五）活動目標1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。2、開展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機， “動物尾巴作用”錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)精神準備：學習歌表演誰的尾巴看，活動前請幼兒家長幫助幼兒關 于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物

5、尾巴的外形特 征，探索動物尾巴的作用。活動重難點重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學習方法探索動 物奧秘的興趣，運用資料法、討論法與游戲法突破。難點：能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知，運用啟發(fā)提問法、 課件突破。活動過程一、導入：帶著幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演，輕松地導入課題。師幼談 話：歌曲里都唱了誰？都唱了動物的什么？那咱們今天就來談談動物的尾巴吧？二、展開：1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發(fā)現(xiàn) 動物尾巴的外形和作用。(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什

6、么樣，都有什么本領。(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領?(3)教師進行過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗, 有的細，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。2、引導幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒 喜愛動物的美好情感。(1)做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步了解 動物尾巴的外形特征。(2)小結(jié)(過渡)：咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了 它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著非常 重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢

7、？3、引導幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關于動物尾巴 的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。(1)播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。(2)師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有 很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動物的尾巴能驅(qū)趕 蚊蟲、保護自己，就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的 動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。三、結(jié)束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。大班趣味活動方案設計一、活動要求：1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小

8、、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者 之間的關系。2、開展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。3、培養(yǎng)幼兒的探索能力，體驗玩沙活動的樂趣。二、活動準備：1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進干燥的細沙，把易 拉罐吊在一根細繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動指導：（一）引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）2、教師示范擺動易拉罐，引導幼兒說出易拉罐的擺動和手有關（二）引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關系。1、請幼兒上前任意領取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢;反之那么會擺動得快。(三)引導幼兒感知

9、用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關系。1、教師示范沙漏作畫，引導幼兒仔細觀察。(1)出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。小朋友，我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣東西，我想請大家和我一起 來看看是什么？(教師示范)小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡 才會小，就不會漏到地面上。(2)組織幼兒欣賞教師的自然沙畫，引導幼兒發(fā)現(xiàn)沙的軌跡，從而激發(fā) 幼兒的活動欲望。2、幼兒嘗試進行沙漏作畫，教師巡回指導。(1)鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行沙漏作畫，要求幼兒把沙子倒回易 拉罐。(2)鼓勵幼兒將色紙翻開呈4開大小，然后進行沙漏作畫，要求幼兒稍加 用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏

10、的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回 易拉罐。合作進行沙漏作畫。全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵幼兒正確控制力度來進行活動，提醒幼兒互 相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。（四）組織幼兒進行集體欣賞和講評沙畫。1、提問：剛才我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也 能漏上沙的？（用力的大?。?、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學家，用我們靈巧的雙手和沙子進行 了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘 密。我希望大家在以后的生活和學習當中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去 發(fā)現(xiàn)更多的秘密。大班趣味活動 方案（二）活動目標：1、掌握手腳著地鉆爬的動作要領。2、

11、能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。3、體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感?；顒訙蕚洌?、墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2、準備活動及放松活動的音樂?；顒舆^程:一、談話導入，激發(fā)興趣。螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做 什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找 食物，然后運回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會遇到很多障礙。我們 在出發(fā)前一定要做好準備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、 高抬腿等，充分將孩子的關節(jié)活動開。三、教師講解游戲規(guī)那么，

12、幼兒進行游戲。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘, 最后才能找到我們需要的食物。1、提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木 橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。2、要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過 獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面 鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋

13、友。然后讓每個小朋友 都做一做。四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找 到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友 找的多怎么樣？1、男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。2、萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。五、放松結(jié)束活動。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以 放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐 在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等） 活動延伸：教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。大班趣味活動 方案（三）活動目標：1、嘗

14、試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。活動準備：1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、開始局部。1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師 用動作提示個別幼兒口令落在左腳上。2、聽音樂做棍棒操。二、基本局部1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。2、提供交流。幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩活動準備:1

15、、沙包、健子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標記2、人體關節(jié)課件，保護關節(jié)的圖片活動過程：一、游戲?qū)耄菏种覆?、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？（師幼一起做手指操）2、師提問：剛才我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？（引出指關 節(jié)）3、出示指關節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關節(jié)師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關節(jié)。關節(jié)在我們的身 體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不 開它。二、游戲：動起來（引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)）1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)那么，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自 己身上的關節(jié)，并在關

16、節(jié)的位置上貼上喜歡的標記。2、幼兒分組游戲，教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節(jié)的情況。（準備不同 法，同時讓其他孩子學一學。3、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動練 習擊劍動作。4、引入主題擊劍，學習擊劍的基本動作。(1)請兩個小朋友演示新玩法。師：他們在干什么？你在哪里見過擊劍?你認為應該怎樣擊劍才好？(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí) 劍。(3)幼兒練習。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作, 重點練習步伐(4)對準固定目標練習。每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊 中，注意擊劍時的步伐

17、，遵守規(guī)那么。(5)幼兒相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓練，重點輔導幼兒進攻和躲閃，同時提 醒幼兒注意安全，不能擊重面部。5、游戲活動：擊劍比賽。規(guī)那么：在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多。三、結(jié)束局部。1、游戲：趕球入門。2、聽音樂做放松動作?；顒友由欤?、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。2、繼續(xù)了解和關注擊劍的相關知識，在戶外活動中繼續(xù)練習擊劍，遵守規(guī) 那么?；顒臃此迹?、整個活動目標定位準確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動 幼兒積極性，幼兒始終處于我想玩、我要玩的主動積極狀態(tài)。教師適適當?shù)?加以引導和概括，使幼兒的活動得以提升、整合。2、活動安排合理，幼兒的

18、體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài)， 到達高潮以后回落。活動量、練習密度適宜。師將尊重幼兒與規(guī)那么培養(yǎng)有機結(jié)合，活動中注意觀察幼兒情況，及時反應活 動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇 敢、積極進取的氣息。大班趣味活動方案（四）活動目標：1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排 列、間隔有關。2、能夠通過觀察、合作、比擬，大膽的進行有目的有規(guī)律地探索。3、培養(yǎng)幼兒主動積極的學習態(tài)度，體驗游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：三張路線圖、兩張記錄表各份、骨牌假設干數(shù)量、

19、筆、投影儀、課件、錄 像、地墊?；顒舆^程：一、幼兒自由玩木塊。老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。二、老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。老師排出 塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會怎樣?是這樣嗎?我來試試。你們想玩嗎?三、幼兒玩多米諾骨牌。1、你成功了嗎?為什么會倒?你的為什么沒有倒？2、幼兒再次玩。排成彎的。出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。四、幼兒合作玩多米諾骨牌。1、看圖片。多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們能排出 其它的圖案嗎？2、合作玩多米諾骨牌。交代要求：我們一個人的木塊不夠，怎么辦?怎么合作呢?找好朋友，一個 人一組，選一個組長，討論排

20、成什么圖案。最后請他來介紹后并且推倒。五、游戲：人體多米諾。生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。更有趣的 是還可以用我們的人體當多米諾骨牌呢。大班趣味活動 方案（五）活動目標:1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關節(jié)的名稱，感知關節(jié)與人體活動的關初步懂得保護關節(jié)的重要性。知道檢查身體的重要性。初步了解健康的小常識。初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：知道各關節(jié)所在的位置?；顒与y點：了解人體主要關節(jié)的名稱及保護關節(jié)的重要性?；顒臃椒ǎ?通過游戲法，引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)，并認識各關節(jié)，知道關節(jié) 在人體中的作用及各關節(jié)所在的位置，鞏固關節(jié)的名稱。.通過實踐活動，

21、讓幼兒在實踐活動中知道關節(jié)對人體活動和運動有很重要 的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護關節(jié)的重要性?；顒訙蕚洌?、沙包、毯子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標記2、人體關節(jié)課件，保護關節(jié)的圖片活動過程：一、游戲?qū)耄菏种覆?、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？（師幼一起做手指操）2、師提問：剛才我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？（引出指關 節(jié)）3、出示指關節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關節(jié)師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關節(jié)。關節(jié)在我們的身 體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不 開它。二、游戲：動起來（引

22、導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)）1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)那么，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自 己身上的關節(jié)，并在關節(jié)的位置上貼上喜歡的標記。2、幼兒分組游戲，教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節(jié)的情況。（準備不同 的運動器械：沙包、穰子、皮球）3、游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同的關節(jié)，教師加以小結(jié)，引導幼兒認識身體的各個關節(jié)（結(jié)合人體關節(jié)課件進行小結(jié)）三、游戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關節(jié)的名稱）你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你拍三，我拍三, 你拍四，我拍四, 你拍五，我拍五,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關節(jié), 彎彎你的肘關節(jié), 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關節(jié), 扭扭你的酸關節(jié), 拍拍你的膝關節(jié),你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的

23、踝關節(jié),你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你拍三，我拍三, 你拍四，我拍四, 你拍五，我拍五,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關節(jié), 彎彎你的肘關節(jié), 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關節(jié), 扭扭你的酸關節(jié), 拍拍你的膝關節(jié),你拍七，我拍七，玩玩你的指關節(jié)。四、感知關節(jié)與人體活動的關系，認識關節(jié)的重要性1、實踐活動：不彎曲手指關節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試 在老師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）2、師提問：小朋友的指關節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要 有關節(jié)?沒有關節(jié)我們會怎么樣？”3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關節(jié)行動起來會很困難，有了關節(jié) 活動起來很靈活方便,所以關節(jié)對人體活動和運動

24、有很重要的作用，所以不要讓 關節(jié)受傷。關節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。五、看圖片，使幼兒懂得保護關節(jié)的重要性1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關節(jié)的行為？（幼兒從圖片 中知道怎樣保護關節(jié)）2、關節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要好好保護，我們一起來保護我們的 關節(jié)，防止受到傷害好嗎？六、延伸活動：日?；顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自 我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料， 幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗，增強自我保護的意識。的運動器械：沙包、健子、皮球）3、游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同的關節(jié)，教師加以小結(jié)，引導

25、幼兒認識身體的各個關節(jié)（結(jié)合人體關節(jié)課件進行小結(jié)）三、游戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關節(jié)的名稱） 你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關節(jié), 你拍二，我拍二，彎彎你的肘關節(jié),你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關節(jié), 你拍四，我拍四，扭扭你的髓關節(jié)，你拍五，我拍五，拍拍你的膝關節(jié)，你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關節(jié)，你拍七，我拍七，玩玩你的指關節(jié)。四、感知關節(jié)與人體活動的關系，認識關節(jié)的重要性1、實踐活動：不彎曲手指關節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試 在老師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）2、師提問：小朋友的指關節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關節(jié)?沒有關節(jié)我們會怎么樣？”3

26、、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關節(jié)行動起來會很困難，有了關節(jié) 活動起來很靈活方便,所以關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，所以不要讓 關節(jié)受傷。關節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。五、看圖片，使幼兒懂得保護關節(jié)的重要性1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關節(jié)的行為？（幼兒從圖片 中知道怎樣保護關節(jié)）2、關節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要好好保護，我們一起來保護我們的 關節(jié)，防止受到傷害好嗎？六、延伸活動：日?；顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自 我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料， 幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗

27、，增強自我保護的意識。大班科學活動方案（二）活動目標：1、初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排 列、間隔有關。2、能夠通過觀察、合作、比擬，大膽的進行有目的有規(guī)律地探索。3、培養(yǎng)幼兒主動積極的學習態(tài)度，體驗游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌喝龔埪肪€圖、兩張記錄表各一份、骨牌假設干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄 像、地墊?；顒舆^程：一、幼兒自由玩木塊。老師給你們帶來了積木，想玩嗎?去玩一玩。二、老師演示推多米諾骨牌，引起幼兒興趣。老師排出一塊，輕輕推第一塊，你們猜這些積木會怎樣?是這樣嗎?我來試 試。你們想玩

28、嗎？三、幼兒玩多米諾骨牌。1、你成功了嗎?為什么會倒?你的為什么沒有倒？2、幼兒再次玩。排成彎的。出示兩條線，大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。四、幼兒合作玩多米諾骨牌。1 看圖片。多米諾骨牌除了排成直的和彎的，還可以排成各種圖案呢，看。你們能排出 其它的圖案嗎？2、合作玩多米諾骨牌。交代要求：我們一個人的木塊不夠，怎么辦?怎么合作呢?找好朋友，一個 人一組，選一個組長，討論排成什么圖案。最后請他來介紹后并且推倒。五、游戲：人體多米諾。生活中除了用積木，還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來玩多米諾。更有趣的 是還可以用我們的人體當多米諾骨牌呢。大班科學活動 方案（三）活動目標.探索“水中的寶貝”的各

29、種方法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的 能力。.激發(fā)幼兒對科學實驗的興趣。.通過實驗初步感知大氣壓的存在和力量。.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚?瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機等。.鏡子、夾子、小勺、叉子、筷子等假設干。.狐貍手偶一個、錄音機、磁帶?；顒舆^程.用手偶進行表演，激發(fā)幼兒興趣。師：“我是狐貍大嬸，看我長得多漂亮呀!我是世界上最神氣的狐貍，因為我 有許多戒指.耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現(xiàn)在我很傷心。因為昨天夜里下了一 場大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了， 怎么找也找不到.小朋友們：你們能幫我找找嗎？”.出示盤子，請幼兒觀察瓷盤里都有什么（中間有根站著的蠟燭和藍顏色 水）。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想方法，看怎么幫狐貍大嬸把 寶貝弄出來?但是（語氣加重）手不準碰到水幼兒互相討論，商量解決方法。.出示工具試探解