單音與和聲 導(dǎo)學(xué)案-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

1、第七課 共奏和諧樂章第1課時(shí) 單音與和聲班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)1理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾或沖突；2正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、集體生活中與他人的關(guān)系。課堂流程【自學(xué)導(dǎo)思】知識(shí)準(zhǔn)備1怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們 自己的個(gè)性， 自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2) 每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異使我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的 。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了

2、 。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己個(gè)性不斷豐富。2集體生活對(duì)我的作用？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們 的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng) 的基本態(tài)度和能力。（3）集體生活有利于我們展示自己的 ，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（4）集體生活有利于 他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。（5）實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了 。 二、預(yù)習(xí)文本內(nèi)容，完成填空。1個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系(1)在集體中，每個(gè)人都有自己的_，集體又必須有一些_。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿_，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極_和_。(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則

3、與我們的某些個(gè)性化需要之間存在_甚至沖突。原因：這可能基于一方有_或_的要求，也可能是個(gè)人和集體的_。2個(gè)人意愿和集體規(guī)則發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？(1)當(dāng)個(gè)人意愿和集體規(guī)則發(fā)生矛盾甚至沖突時(shí)，我們通常會(huì)讓_服從集體的_。(2)個(gè)人意愿和集體的共同要求之間往往不是_的。理解集體要求的_，反思個(gè)人意愿的_和實(shí)現(xiàn)的_，我們就可能找到解決沖突的_。3我們?nèi)绾尾拍茏尯吐暩溃?1)需要每個(gè)人盡力_，_，以保持和聲的_之美。(2)對(duì)于集體要求中存在的_因素，我們可以通過_的方式表達(dá)自己的意見，提出積極的_。(3)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系(4)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的_。4怎

4、樣處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是_的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把_放在_之上，堅(jiān)持_。(2)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的_、保護(hù)個(gè)人_的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的_。5怎樣處理集體生活中與他人的關(guān)系？(1)當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要_，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?2)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)_，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損_的事情。二、自學(xué)感悟（寫出你在學(xué)習(xí)過程中的收獲、困惑和發(fā)現(xiàn)等）【共學(xué)激思】活動(dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（教材P62）思考：（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？（2）在

5、遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？活動(dòng)二：探究與分享（教材P63-64）請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不需要。思考：（1）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？（2）對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？活動(dòng)三：探究與分享（教材P65）思考：（1）試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。（2）你贊同哪種方式？說明你的理由?；顒?dòng)四：小組合作，畫出思維導(dǎo)圖【檢學(xué)反思】一、當(dāng)堂檢測(cè)1學(xué)校舉行校園籃球聯(lián)賽，八年級(jí)(1)班的小龍同學(xué)是班級(jí)的“球星”，可是本屆籃球聯(lián)賽為期兩周，每天下午課余時(shí)間還要訓(xùn)練，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有()小龍的個(gè)人

6、意愿與集體的共同要求之間產(chǎn)生了矛盾學(xué)習(xí)最重要，小龍應(yīng)堅(jiān)決不參加比賽小龍的個(gè)人意愿與集體的共同要求是完全對(duì)立的小龍應(yīng)合理安排好時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與參加球賽的矛盾A B C D2解決個(gè)人意愿與集體共同要求沖突的方法有()理解集體要求的合理性放棄集體的共同要求反思個(gè)人意愿的合理性反思個(gè)人意愿實(shí)現(xiàn)的可能性A B C D3面對(duì)漫畫如此校規(guī)中不合理的規(guī)定，我們要()A理解學(xué)校的難處，自覺遵守B無(wú)條件地遵守，不能有任何怨言C通過恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出自己的建議D要調(diào)節(jié)生理規(guī)律，杜絕上課期間上廁所4諺語(yǔ)“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”的寓意是()A集體利益和個(gè)人利益可以相互替代B集體利益是個(gè)人利益的保證C有集體利益就不應(yīng)有個(gè)人利益D只有維護(hù)個(gè)人利益，才能保障集體利益5李明同學(xué)說：“我和同桌有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，但是能很快和解，我覺得同學(xué)之間相處要寬容，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題，再說同學(xué)之間吵架也會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情，不值得?！边@表明()在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的矛盾和沖突集體生活中的矛盾無(wú)法化解我們要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞交饷蹵 BC D6觀察漫畫就這個(gè)看得清楚，回答問題。(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中蘊(yùn)含的道理。(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)正確處理個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)