初中歷史人教七年級(jí)上冊(cè)秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固秦統(tǒng)一中國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì) 馮定凡

1、秦統(tǒng)一中國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課主要介紹了秦滅六國(guó)結(jié)束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時(shí)代的意義，在中國(guó)古代歷史發(fā)展進(jìn)程中具有承前啟后，繼往開來(lái)的作用。本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心，按照實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強(qiáng)化統(tǒng)一的思路，將有關(guān)事件組合在一起，構(gòu)成一幅多彩的、驚心動(dòng)魄的歷史畫卷。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握秦朝的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施；了解秦朝的疆域四至和秦長(zhǎng)城、靈渠。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生歸納“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力；利用秦朝疆域四至示意圖等直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生觀察、綜合分析和時(shí)空概念的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)秦朝統(tǒng)

2、一歷史作用的分析和“千古一帝”的討論，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，秦始皇在中國(guó)歷史上的功績(jī)巨大，秦朝的影響深遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：秦滅六國(guó)和鞏固統(tǒng)一的措施難點(diǎn)：理解專制主義中央集權(quán)制度四、教學(xué)方法：講述法，小組合作法，情景演繹法五、教學(xué)流程（一）新課導(dǎo)入：展示：李白的古風(fēng)秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。教師：秦王指的是？怎么寫？學(xué)生：嬴政教師：“掃六合”指的是？學(xué)生：秦滅六國(guó)根據(jù)秦滅六國(guó)的史實(shí)引出秦鞏固統(tǒng)一的措施，剖析課題。（二）教師引領(lǐng)，合作探究：教師：自主閱讀課本P4648內(nèi)容，秦鞏固統(tǒng)一的措施（在交通，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事的具體表現(xiàn)）學(xué)生：經(jīng)濟(jì)上一貨幣和度量

3、衡。交通上統(tǒng)一車輛和道路的寬窄。文化上統(tǒng)一文字。軍事上命大將蒙恬大舉反擊匈奴；修筑“萬(wàn)里長(zhǎng)城”；開鑿靈渠，統(tǒng)一了東南、嶺南等地區(qū)。教師：歷史劇展開情景一：旁白：因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的車輛和道路的寬窄都不統(tǒng)一。秦國(guó)的馬車大，但韓國(guó)的道路窄，車輛不便通行。 孔虛：一路顛簸，身體都散架了，有車不能坐，真是天理何在?。〗煌ㄉ希航y(tǒng)一車輛和道路的寬窄有利于全國(guó)各地交通的順暢。情景二：孔虛終于到了韓國(guó)的都城新鄭，看到有家美食店外，顧客排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列?？滋撌指信d趣，也加入了隊(duì)列，好不容易輪到了孔虛，結(jié)果老板拒絕把美食賣給孔虛。這是為什么呢？學(xué)生展現(xiàn)孔虛和老板買賣的情景經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促

4、進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)交流。情景三：孔虛在新鄭的街頭選好了位置，在地上寫下一個(gè)大大的 。圍觀的人看了之后不知所以然，幸好人群里有曾經(jīng)去過秦國(guó)的人向百姓們解釋說(shuō)這是一個(gè)“馬”字，大家這才恍然大悟文化上：統(tǒng)一文字有利于文化的交流與發(fā)展情景四：旁白：孔虛好不容易用馬換到韓國(guó)的錢幣，高興的去購(gòu)買美食，結(jié)果購(gòu)買又失敗了。這到底是怎么回事呢？學(xué)生展現(xiàn)孔虛和老板買賣的情景經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軍事上：開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南便利了南北的水運(yùn)交通 北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城保衛(wèi)了國(guó)家的安全教師：秦朝疆域東到東海，西到隴西，北達(dá)長(zhǎng)城一帶，南抵南海對(duì)比分析秦，西漢，唐，南宋，明的疆域圖，找出其中的關(guān)聯(lián)學(xué)生:自由回答教師：歸納學(xué)

5、生的答案，提煉出觀點(diǎn)：秦奠定了中國(guó)古代疆域的基礎(chǔ)六小結(jié)情景再現(xiàn)：（幾年前，孔虛游歷諸國(guó)，遇到重重困難）七當(dāng)堂訓(xùn)練： 幾年過去了，孔虛心想：“時(shí)代不同了，現(xiàn)在是秦朝了,國(guó)家統(tǒng)一了，我經(jīng)商試試？”于是，他離開了家鄉(xiāng)，直奔都城咸陽(yáng)而去。這回他販賣鹽和絲綢，因?yàn)檎y(tǒng)一了度量衡，他多帶的幾把尺子和容器，都用不上了。大大地賺了一筆之后，孔虛帶著賺來(lái)的圓形方孔半兩錢，他決定到南方去做生意，這時(shí)，又有商人向他借錢，于是他用小篆（字體）寫了借據(jù)?？滋撘宦纺舷拢樦娼?、穿過靈渠進(jìn)入漓江，來(lái)到最南端的南?？ぁＫ挥筛袊@道，這樣做生意真方便啊！1、長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的象征。秦修筑長(zhǎng)城主要是為了（ B ） A統(tǒng)一六國(guó) B