今日方案幼兒園音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃 月度范文

1、Word 今日方案:幼兒園音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃 月度范文精選 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案。 為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們作了工作方案后，就會(huì)對(duì)某件工作任務(wù)有了也許的工作思路。怎樣寫(xiě)好自己的工作方案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷慕袢辗桨竿婆e:幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案 月度范文精選，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！ 一 活動(dòng)背景： 舞蹈活動(dòng)是幼兒生活中常接觸，也是幼兒比較喜愛(ài)的一種活動(dòng)。伴侶舞這首歌曲節(jié)奏鮮亮、心情活潑歡快，用它來(lái)表現(xiàn)歡快的集體舞蹈動(dòng)作較為合適。不僅可以培育幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，又可以培育幼兒交往與合作技能，使幼兒在開(kāi)心的音樂(lè)氛圍中陶冶共性

2、。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 二 過(guò)程實(shí)錄 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1 在熟識(shí)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，連續(xù)練習(xí)交替步，初步學(xué)習(xí)在“圈上”做有節(jié)奏的身體動(dòng)作。 （評(píng)析：本活動(dòng)在技能方面的要求是復(fù)習(xí)交替步?！叭ι稀笔侵冈谂懦蓤A圈隊(duì)形的前提下，舞者面對(duì)自己前面舞伴的后背所處的個(gè)人空間狀態(tài)。） 2 連續(xù)學(xué)習(xí)雙圈舞交換舞伴的方法及規(guī)章，初步能在間奏音樂(lè)時(shí)間內(nèi)做好交換舞伴的動(dòng)作。 評(píng)析：由于本活動(dòng)沒(méi)有把制造性學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)要求，所以老師將學(xué)習(xí)雙圈舞的舞伴交換動(dòng)作作為本活動(dòng)的另一個(gè)重要目標(biāo)。） 3 “圈上”行進(jìn)時(shí)能有意識(shí)地掌握自己的步伐，能初步與旁邊舞伴保持全都的動(dòng)作。 （評(píng)析：在“圈上”行進(jìn)狀態(tài)下跳雙圈舞時(shí)，既要保持好前后距離

3、，又要留意左右全都的要求，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種有力的挑戰(zhàn)，但在有效方法的引導(dǎo)下，幼兒一般是可以做到的。 （二）活動(dòng)預(yù)備 1 幼兒已會(huì)唱歌曲。 2 幼兒已學(xué)過(guò)交替步，并已初步把握歌曲前四句的舞蹈動(dòng)作。 （三）活動(dòng)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)歌曲前四句的舞蹈動(dòng)作。 1 讓我們聽(tīng)者音樂(lè)到漂亮的港灣和牧場(chǎng)上漫步 去吧。 2 聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲前四句的舞蹈動(dòng)作，提示幼兒做交替時(shí)要先出右腳，唱到“路，嘿”是要拍兩下手。 二 感受樂(lè)曲后四句的旋律，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。 1 小伴侶來(lái)到牧場(chǎng)做起了嬉戲。你們看小伴侶是怎樣玩的？ 2 全體幼兒面對(duì)圓心呈單圈狀，男孩和女孩間隔而站。老師站在圓圈上做示范動(dòng)作：叉腰拍肩上舉扭胯拍頭拍肩叉腰扭胯，

4、每處各拍兩下。 3 老師關(guān)心幼兒明確上述動(dòng)作的挨次，并帶領(lǐng)幼兒邊喊口令（如腰腰肩肩上上扭一扭頭頭肩肩腰腰扭一扭）邊學(xué)習(xí)動(dòng)作，提示幼兒留意動(dòng)作的合拍與連貫。 （評(píng)析：老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地喊口令這一方法很好，既示意了動(dòng)作，又強(qiáng)化了節(jié)奏，增加了音樂(lè)氣氛和嬉戲氣氛。） 4 在不提示的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲的后四句把動(dòng)作連貫起來(lái)做一遍。 （評(píng)析：應(yīng)當(dāng)這樣。由于逐步削減提示和示意，能增加幼兒自立再現(xiàn)動(dòng)作的力量。） 5 關(guān)心幼兒明確，在圈上行進(jìn)時(shí)，快速站到各自舞伴的旁邊變成雙圈的動(dòng)作；要求幼兒在唱到“路，嘿”的時(shí)候，拍手并快速站到舞伴的旁邊。 （評(píng)析：這種表示變換動(dòng)作的“標(biāo)志”對(duì)幼兒很重要，假如老師能引導(dǎo)幼

5、兒自己發(fā)覺(jué)這一“標(biāo)志”則更好。） 三 感受間奏樂(lè)曲，學(xué)習(xí)交換舞伴的動(dòng)作。 1 在圓圈上交換舞伴時(shí)，要求男孩雙手叉腰站在圈上不動(dòng)，女孩用右手指著下一個(gè)舞伴，并向右走到心舞伴面前。 2 反復(fù)練習(xí)兩遍后，請(qǐng)男孩、女孩聽(tīng)著音樂(lè)邊拍手邊做交換舞伴的動(dòng)作。 （評(píng)析：采納這種方式：既用右手指著下一個(gè)舞伴。能有效地加強(qiáng)幼兒對(duì)下一個(gè)行動(dòng)目標(biāo)的熟悉，使幼兒明確自己的下一個(gè)舞伴是誰(shuí)。） 四 跟著音樂(lè)完整地挑集體舞。 1 老師用語(yǔ)言或動(dòng)作提示幼兒留意動(dòng)作變化之處、如轉(zhuǎn)身面對(duì)伴侶、交換舞伴等，并留意動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)。 2 提示每個(gè)幼兒留意行進(jìn)間要與旁邊同伴保持全都的步伐，與前面同伴保持肯定的間距。 （評(píng)析：以上提示往往

6、是不行少的。） 四 活動(dòng)評(píng)價(jià) 首先從幼兒的愛(ài)好和技能動(dòng)身，匹配節(jié)奏鮮亮、心情活潑歡快的歌曲，讓幼兒在音樂(lè)中復(fù)習(xí)交替步，并初步能在間奏音樂(lè)時(shí)間內(nèi)做好交換舞伴的動(dòng)作。 在讓幼兒感受樂(lè)曲后四句的旋律，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，而是讓幼兒大膽想象出叉腰、拍肩、扭胯等一系完玩的樣子，并用有節(jié)奏的喊口令方法，既示意了動(dòng)作，又強(qiáng)化了幼兒節(jié)奏感，增加了音樂(lè)氣氛和嬉戲氣氛。 活動(dòng)中注意結(jié)合幼兒原有閱歷和主動(dòng)感知過(guò)程，鼓舞幼兒聽(tīng)音樂(lè)做轉(zhuǎn)身面對(duì)伴侶，交換舞伴的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程步驟分明，層次清楚，動(dòng)作指導(dǎo)重點(diǎn)突出，不僅讓幼兒把握了交替步及跳雙圈舞的動(dòng)作技能，而且滲透了制造力、合作性等素養(yǎng)的培育。整個(gè)活動(dòng)敏捷好玩，自然流暢，一氣呵

7、成，幼兒的樂(lè)觀性高。假如活動(dòng)的設(shè)計(jì)能進(jìn)一步依據(jù)幼兒的進(jìn)展層次設(shè)計(jì)不同的指導(dǎo)方法，目標(biāo)的表達(dá)上涵蓋再?gòu)V些，設(shè)計(jì)將會(huì)更為完善。 精選閱讀 今日方案推舉:元旦游園方案 月度范文精選 根據(jù)公司制度的基本要求，我們可以開(kāi)頭制定下一階段工作規(guī)劃了。工作方案，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，工作方案最重要的一點(diǎn)就是要貼合實(shí)際，最終的方案可以實(shí)現(xiàn)。最近是否在查找一些優(yōu)秀的工作方案呢？下面是我為大家整理的“今日方案推舉:元旦游園方案 月度范文精選”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 一、活動(dòng)目的： 為豐富校內(nèi)生活，讓同學(xué)在新年到來(lái)之際，在各種游園活動(dòng)中度過(guò)開(kāi)心的一天，以樂(lè)觀向上，勇于拼搏的精神迎接新年的

8、到來(lái)。 二、活動(dòng)項(xiàng)目：喜迎元旦，歡樂(lè)游園 三、參與人員：全體師生 四、活動(dòng)籌備：12月23日前各班確定好活動(dòng)項(xiàng)目報(bào)大隊(duì)部。 五、活動(dòng)詳細(xì)支配： 1、20 xx年12月31上午對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安等相關(guān)學(xué)習(xí)和教育。要讓同學(xué)對(duì)本次游園活動(dòng)的流程沒(méi)有疑問(wèn)了，同學(xué)才可以開(kāi)頭活動(dòng)。 2、20 xx年12月31日下午13時(shí)20預(yù)備就緒。 3、13時(shí)30分3：30時(shí)，進(jìn)行游園活動(dòng)?；顒?dòng)從自己本班項(xiàng)目開(kāi)頭。 4、活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)備注 六、活動(dòng)要求 1、中午13時(shí)前各班布置好游園活動(dòng)的場(chǎng)所、張貼好活動(dòng)規(guī)章、標(biāo)好進(jìn)出口路線。 2、班主任12月31日中午放學(xué)前做好同學(xué)活動(dòng)中的平安教育，如： （1）在參加活動(dòng)時(shí)，上

9、下樓梯留意平安，自覺(jué)遵守秩序排隊(duì)，不插隊(duì)，不推擠等。 （2）遵守活動(dòng)規(guī)章，聽(tīng)從工作人員支配，使活動(dòng)在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、歡快的氛圍中進(jìn)行。 七、工作人員支配： 1、游園活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（由各班正副班主任負(fù)責(zé)）： 2、校平安巡查： 負(fù)責(zé)人：陳銳 巡查員分工： 外操場(chǎng)：施樂(lè)負(fù)責(zé)巡查 內(nèi)操場(chǎng)：張星負(fù)責(zé)巡查 1、號(hào)教學(xué)樓：馮曉銀負(fù)責(zé)巡查 2、號(hào)教學(xué)樓：吳文麗負(fù)責(zé)巡查 3、號(hào)教學(xué)樓：陳銳負(fù)責(zé)巡查 3、后勤保障： 任德兵 李任操 負(fù)責(zé) 4、同學(xué)會(huì)巡邏支配：各樓道、通道由同學(xué)會(huì)巡邏隊(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)巡查，重點(diǎn)巡查同學(xué)在活動(dòng)中的秩序和平安，特殊是樓梯上的平安。引導(dǎo)同學(xué)有序進(jìn)行活動(dòng)。樓層間平安巡查員留意相互連接，做到活動(dòng)場(chǎng)所間不留平安死角 5、攝像攝影：王道佳 6、衛(wèi)生員：薛濤 八、兌獎(jiǎng)方法 嘉獎(jiǎng)按122張獎(jiǎng)票進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。詳細(xì)獎(jiǎng)品看校內(nèi)內(nèi)張貼的嘉獎(jiǎng)公告。 總負(fù)責(zé)：周偉 組員：賀云莎 段嬌 任國(guó)英 李波 鄒霞 要求：各組負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)的老師在12月31日中午13時(shí)前布置好頒獎(jiǎng)臺(tái)，14時(shí)前向總負(fù)責(zé)人領(lǐng)取獎(jiǎng)品