小班上學(xué)期工作總結(jié)

1、第 第 頁小班上學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期工作總結(jié) 1、班級整體狀況分析 我班共有30名幼兒人，經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的援助下，完成穿衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生

2、活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手技能與語言表達(dá)技能等。 2、保育工作總結(jié) 這學(xué)期我們以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理技能為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。戶外活動時，我們實(shí)時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒實(shí)時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別照看，另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天仔細(xì)做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成果。消毒工

3、作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有涌現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。 3、教育教學(xué)總結(jié) 1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。 圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、

4、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個全面、豐富的審美閱歷，加強(qiáng)幼兒參與活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的愛好，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。 2)另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。 3)本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定計(jì)劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)覺不妥的地方實(shí)時進(jìn)行調(diào)整。平常仔細(xì)做好集體

5、備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維技能的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。 4、生活常規(guī)方面 一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理技能都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境預(yù)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜歡，同時也進(jìn)展了孩子們的動手、動腦的技能

6、，讓孩子們在歡樂的游戲中有所收獲。 6、在家長工作方面 這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。仔細(xì)做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園狀況。運(yùn)用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的家長開放日活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 7、安全工作

7、 每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到一問、二看、三問、四查。檢查有無帶危急物品，實(shí)時處理。在教學(xué)活動中，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動，加強(qiáng)幼兒的安全意識。堅(jiān)持做好每天、每周實(shí)時消毒，避開傳染病的發(fā)生。讓家長協(xié)作老師做好安全工作，在家常常教育幼兒安全方面的知識。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們健康歡樂的度過了這一學(xué)期。 回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時時的要老師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還

8、是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好! 小班上學(xué)期工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、教育教學(xué)方面： 成效： 1. 在教育教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動。 2. 由于小班孩子年齡較小，接受理解技能弱，所以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡約、有趣的方法給孩子教授知識。 3. 孩子們對于簡約的念兒歌愛好不大，所以我會采

9、納情景表演和問答爭論的方式合理安排時間來進(jìn)行語言教育活動。 4. 仔細(xì)參與教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。不足： 1. 剛開始對于小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠精確，有時會過高的要求孩子。 2.在一開始教育活動中，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育,到學(xué)期中沒有實(shí)時鞏固,所以后來，我班有部分幼兒的留意力不夠集中。 二、 保育方面： 成效： 1. 培育基本的自我生活服務(wù)技能，如穿脫衣物、折疊被子、用餐前后的習(xí)慣等等，特別是進(jìn)入冬天后對幼兒自主塞衣褲的技能進(jìn)行著重培育。 2.每天午睡前要求幼兒做好衣物脫放、折疊工作，睡前一故事，在聽故事的同時給幼兒塞好被子，睡中進(jìn)行巡察工作，特別是對于體弱幼兒，發(fā)覺異樣、發(fā)燒等狀況實(shí)時

10、通知家長。起床后要求幼兒折疊好被子等。 3. 每次戶外活動前都能提前提出要求并講好規(guī)章，在活動中實(shí)時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而減削擔(dān)心全隱患的發(fā)生。 4. 孩子入廁老師實(shí)時跟進(jìn)予以援助，直到確保最末一個孩子出來。 5. 每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，實(shí)時給幼兒修剪指甲。 6. 離園前幼兒的整理大家分工有序，給幼兒梳頭發(fā)、檢查衣褲鞋子等。 7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而實(shí)時把孩子涌現(xiàn)的問題反饋給家長。 不足： 1. 剛開學(xué)時有對幼兒如何端椅子的常規(guī)培育，到了學(xué)期中幼兒中偶有推椅子的現(xiàn)象，下學(xué)期要在這方面抓一抓。 2. 冬季幼兒離園活動需每日進(jìn)行塞衣褲練習(xí)及檢察，個別孩子自

11、理技能差需援助，所以離園活動前時間焦灼。 三、家長工作： 成效： 1. 能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及援助解決幼兒所涌現(xiàn)的一些行為。 2.實(shí)時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌控更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。 3. 微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4. 對于生病的孩子實(shí)時打電話關(guān)懷。 不足：有些家長對班級工作不怎么協(xié)作，要加強(qiáng)家長的對園工作的積極性。 四、安全工作： 成效： 1. 孩子年齡小，兩位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能實(shí)時指出并商討出解決的方法，來減削擔(dān)心全事故的發(fā)生。2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減削抓傷的

12、擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。 3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護(hù)。 4. 能夠?qū)崟r排查班級所存在的安全隱患問題。 5. 積極協(xié)作園內(nèi)對防火防震的演練工作。 不足：或是我對幼兒自我安全愛護(hù)的培育強(qiáng)調(diào)太多，有個別幼兒就和我唱反調(diào)。 六、 班級協(xié)作： 成效： 1. 班級兩位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。 2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的立場。 3. 能夠幫助班級老師做好各項(xiàng)工作。4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲。 小班上學(xué)期工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個

13、焦灼而又充盈的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、保育方面。穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和氣的立場來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來清除他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)繁復(fù)和

14、繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的援助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，援助有困難的小伙伴。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 二、工作技能方面： 1、教育教學(xué) 今年，

15、我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱忱投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題實(shí)時向閱歷老師討教，在不斷的討論實(shí)踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個精美舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機(jī)會讓幼兒相互學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。在教育活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別留意結(jié)合小班幼

16、兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探究，在實(shí)踐的過程中對已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛好的活動區(qū)。 2、保育工作 小班幼兒年齡小，雖然有肯定生活自理技能了，但還是有待提高的，而且身體素養(yǎng)也不是很穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照看，在抓好教學(xué)的同時，也要著重保育工作。動靜交替，于是常常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告知他們一些戶外熬煉應(yīng)留意的方法，積

17、極參與體育戶外活動，熬煉身體，當(dāng)幼兒出汗時實(shí)時提示幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強(qiáng)體育熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減削幼兒生病 3、家長工作幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作肯定要同家長做好溝通和溝通。每月我們仔細(xì)填寫家園聯(lián)系表，這是家長與老師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是： 1、懷著一顆愛心去寫， 2、對每個孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的性格 4、表揚(yáng)、批判、盼望三管齊下。但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為表達(dá)在讓孩子多努力，并寄予殷切的盼望，鼓舞孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作，家長們總是很仔細(xì)的去看、去寫并提出很好的看法和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長閱歷的共享、夸寶寶、家長來稿，每天讓許多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采用