六中師生談話記錄

1、師生雙向交流反饋記錄教師姓名： 韋愛珠任教科目： 語文任教年級(jí)： 15級(jí)班主任 學(xué)生性談話黃運(yùn)華男2015年 9 月 25日姓名別時(shí)間談話作業(yè)馬虎，不按時(shí)完成。事由該生一學(xué)期來，作業(yè)總是不按時(shí)完成，主要原因是該生的基礎(chǔ)太差，且較懶惰。師：在家的時(shí)候你都忙些什么？每次作業(yè)都是這樣，在做作業(yè)的時(shí)候，你看筆記本和課本了嗎？談話過莫：程記錄師連問了三次這樣的問題。莫：沒做什么。也沒看筆記本和課本。師：這樣做出來的作業(yè)有意義嗎？學(xué)生簽名：談話學(xué)生在作業(yè)上有了明顯的進(jìn)步效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄 鍵入文字 教師姓名： 黃振任教科目： 英語任教年級(jí)： 15級(jí)班主任 學(xué)生性談話李卓珂男2015年

2、10月 8 日姓名別時(shí)間談話自己不小心，扭傷了腳。事由中午，剛吃完飯，本班學(xué)生就急匆匆地跑來報(bào)告：老師， 李卓珂 的頭出了很多的血，你快去看看 !看來情況也比較緊急，我急忙隨著學(xué)生來到操場?？匆?李卓珂扭傷了腳，急忙開車送他到衛(wèi)生院讓醫(yī)生給他進(jìn)行處置。好在傷也不大事，只是蹭破點(diǎn)皮而已。處置守后，我詢問了談話過他和同學(xué)當(dāng)時(shí)的情況。程記錄李卓珂 和同學(xué)說：吃完中餐后， 幾個(gè)較好的男同學(xué)在操場邊追趕玩耍，蒙小樂自己不小心扭傷了腳。沒有哪個(gè)同學(xué)推他，他自己挨的。于是我就跟 李卓珂 說以后玩耍自己要小心點(diǎn)。學(xué)生簽名：談話效果良好。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄 鍵入文字 教師姓名： 黃雋任教科目

3、： 英語任教年級(jí)： 15 班主任 學(xué)生莫鑫性談話姓名男2015年 10月 12日別時(shí)間談話作業(yè)馬虎英語單元檢測成績不理想事由綜合幾次英語單元檢測的成績來看， 該生的試卷卷面太馬虎，出現(xiàn)了一些很低級(jí)的錯(cuò)誤。為了他能懸崖勒馬，使學(xué)科成績穩(wěn)步上升。特地跟他進(jìn)行了談天。告誡他做作業(yè)及測試時(shí)一定要認(rèn)真談話過 地讀題目，然后認(rèn)真地做，做完之后再認(rèn)真地檢查一遍，要確保程記錄 作業(yè)及試卷中不能再出現(xiàn)這些低級(jí)的錯(cuò)誤。力爭期末考出個(gè)比較理想的成績回報(bào)老師和父母。莫鑫點(diǎn)頭表示認(rèn)可。學(xué)生簽名：談話有促進(jìn)作用。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名： 梁明波任教科目： 語文任教年級(jí)： 15班主任 鍵入文字 學(xué)生

4、谷陽性談話桂祥山男2015年 10月 22 日姓名別時(shí)間談話上課小話和動(dòng)作特多事由她們倆上課時(shí)講小話和小動(dòng)作特別多，不是一次兩次的問題了。師：你們兩個(gè)在做什么？上課要專心聽講。老師在上面講，你們?cè)谙旅嬷v，到底誰聽誰的？要知道，這是課堂，不是課外活談話過動(dòng)時(shí)間。要遵守課堂紀(jì)律，尊重老師。你們兩個(gè)不能坐在一起了，程記錄得馬上換位。兩同學(xué)也不作聲。于是就與前一桌調(diào)換了座位。學(xué)生簽名：談話杜絕了上課的悄悄話。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：黃世敏任教科目：語文任教年級(jí)：15班主任 鍵入文字 學(xué)生性談話譚光浪男2015年 11月 10日姓名別時(shí)間談話早讀遲到事由該同學(xué)早讀經(jīng)常遲到，每次都

5、被班干記名。師：你為什么總是早讀遲到？生：晚上睡得不是很好，早上不起不來。師：為什么總睡不好？有同學(xué)說你在宿舍里看小說？是否屬談話過實(shí)？程記錄學(xué)生承認(rèn)了錯(cuò)誤，并上繳了小說。學(xué)生簽名：談話很好。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名： 朱青任教科目： 政治任教年級(jí)： 14級(jí)班主任 學(xué)生梁琨性女談話2015年 11月 7 日 鍵入文字 姓名別時(shí)間談話上課不注意聽課。事由梁琨，你上課怎么都不注意聽課呢？一個(gè)女孩子家，上課也有這么多的小動(dòng)作？老師在課堂上所講的都是重要的內(nèi)容，你不注意聽，就很容易滑過去，一滑過去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基礎(chǔ)也不是十分的牢固，考試成績也不是很理想，所談

6、話過以上課一定要注意聽老師講課，不許再做其他跟聽課無關(guān)的事情程記錄了，再有的話就跟老師一起站。 要養(yǎng)成傾聽別人講話的良好習(xí)慣。以后要改正。學(xué)生簽名：談話較好。上課的其他動(dòng)作相對(duì)少了點(diǎn)。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名： 楊耀宇任教科目： 數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 15級(jí)班主任 學(xué)生姓名盧保祥周傳建性談話男2015年 11月 18日別時(shí)間 鍵入文字 談話外出上網(wǎng)事由今天早讀，我來到學(xué)校，便有學(xué)生向我反應(yīng)，我們班星期天有兩個(gè)學(xué)生外出上網(wǎng)了，于是我及時(shí)找了兩位同進(jìn)行了談話，談話過 你們?yōu)槭裁匆鋈ド暇W(wǎng)，是否有網(wǎng)癮，通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了他們只程記錄是因?yàn)閷W(xué)校的圍墻壞了，因?yàn)闊o聊才去上網(wǎng)的，并沒有網(wǎng)癮，我對(duì)他們進(jìn)行了思想教育，讓他們知道了去網(wǎng)吧的危害性。學(xué)生簽名：談話很好，學(xué)生能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。效果與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名： 黃琳任教科目： 數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 15級(jí)班主任 學(xué)生何仁鵬性談話姓名男2015年 11月 24 日黃晨楠?jiǎng)e時(shí)間談話打架 鍵入文字 事由2015 年 11 月 23 日晚，我班的陸洵和李明杰兩名同學(xué)打了153 一個(gè)同學(xué)，于是當(dāng)天我就找了這兩名同學(xué)進(jìn)行了交談。師：你為什么要打他，有矛盾嗎？談話過生：沒有，只是為了講朋友義氣。程記錄師：什么是義氣，幫人打架是義氣嗎？你們想過打架的后果嗎？你們這種行