初一語(yǔ)文下冊(cè)試題及答案

1、初一語(yǔ)文下冊(cè)試題及答案初一語(yǔ)文下冊(cè)試題及答案在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)回答。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是我精心整理的初一語(yǔ)文下冊(cè)試題及答案，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。一、積累與運(yùn)用14分1、按要求默寫(xiě)10分小心別寫(xiě)錯(cuò)字1（木蘭詩(shī)）中夸大地形容行軍迅速的詩(shī)句是_，_。2我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：_，_。3正是江南好風(fēng)景，_。4江山代有才人出，_。5_，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。2、白話(huà)交際練習(xí)4分張軍同學(xué)到校圖書(shū)室去還書(shū)，管理員接過(guò)書(shū)翻了一下講：“呀!張軍同學(xué)看書(shū)可真認(rèn)真，書(shū)上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢!張軍聽(tīng)了，怪不好意思。

2、管理員的弦外之音是：2分假如你是張軍，你應(yīng)該如何講：2分二、文言文閱讀10分閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，

3、不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人罷了耶?3、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：(2分)父異焉，借旁近與之即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名4、下列句子中，屬于正面描寫(xiě)的有；屬于側(cè)面描寫(xiě)的有：。3分A未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之B即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。C自是指物作詩(shī)立就D其文理皆有可觀者。E邑人奇之，稍稍賓客其父F令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。5、對(duì)“世隸耕理解不正確的一項(xiàng)是()2分A“世隸耕的意思是“世代以種田為業(yè)。B“世隸耕鋪墊“未嘗識(shí)書(shū)具，襯托方仲永天資非凡。C“世隸耕暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時(shí)為下文的“不使學(xué)埋下伏筆。D“世隸耕暗示了方仲永由于出身低徽而將“泯然眾人的可悲結(jié)

4、局。6、事實(shí)上，方仲永好像常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來(lái)看，“_；其二，從其父的角度來(lái)看，“_；其三，從方仲永本人來(lái)看，_。引號(hào)內(nèi)填原文3分三、當(dāng)代文閱讀42分閱讀下面文段，回答問(wèn)題。一14分漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，。我只是微微一笑，照舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓響。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒啄著我顫抖的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它

5、就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它竟然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳恰好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美妙的境界。7、文段中第2自然段處應(yīng)分別填入一句話(huà)，在相應(yīng)的地方填入字母。2分A.俯下頭來(lái)喝茶B.然后蹦到我的杯子上C.便一點(diǎn)點(diǎn)靠近D.再偏過(guò)臉瞧瞧我的反響8、作者講“我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了：6分聯(lián)絡(luò)上下文看，“

6、這小家伙親近的情意詳細(xì)表如今什么地方？作者用“小家伙來(lái)稱(chēng)呼珍珠鳥(niǎo)，表現(xiàn)了作者什么樣的感情？“它完全放心了詳細(xì)表如今什么地方？9、呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳恰好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？這一段是對(duì)珍珠鳥(niǎo)和的描寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)對(duì)人和人對(duì)鳥(niǎo)的。4分10、課文最后一句話(huà)“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美妙的境界在文中的作用是什么？2分_二14分小時(shí)侯我極怕狗。如今想來(lái)，雖稱(chēng)不上是“談狗色變，也確有些“講狗心寒，對(duì)狗的怕幾乎甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下漸漸落下去

7、。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早自息。可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭講：“我送他，學(xué)不能不上啊。大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我一覺(jué)悟來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在繁忙了?！拔妩c(diǎn)半了，起來(lái)吧。母親見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧。摸了摸母

8、親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周?chē)袷桥鹿泛鋈粡陌堤帗渖蟻?lái)似的。突然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗不敢來(lái)的。我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心漸漸的牢固下來(lái)。以后，母親天天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話(huà)講得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正繁忙的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)-為她那顆受苦受累還經(jīng)常受

9、著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了，而母親仍然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁-由于，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖選自（聽(tīng)雨軒精短美文）11、用扼要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容3分_12、文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行講明。3分_13、文章屢次寫(xiě)到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。4分_14、母親到底是膽大還是膽??？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?分_三14分冬天過(guò)去了坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢(qián)，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)

10、雪交加，空著手走路尚且困難，更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟漸漸爬上來(lái)的；寒風(fēng)襲來(lái)，怕弟弟凍著，父親又脫下本人的棉襖，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手。回來(lái)時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上安歇，望著積雪逐步消融而變得花白了的山野，他喃喃地講：“冬天快過(guò)去了。已經(jīng)懂事的我，此時(shí)，仿fo突然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把本人像柴火一樣點(diǎn)燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山

11、石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了很多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。還是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因而，今天去學(xué)校，不僅本人肚皮打發(fā)不了，也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，講“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你受餓的。果然，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)。望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子忽然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來(lái)的，他天蒙蒙亮就

12、出門(mén)了。到食堂稱(chēng)過(guò)米，父親把換得的飯票交給我：“快去吃飯，餓壞了吧。我要父親一起吃，他無(wú)論如何都不同意，講要趕回去，到家三十里的路呢。走幾走，他又回過(guò)頭來(lái)，伸出手將我松開(kāi)的粒紐扣弄好，對(duì)我講：“熬一熬，冬天快過(guò)去了。我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該講什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門(mén)口走去，我突然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛剛扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了父親不是個(gè)文化人，講不出什么思想深入的話(huà)語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了的喃喃自語(yǔ)，勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，讓我對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)期望。去年春節(jié)期間回故土，又逢大雪。中午，屋檐在陽(yáng)光下滴

13、答落水。父親望著屋外，對(duì)鐃膝的滿(mǎn)堂孫輩吆喝著：“出太陽(yáng)啦，出去玩吧。冬天過(guò)去了。父親的話(huà)一下了生出萬(wàn)千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天，與年少時(shí)相比，即便用四季如春來(lái)形容也不過(guò)分，但父親教給我們的“熬過(guò)冬天的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種氣力啊。感謝你，父親。選自（中學(xué)生閱讀）2003.815、全文具體寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。2分1_2_16、聯(lián)絡(luò)上下文，分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。2分_17、擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)是有效讀書(shū)的重要一步，查異質(zhì)疑是讀書(shū)發(fā)問(wèn)的常用方法。請(qǐng)你結(jié)合提出一個(gè)問(wèn)題。2分質(zhì)疑：_18、古人講：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)動(dòng)筆是我國(guó)傳統(tǒng)有效的讀書(shū)法。請(qǐng)按要求勾畫(huà)

14、圈點(diǎn)。2分1在選文段中找出一處概括父親對(duì)我影響至深的句子，寫(xiě)在下面。_2在第段中，找出表現(xiàn)“我欲給父親要錢(qián)時(shí)矛盾心情的一個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)在下面._19、請(qǐng)從課文中摘錄你感悟最深的詞語(yǔ)或句子并扼要賞析。2分_20、根據(jù)你對(duì)課文主旨的理解，按照下面的句式，續(xù)寫(xiě)句子。4分父愛(ài)如山，造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格；父愛(ài)如_，_；父愛(ài)如_，_。四、寫(xiě)作50分題目：我所_的_要求：1在第一個(gè)橫線(xiàn)上填“羨慕、“崇拜之類(lèi)詞語(yǔ)，第二個(gè)上面填關(guān)于人或事的名詞或短語(yǔ)。2要內(nèi)容詳細(xì)，中心明確，寫(xiě)出“羨慕或“崇拜的原因。3以記敘為主，有描寫(xiě)，并適當(dāng)運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式。4字?jǐn)?shù)在500左右。附加題10分1、請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟

15、悉的一首古詩(shī)，使上下聯(lián)完好。2分某餐館門(mén)口貼著一副對(duì)聯(lián)：_，棄之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行2、講出下列對(duì)聯(lián)所隱含的年齡：2分花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。()歲3、請(qǐng)根據(jù)下邊句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的三字成語(yǔ)。4分例：比喻事后才采取措施。馬后炮1指對(duì)某項(xiàng)知識(shí)或技能還沒(méi)有入門(mén)的外行。2原指東路上的主人，后稱(chēng)招待賓客的主人。4、根據(jù)示例做題。2分示例：百尺竿頭-更進(jìn)一步。1八仙過(guò)海-_2知己知彼-_答案(內(nèi)容:第一至第六單元)一、積累與運(yùn)用14分1、1萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。2信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美妙的境界。3落花時(shí)節(jié)又逢君4各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年5荷笠?guī)标?yáng)2、張軍同學(xué)不應(yīng)該在公用圖書(shū)上亂寫(xiě)

16、亂畫(huà)。教師，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣做了。二、文言文閱讀10分3、對(duì)感到驚訝寫(xiě)，題上4、正面：ABCDF側(cè)面：E5、D6、稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心，不想學(xué)意思相近即可三、當(dāng)代文閱讀42分一14分7、CBAD8、蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開(kāi)膽子跪到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去。喜歡啄著我顫抖的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不動(dòng)，反而友好地啄兩下我的手指。9、動(dòng)作神態(tài)信任喜歡10、揭示全文中心，升華主題意思對(duì)即可二14分11、“我因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。意對(duì)即可。12、1我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。2有一次同大嬸閑談，一句話(huà)講得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)侯曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。13、不僅寫(xiě)出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)“我的關(guān)愛(ài)。意思對(duì)即可。14、母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛(ài)心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。三14分15、(1)父親背弟弟去看病(2)父