三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案5篇

1、 三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案5篇 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用輕松、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂(lè)形象。 2.看懂歌曲的反復(fù)挨次及休止符的運(yùn)用，對(duì)唱曲進(jìn)展簡(jiǎn)潔的歌表演。 教學(xué)過(guò)程： (一)引入。 復(fù)習(xí)歌曲歡樂(lè)的do re mi、愛(ài)唱歌的小杜鵑 (二)新授。 1.認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的演唱挨次是什么? 2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞 3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向其次段過(guò)度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出一樣的樂(lè)句，漸漸的唱一唱。 4.現(xiàn)在啊教師要請(qǐng)大家跟我來(lái)做個(gè)嬉戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來(lái)仿照小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒(méi)? 5.完整的把這首歌曲連起來(lái)唱一唱。 (三)總結(jié)今日這節(jié)課，讓我

2、體會(huì)到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣悅耳，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽(tīng)的歌曲，感謝大家，最終請(qǐng)同學(xué)們唱著歌走出教室吧。 三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.能結(jié)合自己生活中的閱歷探究感知音的長(zhǎng)短。 2.通過(guò)傾聽(tīng)號(hào)手與鼓手，聽(tīng)辨出號(hào)和鼓的聲音。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)(略) 二、了解號(hào)手與鼓手 管弦樂(lè)號(hào)手與鼓手選自法國(guó)作曲家比捷的兒童嬉戲小組曲，這首管弦樂(lè)組曲作于1871年，是依據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲兒童嬉戲(共12曲)中的五首小曲改編而成。本文來(lái)自小精靈兒童資訊站 學(xué)生通過(guò)這首小曲，感受樂(lè)曲明朗的進(jìn)展曲風(fēng)格，感受并想像音樂(lè)中描繪的號(hào)手和鼓手。 三、傾聽(tīng)號(hào)手與鼓手 1.

3、完整地觀賞全曲。 2.復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽(tīng)到鼓聲響起來(lái)時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。 3.教師領(lǐng)頭，學(xué)生排成一排，聽(tīng)音樂(lè)走走、吹吹、打打。 四、課堂小結(jié) 三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案3 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順當(dāng)把握伴奏局部的音型節(jié)奏。 2.通過(guò)使用自制樂(lè)器為同學(xué)的演唱伴奏，培育音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)作、協(xié)作的力量。 教學(xué)過(guò)程 、導(dǎo)入 1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱法國(guó)號(hào)這首歌曲，要求背唱。 2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。 3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。 (1)教師完整示范。 (2)教師分解示范，學(xué)生仿照。 (3)播放歌曲法國(guó)號(hào)的錄音，學(xué)生自己

4、做舞蹈律動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)用自制的樂(lè)器伴奏。 1.看看教材中小朋友做的小樂(lè)器，用手邊的材料試著做一做。 2.學(xué)生展現(xiàn)自制的打擊樂(lè)器，并做簡(jiǎn)潔介紹。 3.教師對(duì)學(xué)生的自制樂(lè)器做簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 4.請(qǐng)學(xué)生按樂(lè)器類型分組站立，進(jìn)展練習(xí)。 5.嘗試協(xié)作演唱和伴奏法國(guó)號(hào)。 三、課堂小結(jié) 三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案4 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)集體觀賞和分組視唱、聽(tīng)辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲小樂(lè)隊(duì)的變換無(wú)窮的構(gòu)造魅力。 2.學(xué)生通過(guò)協(xié)作觀賞小樂(lè)隊(duì)進(jìn)展舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培育制造和參加的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.學(xué)生隨著法國(guó)號(hào)音樂(lè)，邊做律動(dòng)邊唱。 2.導(dǎo)入新課內(nèi)容。 剛剛我們聽(tīng)到歌曲中唱的是我們的老朋友法國(guó)號(hào)，今日教

5、師將連續(xù)我們的音樂(lè)之旅，熟悉和了解更多的新朋友。想知道它是誰(shuí)嗎? 二、聽(tīng)賞小樂(lè)隊(duì) 1.完整傾聽(tīng)歌曲小樂(lè)隊(duì)。 請(qǐng)大家留意聽(tīng)，我們的新朋友就在這首歌里。 2.簡(jiǎn)介小提琴、單簧管、小號(hào)、大鼓四件樂(lè)器。 (1)觀看四種樂(lè)器演奏圖片，可以仿照演奏姿態(tài)。 (2)小嬉戲：“找朋友”。 3.完整觀賞小樂(lè)隊(duì)的演唱錄音，聽(tīng)出演唱的挨次。 三、課堂小結(jié) 師：今日的課給我們帶來(lái)了四位新朋友，它們是誰(shuí)啊?(學(xué)生答復(fù)) 三年級(jí)音樂(lè)下第四課教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲美麗的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。 2、引導(dǎo)學(xué)生熟悉全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的唱

6、歌。 2、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 課前預(yù)備：小小的船歌曲錄音。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(播放小小的船歌曲錄音)。 2、剛剛歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今日教師再請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)這一首歌曲里的小船指的什么? 二、教唱歌曲 1、分別聽(tīng)歌曲小小的船和小船第一段歌詞，熟識(shí)歌曲旋律。 (1)提問(wèn)：感受一下兩首歌曲有什么異同(從心情、節(jié)拍、速度等方面考慮)? (2)復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。 (3)用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手;其次拍手翻開(kāi);第三拍拍腿;第四拍手翻開(kāi)。 2、完整傾聽(tīng)小船的范唱錄音，讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟識(shí)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 3、用哼鳴模唱歌曲旋律。 4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏。 5、教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。 6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。 三、歌曲處理 1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起