幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處

1、幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒學(xué)習(xí)語言表演的好處 我們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子在公共場合要么不敢說話，要么說話時緊張得面紅心跳，有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或者遇到委屈時不敢爭辯，只能忍受，有的孩子平時活潑，但在講話時言不由衷，不會表達(dá)，有的孩子平時成績很好，但不善于參與活動，性格內(nèi)向，有的孩子讀文章，朗誦詩歌時表情木訥，沒有感情色彩，參加各種面試時怯場，語言表達(dá)欠佳-面對這些情況，我們該怎么做呢？我們能

2、做的，就是盡早讓孩子接觸語言訓(xùn)練。 事實證明：從小學(xué)習(xí)語言表演，能夠迅速提高孩子的語言能力，自信心，表現(xiàn)力，想象力，創(chuàng)造力及寫作能力，可以說，學(xué)習(xí)語言表演終身受益，無論將來從事何種職業(yè)，它都是邁向成功的奠基石。 幼兒語言的發(fā)展是幼兒與他人交往和主動運(yùn)用語言的過程中完成的，因此要讓幼兒成為語言的主動學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者，我們就應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)敢說、愿說、會說的語言環(huán)境和交流與表達(dá)的機(jī)會，讓幼兒更具風(fēng)格地表達(dá)自己的想法。語言表演活動課是以語言為主表演為輔的綜合了游戲、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講、口頭作文、音樂、舞蹈、影視劇表演等形式和表現(xiàn)手段為一 體的一門綜合性活動課程。此課以游戲為手段，激發(fā)熱情

3、、培養(yǎng)興趣、提高自信、增強(qiáng)表現(xiàn)欲；讓幼兒在動體、動手、動口的活動中感受語言魅力與趣味；以藝術(shù)語言為載體促進(jìn)學(xué)生整體語言能力的發(fā)展；以綜合表現(xiàn)為手段鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng) 新性、體驗性、反思性學(xué)習(xí)；以藝術(shù)語言為載體增強(qiáng)記憶力、表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力；以豐富展示為手段，培養(yǎng)活潑開朗、豁達(dá)高尚的情感和性格，最終達(dá)到培養(yǎng)健全人格塑造完美人生的育人目的。語言表演訓(xùn)練的最終目標(biāo)是：1、糾正幼兒不正確的讀音，提高語言表達(dá)力和組織能力；2 為幼兒提供鍛煉和實踐機(jī)會，使他們消除膽怯心理，增強(qiáng)智力和勇氣；幫助幼兒學(xué)會用體態(tài)用語來輔助語言、完善語言，提高肢體語言表達(dá)能力；能夠在情景表演中初步理會角色的意思；培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺表演意識，并在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力；學(xué)習(xí)演講、主持，體會用漢語韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化表現(xiàn)不同情緒的作用，讓孩子成為小小主持人；7、從小培養(yǎng)孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優(yōu)良素質(zhì)，使孩子贏在起跑線上。 楚韻藝術(shù)學(xué)校神奇的語言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質(zhì)，不凡的交際能力及卓越