2022年湖北黃岡重點(diǎn)名校中考化學(xué)模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，下列歸納與總結(jié)的化學(xué)知識正確的是A羊毛、棉花、塑料、橡膠都是有機(jī)合成材料BH2、CO、C都具有可燃性和還原性CCO2和水都常用來滅火，是利用CO2和水降低可燃物的著火點(diǎn)D干冰、生石灰、小蘇打都屬于氧化物2推理歸納是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理正確的是（）A兩元素的

2、最外層電子數(shù)相同，則其化學(xué)性質(zhì)一般相似B某物質(zhì)能和堿反應(yīng)生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸C某物質(zhì)的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，則該物質(zhì)一定是堿D某反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)3撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是（）A不導(dǎo)電B容易燃燒C密度比空氣大D容易氣化4學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場所都需要張貼的標(biāo)志是ABCD5實(shí)驗(yàn)設(shè)計能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿測定空氣中O2 的含量B證明 CO2 與NaOH溶液反應(yīng)C比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果D此裝置具有“

3、啟普發(fā)生器”的功能AABBCCDD6下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象的是( )ACuSO4和NaOHBNaOH和HClCAgNO3 和HClDCa(OH)2 和Na2CO37下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（）ABCD8類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。類推結(jié)果正確的是A溶液一定是均一穩(wěn)定的，則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B燃燒一定都伴隨發(fā)光發(fā)熱，則有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒C化合物中元素都有一定的化合價，則同種元素在一種化合物中化合價一定相同D純凈物只含一種物質(zhì)，則只含一種物質(zhì)的一定是純凈物9銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：，下列說法正確的是A反應(yīng)前

4、后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為23CX是相對分子質(zhì)量最小的氧化物D加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置相同10科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中制造出了冰1這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強(qiáng)下才能夠生成，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)律的冰晶，像是一個立方體的牢籠聚合物。下列說法不正確的是( )A冰1中分子之間的距離比普通冰中的小B海水在一定條件下可以形成冰1C冰1中的分子永不停息地運(yùn)動D冰1和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用正確的化學(xué)用語填空。（1）2 個氮分子

5、_（2）標(biāo)出過氧化氫中氧的化合價_（3）地殼中含量多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物 _三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學(xué)取3 g含雜質(zhì)的鎂帶樣品(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,逐滴加入稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試求:(1)恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量為_g; (2)若恰好完全反應(yīng)時加入稀硫酸的質(zhì)量為100 g,試求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13可利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是_。（2）實(shí)驗(yàn)一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_。（3）玻璃管

6、中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14用NH4Cl、鹽酸、NaClO2為原料可制備ClO2，已知NH4Cl與HCl在一定條件下生成NCl3。NCl3中氮元素的化合價_；NCl3與NaClO2按化學(xué)計量數(shù)比16在溶液中混合，產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體且溶液最終呈堿性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：活動一：依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，可以觀察到的現(xiàn)象是_。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明

7、CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對比實(shí)驗(yàn)。請分析：通過甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)？說出你的理由_?；顒佣簭纳晌锝嵌扰袛嗍欠穹磻?yīng)。同學(xué)們提出：以甲實(shí)驗(yàn)試管所得液體為研究對象。通過檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：操作現(xiàn)象丙取23mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡丁取23mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品開始即有大量氣泡請分析：（1）為什么丙、丁兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同_？（2）丙同

8、學(xué)的實(shí)驗(yàn)里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_。（3）還有什么物質(zhì)（酸類物質(zhì)除外）可以代替丙實(shí)驗(yàn)的鹽酸來檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_?；顒尤簩?shí)驗(yàn)拓展已知：碳酸鈉穩(wěn)定，受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實(shí)驗(yàn)試管里的液體進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)?？梢杂^察到：甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡；乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優(yōu)點(diǎn)有哪些？_、_（答兩點(diǎn)）。（2）該實(shí)驗(yàn)為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_？16小明發(fā)現(xiàn)工業(yè)運(yùn)輸濃硫酸使用的是鐵罐車，于是進(jìn)行了探究。（實(shí)驗(yàn)回顧）把光潔的鐵釘放到稀硫酸中，有氣

9、泡產(chǎn)生，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（提出問題）鐵能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)嗎？為什么能用鐵罐車來運(yùn)輸濃硫酸呢？（查閱資料）常溫下，鐵與濃硫酸反應(yīng)表面生成一層致密的氧化物薄膜，這層薄膜阻止了酸與內(nèi)層金 屬的進(jìn)一步反應(yīng)，化學(xué)上稱之為鈍化。SO2 可使品紅溶液的紅色褪去。（實(shí)驗(yàn)探究）小明用相同的鐵片和等量的濃硫酸按圖 1 和圖 2 所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請幫助小明完成下表：A 中硫酸濃度實(shí)驗(yàn)條件B 中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A 中生成的氣體實(shí)驗(yàn)一98%常溫品紅溶液幾乎不褪色生成極少量的 SO2實(shí)驗(yàn)二98%加熱品紅溶液褪色_（交流與討論）（1）小明將 A 裝置進(jìn)行了如圖 3 所示的改進(jìn)。 試分析用可移動的鐵絲代替鐵片的優(yōu)點(diǎn)（至

10、少寫出兩條）_、_。增加的導(dǎo)管有兩個主要作用：一是在反應(yīng)過程中，導(dǎo) 管伸入液面以下，起到液封作用，防止二氧化硫逸出；二是_。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)圖 2 的裝置有一處明顯的不足，請對圖 2 的裝置提出改進(jìn)意見_。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與濃硫酸在加熱條件下能持續(xù)反應(yīng)，而常溫下會因?yàn)殁g化而使反應(yīng)停止，所以能用鐵罐車運(yùn)輸冷的濃硫酸。（實(shí)驗(yàn)反思）（1）在加熱的條件下鐵與濃硫酸反應(yīng)除生成二氧化硫外，還能生成硫酸鐵和水。請寫出鐵與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）經(jīng)鈍化處理后的鐵絲在空氣中不易生銹，原因是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、羊毛、棉花和天然橡膠都屬于天然有機(jī)高

11、分子材料，塑料、合成橡膠屬于合成有機(jī)高分子材料，不符合題意；B、H2、CO、C都能燃燒，都具有可燃性，H2、CO、C在化學(xué)反應(yīng)中都能得到氧，具有還原性，符合題意；C、二氧化碳用來滅火，是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?，可以隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，水滅火是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，不符合題意；D、干冰、生石灰都是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，由鈉元素、氫元素、碳元素、氧元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。2、A【解析】A、元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，兩元素的最外層電子數(shù)相同，則其化學(xué)性質(zhì)一般相似。A正確；B、某物質(zhì)能和

12、堿反應(yīng)生成鹽和水，該物質(zhì)不一定是酸。例如二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀（碳酸鈣是鹽）和水，但二氧化碳不屬于酸。B錯誤；C、堿指的是電離得到的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。某物質(zhì)的水溶液中有電離出來的氫氧根離子，該物質(zhì)不一定是堿。C錯誤；D、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是：單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物。某反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)，則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如水電解生成氫氣和氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)，而不是置換反應(yīng)。D錯誤。故選A。3、B【解析】試題分析：因?yàn)樗穆然际恰皽缁饛棥?，故可推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是容易燃燒，故選B考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)4、B【解析】學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場所都要節(jié)約用

13、水，需要張貼節(jié)約用水的標(biāo)志。A是有毒品的標(biāo)志，此選項不符合題意；B是節(jié)約用水標(biāo)志，此選項符合題意；C是禁止煙火標(biāo)志，此選項不符合題意；D是塑料包裝制品回收標(biāo)志，此選項不符合題意。故選B。5、B【解析】A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化不明顯，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項錯誤。B、瓶子原來是脹的，加入液體后，使瓶子變癟，說明外界大氣壓大于瓶內(nèi)壓強(qiáng)，可以證明二氧化碳與加入的液體發(fā)生了反應(yīng)；故選項正確。C、比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果必須使用相同濃度的過氧化氫溶液；故選項錯誤。D、啟普發(fā)生器的原理是：關(guān)閉活塞后，利用生成氣體的氣壓的增大將液體與固體分離，壓入長頸漏斗中，但

14、是本題雖然可以關(guān)閉氣體，但是不會把液體與固體分離，故選項錯誤。故選：B。6、B【解析】A、CuSO4、NaOH相互交換成分生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象明顯，故選項錯誤。B、NaOH和HCl相互交換成分生成氯化鈉和水，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象，故選項正確。C、AgNO3、HCl相互交換成分有氯化銀白色沉淀和硝酸，能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象明顯，故選項錯誤。D、Ca（OH）2 和Na2CO3相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能發(fā)生反應(yīng)，但有明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。故選：B。7、A【解析】單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)為置換反應(yīng)?！驹斀狻緼、，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種

15、化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項正確。B、，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。C、，該反應(yīng)的生成物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤。D、，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查基本反應(yīng)類型，為高頻考點(diǎn)，掌握物質(zhì)的類別、反應(yīng)的基本類型是正確解答本題的關(guān)鍵。8、D【解析】A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水，故A錯誤；B、燃燒一定都伴隨發(fā)光發(fā)熱，有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如電燈的發(fā)光，故B錯誤；C、同種元素在一種化合物中化合價不一定相同，例如硝酸銨（NH4NO3

16、）中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，故C錯誤；D、純凈物只含一種物質(zhì)，則只含一種物質(zhì)的一定是純凈物，故D正確。故選D。9、C【解析】A、反應(yīng)前后固體中銅元素的質(zhì)量不變，但反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量減少，所以其中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大，選項A不正確；B、從堿式碳酸銅的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3中可知，堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為25，選項B不正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，可以確定X的化學(xué)式是H2O，水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，選項C正確；D、加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置是給固體物質(zhì)加熱的裝置，試管口要略向下傾斜，而且要用酒精燈

17、加熱，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是固液反應(yīng)不需加熱的裝置，因此兩種裝置不相同，選項D不正確。故選C。10、D【解析】A、需要在含有大量水源和極高的壓強(qiáng)下才能夠生成，所以壓強(qiáng)增大，冰1中分子之間的距離減小，比普通冰中的小，故A說法正確，不符合題意；B、冰1需要在含有大量水源和極高的壓強(qiáng)下形成，海水中含有大量的水，故B說法正確，不符合題意；C、分子在不斷運(yùn)動，所以冰1中的分子永不停息地運(yùn)動，故C說法正確，不符合題意；D、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，冰1和水都是由水分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)相同，故D說法錯誤，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 【解析】（1）表示個數(shù)的

18、數(shù)字寫在分子正前方，所以2個氮分子為2N2；（2）過氧化氫化學(xué)式為H2O2，根據(jù)化合物顯中性的原則，計算氧的化合價，氫顯+1價，所以（+1）2+氧的化合價2=0，可以求得氧的化合價為-1價，所以氧的化合價為；（3）地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素，非金屬元素為氧元素，形成的化合物為氧化鋁，化學(xué)式為?！军c(diǎn)睛】地殼中含量較多的前四位元素為氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的非金屬元素為氧元素，含量最多的金屬元素為鋁元素。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、0.2 11.7% 【解析】解：（1）由圖像可知：恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量為0.2g（2）設(shè)：參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為y，恰好完全反應(yīng)時硫酸鎂溶

19、液中溶質(zhì)的質(zhì)量x。 x=12g y=2.4g恰好完全反應(yīng)時硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 紅棕色固體逐漸變黑 3COFe2O3 2Fe3CO2 【解析】（1）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體與氧氣或空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；（2）一氧化碳和氧化鐵高溫條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)：紅棕色固體逐漸變黑，試管內(nèi)：澄清石灰水變渾濁；（3）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3COFe2O3 2Fe3CO2。14、+3 NC

20、l3+3H2O+6NaClO2=6ClO2+3NaCl+3NaOH+NH3 【解析】（1）根據(jù)化合物元素化合價的代數(shù)和為零的原則，NCl3中氯元素的化合價為-1，NCl3中氮元素的化合價為+3；（2）產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，可知產(chǎn)物中有氨氣，且溶液最終呈堿性可知產(chǎn)物中有氫氧化鈉，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為NCl3+3H2O+6NaClO2=6ClO2+3NaCl+3NaOH+NH3。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管內(nèi)液體會上升至試管頂部（液體充滿試管） 能證明，因?yàn)榧滓覍?shí)驗(yàn)里試管中液面上升的高度不同（或甲實(shí)驗(yàn)試管里液面上升的速度比乙快）；或不能證明，因?yàn)?/p>

21、CO2也可能是溶解在NaOH溶液中了，使得甲乙液面同樣上升 丙開始階段氫氧化鈉和碳酸鈉多，鹽酸少，丁開始階段鹽酸多，少氫氧化鈉和碳酸鈉（此處不要求學(xué)生知道氫氧化鈉與碳酸鈉誰優(yōu)先與鹽酸反應(yīng)，也不要求學(xué)生知道碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是否經(jīng)歷由碳酸鈉到碳酸氫鈉的過程） 樣品中可能有NaOH，可使試液顯紅色（NaOH可以干擾碳酸鈉的檢驗(yàn)） BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液任一即可（“溶液”二字不做為給分點(diǎn)） 受熱均勻 便于控制溫度 甲試管原有的CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉穩(wěn)定不分解。熱水浴后甲試管內(nèi)壁的少量氣泡是原氫氧化鈉溶液中溶解的空氣受熱后逸出造成的（該問題學(xué)生答出上面兩句話中的任何一句

22、即可得滿分）。乙試管較多的氣泡是溶于水的CO2氣體受熱后溶解度變小逸出造成的（學(xué)生答H2CO3不穩(wěn)定易分解放出CO2氣體也給分）。 【解析】活動一：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉，試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降；通過甲乙同學(xué)對比，能證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，因?yàn)榧滓覍?shí)驗(yàn)里試管中液面上升的高度不同（或甲實(shí)驗(yàn)試管里液面上升的速度比乙快）；或不能證明，因?yàn)镃O2也可能是溶解在NaOH溶液中了，使得甲乙液面同樣上升； 活動二：（1）丙丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因是因?yàn)橄←}酸加入順序和量不同，丙同學(xué)加入稀鹽酸，開始階段氫氧化鈉和碳酸鈉多，鹽酸少，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)再和碳酸鈉反應(yīng)，而丁同學(xué)正好一次性的加入稀鹽酸量多，少氫氧化鈉和碳酸鈉，反應(yīng)迅速；（2）碳酸鈉溶液也顯堿性，樣品中可能有NaOH，可使試液顯紅色；（3）BaCl2溶液、Ba（NO3）2都能和碳酸鈉反應(yīng)生成生成白色沉淀；活動三：（1）熱水浴的優(yōu)點(diǎn)：受熱均勻、安全； （2）甲試管原有的CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉穩(wěn)定不分解。熱水浴后甲試管內(nèi)壁的少量氣泡是原氫氧化鈉溶液中溶解的空氣受熱后逸出造成的；乙試管較多的氣泡是溶于水的CO2氣體受熱后溶解度變小逸出造成的；故該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。16、Fe+H2SO4FeSO4+H2 生出了大量的二氧化硫 減少實(shí)驗(yàn)次數(shù) 節(jié)約藥品 平衡試管內(nèi)