六年級上冊美術(shù)教案-5.15 多姿多彩的民族服飾丨嶺南版

1、多姿多彩的民族服飾 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 了解民族服飾的多樣性和獨特性。了解少數(shù)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣、服飾的造型特點等。通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握民族服飾簡易畫法。212學(xué)情分析 本課是民族民間美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的第一課，從民族服飾的欣賞和與表現(xiàn)為主要內(nèi)容。通過本課的欣賞、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國民族服飾的多樣性、豐富性，了解其歷史的悠久和精湛的工藝，也從繪畫服飾圖案過程中感受到民族服飾的美。3重點難點 掌握民族服飾的簡易畫法，真實，生動地表現(xiàn)某種民族服飾的藝術(shù)特點。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】研學(xué)鋪墊 1、自學(xué)書本32頁，了解服飾包括什么。2、解釋“服飾”的概念。（我們把裝飾人體的物品總稱“服飾”，包括服

2、裝、鞋、帽、襪子、手套、圍巾、領(lǐng)帶、提包、陽傘、發(fā)飾等om活動2【活動】自主學(xué)習(xí) 1、出示我國少數(shù)民族分布圖，看一看少數(shù)民族主要分布在哪個省份？2、扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多。在我國960萬平方公里的神州大地上，分布著漢、蒙、回、苗、土家等56個民族。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有活動3【活動】小組學(xué)習(xí) 1、欣賞多種民族服飾圖片，討論：欣賞了這么多民族服飾后有什么感受?（設(shè)計意圖：引出“多姿多彩”突出民族服飾的多樣性和豐富性。）2、具體分析一種民族服飾：（1）、服裝有什么特點？（2）、佩戴的飾品有什么特點？（3）、根據(jù)課前調(diào)查的資料，你認(rèn)為這種服飾形成的原因是什么？（氣候環(huán)境、地理位置、歷史發(fā)展、

3、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素）21教育網(wǎng)3、出示小組交流要求（1）、結(jié)合自己收集的資料和同學(xué)一起研究1-2種民族服飾的特點及形成的原因（2）、各組選派一名代表，進(jìn)行全班交流（組員可以補(bǔ)充）4、教師總結(jié)：剛才我們了解了一些民族服飾，通過了解，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：(1)、每個民族都有自己的獨特民族服飾（2）、服飾的形成與氣候環(huán)境、地理位置、歷史發(fā)展、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素有關(guān)?；顒?【練習(xí)】合作學(xué)習(xí) 觀看少數(shù)民族服飾的繪畫步驟視頻，掌握繪畫方法：（1）畫出大體輪廓（2）由大到小，層層深入地表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和紋飾活動5【測試】檢測反饋 學(xué)生分專題性手繪練習(xí)，以小組為單位合作：1、苗族婦女奇特的頭飾2、蒙古族的靴子3、哈薩克族的刀鞘4、維吾爾族的朵帕帽等活動6【活動】拓展提升 介紹自己所畫的民族服飾，說說這個民族的風(fēng)俗生活習(xí)慣等相關(guān)的知識?；顒?【活動】總結(jié)評價 1、學(xué)生自評及小組長互評。2、教師總結(jié)：中華民族的服飾受世人的青睞，