《題西林壁》 公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 題西林壁 公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄 引言：（題西林壁）是宋代（文學(xué)）家蘇軾的詩(shī)作，此詩(shī)描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，指出觀測(cè)問(wèn)題應(yīng)客觀全面，假如主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。下面就是我為大家共享的題西林壁公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)老師們的備課有幫助。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)壁、側(cè)、緣三個(gè)字詞，注意區(qū)分形近字璧、測(cè)、喙; 2、理解（詩(shī)句）內(nèi)容，有感情朗讀背誦（古詩(shī)）; 3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)句內(nèi)容，有感情朗讀背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)方法：游戲?qū)?，講練結(jié)合，點(diǎn)撥啟

2、發(fā)等。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生背新（三字經(jīng)）。 2、學(xué)生講?。ü适拢?3、準(zhǔn)備教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程： (一)游戲?qū)?，激發(fā)興趣 師：丁詩(shī)語(yǔ)(一位學(xué)生的名字) 生：鹿寨，唐，（王維）(一生領(lǐng)頭背誦詩(shī)題，其他生跟著齊背誦); (又一生領(lǐng)頭)涼州詞，唐，（王之渙）。 師：恩，哪位同學(xué)能洪亮地告訴于老師，方才背的兩首古詩(shī)分別是哪兩首。還記得嗎? 生：一首是鹿寨，一首是涼州詞。 師：恩，那么我們說(shuō)，古詩(shī)是我們中國(guó)古代文化中的藝術(shù)奇葩。他們有好多種類(lèi)。有些是專門(mén)描寫(xiě)景物的，是寫(xiě)景詩(shī) ;有些呢是送行朋友的，是送行詩(shī) ，還有一些思念家鄉(xiāng)的，是（思鄉(xiāng)詩(shī)）。我們從一年級(jí)進(jìn)校開(kāi)始，就與古詩(shī)結(jié)下了不解之緣。從一年級(jí)開(kāi)

3、始學(xué)古詩(shī)到三年級(jí)背古詩(shī)，現(xiàn)在到四年級(jí)于老師開(kāi)始讓你們干什么啦?(生答：默古詩(shī))我們將會(huì)一步一步地在古詩(shī)的道路上越走越遠(yuǎn)，越學(xué)越精。那么誰(shuí)能告訴老師，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)可以有哪些方法。 生：要理解詩(shī)句的含義 師：噢，那也就是說(shuō)，我們可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，叫解詩(shī)意(個(gè)別同學(xué)能說(shuō)出)。誰(shuí)還有好方法? 生：還要領(lǐng)會(huì)它的，領(lǐng)會(huì)它的情感。 師：噢，還要悟情感對(duì)吧，詩(shī)人寫(xiě)這篇作品是要表達(dá)什么情感;我們可以概括地說(shuō)，就是悟詩(shī)情(少數(shù)同學(xué)能說(shuō)出)。這兩個(gè)方法同學(xué)們總結(jié)地都很好，還有沒(méi)有更多的好方法呀?學(xué)古詩(shī)我們必需要怎么樣? 生：還要了解作品的時(shí)代。幫 師：恩，這個(gè)想法很好，這樣做有助于我們更簡(jiǎn)單、更確切地理解作品。還有

4、，我們?cè)趯W(xué)古詩(shī)時(shí)首先要學(xué)會(huì)?要有自信，大聲點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。 生：要學(xué)會(huì)讀 師：是的，十分好，學(xué)習(xí)古詩(shī)，首先要朗讀，那我們用同樣的三字法怎么概括啊，同學(xué)們來(lái)試試。 生：讀 師：看看之前是解詩(shī)意、悟詩(shī)情，想一想，模仿模仿，這里可以怎么來(lái)概括， 生：讀詩(shī)句! 師：真厲害!你們也會(huì)填詩(shī)。所以我們學(xué)習(xí)古詩(shī)呀，有小小的三部曲，大家一起來(lái)認(rèn)真讀一讀。 生：讀詩(shī)句、解詩(shī)意、悟詩(shī)情 。 師：好，回復(fù)老師一個(gè)問(wèn)題，細(xì)心聽(tīng)了。學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們采取的第一步是 生：讀詩(shī)句 師：其次步 生：解詩(shī)意 師：第三步 生：悟詩(shī)情 師：是的。所以，做好了這三步，我們就可以和、詩(shī)人一起，學(xué)好、領(lǐng)悟這首古詩(shī)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的兩首古詩(shī)。一起讀課題，齊! 生：古詩(shī)兩首 師：認(rèn)真看于老師寫(xiě)課題。好，今天我們要學(xué)的第一首詩(shī)是? 生：題西林壁 師：我們說(shuō)了學(xué)習(xí)古詩(shī)第一步是讀詩(shī)句，其實(shí)讀好詩(shī)題也是很有重要的。誰(shuí)能正確地讀出來(lái)。 生：(題西/林壁) 師：好，這是第一種讀法。還有嗎? 生：題西林壁 師：你是連著讀，這是其次種讀法。同學(xué)們都是怎么讀的，有想法的同學(xué)都站起來(lái)讀一讀。 生：題西林壁(題/西林壁)。 師：噢，現(xiàn)在有三種讀法了。還有小手舉起來(lái)。 生：我也和丁