幼兒園中班語言教案范文匯編六篇

1、 幼兒園中班語言教案范文匯編六篇幼兒園中班語言教案 篇1 主要提示幼兒自制力差，往往消逝行動(dòng)與言語不相符的狀況，通過讓幼兒找錯(cuò)誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幼兒敘述圖中內(nèi)容，并推斷小明的行為是否正確。 2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 圖片四幅，與內(nèi)容相符。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入。 師：小伴侶你們寵愛乖巧的小伴侶嗎？今日老師給你們帶來了一位伴侶，你們想熟識(shí)嗎？他的名字叫小明小明他也想做乖巧可愛的好孩子，可是他是怎么做的呢？讓我們來看一下吧！ 二、幼兒看圖推斷小明的行為習(xí)慣正誤。 1、出示圖片，請幼兒看圖，說說每幅圖的內(nèi)容，說說

2、小明做的對嗎？ 2、老師敘述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不疼惜和關(guān)懷小妹妹，是不對的；小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動(dòng)物也是不對的；小明走在大街上順手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也是不對的；小明橫過大路時(shí)，不走斑馬線所示的人行道，不遵守交通規(guī)章，是不對的。 3、請小伴侶說說怎樣幫小明改正錯(cuò)誤。 4、老師小結(jié)：關(guān)懷、關(guān)懷比自己小的伴侶，愛惜動(dòng)物，疼惜公共環(huán)境，遵守交通規(guī)章，這些都是一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)做到的。 三、師生互動(dòng)。 1、請小伴侶說說自己的錯(cuò)誤行為，其他小伴侶好的行為。 2、老師小結(jié)：小伴侶們要向好的小伴侶學(xué)習(xí)，有錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)改正。 四、活動(dòng)延長。 請家長協(xié)作，

3、教育幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。 幼兒園中班語言教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖： 冬天到了，下雪是一種常見的自然現(xiàn)象。前些天，下了兩場大雪，幼兒對雪產(chǎn)生了極度深厚的愛好。他們紛紛描述雪花的樣子，落在身上的感覺等等，感受雪景的美，從中體驗(yàn)玩雪的樂趣，其中堆雪人是幼兒最感愛好的。并且樂此不疲，借此機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并制作了小雪人，關(guān)懷幼兒初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒自由探究的樂趣，并進(jìn)展幼兒的語言力氣。 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)按確定挨次觀看圖片和敘述故事。 2、了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象。 3、進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力氣，想象思維力氣。 4、學(xué)習(xí)按確定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞

4、匯-溫柔、溶化。 活動(dòng)重點(diǎn)：按挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适隆?活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的想象思維與語言的結(jié)合。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片雪人不見了4張。 2、小雪人。 活動(dòng)過程： 1、老師：小伴侶們寵愛雪嗎？為什么？那你們寵愛堆雪人嗎？ 2、老師：出示小雪人導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒講講堆雪人的經(jīng)受。 3、今日，老師給你們帶來了一些圖片，圖片哪些小動(dòng)物在堆雪人？ 二、1、出示四幅圖片，讓幼兒自由觀看，了解圖片大意。 2、引導(dǎo)幼兒逐一觀看： （1）觀看圖一，引導(dǎo)仔細(xì)觀看，提問： 現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？圖片上有誰？他們在干什么？小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 （2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖二

5、，提問：天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的? （3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖三，提問：小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 3、請幼兒連貫敘述1-3幅圖。 4、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么狀況。 5、幼兒想象后，出示圖片4，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。（理解溶化的意義。豐富詞匯：溫柔，溶化。）提問：發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，提問：為什么雪人不見了？他到哪去了？ 6、請幼兒試著完整敘述。留意：用詞要恰當(dāng)，簡練。 7、幼兒觀看小雪人不見了（溶化了），感知雪遇熱溶化的現(xiàn)象。 三、結(jié)束部分：教育幼兒冬天不怕冷，教育幼兒多鍛熬煉身體。 如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇

6、熱溶化的學(xué)問閱歷。 活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒看，想，然后說，最終聽，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀看力氣，思維力氣，語言力氣和想象力氣都得到了進(jìn)展。幼兒按確定挨次敘述故事，初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，加深對冰雪的熟識(shí)。本節(jié)課幼兒的愛好極高。 敘述范例： 冬天的早晨，小猴從夢中醒來，發(fā)覺窗外變得一片潔白。下雪嘍！下雪嘍！小猴一邊開心地喊著，一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個(gè)笑瞇瞇的大雪人，圓圓的腦袋，胖乎乎的身體，真好玩。這時(shí)，又刮起北風(fēng)，天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫：我的耳朵要凍掉啦！小熊也抱著肩膀顫抖：我快變成小冰熊啦！進(jìn)屋吧！小猴建議。不行，不能讓雪人自己在外面挨，我要陪

7、著他。你真笨！小猴說：我們把他抬進(jìn)屋里不就行了嗎？小熊和小猴真的抬著雪人進(jìn)了屋。屋里的大火爐燒得很旺，溫和極了。小熊和小猴覺得很舒適，一會(huì)兒就趴在桌上睡著了?？墒茄┤艘稽c(diǎn)也不舒適，他不停地流汗、流眼淚。 小熊和小猴睡起覺來，等他們醒來，發(fā)覺小雪人已經(jīng)不見了，他們驚異極了。小伴侶，你們能告知小猴和小熊這是怎么回事嗎？ 幼兒園中班語言教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解小雞的誕生和過程 2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事 3、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。 4、大膽地參與爭辯，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件PPT 2、雞媽媽貼畫小雞貼畫 活動(dòng)過程： 一、談話

8、活動(dòng)，引入主題小伴侶們，今日老師給你們帶來了一個(gè)謎語，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛啊！ 二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的驚奇心哎！小伴侶們，你們知道小雞是怎么誕生的嗎？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。 在雞蛋的孵化過程中，小伴侶們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）出示圖片，了解小雞是怎樣誕生和長大的 1、小伴侶們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)的看，蛋殼里面是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽表述) 2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？（出示其次張圖片） 3

9、、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？ 4、依次出示到第六張圖片。 三、幼兒完整欣賞故事（播放錄音） 1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的？ 2、小雞睜開眼睛發(fā)覺了什么？ 3、我們來仿照一下小雞抖翅膀。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小雞和雞媽媽的對話。 四、鼓舞幼兒角色扮演（老師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞） 活動(dòng)延長： 小伴侶們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長腳印。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)，來自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒寵愛小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的驚奇心，然后再以特殊形象的圖片，通過引導(dǎo)孩子看、思、說，了解小雞誕生的過程。再以圖文

10、并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習(xí)語言。最終的玩耍，讓幼兒在親身體驗(yàn)中，進(jìn)一步了解小雞誕生的過程。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維、觀看、表達(dá)等各方面的力氣都得到了熬煉。 幼兒園中班語言教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體會(huì)“做一件讓大家歡樂的事”的奇妙，并懂得量力而行。 2、仔細(xì)觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)行簡潔的敘述。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件、關(guān)懷幼兒理解故事的圖片活動(dòng)過程： 一、引出小象 1、出示ppt：看看老師寵愛的動(dòng)物是什么？（大象）師：知道我為什么寵愛他嗎？由于他有許多的本領(lǐng)，那你知道大象有什么本領(lǐng)呢？ 2、想一想當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，他有沒有那么厲害?。繛槭裁?？ （由于小象還小，還有很

11、多本領(lǐng)沒有學(xué)過，所以許多事情都還不會(huì)做） 二、小象的奇妙心愿 1、今日老師帶來了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫小象的心愿。什么是心愿？你的心愿是什么？ 2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家歡樂的事”。什么事情是能夠讓大家歡樂的呢？（幼兒自由說說） 三、小象做的大事 1、老師邊演示ppt邊敘述小象做的第一件事（當(dāng)建筑師），小象為什么想當(dāng)建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動(dòng)物們來住，他覺得這樣大家確定很歡樂） 2、觀看其次件事 （1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來的？ （2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒

12、很多好吃的菜，請小動(dòng)物們來做客，讓它們感到歡快） （3）小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶穑凰劾锏乃实搅说厣?；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地） （4）想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣？（很著急，簡直是手忙腳亂?。?3、觀看第三件事 （1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動(dòng)物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去歡快） （2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來） （3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著急，急得滿頭大汗） 4、小

13、象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？ （1）第一件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） （2）其次件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） （3）第三件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） 5、小象啊，相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫，可是他當(dāng)?shù)煤脝?？為什么?6、師小結(jié)：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì)做，他的年紀(jì)還小，很多本領(lǐng)還沒有學(xué)過呢。那小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 四、敘述小象難受的畫面（出示小象難受的圖片） 1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？ 2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？ 3、小象那么難受，怎么辦呢？ 4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事

14、？ 5、那小象畢竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見了誰呢？ 五、小象能做的小事 1、請幼兒翻看幼兒用書，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪里來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什么？（澆水） 2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，遇到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊敘述故事至結(jié)尾） 4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家歡樂的事？他自己歡樂嗎？你從哪里看出來？ 5、小結(jié)：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很歡樂，他說種花送人，可以讓大家的生活更加奇妙，也給大家?guī)チ藲g快。 六、實(shí)現(xiàn)愿望：做自己能做的事 1、小象之前做了那么多

15、大事，但是一件也沒有做好，一點(diǎn)也不歡樂；后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很歡樂，而且做得特殊棒，讓大家都?xì)g樂了，小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 2、所以，孩子們，我們要給別人帶去歡快就要做自己能做好的小事。 3、你會(huì)做什么讓別人歡快的小事？ 幼兒園中班語言教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的對應(yīng)關(guān)系。 2、遷移詩歌以及個(gè)人的閱歷，嘗試按詩歌的句式進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)。 3、大膽地想象，樂觀地參與創(chuàng)編活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、配音磁帶 2、詩歌內(nèi)容課件 3、創(chuàng)編記錄紙，創(chuàng)編用的小卡片 活動(dòng)過程： 一、談話： 1、你們見過路嗎？路是什么樣子的？誰會(huì)在上面走呢？ 2、出示圖片提問：圖上有

16、什么？他們走的路在哪里呢？為什么？它是什么樣子的？我們可以說什么樣的天空（江河、鐵軌）什么樣天空是汽車（輪船）走的路。（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片） 二、學(xué)習(xí)詩歌： 1、欣賞詩歌。 今日老師給大家?guī)砹艘皇自姼桀}目就叫路。 老師朗誦詩歌路 2、以提問關(guān)懷幼兒進(jìn)一步理解詩歌中的語言： 剛才詩歌中說飛機(jī)、輪船、火車、行人走的路是什么樣子的？（追問藍(lán)藍(lán)的天空是誰走的路？）（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。） 3、問答玩耍 你們情愿和老師一起來玩問答玩耍嗎？老師問你們答。你們問老師答。 4、完整朗誦詩歌。 我們一起來把這首詩歌完整地朗誦一遍。 三、仿編詩歌： 1、簡潔仿編： 藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路

17、，還是誰走的路？我們學(xué)著用詩歌中的句子來說一說。 滾滾的江河除了是輪船走的路，還是誰走的路？ （鼓舞幼兒遷移生活中的閱歷進(jìn)行仿編活動(dòng)。） 2、進(jìn)一步創(chuàng)編：除了剛才看的路，你還知道什么路，他們是誰走的？ 3、欣賞老師收集的有關(guān)的路： 老師也知道一些路，看看這些是什么路，它們是誰走的？ 4、幼兒創(chuàng)編詩歌： 請小伴侶看著創(chuàng)編的記錄紙，選擇小卡片說說什么是誰的路把剛才的詩歌編的更長、更好聽。 活動(dòng)延長： 下課后老師幫你們把創(chuàng)編的詩句裝訂成書，放在語言區(qū)讓大家敘述。 幼兒園中班語言教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.閱讀圖畫畫面，理解兒歌的內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)念兒歌。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 觀看畫面理解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書我想要一只恐龍，兒歌我想要一只恐龍。 活動(dòng)過程： 一、老師請幼兒欣賞幼兒用書上的畫面，說一說畫面上的恐龍分別是什么，小伴侶在和恐龍做什么事情。 1.梁龍可以做什么？ 2.翼龍可以做什么？ 3.暴