大班幼兒發(fā)展評估表

1、馬泉中心幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名：教師：年代日一、健康項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、立定跳遠(yuǎn)，跳距好多于40厘米，能單腳連續(xù)向前跳8米左右2、在高20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的均衡木上走基本3、手腳協(xié)調(diào)、敏捷的鉆爬、登攀，速度快，能連續(xù)跳繩，連續(xù)拍球，能將沙包向前扔擲5米左動(dòng)作右4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力的做操1、能獨(dú)立、沉靜、文明的進(jìn)餐,能做值日生工作2、獨(dú)立、正確、快速的洗潔凈手和臉生活3、大小便自理，飯前便后知道洗手，便后整理好自己的衣褲,能依據(jù)冷熱增添衣服自理4、能獨(dú)立、快速、有序的穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶能力5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)主動(dòng)洗手的習(xí)慣6、能自覺沉

2、靜入眠,睡姿正確,每日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣1、不把不安全的的東西裝進(jìn)口袋,不到危險(xiǎn)的地方玩，運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)2、保護(hù)視力,坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在過強(qiáng)過弱的地方看書，連續(xù)自我看電視不超出30分鐘保健3、不接受陌生人的禮品，不跟陌生人走，未經(jīng)大人贊成不給陌生人開門4、知道自己家的地點(diǎn)和電話號碼,知道一些基本的防災(zāi)知識二、認(rèn)知項(xiàng)目1、對四周事物、人愛發(fā)問，求知欲強(qiáng)察看評估指標(biāo),學(xué)習(xí)踴躍性高，喜愛著手動(dòng)腦等級感知2、能主動(dòng)運(yùn)用感官仔細(xì)察看,活動(dòng)中注意力集中思想3、能用語言或繪畫、符號等方式表達(dá)感知過程和結(jié)果4、能按物體兩種以上特色分類、推理、排序、并表達(dá)分類

3、結(jié)果并試一試創(chuàng)辦新的擺列規(guī)律1、能掌握10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和加減運(yùn)算，能經(jīng)過簡單的操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系想象2、能勇敢進(jìn)行聯(lián)想、再造和創(chuàng)辦想象力3、能情楚、連接表達(dá)自己的經(jīng)歷、感覺、見聞及圖片內(nèi)容發(fā)現(xiàn)生活中的問題，體驗(yàn)解決問題的樂趣1、會照料簡單植物,在成人指導(dǎo)下會簡單的播種認(rèn)識2、知道四時(shí)的特色溫次序以及與人們的關(guān)系感知并認(rèn)識季節(jié)變化的周期性及變化次序環(huán)境3、知道日用品、交通工具的名稱交往1、對人熱忱大方,會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為2、能團(tuán)結(jié)伙伴,獨(dú)立解決與伙伴的糾葛，合作達(dá)成任務(wù)，活動(dòng)時(shí)能與伙伴分工合作,碰到困難能克能力服三、社會性項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、愿意為集體爭光，為集體榮譽(yù)

4、感覺驕傲2、知道自己是中國人，有愛祖國的感情，知道國慶節(jié)是哪一天感情3、關(guān)懷四周環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜愛參加慶典活動(dòng)4、豐饒憐憫心，關(guān)懷并熱忱幫助有困難的人5、試一試解決困難,碰到挫折不灰心行為1、能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園,并有禮貌與人打招呼習(xí)慣2、能較快適應(yīng)各樣活動(dòng)規(guī)則，主動(dòng)恪守公共場所規(guī)則，理解規(guī)則的意義，能與伙伴約定游戲的活動(dòng)規(guī)則3、養(yǎng)成獨(dú)立整理、整理生活、學(xué)慣用品及玩具資料的優(yōu)異習(xí)慣4、有較強(qiáng)的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力5、能踴躍、主動(dòng)、仔細(xì)聆聽他人說話，能仔細(xì)的達(dá)成自己所接受的任務(wù)四、語言項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、能專注的閱讀圖書，喜愛看書和表達(dá)，賞識詩歌、散文，感知語

5、言的豐富美聽聞2、能理解作品主題，用語言表情、動(dòng)作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容3、會有表情的朗讀詩歌，較圓滿的復(fù)述故事情節(jié),喜愛把看過的圖書講給他人聽閱讀4、會創(chuàng)辦性的進(jìn)行表述，能勇敢改編,創(chuàng)編兒歌或故事5、會正確談?wù)撟约汉退藢适碌睦斫夂捅憩F(xiàn)，在集體中敢于表現(xiàn)自己1、能清楚、圓滿的運(yùn)用語言表達(dá)自己的認(rèn)識、感情、見聞閱讀2、踴躍主動(dòng)與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣能力3、能踴躍參加閱讀活動(dòng)，環(huán)繞話題發(fā)言，會用輪番的方式發(fā)言4、喜愛閱讀圖書中的簡潔文字，認(rèn)識常有的漢字。五、藝術(shù)項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、能感覺和注意發(fā)現(xiàn)四周生活大自然，察看人們的行為舉止和作品的美美術(shù)2、能談?wù)撟约汉退俗髌返膬?nèi)容與特色，

6、愿意與人溝通分享自己喜愛的藝術(shù)作品3、能進(jìn)行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特色能與他人互相當(dāng)合，也能獨(dú)立合作1、能隨伴奏輕聲、自然的唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞，能用拍手，踏腳等動(dòng)作或可敲打音樂的物件敲打節(jié)拍和節(jié)奏2、能注意自己的行為美和儀表美學(xué)年關(guān)整體談?wù)?（注：等級標(biāo)準(zhǔn)分三檔分別為：優(yōu)異、優(yōu)異、一般)馬泉中心幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名：教師：年代日一、健康項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)的走，輕松地跑。2、能屈膝、前腳掌跳起,輕落地，保持均衡?；?、在登攀架上手腳協(xié)調(diào)的上下。動(dòng)作4、能與他人玩追趕、躲閃跑的游戲。5、

7、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?1、按必定次序洗潔凈自己的手和臉。2、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子。3、能獨(dú)立,有序的穿脫衣服，鞋襪，扣扣子。4、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)主動(dòng)洗手的習(xí)慣。生活5、沉靜入眠，不蒙頭,不玩玩具，睡姿正確。自理6、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫。能力7、能準(zhǔn)時(shí)睡覺和起床，并堅(jiān)持午休.8、不挑食，不偏食，愛吃新鮮的水果和蔬菜.9、常喝白開水，不貪喝飲料。10、能整理自己的物件。11、在危險(xiǎn)時(shí)刻，能知道簡單的求援方式。二、認(rèn)知項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、能注意聽他人發(fā)言,用圓滿語句表達(dá)自己的見聞及圖片內(nèi)容。2、知道四時(shí)名稱，發(fā)現(xiàn)不同樣季節(jié)的特色，體驗(yàn)季節(jié)對動(dòng)植物和人的影響.3、知

8、道家用電器的名稱,用途。4、能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。認(rèn)識5、喜愛接觸新事物,常常問一些與新事物相關(guān)的問題。6、感知物體的形體構(gòu)造特色并進(jìn)行分類。7、能使用方向詞描繪物體地點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)方向。8、感知?jiǎng)澐治矬w的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特色，并能用相應(yīng)的詞語描繪。9、經(jīng)過操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。三、社會性項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、知道自己家全部的主要環(huán)境特色。2、知道父親母親的工作單位和工作內(nèi)容.3、有表現(xiàn)自己的夢想，勇敢在集體中發(fā)言和表演。自我4、會選擇自己喜愛的活動(dòng)，對自己有信心。意識5、喜愛和小朋友一同游戲，有常常一同玩的小伙伴。6、自己的事情盡量自己做，不依靠他人。7、知道自

9、己是中國人.1、關(guān)懷，體諒尊長,有愛尊長的言行.感情2、關(guān)懷集體，爭取為集體和伙伴服務(wù)。3、珍愛幼兒園的花草樹木及各樣物件。1、能與伙伴快樂的合作，不攪亂他人活動(dòng)。2、主動(dòng)與老師及四周的人交往，心情快樂。3、會使用禮貌用語，不攪亂他人活動(dòng)。4、初步能控制自己的行為，依照集體規(guī)則。5、能在提示下整理玩具，做錯(cuò)事主動(dòng)認(rèn)可并更正。行為6、不任意拿他人的東西，知道謊話是不對的.習(xí)慣7、能在成人激勵(lì)下達(dá)成各樣任務(wù)。8、保持快樂情緒、熱忱大方、不率性。9、對大家都喜愛的東西能輪番分享，與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，能在他人的幫助下和平解決。10、感覺規(guī)則的意義,并能基本恪守規(guī)則.11、不欺凌渺小。四、語言項(xiàng)目察看評估

10、指標(biāo)等級1、集中注意力,耐心聽他人發(fā)言，不打斷他人的話。2、能勇敢的用較圓滿的話表達(dá)自己的意向。聽聞3、會環(huán)繞話題發(fā)言，不跑題。閱讀4、能用較圓滿的詞、句，較連接的表達(dá)圖片內(nèi)容，對認(rèn)讀漢字感興趣。能力5、愿意參加閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成珍愛圖書的好習(xí)慣。6、愿意與他人發(fā)言,喜愛談?wù)撟约焊信d趣的話題.五、藝術(shù)項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、喜愛美好事物，能體驗(yàn)到美的歡欣。2、能簡單談?wù)撟约汉退说牡淖髌?感3、用自然的、音量適中的聲音清楚的唱歌，感覺簡單樂曲性質(zhì)。受4、能為熟習(xí)的歌曲改編部分歌詞，愿意參加表演活動(dòng)。美5、能初步注意自己的行為美和儀表美。6、能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己所見所想.7、能用拍手，頓足等身體動(dòng)

11、作或可敲擊的物件敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。學(xué)年關(guān)整體談?wù)摚海ㄗⅲ旱燃墭?biāo)準(zhǔn)分三檔分別為：優(yōu)異、優(yōu)異、一般）馬泉中心幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名：教師：年月日一、健康項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、上體正直自然的跑2、在15厘米20厘米斜坡或?qū)?5厘米平行線中間走步可左右搖擺基本3、能在登攀架上爬上爬下動(dòng)作4、模擬教師仔細(xì)做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模擬操或徒手操5、能單手將沙包向前扔擲2米左右1、會使用小勺，快樂獨(dú)立的進(jìn)餐生活2、在教師指導(dǎo)下正確洗臉，洗手自理3、自己上衛(wèi)生間，學(xué)習(xí)正確使用便紙能力4、初步學(xué)習(xí)自己脫衣褲鞋襪5、能將玩具和圖書放回原處1、初步養(yǎng)成飯前,便后洗手的習(xí)慣，在提示下每日早晚刷牙

12、衛(wèi)生2、初步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，不喝生水，愿意飲用白開水，不貪喝飲料3、沉靜入眠,睡姿正確習(xí)慣4、會使用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕5、在成人的提示下不亂丟果皮紙屑,不吃手指、衣角、玩具等不潔物件1、不把不安全的東西裝進(jìn)口袋帶到幼兒園保健2、不把異物放動(dòng)聽、鼻、口內(nèi)二、3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢認(rèn)知,不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超出15分鐘項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、對四周的任何事物有察看興趣感知2、在教師的指導(dǎo)下能有序察看事物3、能按物體的特色分類大小，多少、高矮思想4、能理解5之內(nèi)數(shù)的實(shí)質(zhì)意義能力5、能對應(yīng)比較兩種物體的多少，同樣多6、能感知發(fā)現(xiàn)物體和資料的軟硬、圓滑、粗拙1、能進(jìn)行相像聯(lián)系認(rèn)識

13、2、試一試與他人玩的不同樣,想的不同樣3、會使用玩具，資料和簡單工具進(jìn)行操作環(huán)境4、知道兩種常有蔬菜，水果，動(dòng)物的名稱和顯然外形特色5、知道12種日用生活用品和交通工具的名稱,用途,主要特色三、社會性項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、知道自己的姓名，性別，年紀(jì)個(gè)性2、知道自己父親母親的姓名，家庭所在地的地名質(zhì)量3、知道自己上幼兒園的園名，班級4、會選擇自己喜愛的玩具5、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小朋友6、能不糾葛大人，獨(dú)立嬉戲,不好哭，不怯生,不發(fā)性情7、喜愛家中的父親母親和其余尊長,聽他們的話1、能和伙伴友善嬉戲，不爭搶玩具，不獨(dú)霸玩具2、愿意參加集體活動(dòng),不哭不鬧，能依照成人的寬慰行為3、會說禮貌用語，對尊長，對伙伴有禮貌習(xí)慣4、能在老師的指引下恪守基本的活動(dòng)規(guī)則5、珍愛玩具,用后放回原處,不將幼兒園的玩具帶回家中四、語言項(xiàng)目察看評估指標(biāo)等級1、喜愛與人交往，在集體眼前發(fā)言，學(xué)說一般話聽聞2