大班教案小猴坐沙發(fā)

1、大班教案小猴坐沙發(fā) 大班教案小猴坐沙發(fā)可能是您在尋找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案小猴坐沙發(fā)【活動目標】1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎上，能用動作表現(xiàn)游戲中的猴哥和猴妹，在規(guī)定的樂句中完成相應的動作。2、嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型，并能與同伴合作游戲。3、體驗與不同伙伴合作游戲帶來的快樂。4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【活動過程】1、復習律動小猴變沙發(fā)。2、引導幼兒合作玩撓癢癢的游戲，并確定撓癢癢的順序。(撓臉、手、腋下、肚子)3、講述故事情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。4、引導幼兒嘗試用小腿變沙發(fā)，討論怎樣才能變得堅固。5、合

2、樂游戲，引導幼兒將撓癢癢和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂完整游戲。6、啟發(fā)幼兒用不同身體動作創(chuàng)編沙發(fā)造型，完整游戲。7、引導幼兒交換舜伴，再次游戲。友情提示1、對于大班上學期的幼兒來說，在一個課時里完成這個活動有一定的難度，建議在活動之前先讓幼兒熟悉音樂，以系列故事的形式學習簡單的身體律動，以此來降低幼兒在學習中的困難。2、活動延伸：在幼兒熟悉活動之后，還可以增加人數(shù)進行創(chuàng)編，如可以增加為：兩人合作變沙發(fā)，一人來坐。在A段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的游戲動作。2、大班音樂游教案：小猴坐沙發(fā)幼兒園大班音樂游教案：小猴坐沙發(fā)一、作品甩蔥歌【作品分析】游戲情節(jié)森林里住著一群可愛的小猴哥和小猴妹，它們在森林

3、里快樂的玩著撓癢癢的游戲，玩著玩著，它們覺得有點累了，可是又找不到休息的地方，怎么辦呢?他們想到了一個好辦法，就是輪流用自己的小腿變成電動沙發(fā)，這樣好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。游戲玩法建議1、A段：小猴哥和小猴妹一邊走，一邊在草地上玩著撓癢癢的游戲。(撓癢癢的順序：臉、手、腋下、肚子)。2、A段：小猴哥和小猴妹輪流用自己的身體變成電動沙發(fā)讓同伴按摩休息。二、教學活動建議【活動目標】1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎上，能用動作表現(xiàn)游戲中的猴哥和猴妹，在規(guī)定的樂句中完成相應的動作。2、嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型，并能與同伴合作游戲。3、體驗與不同伙伴合作游戲帶來的快樂?！净顒舆^

4、程】1、復習律動小猴變沙發(fā)。2、引導幼兒合作玩撓癢癢的游戲，并確定撓癢癢的順序。(撓臉、手、腋下、肚子)3、講述故事情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。4、引導幼兒嘗試用小腿變沙發(fā)，討論怎樣才能變得堅固。5、合樂游戲，引導幼兒將撓癢癢和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂完整游戲。6、啟發(fā)幼兒用不同身體動作創(chuàng)編沙發(fā)造型，完整游戲。7、引導幼兒交換舜伴，再次游戲。三、友情提示1、對于大班上學期的幼兒來說，在一個課時里完成這個活動有一定的難度，建議在活動之前先讓幼兒熟悉音樂，以系列故事的形式學習簡單的身體律動，以此來降低幼兒在學習中的困難。2、活動延伸：在幼兒熟悉活動之后，還可以增加人數(shù)進行創(chuàng)編，如可以增加為：兩人合作

5、變沙發(fā)，一人來坐。在A段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的游戲動作。3、大班游戲活動教案：小猴摘桃教案(附教學反思)設計思路:幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。活動目標:1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、考驗小朋

6、友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚?1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。2、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟?；顒舆^程:(一)、熱身運動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備。)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。4、播放音樂,幼兒爬行訓練。5、寶寶們本領可真大,

7、累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作準確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進行比賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。4、教師根據(jù)活動情況進行小結(jié),表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。(四)、放松活動1、分享勞動成果。2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動?；顒臃此?在活動中

8、忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。4、大班數(shù)學教案：小猴請客幼兒園大班數(shù)學教案：小猴請客活動目標1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。2、感知數(shù)學活動的有趣?；顒訙蕚?、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋?；顒舆^程一、出示圖片小猴。1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下

9、10張?zhí)羌垺?.提問：客人一共吃了幾個糖果?3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人?7.幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人?8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?二、再次出示圖片1.現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?3.客人一共

10、吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。6.現(xiàn)在請小朋友想想還有.沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?三、教師總結(jié)今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。5、大班童話故事小猴跳繩教案活動目標：1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點，學習歸納作品的主題。

11、2、體驗失去幫助和關心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。活動準備：磁性教具一套及小動物頭飾若干?；顒舆^程：1、直接引題2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽，提問：童話的題目?3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問：(1)小猴借不到繩子為什么哭?(2)小猴得到小象的幫助，它心里覺得怎么樣?從哪里可以看出?(3)小象幫助了小猴，小象感到怎樣?從哪里可以看出?4、小結(jié)：我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關心和幫助，如果大家都學會關心和幫助別人，困難就會被克服，大家都能生活得很快樂。5、結(jié)束活動6、大班

12、健康小猴投彩球教案活動目標：1、練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。2、學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。活動過程：1、啟發(fā)提問，引起興趣：(1)、教師啟發(fā)提問：“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣：“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”2、提供材料，自由探索：(1)、“小猴”玩紙球：幼兒每人拿一只紙

13、球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。(2)、“小猴”投紙球：按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。提問：“今天的比賽分成四隊進行，可以怎么分?”(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名?！澳銈兿脒x誰做隊長?為自己的隊取個名字?”(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。3、難點練習，重點指導：(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對一塊板，各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上，那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后，教師發(fā)出“停止”信號，幼兒即停止投擲。(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標，投出彩球。教師

14、及時指導，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準了再投，不要投空，也不要投到別隊的板上。4、共同講評，結(jié)束游戲：將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進行評價。7、大班健康小猴尋寶教案反思教學目的：1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。3、復習10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了猴哥音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個?；顒舆^程：1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒

15、來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)大家一起填對后，山門打開。4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶

16、藏從原路返回。)然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。教學反思以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“小猴尋寶”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。8、大班語言小猴變戲法教案活動目標：1.能夠仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。2 理解故事，知道不同的顏色能給人不同的感覺，并嘗試根據(jù)三原色混合圖譜續(xù)編故事?；顒訙蕚洌侯伭?/p>

17、 PPT 圖譜活動過程：一、談話導入孩子們，你們喜歡什么顏色，為什么?哪些東西是這個顏色?二、幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。1.PPT2今天小猴子也帶來了三桶顏料，你們猜猜他是來干什么的?2.PPT3“小兔子在說什么呢?”“小猴子會怎么做呢?”PPT4“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“這時候小兔又會說什么呢?”3.PPT5“又有誰來了?”“小鹿又會請小猴給自己的房子刷什么顏色呢?”PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色?”“它會對小猴說什么呢?”三、教師完整講述故事1.你們猜的對不對呢?(教師講述故事1-4頁)提問“小兔對小猴子的設計滿意嗎?為什么?”(這里要突出房子朝北，冷。紅色暖和)“小鹿為什么也很滿意?”

18、(綠色能讓人安靜。原來顏色還有這個神奇的作用啊!)2.“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個奇怪的地方?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)小猴沒有綠色的顏料，幼兒猜測綠色是怎么來的)3.教師操作實驗之后出示PPT7 知道黃色加上藍色就能變出綠色。四、大膽想象續(xù)編故事1.引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來越大，小動物們都來請小猴子給自己的房子粉刷?他們想要什么顏色呢?小猴子能解決嗎?我們也來幫小猴子想想辦法吧!小猴子說誰編的故事更有趣就要請他變戲法哦!”2.出示PPT8、9 引導幼兒看圖譜續(xù)編故事。五、結(jié)束部分“小猴子不僅樂于助人，還喜歡與人分享快樂。他想讓你們也來變變戲法，你們愿意嗎?”幼兒探索三原色混合帶來的色彩變化。9、大班數(shù)學小

19、猴請客教案反思活動目標1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。2、感知數(shù)學活動的有趣。活動準備1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋?；顒舆^程一、出示圖片小猴。1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?.提問：客人一共吃了幾個糖果?3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?4.如果每

20、個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人?7.幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人?8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?二、再次出示圖片1.現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。5.如果每個客人都吃三

21、樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?三、教師總結(jié)今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。教學反思：從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓

22、我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。10、大班主題小猴請客教案反思大班數(shù)學：小猴請客一、活動目標1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。2、感知數(shù)學活動的有趣。3、有興趣參加數(shù)學活動。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。重點：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。難點：根據(jù)提示進行簡單推理。二、活動準備1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。三、活動過程：1、出示圖片小猴。(1)教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。

23、為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?2)教師提問：客人一共吃了幾個糖果?(3)幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?(4)如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?(5)如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?(6)如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人?(7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人?(8)比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?2、再次出示圖片小松鼠。(1)現(xiàn)在小松鼠也要

24、請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。(2)現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?(3)客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?(4)如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。(5)如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。(6)現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。(7)請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?2、教師總結(jié)：今天我們幫小猴和小

25、松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。教學反思：從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。11、大班數(shù)學小猴賣桃教案反思活動目標：1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運算。2、對創(chuàng)編應用題感興趣，學習創(chuàng)編減法應用題。3、讓

26、幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣?；顒訙蕚洌航虒W課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干?；顒又攸c難點：活動重點：知道減法應用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義?；顒与y點：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應用題。活動過程：1、師幼問好2、問答游戲復習5以內(nèi)數(shù)的加法。1+1=? 2+2=?2+3=? 1+4=?教師小結(jié)：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學習減法題。3、小猴賣桃引導幼兒學習2-4的減法，理解減法的含義，學習創(chuàng)編應用題。(1)出示課件，學習2的減法。師：猴媽媽有三個猴寶寶。老大拿了兩個桃子到市場上去賣，賣掉了一個，老大還剩下幾個

27、桃子?(一個)。師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來計算。(2)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編應用題，并解答。師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍?師：最后剩下幾個，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個問題，考考大家。誰可以?師：在小籃子里有很多算式，請你找出能解答這個問題的算式，擺在桌子上。(3)用同樣的方法學習3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應用題、解答。5、游戲“開心購物”。(1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。師：購物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把

28、錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。幼兒購物，教師指導。(2)幼兒介紹自己購物和出售情況，并創(chuàng)編應用題和解答。師：購物組(超市組)小朋友，誰來說說自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?師：超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)互補規(guī)律。師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細觀察，四個算式的減數(shù)有什么規(guī)律?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，得數(shù)有什么規(guī)律?教師小結(jié)：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補規(guī)律。6、結(jié)束活動師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細菌，活動結(jié)束了，咱們和評委老師說再見，回活動室洗

29、洗手。活動延伸：幼兒閱讀幼兒用書，鞏固練習。活動反思：利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。12、大班健康小猴學本領教案反思活動目標：1.學習側(cè)身爬動作，提高動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動的愉悅。3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格?；顒訙蕚洌洪L竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物?；顒舆^程：一、開始部分：師：今天老師請小朋友們

30、扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。二、基本部分：1.學習側(cè)身爬。(1)猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。(2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。(3)猴王：剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。(4)請個別小猴子演示側(cè)身爬的動作。猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬

31、的)這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)(5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。(7)小猴子練習，猴王個別指導。2.嘗試爬得又快又好。3.游戲“爬竹竿”。(1)猴王交代玩法及規(guī)則。猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發(fā)出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭

32、側(cè)身爬到另外一頭，然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。(2)小猴子進行第一輪循環(huán)式練習，猴王個別指導。重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。(3)小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。(4)猴王總結(jié)游戲情況。4.綜合游戲“小猴子摘桃子”(1)交代游戲玩法。猴王：小猴子們，你們呀都學會了側(cè)爬的本領，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多

33、。(2)小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。三、結(jié)束部分.小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉?；顒臃此迹荷硇慕】凳怯變喊l(fā)展的重要基石，學前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒又行『镒拥男蜗缶褪俏覀儼嗌虾⒆訉W興趣班的縮影，有的孩子學了這個想學那個，結(jié)果什么都學不好，孩子們在活動時自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應該、有耐心，認真點就能成功。幼兒健康領域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于

34、其長遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。13、大班主題小猴運桃教案反思活動目的：1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣;3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?、廢舊報紙每人一張，報紙團若干;2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、小猴子下山了。1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))教師指導語：“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到

35、很遠的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走?！?、“猴兒們，操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。二、小猴練武1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來?！?、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。三、猴子運桃1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規(guī)則。(1)4人一組，各組第一個幼

36、兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”(紙團)往回跑，排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。(2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。(3)教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。2、表揚動作快，投得準的小猴子。四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒幽繕耍?、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發(fā)展幼兒集

37、體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞)，小椅子四張，長棒一根。3、猴哥音樂，裝電池的錄音機一臺?；顒舆^程：一、熱身運動。師(戴猴王面具)：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒，出發(fā)!(進入場地)孩兒們，操練起來!分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。1、練習跳“小溝”和

38、走“小橋”。到花果山摘桃子去。幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^“小溝”，走過“小橋”。2、練習投擲，把紙團(桃子)投進紙箱。師：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)活動反思：活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒

39、看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。14、大班健康小猴運桃教案反思活動目的：1、提高幼兒跳躍、平

40、衡、投擲等技能;2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣;3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。活動準備：1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干;2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。活動過程：一、小猴子下山了。1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走?！?、“猴兒們，操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。二、小猴練武1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。

41、”2、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。三、猴子運桃1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規(guī)則。(1)4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”(紙團)往回跑，排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒

42、豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。(2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。(3)教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。2、表揚動作快，投得準的小猴子。四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒幽繕耍?、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。活動準備：1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞)，小椅子四張，長棒一根。

43、3、猴哥音樂，裝電池的錄音機一臺?；顒舆^程：一、熱身運動。師(戴猴王面具)：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒，出發(fā)!(進入場地)孩兒們，操練起來!分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變?yōu)椤靶颉?。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。2、練習投擲，把紙團(桃子)投進紙箱。師：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注

44、意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)活動反思：活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子

45、們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。15、大班主題活動小猴尋寶教案反思活動目標：1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。3、復習10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。活動準備：每個幼兒一個小猴頭飾

46、、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了猴哥音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。活動過程：1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)大家

47、一起填對后，山門打開。4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家?；顒臃此迹夯顒觾?nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活

48、躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。16、大班語言小猴撓癢癢教案反思活動目標：1.能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2.感受情景游戲帶來的愉快情緒。3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌和婢叽髽?、音樂?；顒舆^程：一、游戲：撓癢癢1.師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的游戲嗎?今天老師來和你們一起撓癢癢好嗎?2.老師撓幾位幼兒，提問：“撓癢癢是什么感覺?”3.師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：“被人家撓癢癢，你會發(fā)出什么聲音啊?”二、學唱歌曲。1.師：老師今天請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的游戲，我們來看看是誰啊?“哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好?毛毛蟲你好!”2.師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦毛毛蟲怎么唱的歌?學唱啦啦啦3.出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢?看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺?/p>