大班感知10以內(nèi)的單雙數(shù)：旅游去

1、大班感知10以內(nèi)的單雙數(shù)：旅游去 大班感知10以內(nèi)的單雙數(shù)：旅游去可能是您在尋找幼兒園大班數(shù)學(xué)教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 活動(dòng)名稱：旅游去 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在選擇旅游景點(diǎn)，使用貨幣的過(guò)程中，感知10以內(nèi)的單雙數(shù)。2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛旅游的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雪花片若干（代替貨幣）2、上海著名的景點(diǎn)圖片（分別布置成不同區(qū)域，各區(qū)域中放置放貨幣的籃子和該景點(diǎn)的門票若干）3、人手一張記錄表，筆活動(dòng)流程：組織談話激發(fā)興趣提供記錄卡貨幣做好準(zhǔn)備自選景點(diǎn)，使用貨幣經(jīng)驗(yàn)介紹經(jīng)驗(yàn)提升活動(dòng)過(guò)程：一、組織談話激發(fā)興趣：1、 你喜歡旅游嗎？你到過(guò)什么地方旅游？2、 我們上海有許多好玩的地方，今天我

2、們一起去上海旅游，愿意嗎？二、提供貨幣，做好準(zhǔn)備1、 到一個(gè)地方旅游，我們需要購(gòu)買門票，那么用什么購(gòu)買門票呢？（錢）對(duì)，用錢幣，我們每個(gè)小朋友外出旅游帶的錢是不一樣的，那每個(gè)人帶多少錢呢？答案在你們的記錄卡上。2、 出示記錄卡：在記錄卡的最上面有什么？（圓點(diǎn)）對(duì)，這些圓點(diǎn)就代表你今天外出旅游所帶的錢幣，請(qǐng)你用最快的方法數(shù)出你今天所帶的錢幣是多少？3、 幼兒數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，并讓介紹你為什么會(huì)數(shù)的這么快？（介紹兩個(gè)兩個(gè)按數(shù)群數(shù)數(shù)方法）4、 我們上海有許多好玩的地方，你要合理安排帶的錢幣，每個(gè)旅游景點(diǎn)都需要兩個(gè)錢幣，在旅游景點(diǎn)有一個(gè)小盒子，你要主動(dòng)投錢幣，在小盒子投了兩個(gè)錢幣后，你去一張門票，把門票

3、保管好，而后你就可以參觀了。參觀玩后到另外一個(gè)你喜歡的景點(diǎn)玩，直到手里的錢幣不能在參觀任何一個(gè)景點(diǎn)為止，然后回到車上將門票貼在記錄卡上，統(tǒng)計(jì)一下我參觀了幾個(gè)景點(diǎn)，共花去了幾個(gè)錢幣，剩下幾個(gè)？5、 認(rèn)識(shí)記錄卡6、 提出問(wèn)題：如果你的手里還有兩個(gè)錢幣，能不能在參觀？如果你的手里還有一個(gè)錢幣，能不能在參觀？如果你的手里的錢幣，不能再參觀任何一個(gè)旅游景點(diǎn)，你可以回車子，用筆將你今天旅游的結(jié)果統(tǒng)計(jì)一下，我一共帶了多少錢幣？每個(gè)景點(diǎn)需要兩個(gè)錢幣，我去了幾個(gè)旅游景點(diǎn)，一共化去了多少錢幣？最后結(jié)果怎么樣？三、自選景點(diǎn)，使用貨幣教師注意觀察幼兒在活動(dòng)中的情況，適時(shí)予以指導(dǎo)四、展示自己的各自的記錄卡，介紹自己今天

4、旅游的情況五、教師當(dāng)場(chǎng)記錄幼兒講述的情況1、集體交流討論：你看了這些記錄卡，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？輔助問(wèn)題：看看小朋友記錄卡上有什么相同的地方？有什么不同的地方？2、比較與分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)正好可以用完，有的數(shù)則不可以，而且要剩下一個(gè)錢幣。注意觀察那些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)使用正好用完？那些數(shù)兩個(gè)兩個(gè)使用還剩下一個(gè)？教師運(yùn)用錢幣實(shí)際演示，讓幼兒進(jìn)一步感知單雙數(shù)3、小結(jié)：像2、4、6、8、10這幾個(gè)數(shù)字兩個(gè)兩個(gè)使用可以正好用完，我們給他們一個(gè)共同的名字叫雙數(shù)，、；1、3、5、7、9在兩個(gè)兩個(gè)使用的過(guò)程最后還剩一個(gè)的數(shù)字，我們叫單數(shù)。六、游戲：抱一抱玩法：幼兒年邊念兒歌邊拍手，兒歌停下，教師出示110之間的任何一個(gè)數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字作相應(yīng)的動(dòng)作（