小學六年級體育武術《少年拳第一套4節(jié)》教學設計導學單

1、希望小學集體備課教學設計年級課時課題六年級1科目主備人1.武術（少年拳第一套）46節(jié)2.復習13節(jié)體育與健康輔備人執(zhí)教人時間2022.3.20內(nèi)容武術不僅是一種極具健身價值的體育項目，目前在國內(nèi)國外也逐漸發(fā)展成了一項競技，武術作為我國的國術，能在世界范圍內(nèi)得到發(fā)展，說明了了無數(shù)在世界范圍內(nèi)受歡迎的程度，然而對于武術而言光喜歡不行，還要具備較強的身體素質(zhì)及相應的訓練條件。五、六年級修改意見教材分析學生對武術接觸與了解不多，所以學生武術水平不齊，能力不一，但是他們都對武術具有濃厚的興趣。在教學過程中融入輕快的音樂和創(chuàng)新的游戲，提高學生的學習積極性，樹立自信，增強學習效率，尊重學生的實際，給學生更多

2、地展示空間，用多種教學方法來吸引學生，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學習的樂趣學情分析教學對象是五、六年級學生。課的構思與設計始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生身心全面健康發(fā)展。以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學生積極思考、主動探究和加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學生在動腦、動手的同時培養(yǎng)想象力、實踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識。本次課以運動參與、運動技能、社會適應與心理健康為目標，內(nèi)容采用：武術基本功練習和少年拳。在學習過程中教法采用了示范、啟發(fā)、點撥等方法，了解武術攻防含義，基本掌握武術基本功。通過套路的學習，培養(yǎng)學生的實際攻防能力和動作應用

3、能力，同時，培養(yǎng)良好的人際合作關教學目標教學重點教學難點教法系，讓學生在各種活動中體驗體育活動的樂趣1、知識目標：讓學生初步掌握少年拳第一套動作和術語2、技能目標：通過少年拳的學習，來增強學生的協(xié)調(diào)，柔韌、靈敏等身體素質(zhì)3、情感目標：培養(yǎng)學生聽從指揮，團結友愛，互幫互助，協(xié)同合作學習的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)編能力讓學生記住所學套路的，名稱、順序和動作。手、眼、身形和步型的協(xié)調(diào)一致。講授法、觀察法、示范法、練習法.學法盲點1.馬步重心不穩(wěn)，橫打聳肩未腰力；考點易錯2.重心不穩(wěn)虛實不明，架拳、沖拳綿軟無力；點易3.動作脫節(jié)、不緊湊。混點教學準備運動場地一個、或空地一片。一、開始部分（3分鐘）1體委整隊匯報出

4、勤情況2師生問好3教師宣布課的目標與任務二、準備部分（5分鐘）教學1繞操場逆時針慢跑三圈后集隊以體操形式散開過程2五步拳熱身：（兩遍）*建議：練武術的作用，與好處，能強身健體，能保護自己，來提高學生學習興趣。板書設計作業(yè)設計教學反思3正壓腿和側(cè)壓腿：(2x8拍)三、基本部分（29分鐘）1.教師帶領學生復習一至三節(jié)并糾正錯誤動作。2.教師講解示范“馬步橫打”動作要領：右腳向右前落步，隨即向左轉(zhuǎn)體90度成馬步，同時右拳伸直，從身體右側(cè)向前平行橫擺，拳心向下眼看右方。4教師帶領學生一起完成動作。5.教師講解示范“弓步撩掌”動作方法：向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步，同時右拳變張直臂后擺，隨即向前撩出停于左膝前

5、上方，掌心向上，左拳變掌附于右小臂，眼看右掌。6.教師帶領學生一起完成動作。7.教師講解示范“虛步架打”動作要領：右腳向前上步成右虛步，左掌順式向上向后成下勾手（低不過肩，高不過耳端）。右掌向前向上挑出，掌指向上，右肘微曲。目視前方。教學目標認知目標：通過學習，讓學生正確理解該技術動作概念和動作要領。8.教師帶領學生一起完成動作。9.教師帶領學完整完成16節(jié)全部動作，然后學生練習四、結束部分（3分鐘）1.引導學生做肌肉放松和身心2.師生互評3.提出更高的要求與希望4.師生再見一、心率預計指數(shù)全課平均心率：100105次/秒課中最高心率：110130次/秒全課練習密度：3040%1、有可能學生對

6、自己的預計不足，2、對學生柔韌訓練，3、手法、掌法、步法的要求?？颇空n題希望小學集體備課導學單體育與健康年級武術少年拳第一套六年級課時輔備人執(zhí)教人1主備人學習目標學習重難點認知目標：學生知道馬步橫打、并步摟手、弓步推掌的三個動作名稱、方向、路線和練習方法。技能目標:通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習等活動，使學生做到力與美的完美結合，展現(xiàn)現(xiàn)代中學生的青春活力。情感目標：在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的武術道德意識，培養(yǎng)崇尚武德的精神。重點：讓學生記住所學套路的，名稱、順序和動作。難點：手、眼、身形和步型的協(xié)調(diào)一致。內(nèi)容提要學習過程修改建議以學生自主探究學習為主線，課堂上給學生一個較溫故助學預習導學大的自由學習空間，自己琢磨動作、看圖解學習動作、與同伴互相學習、與教師商討動作等學習