教育公共基礎(chǔ)記憶口訣

1、教育公共基礎(chǔ)記憶口訣教育公共基礎(chǔ)記憶口訣教育公共基礎(chǔ)記憶口訣V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 教育公共基礎(chǔ)記憶口訣日期：20 xx年X月教育目的個(gè)人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）記憶口訣1：最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶口訣2：盧洛浮夸，太過(guò)苛求。教育目的社會(huì)本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶口訣3：雙孔特干澀。教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則記憶口訣4：直起弓，尋找一英（因）里外的狐貍當(dāng)糧食。教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為

2、人師表、終身學(xué)習(xí)記憶口訣5：3愛(ài)2人1終身記憶口訣6：關(guān)愛(ài)教為終德育方法說(shuō)服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評(píng)價(jià)法。記憶口訣7：淘寶在唯品會(huì)上講段（鍛）子，這給奇葩說(shuō)起到了榜樣作用。教學(xué)方法a.語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法b.直觀性教學(xué)方法：演示法、參觀法c.實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法d.研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶口訣8：動(dòng)嘴（語(yǔ)言）、眼（直觀）、手（實(shí)踐）、腦（研究）。動(dòng)嘴：教授在講壇（談）讀書(shū)；動(dòng)眼：眼饞（參）；動(dòng)手：2次實(shí)戰(zhàn)演練；動(dòng)腦：武王思考如何討伐（發(fā)）紂布盧姆與布魯納布盧姆：掌握學(xué)習(xí)理論、教育目標(biāo)分類學(xué)：認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能布魯納：認(rèn)知結(jié)構(gòu)

3、學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)布盧姆記憶口訣：母親用手掌握著剛出生的BABY,想象著將來(lái)會(huì)叫爸爸媽媽（認(rèn)知）、會(huì)對(duì)人微笑（情感）、會(huì)跑會(huì)跳（動(dòng)作技能）布魯納記憶口訣：納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。我國(guó)教育目的的基本精神（簡(jiǎn)答）a.要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；b.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展；c.適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。記憶口訣11：首富王健林建筑起家，考慮王思聰是不是接班，王思聰涉獵全面但很有個(gè)性，跟名人網(wǎng)上對(duì)罵。（建設(shè)接班全面?zhèn)€性）記憶口訣12：全面建設(shè)個(gè)性接班人（技巧贊助：慧同學(xué)）外鑠論代表人物荀子、洛克、華生記憶口訣13：外出尋找落花生內(nèi)發(fā)論代表人物孟子、弗洛伊德、威爾遜、格

4、塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒記憶口訣14：很多人不懂，格格的兩個(gè)兒子（高爾頓、霍爾）為什么要微服私訪?，F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)（簡(jiǎn)答）a.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接；b.提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；d.高等教育的類型日益多樣化；e.終身教育受到普遍重視。記憶口訣15：時(shí)間線索記憶 學(xué)制趨勢(shì)有5點(diǎn)，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)a.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；c.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；d.

5、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。記憶口訣16：抓關(guān)鍵詞（情境、難度、反饋、結(jié)果歸因）女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。記憶口訣17：理解性的記憶要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境；學(xué)生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵(lì)；要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學(xué)生有動(dòng)力，歸到努力才更努力。新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡(jiǎn)答）a.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者c.教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者d.教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師e.教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者記憶口訣18：學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學(xué)。德育原則教育的一致性與連貫性、因材施教、長(zhǎng)善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教

6、育與個(gè)別教育相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合記憶口訣19：一連營(yíng)（因）長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合（學(xué)生課上集體要尊嚴(yán)）。良好師生關(guān)系的特點(diǎn)a.尊師愛(ài)生b.民主平等c.教學(xué)相長(zhǎng)d.心理相容記憶口訣20：關(guān)鍵詞：平、師生、教、心石楊平（平等）老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。如何建立良好的師生關(guān)系（簡(jiǎn)答）a.了解和研究學(xué)生b.樹(shù)立正確的學(xué)生觀c.提高教師自身的素質(zhì)d.樹(shù)立教師威信e.發(fā)揚(yáng)教育民主f.正確處理師生矛盾記憶口訣21：關(guān)鍵詞：了、2樹(shù)、提、發(fā)、處。想象：光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了2顆樹(shù)，提起鋸子開(kāi)始砍，樹(shù)木被加工處理成了筷子。兒童權(quán)利公約a.無(wú)歧視原則b.尊重兒童尊嚴(yán)原則c.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則d.兒童利益最佳原則記憶口訣22：兩個(gè)尊重?zé)o關(guān)利益記憶口訣23：一無(wú)一最佳兩尊重教師職業(yè)素養(yǎng)(簡(jiǎn)答）a.道德素養(yǎng)b.知識(shí)素養(yǎng)c.能力素養(yǎng)d.心理素養(yǎng)e.身體素養(yǎng)記憶口訣24：是不是喜歡一個(gè)人：身心能知道如何樹(shù)立教師的威信（簡(jiǎn)答）a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征c.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d.給學(xué)生以良好的第一印象e.做學(xué)生的朋友與知己記憶口訣25：朋友知己之間