《服裝CAD制版與放碼》課程標準（中職）

1、服裝CAD制版與放碼課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)必修的一門專業(yè)技能方向課 程，是在月嫩結構制圖課程基礎上開設的理論與實踐相結合的核心課程，其任務是 培養(yǎng)學生運用專業(yè)軟件進行服裝打板、放碼、排料的能力，為后續(xù)服裝工業(yè)化生產(chǎn) 課程學習奠定基礎。二、學時與學分105學時，6學分。三、課程設計思路本課程應表達以服務開展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，按照立德樹人的要求，突出核 心素養(yǎng)，注重必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，遵循學生認知規(guī)律與職業(yè)技能形成的心理特點， 兼顧中高職課程銜接，科學確定課程目標和教學內(nèi)容。依據(jù)中等職業(yè)教育服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目

2、標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，依據(jù)!躁CAD操作工作崗位 要求，結合學生職業(yè)生涯開展、中高職分段培招需要，確定課程目標。.根據(jù)中等職業(yè)學校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表，依 據(jù)課程目標、崗位需求，基于學生對CAD軟件認知的基礎上，按照服裝工業(yè)樣板制作流 程，精選、提煉并科學確定課程內(nèi)容。.以服裝企業(yè)實際產(chǎn)品分類為依據(jù)設置教學工程，依照CAD制版、放碼、排料的 工作過程設1+假設干學習任務 與企業(yè)生產(chǎn)實踐相結合，表達職業(yè)性和開展性要求，安邦徽學活 動，提高學生對服裝企業(yè)CAD操作技術崗位的認知，滿足學生職業(yè)生涯開展和終身開展 的需求。四、課程目標學生通過學習本

3、課程，能進行CAD制版、放碼和排料的操作，初步形成良好職業(yè) 意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。1.系統(tǒng)學習服裝CAD理論知識和操作訓練,熟悉月麒CAD系統(tǒng)的軟件、硬件配置， 掌握各類月嫩制版、放碼、排料等基本技能。2,熟練運用服裝CAD系統(tǒng)提供的工具進行各類服裝制版、放碼、排料等。.具有獨立運用服裝CAD進行常見款式的制版能力以及能分析流行款式、研究版 型結構、解決制版技術問題的能力。.具有服裝CAD規(guī)范操作的職業(yè)習慣、本錢意識。.具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和精益求精的精神。五、課程內(nèi)容與要求工程任務內(nèi)容及要求參考 學時認識服 裝CAD服裝 CAD 的認知.了解服裝CAD的開展和系統(tǒng)構成.認識服裝C

4、AD在現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)中的重要性2CAD軟件 的運行環(huán) 境設置.掌握服裝CAD軟件的安裝和運行設置.能獨立完成服裝CAD系統(tǒng)的基本設置。1西服裙 樣板制 作西服裙 制版.初步掌握智能筆工具的用途與操作方法.能獨立完成西服裙基本結構繪制與放縫6西服裙 放碼.掌握服裝放碼的基本原理.學會西服裙各部位檔差計算方法.熟悉放碼界面操作，會使用點放碼表工具.熟悉CAD放碼流程，能獨立完成西服裙的放碼制作6西服裙 排料.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇.能掌握排料工具的使用、熟悉分床原理及大小號套排原那么.能掌握自動排料、手動排料、人機交互排料不同方法3女西褲 樣板制 作女西褲 制版.掌握女西褲制版工具

5、的使用與操作方法.能應用工具進行省道與褶桐的處理.能獨立完成女西褲制版5女西褲 放碼.掌握女西褲放碼點的計算方法.掌握女西褲樣板縮放系統(tǒng)工具和菜單的使用.熟悉女西褲CAD點放碼流程，能獨立完成女西褲的放碼5女西褲 排料.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇.能熟悉分床原理及大小號套排原那么.能獨立完成女西褲排料，提高布料利用率2男西褲 樣板制 作男西褲 制版.掌握男西褲制圖工具的使用與操作方法.能應用工具進行省道與褶病的處理.能獨立完成男西褲制版5男西褲 放碼L掌握男西褲檔差計算方法2.掌握點放碼表工具的使用2.能獨立完成男西褲的放碼操作5男西褲 排料.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇

6、.熟悉分床原理及大小號套排原那么.能獨立完成男西褲排料，提高面料利用率2女襯衫 樣板制 作女襯衫 制版.熟練掌握女襯衫制圖工具的使用,掌握樣片分割、拼合的方法和各類省道轉移的處理方法.能獨立完成女襯衫制版7女襯衫 放碼.掌握女襯衫檔差的計算方法和CAD放碼流程.能獨立進行女襯衫的放碼6工程任務內(nèi)容及要求考時女襯衫 排料.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇.熟悉分床原理及大小號套排原那么.能獨立完成女襯衫排料操作2男襯衫 樣板制 作男襯衫 制版L熟練掌握男襯衫CAD制版工具的使用.掌握肩復司樣板拼合的原理與方法.能獨立完成男襯衫制版操作5男襯衫 放碼.掌握男襯衫檔差的計算方法.熟練使用點放碼

7、表的操作.能獨立進行男襯衫的放碼5男襯衫 排料.掌握對格對條的原理.掌握對格對條工具使用.掌握男襯衫的對格對條的排料.能獨立完成男襯衫排料2女春秋 裝 樣板制 作女春秋 裝制版1,孰練掌握轉省工且方法.掌握女春秋裝樣dA割、拼合、公主線的應用操作和各類省道處理方法.能獨立完成女春裝制版5女春秋 裝放碼.掌握多分割片服裝的放碼原理及公主線上裝的放碼方 法.能獨立完成女春裝放碼制作5女春秋 裝排料.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇.熟悉分床原理及大小號套排原那么.能獨立完成女春秋裝排料2女西裝 樣板制 作女西裝 制版.熟練掌握打板系統(tǒng)各工具的用途及操作方法.掌握樣片分割、拼合的方法以及省道處

8、理方法.能獨立完成女西裝制版5女西裝 放碼.掌握弧形刀背等多分割片服裝的放碼原理.掌握點放碼工具放使用，弧形刀背女上裝的放碼方法.能獨立完成女西裝的放碼5女西裝 排料.能掌握自動排料、手動排料、人機交互排料的方法.掌握分床原理及大小號套排原那么.能獨立完成女西裝排料2男西裝 樣板制 作男西裝 制版.掌握男西裝制圖工具的使用與操作方法.能熟練進行配領和袖子繪制的操作.能獨立完成男西裝制版5男西裝 放碼L掌握男西裝各部位檔差計算方法，掌握三開身放碼方法.熟悉CAD放碼流程.能獨立完成男西裝放碼5男西裝 排料1 ,了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇2,能掌握自動排料、手動排料、人機交互排料的方法

9、，提高 面料的利用率3 .能獨立完成男西裝的排料2六、實施建議（一）教學建議.以學生為中心，發(fā)揮教師主導作用，突出學生主體地位，開掘學生潛能、 開展學生個性。采用任務驅動、理實一體的教學方式，實現(xiàn)做中學、做中教。.在教學活動中應充分運用多種教學手段，根據(jù)教學內(nèi)容的特點選擇不同的教 學方法，月豚CAD制版、放碼、排料工具使用等內(nèi)容應采用任務驅動、理實一體化的教 學方式。.實現(xiàn)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化教學手段的有效融合、互相補充。服裝CAD工 具應用、放碼基本原理等，應運用現(xiàn)代化教學手段解決難點；月躇款式的制版、放碼以及排料 應等那么應借助于專業(yè)軟件實施教學。.結合企業(yè)真實案例，采取制作樣衣驗證CAD

10、紙樣，確保CAD制版的準確性和科 學性。要將CAD軟件操作規(guī)范、操作流程等內(nèi)容融入到相應教學任務和活動中，讓學生 在知識和技能的學習中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議.按照職業(yè)崗位要求建立以能力為中心的考評體系，堅持結果評價和過程評價相 結合、定量評價和定性評價相結合、過程評價和結果評價相結合，吸納教師、學生及企業(yè)A員 會主f榕與評價踵課翱除課中評（怵裸后評價幃蛤，維堆懈卷亥與職財如曜 定等。.月娥制版、放碼、排料工具使以及放碼原理等知識可采筆防式評價，款式Dlk 樣板O蚱可采用實網(wǎng)乍進行評價，學生在課堂實踐中的態(tài)度和逑秘1以及學生對CAD應 用中的問題關注度和對結構設計的表達程度

11、主要注重過程性評價。.發(fā)揮評價的診斷、激勵和調(diào)節(jié)作用，及時、客觀地向學生反應評價結果，提 出改進建議。（三）教材編寫和選用建議.教材編寫和選用必須依據(jù)本課程標準。.教材編寫應遵循課堂教學與企業(yè)CAD樣板制作有機結合原那么，采用工程化形式 編寫教材，可將制版、放碼、排料的基本知識和技能融入1顧目中，由淺入深、循序漸進， 增強教材的靈活性。.教材結構、呈現(xiàn)方式要符合學生認知規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律。服裝款式的選 擇應具有代表性，每個教學工程及主要任務應配有練習題。要引入月嫩CAD應用的新技 術、新設備等相關內(nèi)容，表達時代性和職業(yè)性。（四）課程資源開發(fā)與利用建議.收集服裝企業(yè)和自主編寫的技術性文件（如款式的工程任務書、樣板制作工 藝單、省道轉移的典型案例等）教學微視頻、學生作業(yè)（作品）等資源，形成教 學資源庫。.要發(fā)揮專家講座、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的課程資源作用，形成多元化的教學資源獲取 渠道。配備與行業(yè)企業(yè)技術要求、工藝流程、規(guī)范管理、設備水平同步的實習實訓裝備， 提高實習實訓裝備水平。.注重利用國家和省市建設并開放的數(shù)