2023屆高考語文復(fù)習:如何鑒賞詩歌?課件_第1頁
2023屆高考語文復(fù)習:如何鑒賞詩歌?課件_第2頁
2023屆高考語文復(fù)習:如何鑒賞詩歌?課件_第3頁
2023屆高考語文復(fù)習:如何鑒賞詩歌?課件_第4頁
2023屆高考語文復(fù)習:如何鑒賞詩歌?課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高三復(fù)習如何鑒賞詩歌?最怕的最難得所有題里面最“愛”你們的古詩鑒賞第一坎就是讀不懂詩歌1.字短情長,省略跳躍2.固定格式,音律講究3.表意含蓄,渾如泡茶古詩為什么難以讀懂?不了解古詩特點,當然讀不懂。讀得懂做對題讀出好得高分今天我們講這些讀得懂做對題讀出好得高分小齋即事劉一止憐琴為弦直, 愛棋因局方;未用較得失, 那能記宮商?我老世愈疏, 一拙萬事妨; 雖此二物隨, 不系有興亡。注釋:劉一止,宋徽宗宣和三年進士,曾任監(jiān)察御史等職。記載稱他曾因“忤秦檜”而被免職。局:指的是棋盤。小齋即事劉一止憐琴為弦直, 愛棋因局方;未用較得失, 那能記宮商?我老世愈疏, 一拙萬事妨; 雖此二物隨, 不系有興亡

2、。注釋:劉一止,宋徽宗宣和三年進士,曾任監(jiān)察御史等職。記載稱他曾因“忤秦檜”而被免職。局:指的是棋盤。 不合常情、方直自守結(jié)局如何?“我”與“世”疏遠(世人、社會)我有意疏世 or 正直為濁世所疏2.“拙”與“巧”對立便佞( 用花言巧語逢迎人)應(yīng)世,便能周轉(zhuǎn)自如,所以為“巧”。直道而行,百途不通,所以為“拙”。3.萬事妨:干啥啥不順。古謠諺云:直如弦,死道邊;曲如鉤,反封侯。4.二物相隨,無關(guān)興亡小齋獨處方直之人,難與世周旋,國事興亡也無力無奈不想關(guān)心了。小齋即事1.二物特點:憐琴為弦直,愛棋因局方2.對應(yīng)品質(zhì)直正直、耿直方一一有校角、講原則3.作者結(jié)局方直之品世愈疏、萬事妨小齋獨處,無關(guān)興亡

3、4.作品主題對個人遭遇的感慨:個人沒前途對世事譏諷的情懷:國事不堪看梳理探究:詠物詩1.特點托物言志、借物抒懷2.方法把握物象特征領(lǐng)悟寄托情思3.寫作技巧多用比喻、擬人、象征總結(jié)1:如何讀得懂?解決詞匯量培養(yǎng)好習慣熟悉大類型(主題分類學(xué)習)總結(jié)1:如何讀得懂?1.解決詞匯量文字障礙兩個失誤:熱裏刷題不記單詞;缺乏復(fù)習死灰復(fù)燃解決方案:隨見隨攢,集中整理。定期復(fù)習,打殲滅戰(zhàn)一百度2.培養(yǎng)好習慣閱讀經(jīng)驗、做題經(jīng)驗總結(jié)好經(jīng)驗,固化成習慣。3.主題做分類一一文化信息、閱讀背景詠物詩、邊塞詩、懷古詠史詩、隱逸詩、山水田因詩、思鄉(xiāng)思親詩熟悉類型,以簡馭繁:一道一道做 一類一類學(xué)梳理探究,把握類型:復(fù)習資料

4、有匯總;題目答案我總結(jié)心有類型,靈活運用:要就題論題,勿機械套用讀詩詞好習慣1信息要看全,卷子無廢字(注釋、選擇題、題干)2逐字逐句讀,思維不跳躍(瞻前顧后,連貫疏通)3文本要抓好,生活不脫離(身臨其境,心臨其境)4不機械聯(lián)想,不以今度古(重視文本,熟悉文化)讀得懂做對題讀出好得高分古詩鑒賞的本質(zhì)是什么?藝術(shù)技巧因為古詩具有這樣的特點:內(nèi)容主題類型化藝術(shù)技巧密集化隨手查閱隨時記憶記憶術(shù)語借題感悟從軍行其二王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。繚亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。問題:“高高秋月照長城”一句與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?寓情于景,以景結(jié)情百感交集,一言難盡,所以用7個

5、字的寫景句作結(jié)寓情于景效果:含蓄蘊藉我沒法明說,沒法直接抒情,我就通過畫面讓你置身其中,感同身受,充分調(diào)動你的情感、想象力,去填充去還原。我不直接說,反而說得更多了。以景作結(jié)效果:營造意境寓情于景(借景)意味著我描繪了一個畫營造了一種意境給你。讓你入情入境帶進去讓你余音裊裊一一走不出從軍行其二王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。繚亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。問題:“高高秋月照長城”一句與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?1.前三句敘事抒情,后一句寫景(借景)抒情。2.最后一句以景作結(jié),既為全詩營造了一種悲涼壯闊的意境;又寓情于景,表現(xiàn)了撩亂邊愁的復(fù)雜深沉,顯得含蓄蘊藉。夜泊牛渚懷

6、古李白 唐代牛渚西江夜,青天無片云。登舟望秋月,空憶謝將軍。余亦能高詠,斯人不可聞。明朝掛帆席,楓葉落紛紛。(席 一作:去)注釋:“謝將軍”為東晉將軍謝尚,他鎮(zhèn)守牛渚時,遇到家貧的袁宏,十分欣賞并與其徹夜長談,于是袁宏名聲大振。1.尾聯(lián)通過想象次日一早揚帆遠去、落葉繽紛的情景。(什么景?1分)2.寓情于景,以景結(jié)情。(什么手法?1分)3.深沉的表達了懷才不遇的凄涼寂寞,體現(xiàn)了無盡的傷感之情。(什么情?主旨?1分)總結(jié)2:如何讀出好?1.熟悉所有的表達方式,以及常見的表現(xiàn)手法。總結(jié)一個思維導(dǎo)圖:勤翻勤記憶;用詩歌來分析手法,不要用手法來套詩歌各種手法對比來感悟(我的理解+專家的解析)整理各種手法的表達效果,用心想仔細揣摩。常見答題模板:手法+內(nèi)容+效果讀得懂做對題讀出好得高分總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論