幼兒園讀書交流活動方案

1、幼兒園讀書交流活動方案幼兒園讀書交流活動方案幼兒園讀書交流活動方案資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園讀書交流活動方案版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒園讀書交流活動方案一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。 二、活動目的 1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀

2、念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。 3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。 4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。 三、活動目標(biāo) 1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。 2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 3.在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。 四、活動對象 幼兒園所有在職教師 五、活動口號 教育，因讀書更精彩！ 六、活動內(nèi)容 1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教

3、育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的給教師的建議等。 2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。 3.學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如給幼兒園教師的101條建議語言領(lǐng)域。 4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，走進(jìn)新課程、幼兒教育研究等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。 5.其它方面

4、的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。 七、活動方法和步驟 1.活動方式 （1）根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。 （2）用一個學(xué)期的時間有計劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。 2.交流研討反思 以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。 3.理論指導(dǎo)實踐 每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育。 4.形成書面感悟 將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。 5.搭建讀書論壇 根據(jù)本校實際，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 八、讀書活動的要求 1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能