2014中考備考語(yǔ)文教學(xué)資料第三集含答案 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2014中考備考語(yǔ)文教學(xué)資料第三集含答案 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)“2014中考備考”語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)資料第三集 “2014中考備考”語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)資料 一、基礎(chǔ)知識(shí) 之一：仿句之領(lǐng)悟人生真諦 20.海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。 21.看客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭(zhēng)取的是今天的富足?？墒?，走得太快，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。 22.天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。 23.冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)

2、來(lái)臨；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。 之二：病句修改 一、選擇題 1下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是() A從他上學(xué)那天起，就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。 B美國(guó)大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。 C在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處能見(jiàn)到瀑布，人們稱(chēng)這里為“瀑布之鄉(xiāng)”。 D她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。 2下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫?) A大路兩旁，到處都種植著果園。 B各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 C雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開(kāi)了。 D晚會(huì)上，演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。 3選擇詞序正確的一項(xiàng)(

3、) A狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒(méi)有什么話(huà)再可說(shuō)了。 B故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。 C我們堅(jiān)決執(zhí)行教育法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法。 D對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，大家廣泛地交換了意見(jiàn)。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。 B經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。 C我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹(shù)立起不畏艱難的勇氣。 D房?jī)?nèi)飄出了一股龍井茶的清香。 5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。 B教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 C。我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。 D能否根治網(wǎng)

4、吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 6下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專(zhuān)制和恐怖主義。 B弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，是我們的神圣使命。 C看著這些我們自己制造的、達(dá)到世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。 D由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，迫使他們失去了本應(yīng)該享受的這些權(quán)利。 7下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 B租界里的洋樓，是近代史上一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)產(chǎn)物，很值得我們認(rèn)真研究。 C萬(wàn)里長(zhǎng)城的各個(gè)游覽點(diǎn)，每天吸引著來(lái)自世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。 D這種做法，既穩(wěn)定了農(nóng)戶(hù)與土地的承包

5、關(guān)系，又促進(jìn)了適度的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。 8下列句子有語(yǔ)病，修改不正確的一項(xiàng)是() A陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)膩逼真的繡品比，真是半斤八兩，各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義，應(yīng)刪去) B正確地認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)漢字，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。(修改：“標(biāo)準(zhǔn)”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“規(guī)定”) C彩云之南得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，別具一格的民族歌舞表演，一定會(huì)讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“留連忘返”) D高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“川流不息”或“絡(luò)繹不絕”) 9下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是() A.為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似

6、的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善于安全生產(chǎn)措施。 B走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。 C參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂(lè)等文藝節(jié)目。 D恩格斯用唯物辯證法研究人類(lèi)的起源，提出了勞動(dòng)在從猿到；人的進(jìn)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。 lO下列句子，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是() A老師看見(jiàn)我們非常高興，就留我們?cè)谒页员泔垺?B在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)和分管體育的副校長(zhǎng)以及學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)8人一起坐在主席臺(tái)上。 C河北省邦相劍，一面刻銘文兩行17個(gè)字，另一面刻一行6個(gè)字，字小如米，筆細(xì)如發(fā)。 D他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支好看的羽毛。之三：

7、綜合性學(xué)習(xí) A2008年5月18日是我國(guó)第十八個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，這顯示了國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)按要求完成下列題目。（6分） （1）在第十八個(gè)“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展助殘活動(dòng)，假如你是一個(gè)學(xué)生志愿者，你打算怎樣為身邊的殘疾人服務(wù)?（2分） （2）在汶川大地震中，許多少年兒童不幸成為殘疾人和孤兒，他們的身心需要我們的養(yǎng)家和幫助。作為學(xué)校赴災(zāi)區(qū)慰問(wèn)團(tuán)的一員，面對(duì)這些同齡人，你將怎么說(shuō)?（2分） （3）結(jié)合“相關(guān)鏈接”，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋＃?分） 據(jù)2006年第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，我省現(xiàn)有殘疾人2761萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?9。 近年來(lái)，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴世界各地巡

8、演，他們精妙絕倫的表演，征服了無(wú)數(shù)觀眾。汶川大地震后，他們毅然捐出了100萬(wàn)元人民幣用于抗震救災(zāi)。 “2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物”李麗，1歲患小兒麻痹癥，40歲時(shí)遭遇車(chē)禍，下半身完全癱瘓。 在多舛的命運(yùn)里。她選擇了從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，四年多時(shí)間里，她的善行使20多萬(wàn)人的心靈受到洗禮。 B從2008年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查項(xiàng)目中老年青少年 城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民

9、鄉(xiāng)村居民 更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1% 更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9% 1.根據(jù)上表得出結(jié)論: 2.對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:(2分) 二、現(xiàn)代文閱讀 讀假幣，完成后面題目。(16分) 人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒(méi)辦法把兩千元錢(qián)交上，而早上乘亂交這筆錢(qián)再好沒(méi)有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過(guò)了，辰為此如坐針氈。 終于熬到了下課，辰把錢(qián)遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。 辰這一夜沒(méi)合眼，那錢(qián)是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教

10、授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣(mài)光了全部藥材，沒(méi)想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢(qián)，他已沒(méi)有更多的的錢(qián)了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖摟出來(lái)，他如何混得下去? 辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說(shuō)不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來(lái)補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見(jiàn)到他說(shuō)：“老師，我昨天交的錢(qián)”老教授的臉立刻板起來(lái)：“別提你那錢(qián)?！背交觑w魄散，卻聽(tīng)老教授說(shuō)：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢(qián)，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。 興

11、奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢(qián)，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無(wú)辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫(xiě)出好文章，連人民文學(xué)這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。 學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專(zhuān)業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒(méi)錢(qián)。 辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬(wàn)元現(xiàn)金，專(zhuān)程來(lái)京。 老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻?jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)

12、：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼难廴t了，并哽咽起來(lái)。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒(méi)忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說(shuō)著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒?！袄蠋?，那你說(shuō)讓賊偷了”辰目瞪口呆?！凹僭?huà)。興你假幣就不興我假話(huà)?”老教授說(shuō)。辰急著問(wèn)：“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虩o(wú)比嚴(yán)肅起來(lái)：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里的孩子該多么艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢(qián)扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也。” “老師，”辰撲通一聲跪了下來(lái)，淚流滿(mǎn)面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié)) 20本

13、文敘事主要寫(xiě)了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分) ；。 21第段劃線句能不能去掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分) 22第段辰覺(jué)得老教授“可憐兮兮”的原因有：； 。(3分)； 第段寫(xiě)老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：。(2分) 23假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會(huì)采取什么方式妥善處理這件事情?說(shuō)說(shuō)你的處理方式和理由。(3分) 24研讀第段，再自擬一道題目并給出答案。(4分) 題目： 答案： 拔掉那顆蛀牙 秦素衣 她恨全家人。 她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去

14、的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！ 姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。 那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳](méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。 她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書(shū)，把自己關(guān)在屋里。即使看書(shū)，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃

15、一個(gè)星期?！?終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。 高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書(shū)，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。 去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢(qián)。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。 整整四年，她把自己交給了書(shū)本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀?？墒?，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子

16、?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。 去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿(mǎn)了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。 她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話(huà)。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話(huà)了，二妞來(lái)電話(huà)了”父親搶過(guò)電話(huà)，叫著：“妞妞，妞妞”再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像

17、她恩賜了他們什么。放了電話(huà)，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。 是一剎那間決定的回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車(chē)回老家。一進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏?，滿(mǎn)頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。 不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽?zhuān)　薄Ｄ赣H哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼

18、淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。 她把帶回來(lái)的錢(qián)分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買(mǎi)城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。 拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。 （選自小小說(shuō)選刊2008年第8期，有刪改） 16聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題拔掉那顆蛀牙有何深刻含義？（2分） 17請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)主人公的成長(zhǎng)歷程，在序號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以?xún)?nèi)）（2分） 地位尷尬,滋生仇恨 回報(bào)親情,收獲快樂(lè) 18聯(lián)系上下文，體味文中畫(huà)線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 （1）她恨全家人。（她具體“

19、恨”什么？開(kāi)篇獨(dú)句成段，有何作用？）（2分） （2）小小的心，長(zhǎng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（2分） （3）兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫(xiě)有何作用？）（2分） 19第自然段“她”打電話(huà)回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（2分） 20選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（2分） “2014中考備考”語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)資料B 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 之一:閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的幾個(gè)感人鏡頭。

20、 鏡頭一：她死了，雙膝跪地，雙手扶著地面，整個(gè)上身向前匍匐著，而在她的身體下面躺著她的孩子。孩子只有三四個(gè)月大，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。在母親的庇護(hù)下，他毫發(fā)未傷，正安靜地睡著。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備為孩子做檢查時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。 鏡頭二：在德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)一所倒塌中學(xué)的操場(chǎng)上，譚千秋的妻子正在仔細(xì)擦拭著丈夫的遺體。旁邊一位救援人員流著眼淚說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下還死死護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了?！?鏡頭三：綿竹縣一所主教學(xué)樓坍塌了一半，許多學(xué)生被埋在了下面，救援正在緊張地進(jìn)行。突

21、然，教學(xué)樓在余震中發(fā)生移動(dòng)，搖搖欲墜。指揮員命令馬上撤離。一位剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪下來(lái)大哭，對(duì)拖他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！” （1）下面是王涵同學(xué)的閱讀感言，請(qǐng)你也用一句話(huà)寫(xiě)出讀后的感受。（2分） 王涵的感言：天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！ 你的感受： （2）雖然你不能親歷救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，但可以給災(zāi)區(qū)的孩子們寫(xiě)一條短信，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì)。（30字左右）（2分） 之二:病句 25下面一段話(huà)在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。 豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見(jiàn)底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白；是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬?；磉_(dá)是一種

22、樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你，欺騙你，你永遠(yuǎn)是微笑著?；磉_(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！鄙钐幪幊錆M(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，在豁達(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗?；磉_(dá)不是妥協(xié)退讓?zhuān)褪谴蠖葘捜荨?26按要求修改下面一段文字。 夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。甚至有時(shí)自己也覺(jué)察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽(tīng)其自然發(fā)展。睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無(wú)判斷辨別的能力。這就是大腦抑制程度更深。比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可

23、能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。 (1)第句畫(huà)線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是_，應(yīng)改為_(kāi)。 (2)第句畫(huà)線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是_，應(yīng)改為_(kāi)。 (3)第句中畫(huà)線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是_，應(yīng)放在_。 (4)第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第句的后面。 27按要求修改下面一段文字。 我想了幾個(gè)開(kāi)頭，都不太滿(mǎn)意，因?yàn)樗c眼前的美景比起來(lái)，太失色了。汽車(chē)像快艇一樣，我的靈感也隨之浮泛其上。我終于把這首頌揚(yáng)花海的詩(shī)構(gòu)思好了。當(dāng)我把腹稿念給身邊的農(nóng)牧民聽(tīng)了后，他們毫不贊賞，而且以帶著慍怒的眼神盯著我。有個(gè)直率的中年人帶刺地說(shuō)：“在我們這里，只有吃飽了酒肉飯菜的人才說(shuō)這花的好話(huà)!” A“美是美，可是你知道它給我

24、們?cè)斐啥啻蟮臑?zāi)難嗎?” B.那人鄙薄地說(shuō)：“詩(shī)人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)風(fēng)災(zāi)、雪災(zāi)、蟲(chóng)災(zāi)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)花災(zāi)吧?” C.我怔了：“難道這花不美嗎?” D“災(zāi)難?” E“花也成災(zāi)?”我瞪大雙眼。 (1)第句搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是_，應(yīng)改為_(kāi)。 (2)第句畫(huà)線部分不完整，應(yīng)在后面補(bǔ)上_。 (3)第句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖且唬瑧?yīng)改為_(kāi)。 (4)第句后面的幾句話(huà)語(yǔ)序打亂了。正確的語(yǔ)序應(yīng)該是_。 28對(duì)下面的一段說(shuō)明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。 老鼠在動(dòng)物學(xué)上屬于哺乳綱，目前全世界，有2500多種，有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，它的資格比人老。它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡。人類(lèi)只有兩三

25、百萬(wàn)年歷史，而老鼠至少有四五千萬(wàn)年歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90的維庫(kù)拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開(kāi)水里，它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。 老鼠對(duì)人類(lèi)危害很大，除了吞食糧食、破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，我們常用抱頭鼠竄、等含有“鼠”字的成語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。 (1)文中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。 _ _ _ (2)在文中處可補(bǔ)充的一個(gè)成語(yǔ)是_。 29認(rèn)真閱讀下面這段話(huà)，找出其中的錯(cuò)誤并改正。 生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與梅花，國(guó)色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也

26、瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。 _ 30讀下面某商場(chǎng)“五一”黃金周促銷(xiāo)活動(dòng)廣告片段，完成有關(guān)題目。 活動(dòng)期間，為感謝我們多年來(lái)對(duì)廣大顧客的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，本商場(chǎng)將讓利50萬(wàn)元回報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場(chǎng)將為(A)購(gòu)買(mǎi)大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供(B)送貨上門(mén)的(C)服務(wù)(D)。 (1)語(yǔ)段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_ (2)為使語(yǔ)意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的_處。 二、現(xiàn)代文閱讀(30分) 今夜的淚水 李漢榮 那個(gè)星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復(fù)始地走著明白無(wú)