卓越課堂評價標準

1、頁眉內(nèi)容大足區(qū)小學數(shù)學等10學科“卓越課堂”評價標準為了進一步提高我區(qū)小學課程教學的實效性，不斷深化小學各科課堂教學改革，構(gòu)建“卓越課堂”， 涌現(xiàn)更多“精品課堂”，把我區(qū)盡快建成重慶基礎(chǔ)教育高地。大足區(qū)教師進修校根據(jù)大足區(qū)小學教學的實際情況，組織全體教研員、中心教研組成員認真討論、學習大足教育20127號文件的基礎(chǔ)上， 特制定本標準。小學語文卓越教學課堂教學評價表生活頻道頁眉內(nèi)容課術(shù)堂結(jié)藝構(gòu)師作生關(guān)合系目標評價要點權(quán)重合作互動教學過程的藝術(shù)結(jié)構(gòu)教師活動要求學生活動要求學習活動開始的藝術(shù)教師啟動教學活動創(chuàng)境激情啟動主體1啟動主體參與意識鮮 明。1課前預(yù)習面達100%。52創(chuàng)設(shè)主體學習氛圍措 施得

2、當。2積極呼應(yīng)，作好學習準 備。5M學習目標能激發(fā)興趣， 展示新巧，引人入勝。M認同目標，引發(fā)積極學 習動機。54導入形式（導語）激發(fā)主體求知欲望，達到躍 躍欲試效果。4注意力集中，萌動求知欲 望，躍躍欲試。5承接、過渡的藝術(shù)引導主體質(zhì)疑問難 師生合作參與教學活動1引入競爭、激勵主體質(zhì) 疑問難。參與探究，發(fā)現(xiàn)問題。42提問評價能激勵主體 激情。2勇于提出問題。4M各教學手段交互使用， 穿插自然。M參與解疑活動。4生活頻道頁眉內(nèi)容4各教學環(huán)節(jié)過渡、照應(yīng) 層層相扣。4讀思議練活動，舉手發(fā)言面達50%。45協(xié)調(diào)教學，滿足主體需 要。5活動不少于階段時間的50%4設(shè)計藝術(shù)主動探究主體發(fā)展 學生自主體驗

3、，教師指導活動1提供主體參與實踐探 究的時間和空間。1有自學自覺性和學習方法。52明確自主探究的分層 目標和學法。2循標自學或合作探究。5M激發(fā)自主學習、啟發(fā)聯(lián) 想和想象。M運用學法展開聯(lián)想和想象。54巡回分層指導、答疑。4優(yōu)生能帶頭體現(xiàn)出獨創(chuàng) 性。55組織有梯度、有起伏的 學習環(huán)節(jié)。5參與自學過程的面達100%。56推動重點環(huán)節(jié)、學習高潮達1 - 2次。6會獨立或合作解決問題。57指導學生學以致用。7內(nèi)化知識，發(fā)展技能。5生活頻道頁眉內(nèi)容3組織檢測或信息交流。3循序漸進，養(yǎng)成學習好 習慣。5延伸的藝術(shù)達標鞏固總結(jié)延伸 總結(jié)結(jié)束學習活動1引導學生共同總結(jié)學 習內(nèi)容。1回顧學習內(nèi)容和收獲。52引

4、導學生評價學習效 果。2系統(tǒng)整理知識技能。5M突出人文熏陶和創(chuàng)造力培養(yǎng)M感捂思想和情感收獲。54藝術(shù)地結(jié)束課文，引導 遷移、延伸。4養(yǎng)成小結(jié)和知識延伸習 慣。5合計100小學數(shù)學卓越課堂教學評價標準教師單位課題班級日期評價項 目評價要點分值評價教學目 標.能根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際設(shè)計恰當?shù)慕虒W目標，落實“三 維”目標。.教師具有明確的目標意識，用目標引領(lǐng)教學，發(fā)揮教學目標的 導向功能。10生活頻道頁眉內(nèi)容教學內(nèi)容1.課堂教學容量適度、內(nèi)容科學，有利于學生思考、理解和體驗。N把握好知識的前后聯(lián)系，突出數(shù)學知識的邏輯性、整體性。 三教學內(nèi)容的呈現(xiàn)具有層次性、多樣性、直觀性和趣味性。15教與學的

5、方式1.教學方式與手段的選擇符合內(nèi)容的特點與學生實際，有利于促 進學生主動、有效的學習。N.處理好教師講授與學生自主學習的關(guān)系、獨立思考與合作學 習的關(guān)系、探索發(fā)現(xiàn)與有意義的接受學習的關(guān)系，體現(xiàn)教師主 導與學生主體的和諧統(tǒng)一。20教學活動 過程1.課堂教學思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、環(huán)節(jié)過渡自然。N面向全體學生，注重因材施教。有效引導學生充分經(jīng)歷觀察、 猜測、實驗、計算、推理、驗證等活動過程，獲得基本活動經(jīng) 驗。三關(guān)注數(shù)學思考、學生的思維能力、推理能力，體會數(shù)學思想方 法?！?，注重信息多樣化交流，學生有效互動、思維活躍、富有個性、 體會思考方法的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。30學習評價.評價主體多元化

6、與評價方式多樣化，對學生學習過程實施全面 評價。.充分發(fā)揮評價的激勵功能和組織功能，課堂學習評價具有實效 性。10教學效果.完成預(yù)定的教學目標，學生在知識技能、數(shù)學思考與解決問題 能力的培養(yǎng)及情感態(tài)度等方面的發(fā)展好。.完成預(yù)定教學任務(wù)，課堂教學效果好，效率高。10特色教學.處理教材、教學設(shè)計、組織課堂教學等方面有獨到之處。.有比較鮮明的教學風格。5綜合評價100大足區(qū)小學英語卓越課堂評分標準生活頻道頁眉內(nèi)容上課教師學校年級課題項 日分 值內(nèi)容7月八評刀X?得分 基本功15語音語調(diào)正確、表達流暢自如語法正確，給學生正 確的示范及引導，并能盡量用英語組織教學。A5B4C3D2教具使用熟練，板書和簡

7、筆畫規(guī)范、美觀、合理。5432教態(tài)親切、自然，語言、動作有感染力；能證語表 現(xiàn)藝術(shù)形式，幫助教學目標的達成。5432教法10教學方法的選擇要有利于完成教學目標，有利于調(diào)動 學生學習積極性，要有助于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習 習慣和學習策略。5432不拘泥于教材和教參，在傳授知識和培養(yǎng)能力方面有 獨到之處。5432教師主導活動30引入新玉 予以迅戈 息，及日果自夕 瓢果 時調(diào)孑然、流暢。能駕馭 艮斷的處理；能根 整教學活動，順利I課堂，對突發(fā)性情況能 據(jù)學生課堂生成反饋信 U完成教學任務(wù)。5432課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，體現(xiàn)循序漸進原則。主次 分明，重點突出，活動設(shè)計緊扣本環(huán)節(jié)教學目標，形 式活潑有

8、趣，組織有序。5432知識講解準確，語言表達清晰生動，板面使用合理； 能有效地指導學生活動。師生、生師、生生雙向活動 有效。5432合理使用實4 學媒體及視匚 造良好的語:物、圖片、掛圖等直觀教具，采用多種教 斤手段，善于開發(fā)各種教學資源為學生創(chuàng) 言學習環(huán)境。5432體現(xiàn)自主、合作學習、創(chuàng)新學習的思路，體現(xiàn)面向全 體，并針對學生的個別差異因材施教的理念。5432充分挖二 德、愛（居教材中的人文教育因素，對學生進行思想品 國主義教育，跨文化意識的培養(yǎng)。5432生活頻道頁眉內(nèi)容學生主體發(fā)展35對英語學習有興趣，自信心強。5432樂于模仿，注重學習方法的積累，養(yǎng)成良好的學習習 慣。5432參與度高

9、（積極與他人合作，相互幫助，共同完成學 習任務(wù)九5432積極運用所學英語進行表達和交流。8643聽、說、讀、寫技能得到提高。5432能獲得與課題相應(yīng)的英語知識。7654教學效果10能夠明確顯示學生對新的語言項目的學習效果；各個 層次的學生均有所得，人文教育收到預(yù)期的效果。5432能夠清楚明確地展示學生在課堂上自主完成的課業(yè) 成果；學生各個方面的能力都得到了培養(yǎng)和發(fā)展。5432總評意見實得總分評課人： 二0一三年 月 日大足區(qū)小學品德與社會課堂教學評價表評價項目評價內(nèi)容評價等級得分ABCD教學目標（5分）目標明確、具體、恰當，符合課程標 準和學生實際。5432教學內(nèi)容教學內(nèi)容生動、形象，貼近兒童

10、生活，10864生活頻道頁眉內(nèi)容（25 分）反映兒童的需要。創(chuàng)造性地使用教材，教學內(nèi)容適當， 深淺適宜。8642有利于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有 利于學生形成基本的道德觀、價值觀和 初步的道德判斷能力，為他們成長為具 備現(xiàn)代社會生活能力的合格公民奠定基 礎(chǔ)。7532過程與方 法（35 分）選擇適當?shù)慕虒W方法，體現(xiàn)思品課特 點，師生互動、生生互動、生本互動。10864教學結(jié)構(gòu)科學合理，教學環(huán)節(jié)安排恰 當，時間分配得當，節(jié)奏適度，過程流 暢。10864重視教學情境的創(chuàng)設(shè)，鼓勵學生積極 參與，教學方法有新意，指導學生及時、 靈活、有效。10864正確、恰當運用教具及現(xiàn)代教學手段， 教學有特色。543

11、2教學效果（20 分）活動設(shè)計合理，學生主體地位突出， 參與面廣，通過學習能生成新的問題， 并獲得一定的體驗和感悟。10864教學目標達成度高，每一個學生在原 有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。10863教師素質(zhì)（15 分）教態(tài)親切、自然、大方，有激情；使 用普通話，語言清晰，準確、生動，有 感染力；能合理、高效、熟練運用現(xiàn)代 化教學手段；板書設(shè)計合理，對學生有 引導作用。10864生活頻道頁眉內(nèi)容應(yīng)變能力表現(xiàn)突出，課堂調(diào)控能力強5432總分大足區(qū)小學科學學科卓越課堂教學評價表評價項目評價要點評價等級ABC教學目標（10 分）1.教學目標明確、具體，切合學生實際，具 有層次性、生成性和可操作性。2,符合科學

12、課程標準要求，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)知識與能力、科學探究、情感 態(tài)度和價值觀的和諧統(tǒng)一。3.教學目標始終貫穿串在整個教學過程中， 并落實在具體的教學內(nèi)容上。教學內(nèi)容（15 分）4,內(nèi)容選擇合理，容量適當，難易適度。5,關(guān)注書本知識與學生實際生活經(jīng)驗、社會 實際和現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系。教學過程（35 分）6根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學生開展科學 探究活動，體現(xiàn)自主探究、合作交流等學習 方式。7,教師組織學生提出有價值的問題，并使學生活頻道頁眉內(nèi)容生體驗解決問題的多樣性Z對探究過程中生成的問題處理恰當。夕時間分配合理。10.教師的作用發(fā)揮合理、靈活，“扶”、“放” 得當。11.根據(jù)教學活動的需要，能

13、夠科學、合理地利用現(xiàn)代化教學工具與技術(shù)；也能根據(jù)實 際情況科學有效地使用小黑板、自制教具、 實物演示等傳統(tǒng)教學手段；指導學生正確使 用學具，在使用中做到規(guī)范、高效。教學效果（20 分）12.全體學生主動參與探究活動，經(jīng)歷知識發(fā) 生、發(fā)展、建構(gòu)的過程，思維活動有深度。13.師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍。14.學生的科學探究活動真實，情感、態(tài)度 與價值觀、知識能力等目標落實到位。教師素質(zhì)（10 分）15.教學理念先進，學科基礎(chǔ)知識扎實，技能熟練，駕馭課堂教學的能力強，有創(chuàng)新精 神。16儀表端正、大方，教態(tài)親切、自然；普通話標準流暢，語言生動、精練、具有啟發(fā)生活頻道頁眉內(nèi)容性；書寫規(guī)范、工整。教學評價

14、（10 分）17.能客觀評價學生的學習過程。18.評價內(nèi)容既能激勵學生的學習興趣，又能 關(guān)注學生長遠的發(fā)展?？傇u意見總分體育與健康學科卓越課堂教學評價標準學校：教師： 班： 人數(shù)：日期:分評價評價要點權(quán) 重 分評語類因素具體內(nèi)容（主要優(yōu)點和缺點）教 學 目 標內(nèi)容 目的依據(jù)課程標準，內(nèi)容選擇適宜，具 有可操作性，適合不同層次學生的 學習需要；目標具體明確，有利于培養(yǎng)學生的 終身體育意識。10教學 態(tài)度教師教態(tài)親切、自然、大方；思維 活躍、開放；課堂氣氛和諧、民主。教師教學行為教學 組織教材處理恰當，結(jié)構(gòu)清晰緊湊；結(jié) 合實際緊密，靈活多樣高效，有創(chuàng) 新；安全措施到位，課堂活而有序。30教學 方法

15、語言生動、簡潔，示范準確、優(yōu)美； 注重啟發(fā)引導，尊重個體差異，因 材施教。教學方法、手段合理，應(yīng) 變、調(diào)控及時，教學重點突出，預(yù)生活頻道頁眉內(nèi)容設(shè)生成吻合。學生學習行為學習 態(tài)度積極主動參與、集中注意觀察；行 為習慣良好、安全守紀協(xié)作。40學練 方法認真勤學苦練，觀察模仿體驗；動 腦動口動手，探究合作創(chuàng)新；練習 實踐充分，鍛煉方法科學；體能全 面發(fā)展，運動負荷適宜。學生 情感性格開朗向上，心理陽光健康；和 諧交往相處，相互取長補短；堅強 自信主動，競爭責任意識。課堂教學效果教學目標達成度高，基礎(chǔ)知識、基 本技能落實，各層次學生都得到了 相應(yīng)發(fā)展；師生關(guān)系融洽，同學間互相協(xié)作， 評價反饋及時，運

16、動負荷適度，學 生有強烈的運動參與意識，表現(xiàn)出 主動性，具有自信心，勇于克服困 難。20整體評 價（總分）評課教師:時間:生活頻道頁眉內(nèi)容大足區(qū)中小學美術(shù)學科卓越課堂教學評價表評價項目評價內(nèi)容評價等級得分ABCD教學目標（10 分）目標明確、具體、針對性強，體現(xiàn)課 標理念，符合學生實際，并落實在教 學全過程中。5432面向全體，注重個性，關(guān)注情感、能 力、知識技能、過程與方法的整合。5432教學準備（5分）了解學生，把握課標，鉆研教材、 設(shè)計教法、學法；熟悉必要的示范，創(chuàng) 設(shè)適宜的情境；圍繞教學，多渠道有效 開發(fā)利用教學資源。5432教學內(nèi)容（10 分）內(nèi)容生動、形象，富有美感，有利于 學生的

17、審美學習和文化學習4321有利于陶冶學生性情和高尚情操，有 利于學生創(chuàng)新能力與實踐能力等多種能 力的培養(yǎng)。3210.5創(chuàng)造性地使用教材，教學內(nèi)容適當， 深淺適宜。3210.5過程與方 法（20 分）體現(xiàn)美術(shù)學科特點，激發(fā)美術(shù)學習興 趣，師生互動，課堂氣氛活躍。5432教學結(jié)構(gòu)科學合理，教學環(huán)節(jié)安排恰 當，調(diào)動學生主動學習，提供學生選擇 機會，促進學生多元發(fā)展。5432教學方法有新意，具有啟發(fā)性和激勵5432生活道頁眉內(nèi)容性，指導學生及時、靈活、有效。恰當、正確運用教具及現(xiàn)代教學手 段，教學有特色。5432學生發(fā)展（50 分）具有美術(shù)探究和創(chuàng)新興趣，審美能力 和實踐能力得到培養(yǎng)，美術(shù)素養(yǎng)得到提

18、高。2016128能用不同視覺觀察感知審美對象，充 分體驗；想象豐富、思維活躍，獲得相 應(yīng)的知識技能。151297能大膽嘗試運用所學美術(shù)知識和技 能進行表現(xiàn)與創(chuàng)造，展示個性。151297教師素質(zhì)（5分）有良好的美術(shù)素質(zhì)及綜合素養(yǎng)，理念 先進，教法出新，尊重學生；示范熟練、 準確，有利于突出重點、突破難點；語 言精練、生動，應(yīng)變能力強；板書工整、 規(guī)范、美觀；范面等教具準備充分、有 實效、有感染力。5432總分大足區(qū)小學生綜合實踐活動評價表學校： 班級：指導教師：評價人：項 目重權(quán)評價要點分應(yīng) 得分實 得備 注、 活 動 準 備15分1.選題（課題或主題）恰當，有條件開展。42.活動目的明確。3

19、3 .分組恰當，組長和成員任務(wù)分工明確。4頁眉內(nèi)容么對活動進行分析和預(yù)計（如對活動方案、安全、 所需的工具和材料等進行分析預(yù)計），做好活動前準 備。4小計15二、活動過程65分5.擬訂活動方案（包括主題、目的、內(nèi)容、成員分 工、所需物品、時間、步驟、活動方式、成果預(yù)計、 交流等）?；顒臃桨竷?nèi)容具體且可行。10活動 方案 可以 調(diào)整6 .活動準備充分。例如，提前了解與活動相關(guān)的信 息、，做好相關(guān)聯(lián)系工作，準備好工具、食品、藥品、 衣物等物品。57.積極主動參與活動，利用多種途徑和方法（探究、 實驗、設(shè)計、創(chuàng)作、制作、采訪、調(diào)查等）活動。103 .緊扣主題廣泛搜集資料（文字、圖表、音像、標 本、信

20、息等），分析、取舍和歸納資料。10久確定成果呈現(xiàn)方式（如，口頭報告、書面研究報 告、演講、小冊子、音像、模型等），總結(jié)活動成果 和體會。1510 .展示交流活動成果。10.開展活動評價（自評、互評、教師或?qū)＜以u）。5小計65、 活 動 效 果20分12.學生在活動中積極主動、興趣高昂。全體學生都 參與活動，獲得親身體驗，學有所獲。413.學生的探究精神、創(chuàng)新精神得到發(fā)揮，實踐能力 有所提高，主動與他人合作。416活動有始有終，有總結(jié)，有活動成果。515.交流和評價成果，虛心聽取他人的意見和建議。5頁眉內(nèi)容16.在活動中遵守活動紀律，注意活動安全。2小計2 0合 計 得 分100注：1.此表主要

21、用于評價小學生綜合實踐活動的研究性學習效果，信息技術(shù)、社區(qū)服 務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育活動評價可參照執(zhí)行。2,總分切分以上為“力”等；總分80分以上，不足勿分為“B”等；60分以上， 不足80分為“C”等；不足60分為“D”等。大足區(qū)小學音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽教學評價標準班級學科執(zhí)教者評課 者課題年 月日評課 摘要 （亮 點與 不足）項目評價標準分值實得 分教學目標10分1.遵循課標，目標準確有度，符合學情。2.52,體現(xiàn)三維目標。2.5三導向性好，有利于學生發(fā)展。2.54.體現(xiàn)課堂文化。2.5教學內(nèi)5,深廣適度，容量合理，重點突出。5頁眉內(nèi)容容10分6科學性、實踐性、教育性強。5教 學 過

22、程 50 分教 師 主 導 25 分7結(jié)構(gòu)合理，講授時間不超過1/2。58.教學程序清晰，在教學節(jié)點設(shè)計開放、探究式問題， 激發(fā)學生思維，鼓勵創(chuàng)新。5夕能根據(jù)不同課型選擇合適的學習指導方法，方法靈 活，以學活教。510.正確評價學生學習活動，對學生抱有適切的期望；賞 識學生的探索與質(zhì)疑，鼓勵學生每一點進步。5.面向全體，分類要求，給有困難學生表達機會，順學而導。5學 生 主 體 25 分12.關(guān)注學生良好習慣的培養(yǎng)。5汽主動參與，積極性高，訓練面廣。514.善于思考，勇于質(zhì)疑，樂于表達，實踐充分。51 5 .有困難時主動爭取同伴幫助；能及時總結(jié)學習方法 和收獲。51 6 .學生精神飽滿，渴望成功，能感受到學習的愉悅。5教學效17.教師主導，學生主體，發(fā)展主線，體現(xiàn)充分。2.5頁眉內(nèi)容果10分右學生有爭論、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造。2.5少學生能發(fā)現(xiàn)問題、提出