我的教育故事征文-師愛-教育的源泉_第1頁
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文檔簡介

1、我的教育故事泗陽雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) 黃鸝（科學(xué)）就教塘也6沒有愛，教育的陽光就無法射進(jìn)學(xué)生的心靈。師愛，如同天愛包括了教師工作的全部內(nèi)涵。有的教師把愛施給了優(yōu)生， 對他們百般照顧，小心呵護(hù)，因?yàn)閮?yōu)生能給老師帶來優(yōu)異的 成績。相反地，對差生則是恨鐵不成鋼，一開口就是挖苦諷 鳳學(xué)生也不是一無是處，他們也有突出的一面，也有閃光點(diǎn)。 所以教師要用一顆平常的心去對待學(xué)生的缺陷與不足，并及為他們前進(jìn)的動(dòng)力。7下課后，我把小杰叫到辦公室，打算教育他。他卻大言久而久之，就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。真可憐，我鐵下心來： 我要用師愛去改變你。的表揚(yáng)也不好意思起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，小杰也是一個(gè)可愛的孩子。有一次，放學(xué)時(shí)，天正

2、好下著大雨。我批改完作業(yè)走出辦公室，見小杰一個(gè)人孤零零地站在走廊，左顧右盼。我走近他，見他沒有雨傘，隨手遞給他一把雨傘。他慌了，語小杰再見到我，主動(dòng)問候。上課時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注他，他一有舉動(dòng)，我就投去信任的目光，并有意搖搖頭暗示他不要這樣做。久而久之，他上課精神多了，干擾別的學(xué)生的事情也少了。課堂上，也很少聽到學(xué)生又報(bào)告小杰搗亂的聲音。全班的課堂風(fēng)氣煥然一新。在今天的語文課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)小杰勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單， 盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動(dòng)發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，但我相信，從今以后小杰不再是低頭彎腰的孩

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