《室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（高職）

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)簡稱室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)修讀學(xué)期第三學(xué)期制訂時(shí)間2018. 8課程代碼1353510課程學(xué)時(shí)72課程學(xué)分4課程類型B課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程造型基礎(chǔ)、手繪技法后續(xù)課程3Dmax室內(nèi)效果圖制作（H）對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師合作開發(fā)企業(yè)江西情景科技執(zhí)筆人合作者無審核人制（修）定 日期2018年12月二、課程定位室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是一門集空間、色彩、照明、造型、材料、風(fēng)格于一體的交叉性學(xué) 科，是現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合表達(dá)。本課程為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育課程，適合藝術(shù)設(shè) 計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，在人才培養(yǎng)過程中起到基礎(chǔ)性

2、、職業(yè)技能性的作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)即為滿足人們生產(chǎn)、 生活的要求而有意識地營造理想化、舒適化的內(nèi)部空間。同時(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的有機(jī)組 成局部，是建筑設(shè)計(jì)的深化，再創(chuàng)造。，學(xué)生主要學(xué)習(xí)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)所必須的基礎(chǔ)理論知識和 掌握各類室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)方法，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的總基礎(chǔ)，貫穿于學(xué)生三年的學(xué)習(xí)和 參加工作后的開展提高，作用于其中，起到理論技術(shù)支持的重要作用，是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)必不可 少的重要職業(yè)教育課程、核心課程。三、設(shè)計(jì)思路室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)主要依據(jù)我院培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才的要求，同時(shí)結(jié)合學(xué)院環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)能力培養(yǎng)方案來制定。本課程設(shè)計(jì)思路如下：1.對課程內(nèi)容按教學(xué)任務(wù)、教

3、學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理的分配和整合，分成三大模塊。即：理論 講授、設(shè)計(jì)方案二維表現(xiàn)、設(shè)計(jì)方案三維空間制作。其中，設(shè)計(jì)方案二維表現(xiàn)又分為圖紙繪制與 語言文字組織設(shè)計(jì)兩個(gè)局部。要求每個(gè)模塊都有明確的目標(biāo)（即每個(gè)階段課程標(biāo)準(zhǔn)）；課程標(biāo)準(zhǔn) 包括內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由應(yīng)知標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)組成，考核鑒定標(biāo)181小計(jì)30%40%30%（1）平時(shí)成績包括：出勤、平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐操作出勤占總成績10%o遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請假不扣分。平時(shí)作業(yè)占總成績20%,共計(jì)5次，另有一次調(diào)研報(bào)告。五次作業(yè)每次15分計(jì)算，調(diào)研報(bào)告按25分計(jì)算。作業(yè)成績等級分A、B、C、D四類。獨(dú)立完成、書寫工整，結(jié)論正

4、確為A；獨(dú)立完成、書 寫工整，結(jié)論有少量錯(cuò)誤為B；書寫筆記難以識別，結(jié)論有較多錯(cuò)誤為C；作業(yè)不完整為Do實(shí)踐操作占總成績40%o共計(jì)4次實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐。獨(dú)立完成為A,在他人指導(dǎo)下完成為Bo（2）期末成績?yōu)槔碚摽荚嚦煽?。考試方式為閉卷。試卷中含超綱題目分值不低于3分， 不高于10分。七、教材及相關(guān)資源.教材選用室內(nèi)設(shè)計(jì)錢蔚編 上海人民美術(shù)出版社。.建議教材能夠根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，安排一定數(shù)量的作業(yè)范例，以便學(xué)生在 學(xué)習(xí)中參考借鑒。.在具體內(nèi)容組織中，盡量注重將理論知識貫徹到工程過程中，以工程課程形式，訓(xùn) 練學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作能力，為將來能夠很好的與甲方溝通奠定了基礎(chǔ)。.增加真實(shí)工程范例，讓工程

5、訓(xùn)練更接近于真實(shí)工作情景。教材相關(guān)資源（1）常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源 的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使 教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）產(chǎn)學(xué)合作設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程資源充分利用本行業(yè)的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)， 在此過程中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程資源的開發(fā)。八、任課

6、教師要求專任教師一一教師資格：助教以上行業(yè)企業(yè)工作閱歷：1年以上職業(yè)資格及能力：至少具備一項(xiàng)室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)職業(yè)資料認(rèn)證190知識結(jié)構(gòu)的要求：具備系統(tǒng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識掌握能力兼職教師一一行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限：3年以上九、教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地：室內(nèi)設(shè)計(jì)類企業(yè)，可以接收學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和定崗實(shí)習(xí)其它教學(xué)資源： 中國設(shè)計(jì)師聯(lián)盟筑龍網(wǎng) 十、其它說明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。191授課計(jì)劃審批表專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班級培養(yǎng)目標(biāo)：能夠進(jìn)行洽談業(yè)務(wù)；能繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖、設(shè)計(jì)草圖、分析空間功能；綜合處理設(shè)計(jì)中 的矛盾，重點(diǎn)解決各種功能

7、不同空間的功能問題。掌握提高審美能力的方法；總結(jié)美的規(guī) 律，從而找到提升自身設(shè)計(jì)能力的方法考核方式考核形式口考查 O考試口純理論 口純實(shí)踐 0理論+實(shí)踐學(xué)時(shí)/工程總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)比例實(shí)踐學(xué)時(shí)比例計(jì)劃學(xué)時(shí)721014%6286%本課程實(shí)際學(xué)時(shí)在上列方框中打J教材及教學(xué)參考書：（名稱、版本、主編、出版社）教材室內(nèi)設(shè)計(jì)錢蔚編上海人民美術(shù)出版社；教學(xué)參考書現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)熊建新、支林，武漢理工大學(xué)出版社 2005-1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手冊馬克辛、吳成槐，遼寧美術(shù)出版社1999-6教研室主任審核意見：簽名：年月日系（部）主任審核意見:簽名：（公章）年月日系部：信息工程系教師姓名：學(xué)年、學(xué)期192授課計(jì)劃表周次

8、學(xué)時(shí)授課內(nèi)容目的要求作業(yè)教具備注14室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義、開展和基本觀點(diǎn)能闡述室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念課堂討論幻燈片、投、 影、多媒體課 件等24室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類和方法步驟掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法與程序步驟，開展室 內(nèi)設(shè)計(jì)工作課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等34室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)了解室內(nèi)空間組織形式以及認(rèn)識室內(nèi)界面 處理方式課堂討論幻燈片、投、 影、多媒體課 件等44室內(nèi)空間組織和界面處理能進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織分析，以及理 順各空間與界面的關(guān)系，繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平 面布置圖課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等54室內(nèi)采光與照明掌握空間照明的基本類型與藝術(shù)效果，繪 制室內(nèi)設(shè)計(jì)吊頂布置圖課后研

9、究幻燈片、投、 影、多媒體課 件等64室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地了解室內(nèi)色彩及材料的基本要求，繪制效 果圖課后作業(yè)幻燈片、投影、 、多媒體課件等74室內(nèi)家具與陳設(shè)能進(jìn)行室內(nèi)家具陳設(shè)設(shè)計(jì)課堂討論幻燈片、投影、 、多媒體課件等19384室內(nèi)綠化與庭園能進(jìn)行室內(nèi)綠化與景觀設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等94人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)理解人體活動(dòng)與空間條件之間的正確合 理關(guān)系，從而繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)分析圖和裝飾 施工圖課堂討論幻燈片、投、 影、多媒體課 件等104室內(nèi)交通聯(lián)系空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)能做室內(nèi)交通分析，處理好各功能分區(qū)的 銜接課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等114室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派1

10、能把握室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和形式，會(huì)根據(jù)需要 作出不同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)課后研究幻燈片、投、 影、多媒體課 件等124室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派2能把握室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和形式，會(huì)根據(jù)需要 作出不同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)課后研究幻燈片、投、 影、多媒體課 件等134工程設(shè)計(jì)一能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙課堂討論幻燈片、投影、 、多媒體課件等144工程設(shè)計(jì)二能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等154工程設(shè)計(jì)三能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙課堂訓(xùn)練幻燈片、投影、 、多媒體課件等194164工程設(shè)計(jì)四能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等174期末復(fù)習(xí)結(jié)合之前所學(xué)練習(xí)課堂

11、訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等184期末復(fù)習(xí)結(jié)合之前所學(xué)練習(xí)課堂訓(xùn)練幻燈片、投、 影、多媒體課 件等195環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 指導(dǎo)書信息工程系環(huán)境藝術(shù)教研室二。一九年十月196目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 一、實(shí)訓(xùn)目的198 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 二、儀器設(shè)備工具材料198 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 三、主要內(nèi)容和原理198四、實(shí)訓(xùn)步驟198 HYPERLINK l bo

12、okmark30 o Current Document 五、思考題或總結(jié)199 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 六、其他（評分標(biāo)準(zhǔn)）199 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 七、實(shí)習(xí)目的199 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 八、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)安排199 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 九、注意思想和要求200 HYPERLINK l bookmark46 o Current Documen

13、t 十、主要內(nèi)容200 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 十一、思考題或總結(jié)200 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 十二、其他（評分標(biāo)準(zhǔn)）201197實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)的目的是提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和實(shí)踐能力，課程通過教師講解演示 好學(xué)生實(shí)踐練習(xí)玲教師輔導(dǎo)-教師點(diǎn)評好學(xué)生再練習(xí)好學(xué)生自評玲教師或企業(yè)專家測評的完 整環(huán)節(jié)理解掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法。并能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中理解和掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)原理，生活空間設(shè)計(jì) 和公共空間設(shè)計(jì)的方法，表達(dá)出課程的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)個(gè)性化，能力培養(yǎng)項(xiàng)日化的特征。二、儀器設(shè)備

14、工具材料（1）常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫, 努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué) 活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）產(chǎn)學(xué)合作設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程資源充分利用本行業(yè)的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)， 在此過程中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程資源的開發(fā)。三、主要內(nèi)容和原理為了使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)目

15、標(biāo)明確，本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書針對課程內(nèi)容編寫了 8個(gè)必做實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目和2個(gè)選做實(shí)訓(xùn)工程。學(xué)生可以在課內(nèi)必須完成指導(dǎo)書中給出的必做實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，理解 所學(xué)的知識，在此基礎(chǔ)上再完成其它的實(shí)訓(xùn)。指導(dǎo)書中的實(shí)訓(xùn)工程如下：1、生活空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一三室兩廳家居室間室內(nèi)設(shè)計(jì)2、商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一服裝專賣店室內(nèi)設(shè)計(jì)3、辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一出版社室內(nèi)設(shè)計(jì)4、餐飲空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)5、娛樂空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一KTV室內(nèi)設(shè)計(jì)6、展示空間室內(nèi)設(shè)計(jì)一一美術(shù)作品展廳室內(nèi)設(shè)計(jì)7、室內(nèi)綠化藝術(shù)設(shè)計(jì)一一賓館大堂綠化設(shè)計(jì)8、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)一一博物館陳設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)所有實(shí)訓(xùn)工程采用教師進(jìn)解演赤出學(xué)生實(shí)踐練司鹽教師輔導(dǎo)好教師點(diǎn)評好學(xué)生再練習(xí)

16、 好學(xué)生自進(jìn)玲教師或企業(yè)專家測進(jìn)的步驟進(jìn)行。198五、思考題或總結(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。為此，在課程教學(xué)思路設(shè)計(jì)上，局部內(nèi)容通過案 例分析討論、現(xiàn)場教學(xué)和情境教學(xué)法幫助學(xué)生解決共性的理論認(rèn)知問題，更多的那么是通過在校 內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室和校外建立的實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)體系 由綜合性實(shí)訓(xùn)工程和單元化實(shí)訓(xùn)任務(wù)構(gòu)成。通過協(xié)助學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)工程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解 完成實(shí)訓(xùn)所需的基本理論知識和規(guī)律，通過單元化的任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，最終完成綜合性實(shí)訓(xùn)工程, 到達(dá)國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力的要求。六、其他（評分標(biāo)準(zhǔn)）1、測評方式以考核參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生完成的實(shí)訓(xùn)作品為主，以實(shí)訓(xùn)要

17、求為主要考核依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)的態(tài)度和考勤情況。作品所占分值為50%,學(xué)生自我總結(jié)與評價(jià)表述所占分值為 20%o實(shí)訓(xùn)的態(tài)度和考勤所占分值為30%。每完成一個(gè)工程測評一次。2、測評內(nèi)容：（1）制圖規(guī)范，各種制圖符號使用正確；（2）構(gòu)圖合理，透視正確，能客觀地反聯(lián)室間氣氛；（3）空間分布合理，功能劃分合理，功能分區(qū)符合要求；（4）色彩搭配合理，材料運(yùn)用得當(dāng)；（5）尺寸合理，符合人體工程學(xué)要求；（6）設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，美觀。實(shí)習(xí)七、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)計(jì)劃中理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是在專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入裝 飾裝修公司和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所進(jìn)行實(shí)地觀察體驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生比擬印證和加深鞏固以前所

18、學(xué)基礎(chǔ)理論知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，開闊眼界，提高技能。在實(shí)習(xí)過程中，使學(xué)生對室內(nèi) 設(shè)計(jì)的過程與工程組織管理有一定的直觀感受，整體了解室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾設(shè)計(jì)，施工工藝的全過 程，同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中，組織學(xué)生對建筑藝術(shù)，景觀藝術(shù)，材料市場，室內(nèi)裝飾樣板房等現(xiàn)場 或展覽進(jìn)行欣賞參觀，提高學(xué)生的審美，藝術(shù)鑒賞能力，拓寬學(xué)生視野。八、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)安排L以定點(diǎn)實(shí)習(xí)為主，到裝飾公司與設(shè)計(jì)，施工人員共同生產(chǎn)勞動(dòng)，輔以必要的參觀,講座。.對實(shí)習(xí)的班級分成假設(shè)干個(gè)小組（5-8）,互相幫助，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)可在小組內(nèi)部及小組 之間對有關(guān)的問題進(jìn)行討論。.遵守所在單位的各種規(guī)章制度，不遲到、早退、曠工，市場參觀調(diào)查時(shí)作到統(tǒng)一

19、行動(dòng)。.每一活動(dòng)結(jié)束后寫出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。199 準(zhǔn)也由應(yīng)知能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)會(huì)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)組成。.采用工程推進(jìn)的形式進(jìn)行各模塊能力標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建。室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門實(shí)踐性、技 術(shù)性、藝術(shù)性、生活性較強(qiáng)的課程，它的主要能力是掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本方法，獨(dú)立完成室內(nèi)設(shè) 計(jì)方案，運(yùn)用前期課程學(xué)過的相關(guān)基礎(chǔ)知識，包括：建筑速寫、透視制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以 及相關(guān)材料，完整的表達(dá)設(shè)計(jì)理念，為以后工作與學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，提供了理論支撐。這 就要求我們制定應(yīng)會(huì)能力標(biāo)準(zhǔn)。本課程就是根據(jù)主要能力推出應(yīng)會(huì)能力，再由應(yīng)會(huì)能力推出應(yīng) 知能力，從而進(jìn)行能力構(gòu)建的。.室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程主要能力。我們要求通過本課程的學(xué)習(xí)給學(xué)生灌

20、輸初步的室內(nèi)設(shè) 計(jì)的理念，培養(yǎng)學(xué)生具有相當(dāng)?shù)木C合設(shè)計(jì)能力、圖紙表達(dá)能力、以及一定的創(chuàng)新能力和綜合素 質(zhì)。通過課堂提問、課堂討論、室內(nèi)設(shè)計(jì)方案圖紙表達(dá)、三維模型制作、作業(yè)評審等教學(xué)環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、圖紙表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)算機(jī)操作等能力，提高學(xué)生創(chuàng)新求實(shí)等的綜合 素質(zhì)。、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程學(xué)生要具備的基本能力為：.專業(yè)能力：能夠進(jìn)行洽談業(yè)務(wù)；能繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖、設(shè)計(jì)草圖、分析空間功能；綜合處理設(shè)計(jì)中 的矛盾，重點(diǎn)解決各種功能不同空間的功能問題。.方法能力：掌握提高審美能力的方法；總結(jié)美的規(guī)律，從而找到提升自身設(shè)計(jì)能力的方法。.社會(huì)能力：具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；具有良好職業(yè)道德，

21、遵守行業(yè)規(guī)范；提高學(xué)生的審美能力和藝 術(shù)修養(yǎng)；加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)L通過室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的工程化教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)工程管理、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、設(shè) 計(jì)工作溝通的能力2.通過室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的工程化教學(xué)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作過程，讓學(xué)生能從事室內(nèi)設(shè)計(jì) 工作；3.運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)原理的空間、造型、色彩、照明、人體工程學(xué)的基本內(nèi)容，根據(jù)各種不同 場所的性質(zhì)、功能及要求，按室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理和方法設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的、符合場所個(gè)性特征 的裝飾設(shè)計(jì)方案；4,能繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面布置圖、吊頂布置圖、地面布置圖、剖立面圖及效果圖。五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)182九、注意思想和要求（1）有全

22、面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力， 要具備廣博的知識和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。（2）有敏銳的洞察力：對時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本 能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。（3）細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對細(xì)節(jié)的處理, 關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的 互換。（4）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖 和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。（5）要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場的開展、科技的進(jìn)步使新

23、產(chǎn)品、新 材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市 場中占居先機(jī)。十、主要內(nèi)容表述各實(shí)習(xí)工程，工段或任務(wù)過程，感受，心得，經(jīng)驗(yàn)等。主要設(shè)備的名稱，規(guī)格型號，用途和加工性能效果；材料的種類，規(guī)格，外觀風(fēng)格，物理性能指標(biāo)，加工效果等有詳細(xì)的闡述。自己在設(shè)計(jì)，施工，管理過程中遇到的問題以及解決方法與效果。結(jié)合實(shí)際分析，發(fā)現(xiàn)問題，且有初步解決方案，有獨(dú)特見解。對設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品的形態(tài)，特色，色彩，材料，工藝的應(yīng)用和以及人機(jī)學(xué)等各因素的評 價(jià)。對企業(yè)中設(shè)計(jì)，技術(shù)，設(shè)備，工藝，管理改革等問題提出意見和建議。對實(shí)習(xí)后在思想，學(xué)習(xí)，參觀等方面的收獲，生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的問題

24、及對實(shí)習(xí)的合理化建 議。十一、思考題或總結(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。為此，在課程教學(xué)思路設(shè)計(jì)上，局部內(nèi)容通過案 例分析討論、現(xiàn)場教學(xué)和情境教學(xué)法幫助學(xué)生解決共性的理論認(rèn)知問題，更多的那么是通過在校 外的實(shí)習(xí)和校外建立的實(shí)習(xí)基地的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。實(shí)習(xí)體系由 綜合性實(shí)習(xí)工程和單元化實(shí)習(xí)任務(wù)構(gòu)成。通過協(xié)助學(xué)生完成實(shí)習(xí)工程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解完 成實(shí)習(xí)所需的基本理論知識和規(guī)律，通過單元化的任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，最終完成綜合性實(shí)習(xí)，到達(dá) 國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力的要求。200十二、其他（評分標(biāo)準(zhǔn)）.檢查實(shí)習(xí)記錄是否完整、全面。.要求學(xué)生根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)記錄與觀察感受，整理一份較詳細(xì)

25、的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，有市場調(diào)查, 觀摩學(xué)習(xí)任務(wù)的要寫出詳盡的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。.采用筆試，口試，抽查或討論等方式和實(shí)習(xí)單位鑒定對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合考察。.在實(shí)習(xí)報(bào)告中，要反映主要的專業(yè)情況，要有分析問題的能力和獨(dú)到的見解，提倡創(chuàng)新 意識。201(-)課程整體設(shè)計(jì)序號學(xué)習(xí)情境知識目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力學(xué)時(shí)1室內(nèi)設(shè)計(jì)的含 義、開展和基本 觀點(diǎn)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義 了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的開展 了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)能闡述室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概 念培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力 和分析能力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力42室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi) 容、分類和方法 步驟了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和分類 了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步 驟掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的方

26、法與程 序步驟，開展室內(nèi)設(shè)計(jì)工 作培養(yǎng)學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì) 的學(xué)習(xí)方法與程序 步驟具有良好的思想 品德、法制觀念和 職業(yè)道德，具有吃 苦耐勞的精神43室內(nèi)設(shè)計(jì)的依 據(jù)、要求和特點(diǎn)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求 了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和開展趨 勢了解室內(nèi)空間組織形式 認(rèn)識室內(nèi)界面處理方式培養(yǎng)學(xué)生對室內(nèi)空 間組織形式、室內(nèi) 界面處理方式的認(rèn) 識具有與人溝通合 作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能 力具有很強(qiáng)的時(shí)間 觀念44室內(nèi)空間組織和 界面處理室內(nèi)空間組織形式認(rèn)識室內(nèi)界面處理方式能進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組 織分析，以及理順各空間 與界面的關(guān)系，繪制室內(nèi) 設(shè)計(jì)平面布置圖培養(yǎng)學(xué)生如何處理 室內(nèi)空間組織和界 面的方法通過不斷的實(shí)踐

27、增強(qiáng)自學(xué)和獨(dú)立 思考、分析和解決 問題的能力45室內(nèi)采光與照明了解采光照明的基本概念與要 求了解室內(nèi)采光部位與照明方式 了解室內(nèi)照明作用于藝術(shù)效果 認(rèn)識建筑照明掌握空間照明的基本類型 與藝術(shù)效果，繪制室內(nèi)設(shè) 計(jì)吊頂布置圖培養(yǎng)學(xué)生繪制室內(nèi) 設(shè)計(jì)吊頂布置圖的 方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力41836室內(nèi)色彩與材料 質(zhì)地了解室內(nèi)色彩的基本要求 了解室內(nèi)色彩的設(shè)計(jì)方法了解室內(nèi)色彩及材料的基 本要求，繪制效果圖培養(yǎng)學(xué)生室內(nèi)色彩 的設(shè)計(jì)方法具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務(wù)實(shí)、豁達(dá)、 勤奮、謙虛好學(xué)的 品質(zhì)47室內(nèi)家具與陳設(shè)了解家具的選用和布置原那么 認(rèn)識室內(nèi)陳設(shè)的意義、作用和 分類了解室內(nèi)陳設(shè)的選擇和

28、布置 原那么能進(jìn)行室內(nèi)家具陳設(shè)設(shè) t十培養(yǎng)學(xué)生對室內(nèi) 家具與陳設(shè)認(rèn)識 的方法具有較強(qiáng)的現(xiàn)場 管理和組織能力， 能較好的處理公 共關(guān)系48室內(nèi)綠化與庭園了解室內(nèi)環(huán)境綠化的方式 認(rèn)識庭院景觀在室內(nèi)設(shè)計(jì)中 的運(yùn)用能進(jìn)行室內(nèi)綠化與景觀 設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生對室內(nèi) 綠化與庭園認(rèn)識 的方法具有人際交流能 力，能有效地進(jìn)行 人際溝通49人體工程學(xué)、環(huán) 境心理學(xué)與室內(nèi) 設(shè)計(jì)了解室內(nèi)人體工程學(xué)概述認(rèn)識人體基本尺度了解人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境 認(rèn)識人體尺度與家具的關(guān)系理解人體活動(dòng)與空間條 件之間的正確合理關(guān)系， 從而繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)分析 圖和裝飾施工圖培養(yǎng)學(xué)生繪制室 內(nèi)設(shè)計(jì)分析圖和 裝飾施工圖的方 法具有與人溝通合 作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

29、能 力具有很強(qiáng)的時(shí)間 觀念410室內(nèi)交通聯(lián)系空 間的室內(nèi)設(shè)計(jì)了解交通聯(lián)系空間的構(gòu)成 認(rèn)識交通聯(lián)系空間的性格 認(rèn)識交通聯(lián)系空間的序列 了解交通聯(lián)系空間設(shè)計(jì)能做室內(nèi)交通分析，處理 好各功能分區(qū)的銜接培養(yǎng)學(xué)生對室內(nèi) 交通的分析通過不斷的實(shí)踐 增強(qiáng)自學(xué)和獨(dú)立 思考、分析和解決 問題的能力411室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格 與流派1了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格種類 認(rèn)識室內(nèi)設(shè)計(jì)的流派分類能把握室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和 形式，會(huì)根據(jù)需要作出不 同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生作出不 同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè) 計(jì)的方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力418412室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格 與流派2了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格種類 認(rèn)識室內(nèi)設(shè)計(jì)的流派分類能把握室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和

30、形式，會(huì)根據(jù)需要作出不 同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生作出不 同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè) 計(jì)的方法具有良好的思想 品德、法制觀念和 職也道德，具有吃 苦耐勞的精神413工程設(shè)計(jì)一運(yùn)用上述室內(nèi)設(shè)計(jì)知識從事 工程設(shè)計(jì)能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi) 設(shè)計(jì)圖紙計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 和學(xué)習(xí)能力具有一定的工程 設(shè)計(jì)能力和工程 組織經(jīng)驗(yàn)414工程設(shè)計(jì)二運(yùn)用上述室內(nèi)設(shè)計(jì)知識從事 工程設(shè)計(jì)能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi) 設(shè)計(jì)圖紙培養(yǎng)學(xué)生繪制項(xiàng) 目相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì) 圖紙的方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力415工程設(shè)計(jì)三運(yùn)用上述室內(nèi)設(shè)計(jì)知識從事 工程設(shè)計(jì)能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi) 設(shè)計(jì)圖紙計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 和學(xué)習(xí)能力具有一定的工程 設(shè)計(jì)能力和工程 組織經(jīng)驗(yàn)41

31、6工程設(shè)計(jì)四運(yùn)用上述室內(nèi)設(shè)計(jì)知識從事 工程設(shè)計(jì)能夠繪制工程相關(guān)室內(nèi) 設(shè)計(jì)圖紙培養(yǎng)學(xué)生繪制項(xiàng) 目相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì) 圖紙的方法具有一定的項(xiàng)R 設(shè)計(jì)能力和工程 組織經(jīng)驗(yàn)417期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)結(jié)合之前所學(xué)練習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力8合計(jì)講授10學(xué)時(shí)、實(shí)踐54學(xué)時(shí)、復(fù)習(xí)8學(xué)時(shí)，共72學(xué)時(shí)185（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)1單元名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義、開展和基本觀點(diǎn)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求能闡述室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念任務(wù)分解任務(wù)1了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義任務(wù)2了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的開展任務(wù)3了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)2單元名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類和方法步驟學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求掌

32、握室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法與程序步驟，開展室內(nèi)設(shè)計(jì)工作任務(wù)分解任務(wù)1了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和分類任務(wù)2了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)3單元名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求了解室內(nèi)空間組織形式以及認(rèn)識室內(nèi)界面處理方式任務(wù)分解任務(wù)1了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)任務(wù)2了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求任務(wù)3了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和開展趨勢學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)4單元名稱室內(nèi)空間組織和界面處理學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求能進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織分析，以及理順各空間與界面的關(guān)系，繪 制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面布置圖任務(wù)分解任務(wù)1室內(nèi)空間組織形式任務(wù)2認(rèn)識室內(nèi)界面處理方式186學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)5單元名稱室內(nèi)采光與照明學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求掌握空間照明的基本類型與藝術(shù)效果，繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)吊頂布置圖任務(wù)分解任務(wù)1了解米光照明的基本概念與要求任務(wù)2了解室內(nèi)米光部位與照明方式任務(wù)3了解室內(nèi)照明作用于藝術(shù)效果任務(wù)4認(rèn)識建筑照明學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)6單元名稱室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求了解室內(nèi)色彩及材料的基本要求，繪制效果圖任務(wù)分斛任務(wù)1了解室內(nèi)色彩的基本要求任務(wù)2了解室內(nèi)色彩的設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)7單元名稱室內(nèi)家具與陳設(shè)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)要求能進(jìn)行室內(nèi)家具陳設(shè)設(shè)計(jì)任務(wù)分解任務(wù)1了解家具的選用和布置原那么任務(wù)2認(rèn)識室內(nèi)陳設(shè)的意義、作用和分類任務(wù)3了解室內(nèi)陳設(shè)的選擇和布置原那么學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)8單元名稱室內(nèi)綠化與庭園