《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)

1、 教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 開展中小學(xué)教師連續(xù)教育，為幫忙廣闊中小學(xué)教師提高師德水準(zhǔn)，提高教育素養(yǎng)，使教師盡快適應(yīng)改革的需要，通過對全校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，使我們真正地熟悉到教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。由于他是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個意義上說，教師是人類把握學(xué)問、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們學(xué)而不厭，誨人不倦，不但教學(xué)生把握學(xué)問，還要教學(xué)生如何做人。 教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身

2、于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，要守身如玉，一塵不染，敬業(yè)盡職，用心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教師，名副其實的教師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴(yán)以律己的精神。 工作總結(jié) 教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作，不僅要有精深的學(xué)問和較強的教育教學(xué)力量，還要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)則，以及在這根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本原則： 一、堅持知和行的統(tǒng)一 就是要把學(xué)習(xí)道德倫理、提高倫理熟悉同自己的行動統(tǒng)一起來，使倫理與實踐相

3、結(jié)合。 二、堅持動機與效果的統(tǒng)一 教師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的職責(zé)還必需把這內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化為行動，用教師道德的根本原則標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。 三、堅持自律和他律的結(jié)合 教師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進展自我約束，又必需發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。 四、堅持個人和社會結(jié)合 在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社會結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。 五、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合 師德并不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟關(guān)系的進展變化而不斷變化的。在進展師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必需同行。必需在當(dāng)代社會主義經(jīng)濟政治的根底上，在新的教育實踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，重建新的更高的社會主義師德。 總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德抱負(fù)作為個人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身