關(guān)于大班手工教案匯編8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于大班手工教案匯編8篇 作為一名辛苦耕耘的教導(dǎo)工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要留神哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于大班手工教案范文匯編8篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇1 一、活動目標(biāo)： 1利用制作好的紙漿模型舉行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 2在裝飾中體驗(yàn)喜悅。 二、活動打定：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時貼、毛線等。 三、活動流程： 一導(dǎo)入 師：我們制作了好多的紙漿作品，但是還需要我們舉行裝飾，簡樸的涂色裝飾，我們小摯友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？幼

2、兒議論小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以舉行組合裝飾，今天我們就來舉行組合裝飾心愛的娃娃。 二操作： 1操作要求 1利用我們制作的紙漿作品舉行組合，變成一個心愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2選好組合時需要的紙漿作品，再舉行涂色、粘貼、裝飾。 2教師指導(dǎo) 1給才能強(qiáng)的幼兒提出確定難度的裝飾要求。 2扶助才能弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，激勵幼兒大膽操作。 三賞識 幼兒之間彼此賞識作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的喜悅，彼此共享，交流閱歷。教師賦予激勵和斷定。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇2 活動目標(biāo)： 1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮

3、雕效果的立體魚，提高幼兒的動手才能，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。 2。進(jìn)展幼兒的審美情趣和對色調(diào)的感知才能。 活動打定： 1。物質(zhì)打定：范例一幅用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。 活動過程： 一、賞識PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒查看魚的外形、色調(diào)以及身上的花紋等。 1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？小魚 2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？ 3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來賞識一下。放PPT教師小結(jié) 4。你們察覺這條魚寶寶是用什

4、么做成的嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？ 5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。 二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，報告幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶出示范例激發(fā)幼兒制作的興趣。 三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋一條魚就好了，再添上水泡、小草等。 四、幼兒制作： 1。今天老師給你們打定了橡皮泥

5、、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。 2。教師巡回指導(dǎo)五、表示、評價作品，終止活動。 將作品擺放在表示臺上，師生共同舉行評析，激勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇3 活動目標(biāo)： 1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。 2、通過設(shè)計單獨(dú)紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的才能。 3、感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的喜悅，體驗(yàn)剪紙活動帶來的樂趣。 活動打定： 1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品假設(shè)干張。 2、長方形白紙、彩色長條紙每人23張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。 活動過程： 1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 師：小摯友，今天

6、徐老師來給你們上課，欣喜嗎？欣喜那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。 師幼集體跳圓圈舞。 2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動興趣。 1、師：小摯友，方才我們跳的是什么舞呀？圓圈舞我們是怎樣變成圓圈的？小摯友手拉手圍成了一個大圓圈小摯友才干真大。徐老師也想來變個圓。 2、出示白紙。師：瞧，這是什么？長方形紙閉上眼睛，我要變魔術(shù)了?？?，變出了什么？圓形幾個圓形？1個圓形好，再請小摯友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形？四個圓這四個圓怎么樣？連在一起的誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？ 3、引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。 1、幼兒議論。 2、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法 3、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分

7、析、議論正確的制作方法。 4、幼兒再次操作。 4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念 師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學(xué)會了一個新才干，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個根本的圖案圓向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？二方連續(xù)紋樣。 5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。 1、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。 師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，由于沒有好看的圖案裝飾，他很慌張，怎么辦呢？ 師：我們用剛學(xué)的新才干來扶助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上斷定很美麗，好嗎？ 2、賞識教師作品 師：可以設(shè)計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣

8、，這是動植物紋樣，還有簡樸的幾何圖形紋樣。 師：看過這些，你想設(shè)計什么紋樣？ 幼兒自由發(fā)表。 3、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。 6、作品表示，集體評價。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇4 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。 3、訓(xùn)練幼兒手指的生動性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的才能。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。 活動過程： 一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 小摯友，你知道小鳥怎么了？找不到爸爸媽媽小摯友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽想那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！好 二、教師講解示范。 重點(diǎn)講解卷貼的方法。 三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。 指點(diǎn)

9、幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向?；顒訒r伴有輕音樂 四、請小摯友將鳥爸爸媽媽送回家。 五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安好的家，請小摯友們要保護(hù)、養(yǎng)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。 六、活動終止，幼兒聽音樂?小鳥飛?出活動室。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇5 活動目標(biāo) 1、查看體育器械布飛盤，能夠根據(jù)飛盤的外形舉行裁剪。 2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤，體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。 活動打定 針、線、布、硬紙板。 活動過程 一、談話導(dǎo)入。 1、師：小摯友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？ 2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。 二、查看布飛盤。 1、教師出示布飛盤，請幼兒說一說它的特征。 2、師：你見過

10、的布飛盤是什么外形的？ 3、師：你覺得為什么布飛盤會飛起來，它假設(shè)換成別的外形會飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？ 三、教師示范。 1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。 2、教師示范制作飛盤的過程。 3、師：在按著紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。 四、幼兒制作。 幼兒制作，教師查看指導(dǎo)。 五、玩一玩布飛盤。 1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。 2、幼兒之間也可以交換玩。 活動反思 本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子對比多，因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時，猶如開啟了話匣子，幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，連忙引入主題布飛盤的特征。幼

11、兒們很快地掌管了平日玩的布飛盤的特征，接下來我對制作布飛盤的過程舉行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對孩子們上個學(xué)期的一些技能舉行了回憶，再讓孩子掌管“剪裁這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個技能上，我會通過平日的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇6 活動目標(biāo)： 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。 2、訓(xùn)練手指的生動性。 3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。 活動打定： 1、幼兒活動材料?紙工?。 2、漿糊每組一盒。 3、范例一個。 活動過程： 一、美觀的太陽。 1、小摯友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公

12、是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了猛烈的光彩。太陽的光彩是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎? 2、請幼兒賞識老師的范例。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。 1、出示操作材料：今天楊老師就來教小摯友來做太陽，小摯友可要看留心哦! 2、教師示范講解?太陽?的制作方法。 (1)教師一邊示范制作一邊講解： 1、將太陽的沿外輪廓取下。 2、再把彩色紙撕下來。 3、再把彩色紙撕貼在太陽的周邊。 三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、提出要求：要求幼兒先想想理應(yīng)怎么做，再動手制作;桌子地面都要理明凈;碰見問題可以問

13、老師也可以問小摯友。 2、幼兒操作，教師對才能較弱的孩子舉行指導(dǎo)，請才能強(qiáng)的孩子扶助別的孩子(語言及動作)，指點(diǎn)保持明凈。 四、終止活動。 1、小結(jié)幼兒制作處境，引導(dǎo)幼兒相互賞識作品。 2、表揚(yáng)做的好的幼兒。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇7 【活動目標(biāo)】 1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。 2、嘗試簡樸的涂色嬉戲，容許用顏料為小花涂色。 3、提高手工制作的興趣。 【活動打定】 人手兩張平面的“盆花(面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料假設(shè)干、教師范例。 【活動過程】 一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。 1、春天來了，美麗的小花都開了，今天老師給我們小摯友帶來了盆小盆栽，看，美麗

14、嗎? 2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花做出來的，你知道是怎么做的嗎? 3、請小摯友們試一試用兩張平面“盆花變成立體的小盆栽。 二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。 1、師：老師也給小摯友打定了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。 2、激勵幼兒大膽嘗試，教師查看幼兒的操作處境。 3、請告成的小摯友來介紹自己的方法。 4、教師總結(jié)并示范正確方法和留神點(diǎn)。 三、激勵幼兒容許嘗試用顏料為小花涂色。 1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。 2、教師簡樸示范并介紹涂色的方法。 四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。 1、激勵幼兒大膽為小花涂色。 2、等顏色稍干后做成

15、立體的小盆栽。 五、評價活動。 1、表示幼兒做的小盆栽，對幼兒展現(xiàn)的一些處境舉行概括。 2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。 3、出示小房子、小樹延遲活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做做其他的物品。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇8 一、活動目標(biāo)： 1利用制作好的紙漿模型舉行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 2在裝飾中體驗(yàn)喜悅。 二、活動打定：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時貼、毛線等。 三、活動流程：導(dǎo)入DD操作DD賞識 一導(dǎo)入師：我們制作了好多的紙漿作品，但是還需要我們舉行裝飾，簡樸的涂色裝飾，我們小摯友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？幼兒議論小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外

16、，我們還可以舉行組合裝飾，今天我們就來舉行組合裝飾心愛的娃娃。 二操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。 1操作要求1利用我們制作的紙漿作品舉行組合，變成一個心愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2選好組合時需要的紙漿作品，再舉行涂色、粘貼、裝飾。 2教師指導(dǎo)1給才能強(qiáng)的幼兒提出確定難度的裝飾要求。 2扶助才能弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，激勵幼兒大膽操作。 三賞識幼兒之間彼此賞識作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的喜悅，彼此共享，交流閱歷。教師賦予激勵和斷定。 關(guān)于大班手工教案范文匯編8篇9 一、活動目標(biāo)： 1利用制作好的紙漿模型舉行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 2在裝飾中體驗(yàn)喜悅。 二、活動打定：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時貼、毛線等。 三、活動流程：導(dǎo)入、操作、賞識 一導(dǎo)入師：我們制作了好多的紙漿作品，但是還需要我們舉行裝飾，簡樸的涂色裝飾，我們小摯友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？ 幼兒議論小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外