幼兒園中班語(yǔ)言教案范文匯編六篇

1、 幼兒園中班語(yǔ)言教案范文匯編六篇幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1 主要提示幼兒自制力差，往往消逝行動(dòng)與言語(yǔ)不相符的狀況，通過(guò)讓幼兒找錯(cuò)誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幼兒敘述圖中內(nèi)容，并推斷小明的行為是否正確。 2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 圖片四幅，與內(nèi)容相符。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。 師：小伴侶你們寵愛(ài)乖巧的小伴侶嗎？今日老師給你們帶來(lái)了一位伴侶，你們想熟識(shí)嗎？他的名字叫小明小明他也想做乖巧可愛(ài)的好孩子，可是他是怎么做的呢？讓我們來(lái)看一下吧！ 二、幼兒看圖推斷小明的行為習(xí)慣正誤。 1、出示圖片，請(qǐng)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)

2、小明做的對(duì)嗎？ 2、老師敘述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不疼惜和關(guān)懷小妹妹，是不對(duì)的；小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動(dòng)物也是不對(duì)的；小明走在大街上順手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也是不對(duì)的；小明橫過(guò)大路時(shí)，不走斑馬線(xiàn)所示的人行道，不遵守交通規(guī)章，是不對(duì)的。 3、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)怎樣幫小明改正錯(cuò)誤。 4、老師小結(jié)：關(guān)懷、關(guān)懷比自己小的伴侶，愛(ài)惜動(dòng)物，疼惜公共環(huán)境，遵守交通規(guī)章，這些都是一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)做到的。 三、師生互動(dòng)。 1、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的錯(cuò)誤行為，其他小伴侶好的行為。 2、老師小結(jié)：小伴侶們要向好的小伴侶學(xué)習(xí)，有錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)改正。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)。 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，

3、教育幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。 幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖： 冬天到了，下雪是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。前些天，下了兩場(chǎng)大雪，幼兒對(duì)雪產(chǎn)生了極度深厚的愛(ài)好。他們紛紛描述雪花的樣子，落在身上的感覺(jué)等等，感受雪景的美，從中體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣，其中堆雪人是幼兒最感愛(ài)好的。并且樂(lè)此不疲，借此機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并制作了小雪人，關(guān)懷幼兒初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒自由探究的樂(lè)趣，并進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力氣。 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)按確定挨次觀看圖片和敘述故事。 2、了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象。 3、進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣，想象思維力氣。 4、學(xué)習(xí)按確定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞

4、匯-溫柔、溶化。 活動(dòng)重點(diǎn)：按挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适隆?活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的想象思維與語(yǔ)言的結(jié)合。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片雪人不見(jiàn)了4張。 2、小雪人。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師：小伴侶們寵愛(ài)雪嗎？為什么？那你們寵愛(ài)堆雪人嗎？ 2、老師：出示小雪人導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒講講堆雪人的經(jīng)受。 3、今日，老師給你們帶來(lái)了一些圖片，圖片哪些小動(dòng)物在堆雪人？ 二、1、出示四幅圖片，讓幼兒自由觀看，了解圖片大意。 2、引導(dǎo)幼兒逐一觀看： （1）觀看圖一，引導(dǎo)仔細(xì)觀看，提問(wèn)： 現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 （2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖二

5、，提問(wèn)：天氣有什么變化？小猴小熊感覺(jué)怎樣？你是怎么看出來(lái)的? （3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖三，提問(wèn)：小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 3、請(qǐng)幼兒連貫敘述1-3幅圖。 4、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么狀況。 5、幼兒想象后，出示圖片4，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。（理解溶化的意義。豐富詞匯：溫柔，溶化。）提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，提問(wèn)：為什么雪人不見(jiàn)了？他到哪去了？ 6、請(qǐng)幼兒試著完整敘述。留意：用詞要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。 7、幼兒觀看小雪人不見(jiàn)了（溶化了），感知雪遇熱溶化的現(xiàn)象。 三、結(jié)束部分：教育幼兒冬天不怕冷，教育幼兒多鍛熬煉身體。 如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇

6、熱溶化的學(xué)問(wèn)閱歷。 活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒看，想，然后說(shuō)，最終聽(tīng)，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀看力氣，思維力氣，語(yǔ)言力氣和想象力氣都得到了進(jìn)展。幼兒按確定挨次敘述故事，初步了解雪遇熱溶化的現(xiàn)象，加深對(duì)冰雪的熟識(shí)。本節(jié)課幼兒的愛(ài)好極高。 敘述范例： 冬天的早晨，小猴從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)窗外變得一片潔白。下雪嘍！下雪嘍！小猴一邊開(kāi)心地喊著，一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個(gè)笑瞇瞇的大雪人，圓圓的腦袋，胖乎乎的身體，真好玩。這時(shí)，又刮起北風(fēng)，天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫：我的耳朵要凍掉啦！小熊也抱著肩膀顫抖：我快變成小冰熊啦！進(jìn)屋吧！小猴建議。不行，不能讓雪人自己在外面挨，我要陪

7、著他。你真笨！小猴說(shuō)：我們把他抬進(jìn)屋里不就行了嗎？小熊和小猴真的抬著雪人進(jìn)了屋。屋里的大火爐燒得很旺，溫和極了。小熊和小猴覺(jué)得很舒適，一會(huì)兒就趴在桌上睡著了?？墒茄┤艘稽c(diǎn)也不舒適，他不停地流汗、流眼淚。 小熊和小猴睡起覺(jué)來(lái)，等他們醒來(lái)，發(fā)覺(jué)小雪人已經(jīng)不見(jiàn)了，他們驚異極了。小伴侶，你們能告知小猴和小熊這是怎么回事嗎？ 幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解小雞的誕生和過(guò)程 2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事 3、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。 4、大膽地參與爭(zhēng)辯，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件PPT 2、雞媽媽貼畫(huà)小雞貼畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)

8、活動(dòng)，引入主題小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸；說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧）。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛(ài)??！ 二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的驚奇心哎！小伴侶們，你們知道小雞是怎么誕生的嗎？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來(lái)的。 在雞蛋的孵化過(guò)程中，小伴侶們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）出示圖片，了解小雞是怎樣誕生和長(zhǎng)大的 1、小伴侶們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)的看，蛋殼里面是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽表述) 2、在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？（出示其次張圖片） 3

9、、在雞媽媽的孵化下，又過(guò)了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？ 4、依次出示到第六張圖片。 三、幼兒完整欣賞故事（播放錄音） 1、小雞剛從蛋殼里出來(lái)是什么樣的？ 2、小雞睜開(kāi)眼睛發(fā)覺(jué)了什么？ 3、我們來(lái)仿照一下小雞抖翅膀。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小雞和雞媽媽的對(duì)話(huà)。 四、鼓舞幼兒角色扮演（老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)變寒?dāng)小雞） 活動(dòng)延長(zhǎng)： 小伴侶們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長(zhǎng)腳印。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)，來(lái)自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒寵愛(ài)小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來(lái)激發(fā)孩子們的驚奇心，然后再以特殊形象的圖片，通過(guò)引導(dǎo)孩子看、思、說(shuō)，了解小雞誕生的過(guò)程。再以圖文

10、并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。最終的玩耍，讓幼兒在親身體驗(yàn)中，進(jìn)一步了解小雞誕生的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維、觀看、表達(dá)等各方面的力氣都得到了熬煉。 幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體會(huì)“做一件讓大家歡樂(lè)的事”的奇妙，并懂得量力而行。 2、仔細(xì)觀看畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)行簡(jiǎn)潔的敘述。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件、關(guān)懷幼兒理解故事的圖片活動(dòng)過(guò)程： 一、引出小象 1、出示ppt：看看老師寵愛(ài)的動(dòng)物是什么？（大象）師：知道我為什么寵愛(ài)他嗎？由于他有許多的本領(lǐng)，那你知道大象有什么本領(lǐng)呢？ 2、想一想當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，他有沒(méi)有那么厲害啊？為什么？ （由于小象還小，還有很

11、多本領(lǐng)沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以許多事情都還不會(huì)做） 二、小象的奇妙心愿 1、今日老師帶來(lái)了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫小象的心愿。什么是心愿？你的心愿是什么？ 2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家歡樂(lè)的事”。什么事情是能夠讓大家歡樂(lè)的呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)） 三、小象做的大事 1、老師邊演示ppt邊敘述小象做的第一件事（當(dāng)建筑師），小象為什么想當(dāng)建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)住，他覺(jué)得這樣大家確定很歡樂(lè)） 2、觀看其次件事 （1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來(lái)的？ （2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒

12、很多好吃的菜，請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)做客，讓它們感到歡快） （3）小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶?；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地） （4）想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣？（很著急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂?。?3、觀看第三件事 （1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動(dòng)物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去歡快） （2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來(lái)了嗎？（做不出來(lái)，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來(lái)） （3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著急，急得滿(mǎn)頭大汗） 4、小

13、象去做了幾件事情?。渴窃鯓?件呢？ （1）第一件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） （2）其次件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） （3）第三件事是什么？（出示相應(yīng)圖片） 5、小象啊，相當(dāng)建筑師、廚師、裁縫，可是他當(dāng)?shù)煤脝?？為什么?6、師小結(jié)：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì)做，他的年紀(jì)還小，很多本領(lǐng)還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢。那小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 四、敘述小象難受的畫(huà)面（出示小象難受的圖片） 1、小象一件事也沒(méi)有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？ 2、你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這幅圖嗎？ 3、小象那么難受，怎么辦呢？ 4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事

14、？ 5、那小象畢竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見(jiàn)了誰(shuí)呢？ 五、小象能做的小事 1、請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)（小象去賣(mài)花了）他們的花是哪里來(lái)的呢？（自己種出來(lái)的）在種花的過(guò)程中，小象能做什么？（澆水） 2、（蛤蟆、青蛙）對(duì)了，小象在回家的路上，遇到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊敘述故事至結(jié)尾） 4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家歡樂(lè)的事？他自己歡樂(lè)嗎？你從哪里看出來(lái)？ 5、小結(jié)：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很歡樂(lè)，他說(shuō)種花送人，可以讓大家的生活更加奇妙，也給大家?guī)チ藲g快。 六、實(shí)現(xiàn)愿望：做自己能做的事 1、小象之前做了那么多

15、大事，但是一件也沒(méi)有做好，一點(diǎn)也不歡樂(lè)；后來(lái)小象只做了一件自己能做的小事，卻很歡樂(lè)，而且做得特殊棒，讓大家都?xì)g樂(lè)了，小象的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？ 2、所以，孩子們，我們要給別人帶去歡快就要做自己能做好的小事。 3、你會(huì)做什么讓別人歡快的小事？ 幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌中事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、遷移詩(shī)歌以及個(gè)人的閱歷，嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。 3、大膽地想象，樂(lè)觀地參與創(chuàng)編活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、配音磁帶 2、詩(shī)歌內(nèi)容課件 3、創(chuàng)編記錄紙，創(chuàng)編用的小卡片 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)： 1、你們見(jiàn)過(guò)路嗎？路是什么樣子的？誰(shuí)會(huì)在上面走呢？ 2、出示圖片提問(wèn)：圖上有

16、什么？他們走的路在哪里呢？為什么？它是什么樣子的？我們可以說(shuō)什么樣的天空（江河、鐵軌）什么樣天空是汽車(chē)（輪船）走的路。（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片） 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌： 1、欣賞詩(shī)歌。 今日老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌題目就叫路。 老師朗誦詩(shī)歌路 2、以提問(wèn)關(guān)懷幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌中的語(yǔ)言： 剛才詩(shī)歌中說(shuō)飛機(jī)、輪船、火車(chē)、行人走的路是什么樣子的？（追問(wèn)藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)走的路？）（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。） 3、問(wèn)答玩耍 你們情愿和老師一起來(lái)玩問(wèn)答玩耍嗎？老師問(wèn)你們答。你們問(wèn)老師答。 4、完整朗誦詩(shī)歌。 我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍。 三、仿編詩(shī)歌： 1、簡(jiǎn)潔仿編： 藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路

17、，還是誰(shuí)走的路？我們學(xué)著用詩(shī)歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 滾滾的江河除了是輪船走的路，還是誰(shuí)走的路？ （鼓舞幼兒遷移生活中的閱歷進(jìn)行仿編活動(dòng)。） 2、進(jìn)一步創(chuàng)編：除了剛才看的路，你還知道什么路，他們是誰(shuí)走的？ 3、欣賞老師收集的有關(guān)的路： 老師也知道一些路，看看這些是什么路，它們是誰(shuí)走的？ 4、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌： 請(qǐng)小伴侶看著創(chuàng)編的記錄紙，選擇小卡片說(shuō)說(shuō)什么是誰(shuí)的路把剛才的詩(shī)歌編的更長(zhǎng)、更好聽(tīng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 下課后老師幫你們把創(chuàng)編的詩(shī)句裝訂成書(shū)，放在語(yǔ)言區(qū)讓大家敘述。 幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.閱讀圖畫(huà)畫(huà)面，理解兒歌的內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)念兒歌。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 觀看畫(huà)面理解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)我想要一只恐龍，兒歌我想要一只恐龍。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的恐龍分別是什么，小伴侶在和恐龍做什么事情。 1.梁龍可以做什么？ 2.翼龍可以做什么？ 3.暴