《普通銑床加工》課程標準（中職）

1、普通銃床加工課程標準一、課程性質本課程是中等職業(yè)教育機械加工技術專業(yè)和數(shù)控技術應用專業(yè)的核心課程, 是在金屬加工與實訓等課程基礎上開設的有較強實踐性的課程。其任務是培養(yǎng)學生 具有普讖悄叨m健本知識、基弱嫡年嘿業(yè)素養(yǎng),為后續(xù) 微翎悄U （力H中心）技術訓練） 謝的學習及勝f壬機橄 旺崗位奠磔礎。二、學時與學分196學時，14學分（機械加工技術專業(yè)）120學時，8學分（數(shù)控技術應用專業(yè)）三、課程設計思路本課程表達以服務開展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，按照立德樹人的要求，將 銃削加工崗位技能與職業(yè)精神高度融合，兼顧中高職課程的銜接，突出對學生核 心素養(yǎng)、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)。.傾中等職崢育機砌技術

2、專業(yè)指導性人才土晞方案）和翔微板曲為指 導趴排涉案）麗觸的蹄目標 箭素酬硼能以 按照知識與技能、過程切法、 情蟋度與價值觀三個維度，結合銃削工作崗位和學生職業(yè)生涯開展需要，確定課程目標。.立足崗位職業(yè)能力分析，對接銃工（中級）職業(yè)資格標準，依據(jù)課程目標 和銃削加工基本職業(yè)能力形成的需要，表達新知識、新技術、新工藝、新方法，按 照知識與技能并重的原那么，確定課程教學內容。.以銃削加工技術為主線，以提升學生職業(yè)崗位技能為目標，以銃工崗位的典型 工作任務設學工程、組織教學內容。以典型產品的蝴U加工過程為導向，以任務驅動的方 式，實施教學過程。將專業(yè)知識的學習、專能的訓翔口職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成有幗蛤。四、課

3、程目標通過本課程的學習，學生能掌握銃削加工的基礎知識,具備操作普通銃床銃 削加工中等復雜零件的能力，具有良好的職業(yè)道德和文明生產的職業(yè)素養(yǎng),到達 中級銃工職業(yè)標準的要求。.掌握普通銃床的結構，工作原理和操作規(guī)程，能規(guī)范熟練操作普通銃床。.能閱讀銃削加工工藝文件，會制定簡單零件的銃削加工工藝。.能合理選擇并正確使用刀具、量具、夾具；在規(guī)定時間內能完成典型零件的銃 削加工和檢測，并到達技術要求。.具有獨立思考、獲取資源、分析和解決銃削加工中常見問題的能力。.養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)習慣，具有良好的平安意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識、 職業(yè)道德和敬業(yè)精神。五、課程內容與要求工程任務內容及要求參考 學時認識銃削認

4、識銃削加 工.了解銃床的類別及銃床的組成；,了解升降臺銃床的特點及類型；3,了解銃削加工的特點，知道銃削加工的范圍；4.理解銃削用量，會進行銃削用量的計算，掌握銃 削用量的選用原那么。4維護與保養(yǎng) 銃床.了解銃床的日常維護保養(yǎng)內容，熟悉銃床保養(yǎng)步 驟，能對銃床進行一級保養(yǎng)。.知道銃削加工平安、文明生產應到達的基本要 求，能熟練進行銃床開機前檢查。操作銃床認識銃床常 用附件.了解機用虎鉗、回轉工作臺、萬能銃頭和萬能分 度頭等銃床常用附件的結構和用途；.會正確選擇和使用銃床的常用附件；3,掌握機用虎鉗的三種找正方法，會進行機用虎鉗 的找正。6裝夾工件. 了解裝夾工件時的考前須知；.能對工件進行安裝

5、與找正。安裝與維護 銃刀1 .了解銃刀的分類，能合理選擇銃刀；.會對銃刀進行維護保養(yǎng)；.會安裝帶柄銃刀和帶孔銃刀。操作銃床.理解順銃和逆銃的特點；.會進行銃床電氣操作及銃床主軸變速操作；.會進行銃床工作臺手動、機動進給操作。銃削平面 和斜面銃削平面和 連接面.掌握圓周銃削法、端面銃削法銃削平面的特點；.會根據(jù)加工零件及加工要求合理選擇銃床、裝夾 方式、銃刀、銃削用量和量具；.會使用角尺測量端面與側面的垂直度，會用目測 類比法檢驗外表粗糙度；.會進行對刀與銃削操作，能銃削較長端面的工 件；.能銃削尺寸精度IT7、平面度IT7、外表結構要 求Rai.611m的平面和連接面。16工程任務內容及要求考

6、時 參學銃削斜面1. 了解臥式銃床上銃削斜面的方法；2,掌握用劃線找正銃削斜面的方法，會用圓周銃法 與端銃法銃削斜面；3,會用角尺測量斜面與側面、斜面與端面的垂直 度，會用游標萬能角度尺測量斜面的角度，會用目 測類比法檢驗外表粗糙度；4.能銃削尺寸精度IT9、外表結構要求Ra3.2|im以 上的斜面。銃削臺階三面刃銃刀 銃削臺階.了解用三面刃銃刀銃削臺階的特點，能用三面刃 銃刀銃削臺階；.會進行臺階的檢測。8立銃刀銃削 臺階1 ,了解用立銃刀銃削臺階的特點，能用立銃刀等銃 削臺階；2 ,會進行臺階的檢測。銃削溝槽銃削直角溝 槽.會用三面刃銃刀銃削直角通槽；.會用立銃刀和鍵槽銃刀銃削半通槽和封閉

7、槽；,會進行直角溝槽的檢測。16銃削鍵槽L會銃削鍵槽；.會用內徑千分尺測量鍵槽的寬度，會用百分表測 量鍵槽的對稱度；.會用目測類比法檢驗外表粗糙度；.能解決銃削鍵槽時常見的質量問題。銃削特形溝 槽.會銃削燕尾槽；.會用游標萬能角度尺測量燕尾槽槽形角，會用內 徑千分尺測量燕尾槽的槽口寬度，會用百分表測量 燕尾槽的對稱度；.會銃削及檢測V形槽。切斷與銃 削正多邊 形切斷工件.會裝夾工件；.會選擇和裝夾鋸片銃刀；.會切斷工件，并會預防鋸片銃刀折斷。12銃削正多邊 形.會用游標卡尺和千分尺測量正四邊形的尺寸；.會用刀口角尺測量正四邊形各面的垂直度，會用 百分表測量正多邊形的對稱度；.會銃削正多邊形，會

8、在臥式銃床上用單把三面刃 銃刀銃削正四邊形。加工孔鉆孔、錢孔、 像孔、銃孔L會刃磨鉆頭，會正確選擇孔加工的切削用量；.能鍵軸線平行的孔系，孔徑尺寸公差等級IT8, 孔中心距到達IT9,外表結構要求Ral.6(im；.會鉆孔、較孔、銃孔并檢測。8工程任務內容及要求考時 參學銃削等分 面使用分度頭.掌握萬能分度頭的分度方法；.會進行萬能分度頭的分度計算；.能正確使用萬能分度頭。12銃削等分面.會裝夾回轉體零件；,會銃削回轉體的等分面；.能對等分面進行檢測與質量分析。銃削直齒 圓柱齒輪 和直齒短 齒條的齒 形銃削直齒圓 柱齒輪的齒 形.會選擇盤形齒輪銃刀；.會使用齒厚游標卡尺；.會銃削及檢測直齒圓柱

9、齒輪的齒形。12銃削直齒短 齒條的齒形.會選擇盤形齒輪銃刀；.會使用齒厚游標卡尺；.會銃削與檢測直齒短齒條的齒形。銃削球面銃削球面1 ,了解直線成形面的銃削方法，了解球面銃削的基 本原理；2,能銃削尺寸公差等級為IT9IT8、成形面形狀誤差 不大于0.05mm的外球面和內球面；3.能分析解決球面銃削中常見的質量問題。12銃削典型 零件與維 修銃床銃削階梯塊,能正確識讀階梯塊圖樣；.會根據(jù)階梯塊圖樣正確選擇刀具、量具、夾具等；,會分析階梯塊的加工工藝；4,能銃削階梯塊，并能對階梯塊進行檢測與質量分 析。2維修銃床1.熟悉銃床常見機械、電氣故障的現(xiàn)象； 2,會排除銃床常見的機械、電氣故障。12*銃

10、削綜 合件銃削V形墊 鐵.能正確識讀V形墊鐵的圖樣；.會根據(jù)V形墊鐵的圖樣止確選擇刀具、量具、夾具等；.會分析V形墊鐵的加工工藝；.能銃削V蹄鐵，并能（寸V形墊鐵進行檢測與質量分 析。12銃削凸輪.了解銃削等速凸輪的工藝要求；,會進行交換齒輪的計算；.能銃削形狀誤差不大于0.10mm的圓盤凸輪及圓 柱凸輪。.能對等速凸輪進行檢測與質量分析。16銃削凸耳支 座1 ,能正確識讀凸耳支座的圖樣；2,會根據(jù)凸耳支座的圖樣正確選擇刀具、量具、夾 具等；3 ,會分析凸耳支座的加工工藝；4,會銃削凸耳支座，并能對凸耳支座進行檢測與質 量分析。16工程任務內容及要求考時銃削凸臺十 字形槽.能根據(jù)凸臺十字形槽的

11、圖樣，正確選擇工件裝夾 方式、銃刀種類、銃削用量和量具等；.會安裝銃刀、裝夾工件，會分析銃削加工工藝；.會銃削凸臺十字形槽，并能對凸臺十字形槽進行 檢測與質量分析。16銃削齒形離 合器.能根據(jù)齒形離合器的圖樣，正確選擇工件裝夾方 式、銃刀種類、銃削用量和量具等，會進行交換齒 輪的計算；.會安裝銃刀、裝夾工件，會分析銃削加工工藝；.會銃削齒形離合器，并能對齒形離合器進行檢測 與質量分析。16六、實施建議（一）教學建議.貫徹以學生為中心的教學理念，發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體 地位，創(chuàng)設理實一體化的教學情境，推行工程教學、工作過程導向教學，實行做中學、 做中教。.要重視專業(yè)領域內新知識、新理

12、念、新方法的開展趨勢，將銃工職業(yè)標準、銃工行 業(yè)標準中的技術要求、工藝規(guī)程、管理規(guī)范等融入課程教學內容。.教學設計應符合中職學生的認知特點，教學活動要有階梯性，采用集中教學和 分組教學相結合的形式，通過小組合作，培養(yǎng)學生合作學習意識、自主探究能力。教學過 程中，要多運用圖片、動畫、視頻、多媒體課件等信息化教學手段，要多采理實一體的工程 教券去、任別甌痛學法擎技能VII獻有遢賣性，蹊抽緩反復訓練。.將規(guī)范意識、平安意識、質量意識、環(huán)保意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神融入教學 活動中，促進學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。（二）評價建議,樹立正確的教學質量觀，強化以育人為目標的考核評價，構建多元評價模式， 充分發(fā)揮評價

13、的教育和激勵作用，促進學生的全面開展。.采用過程評價與結果評價、學習成果評價與學習態(tài)度的評價、教師評價與學 生自評互評相結合的評價方式，科學組織課程評價。.對理論性較強的工藝知識，可用筆試方式；對實踐性較強的學習任務，可 實施綜合評價，盡可能與企業(yè)技術標準和國家職業(yè)技能鑒定標準相結合，評價的內容 除技能操作熟練程度、操作規(guī)范程度、任務完成的質量等方面外，還要包括平安、文明、 節(jié)約、環(huán)保等職業(yè)素質方面內容。.注重將評價結果及時、客觀向學生反應，指出被評價者需要改進的方面，師 生共同商討改進的途徑和方法，調動學生的學習積極性；對學生的創(chuàng)新思維與實 踐要充分肯定、有效引導，激發(fā)學生的自信心。（三）教

14、材編寫與選用建議.教材的編寫與選用必須依據(jù)本課程標準。.教材編寫應表達工程引領、任務驅動、工作過程導向的理念，突出職業(yè)技能 的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。.吸納行業(yè)、企業(yè)專家共同參與教材編寫，以增強教材的實用性；教材內容的選 取應注重吸納銃削加工的新技術、新工藝、新標準以及新設備，吸收產業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè) 文化；應對接職業(yè)標準，將普通銃削的工藝知識融入各教學工程中；每個工程后應設置相 應的鞏固性任務和拓展性訓練工程。.教材結構、呈現(xiàn)方式應符合學生年齡特征和學習特點，圖文并茂，形象生動， 提高學生的學習興趣。（四）課程資源開發(fā)與利用建議.合理規(guī)劃實驗實訓場所，配齊必備的教學設備和實驗實訓器材，充分提高設備 利用率，普通銃床按5 A/臺配置。.注重常規(guī)工具書、專業(yè)文獻資料、拓展閱讀材料等課程文本資源的配置和利用。 教學過程中，教師要不斷積累和豐富教學案例、學生作品、課堂實錄等生成性教學資源。.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，