大班體育活動(dòng)：翻滾吧！壓路機(jī)

1、大班體育活動(dòng)：翻滾吧！壓路機(jī)【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷是因?yàn)槲覀冇變簣@的戶外體育游戲形式多樣，如：走、跑、跳、鉆、 爬、跨、平衡等動(dòng)作都有涉及，但是對(duì)于直體滾動(dòng)的這個(gè)動(dòng)作涉及的較少，只有戶外大三班 兩塊墊子那個(gè)區(qū)有涉及一些，但是沒有教孩子們正確的方法及考前須知，所以我選擇了 “壓 路機(jī)”的情境，通過這節(jié)課的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒研究直體滾動(dòng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)目標(biāo)】L研究直體滾動(dòng)的動(dòng)作，開展幼兒平衡能力與身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.能協(xié)商合作游戲，感受與同伴合作游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：海綿墊假設(shè)干、游戲音樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)兩條地墊做成的小路?！净顒?dòng)過程】一、情境導(dǎo)入，循序漸進(jìn)活動(dòng)身體。引導(dǎo)語：

2、昨天，李老師接到愛心救援隊(duì)的 ，前往森林公園的路面被大雨沖得坑坑洼 洼的，想請(qǐng)小朋友們幫助修路。你們?cè)敢鈳椭麄儼崖沸藓脝?？好的，那我們出發(fā)吧！二、引出“壓路機(jī)”的游戲情境，研究直體滾動(dòng)的動(dòng)作。(-)游戲一 “小型壓路機(jī)”.幼兒初次嘗試探索直體滾動(dòng)弓I導(dǎo)語：剛才，救援隊(duì)已經(jīng)把攪拌好的泥漿倒在路面上了，現(xiàn)在，需要壓路機(jī)把路面壓 平整，你們知道壓路機(jī)的滾輪是怎么滾動(dòng)的嗎？你們?cè)趬|子上用身體做壓路機(jī)試一試。.教師小結(jié)直體滾動(dòng)的幾種方法引導(dǎo)語：誰來說一說，你用了什么方法讓自己的身體滾動(dòng)起來？小結(jié):有的小朋友兩臂伸直放在大腿兩側(cè)進(jìn)行滾動(dòng):有的把兩臂交叉放于胸前進(jìn)行滾動(dòng); 還有的兩臂伸直貼于耳朵旁進(jìn)行左右

3、滾動(dòng)。這幾種方法都可以讓身體滾動(dòng)起來。.探討快速穩(wěn)定通過墊子的方法引導(dǎo)語：你們覺得哪種方法才能像壓路機(jī)一樣連續(xù)快速滾動(dòng)起來？教師小結(jié)并示范：兩臂向上伸直貼于耳朵旁，兩腳并攏繃直，肩和腰部一起發(fā)力讓身體 連續(xù)翻轉(zhuǎn)滾動(dòng)起來。.幼兒再次嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)語：這次，小朋友們都用這種方法試一試，注意滾動(dòng)的時(shí)候要保持穩(wěn)定，控制速度， 上半身和下半身速度一致，不能歪到墊子外面去。小結(jié)：剛才，我發(fā)現(xiàn)大局部小朋友們?cè)诋?dāng)壓路機(jī)的過程中可以控制自己的速度，但有些 不行，滾動(dòng)的時(shí)候身體都歪掉了，怎么樣開才不會(huì)歪掉？誰來說說你是怎么控制速度的？與 同伴保持一定距離滾動(dòng)，身體盡量貼著地面，滾得又直又平穩(wěn)。（二）游

4、戲二“兩人合作壓路機(jī)”.一人做司機(jī)，一人做壓輪，合作游戲。引導(dǎo)語：剛才小朋友們是自己當(dāng)壓路機(jī),對(duì)你們來說太簡(jiǎn)單了?，F(xiàn)在兩人合作當(dāng)壓路機(jī)， 一人當(dāng)小司機(jī)，一人當(dāng)“壓輪”。怎么合作呢？小朋友們看看老師是怎么做的。（1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。（一個(gè)小朋友躺在墊子上當(dāng)壓輪向前滾，另一個(gè)當(dāng)司機(jī)的小 朋友雙手雙腳支撐在墊子上向前開，兩個(gè)小朋友同時(shí)朝同一個(gè)方向出發(fā)，速度要保持一致）（2）幼兒合作游戲。小結(jié)：小朋友們都學(xué)會(huì)像壓路機(jī)一樣工作了，但是有幾輛壓路機(jī)沒有控制好速度，兩個(gè) 人前進(jìn)的速度不一致就很容易停下來。你們?cè)偃ピ囈辉?，兩個(gè)人配合好來。.大型壓路機(jī)現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)前面的路面更大了，需要換一臺(tái)大型壓路機(jī)?，F(xiàn)在我們

5、來做一個(gè)大型的壓路 機(jī)，把路面壓的更平更直，怎樣變成大型壓路機(jī)？玩法：兩個(gè)小朋友一起躺下，頭頂著頭，手伸直牽好，兩個(gè)人數(shù)一二三同時(shí)發(fā)力一起出 發(fā)。注意控制速度，保持安全距離。先請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試。（一）合作練習(xí)，教師觀察并協(xié)助個(gè)別幼兒。小結(jié)：兩人躺下兩腳并攏，頭頂著頭，手伸直牽好，同時(shí)朝一個(gè)方向發(fā)力，讓身體連續(xù) 滾動(dòng)起來。（三）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。三、放松整理活動(dòng)引導(dǎo)語：今天，壓路機(jī)們很辛苦也很能干，森林公園的路終于讓我們修好了?，F(xiàn)在我們 一起休息一下吧！【活動(dòng)反思】本節(jié)課主要是讓幼兒練習(xí)直體滾動(dòng)這個(gè)動(dòng)作，剛開始我是讓幼兒先自主去探索直體滾動(dòng) 的方法，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友們的興趣點(diǎn)很高，能探索出好幾種不同的直體滾動(dòng)方法，有 的小朋友兩臂伸直放在大腿兩側(cè)進(jìn)行滾動(dòng)；有的把兩臂交叉放于胸前進(jìn)行滾動(dòng)；還有的兩臂 伸直貼于耳朵旁進(jìn)行左右滾動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)跐L動(dòng)的過程中雖然興趣很高，但姿勢(shì)不太 正確，不能從始至終滾成一條直線，會(huì)滾歪的，雖然我?guī)状翁嵝研∨笥?，但可能她們比擬少 接觸這個(gè)動(dòng)作，所以掌握的不是很到位。為此，我做出臨時(shí)調(diào)整，通過強(qiáng)調(diào)提示、設(shè)置標(biāo)示 等方法，幫助幼兒在翻滾時(shí)能注意方向。后面環(huán)節(jié)我加入了雙人滾動(dòng)的動(dòng)作，逐漸增加難度，從兩個(gè)人合作當(dāng)壓路機(jī)到自兩個(gè)人 手拉手當(dāng)大型壓路機(jī)，過程中孩子都很開心，也合作翻滾得比擬好，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)的動(dòng)作 做得不夠，比方