中班親子尖兵總動(dòng)員教案反思

1、第 第 頁中班親子尖兵總動(dòng)員教案反思中班親子尖兵總動(dòng)員教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班親子活動(dòng)教案的您有所援助。 1、中班親子尖兵總動(dòng)員教案反思 人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都徑直威逼著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)當(dāng)是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么?或許，是一個(gè)可再生的資源。很多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐

2、朽為奇妙”吧!下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考。活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。2、培育幼兒樂觀開朗的性格。活動(dòng)1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)活動(dòng)目標(biāo)：1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感溝通。2、培育幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的技能?；顒?dòng)預(yù)備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動(dòng)過程：1、預(yù)備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，保持干燥。2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同運(yùn)用油畫棒，完成一幅瓷磚畫?；顒?dòng)2：變廢為寶一、小小作坊活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培育幼兒的動(dòng)手技能?；顒?dòng)預(yù)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：在成人的指導(dǎo)下幼兒

3、利用回收物完成一項(xiàng)作品。二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)預(yù)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：1、預(yù)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)2、用紙條制作機(jī)器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。活動(dòng)3：種子小鏡框(父親的禮物)活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝父親的哺育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。2、動(dòng)手為父親做禮物，培育幼兒的動(dòng)手技能?；顒?dòng)預(yù)備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片?；顒?dòng)過程：1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的四周貼上各種種子。3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親?；顒?dòng)4：小小蛋殼畫活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用蛋殼作畫，使幼兒知

4、道小小的蛋殼也是有用的。2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動(dòng)過程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗潔凈，并晾干。2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中漂亮的小擺設(shè)。2、中班主題活動(dòng)教案：玩具總動(dòng)員教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)的產(chǎn)生：每天總會(huì)有一兩個(gè)小伙伴從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會(huì)很新奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們舒舒服服地來一起玩玩具好了，這是個(gè)孩子們都特別感愛好的題材，我想我可以帶著全班的小伙伴來一次開心的玩具國的旅行。于是，主題探究活動(dòng)玩具總動(dòng)員就開始了。主題背

5、景：兒童心理學(xué)家說：“玩就是兒童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科書。”玩具是幼兒認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，幼兒對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過程中漸漸形成的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的技能。2、體驗(yàn)玩具大家一起玩的樂趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。5、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)過程：1、我的珍寶玩具我讓孩子們從家里把自己最喜愛的玩具帶到幼兒園里，大家共同來共享各自的玩具，這個(gè)活動(dòng)總共進(jìn)行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親切接觸，孩子們從只會(huì)玩自己的玩具，不懂也不太情愿與自己的同伴交換玩

6、具，到能夠初步協(xié)商安排角色，情愿與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會(huì)閱歷、社會(huì)交往技能，還是生活活動(dòng)方面，甚至是禮貌用語方面都有了特別大的進(jìn)步。2、玩具博覽會(huì)這一階段主要是把自己的電動(dòng)玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及形狀特征，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是電動(dòng)玩具。幼兒通過一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同特征，在滿意了幼兒的新奇心和探究玩具的愛好的同時(shí)，我們還讓幼兒自己動(dòng)手裝電池，使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確運(yùn)用電池的方法。3、動(dòng)手做玩具這個(gè)階段主要是要引導(dǎo)幼兒去查找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作

7、了各式各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的制造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長(zhǎng)都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會(huì)到了親情的暖和，這些都是平常在商場(chǎng)里買精致的玩具成品所沒有的情感體驗(yàn)。4、影片觀賞這個(gè)階段是從小伙伴觀看動(dòng)畫片玩具總動(dòng)員延伸出來的。孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫片時(shí)特別仔細(xì)，而且還會(huì)仿照片中的人物對(duì)話，甚至連人物對(duì)話的語氣、表情都仿照得惟妙惟肖。于是我就間續(xù)又讓孩子們觀賞了海底總動(dòng)員、超人特工隊(duì)、真假公主等經(jīng)典的動(dòng)畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)覺孩子們的一般話的會(huì)話水平提高了很多，對(duì)善惡的辨別技能也提高了，個(gè)別原本一般話基礎(chǔ)較好的幼兒說話更是幽默了很多?；顒?dòng)反思：“

8、玩具總動(dòng)員”主題探究活動(dòng)主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動(dòng)讓他們充分地認(rèn)識(shí)玩具，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作玩具的歡樂，讓他們有成就感，加強(qiáng)了他們的自信心，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了查找和利用身邊的材料，進(jìn)行廢物利用，制作出自己喜愛的玩具。，使幼兒的制造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長(zhǎng)與幼兒共同制作玩具，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，在特別生活化的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了認(rèn)知、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了禮儀、學(xué)會(huì)了解決問題。3、中班美術(shù)蔬菜總動(dòng)員教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠選擇與蔬菜相像的顏色。2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌控肯定的力度?；顒?dòng)預(yù)備：蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜?；顒?dòng)過程：1、觀測(cè)與演示

9、。(1)請(qǐng)幼兒觀測(cè)蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?指導(dǎo)語：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今日我們看看都有哪些菜?(2)看圖片，都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色艷麗。老師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)當(dāng)有肯定的力度，著色勻稱。(3)老師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是美麗新鮮的蔬菜。2、提出作畫的創(chuàng)作要求。著色勻稱、掌控肯定的力度。大膽想象豐富畫面。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓舞幼兒大膽畫各種圖像。(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。4、

10、幼兒自由評(píng)價(jià)同伴作品，引導(dǎo)說出作品的色調(diào)是否精確，涂色是否勻稱，鼓舞幼兒著色勻稱，有力度。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)著重的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫的奇怪感受，著重的是參加活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)留意對(duì)孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。4、中班健康玩具總動(dòng)員教案反思設(shè)計(jì)意圖：球是幼兒最感愛好的器械之一，它的特性的會(huì)滾動(dòng)，能彈跳，有著許多種的玩法，不僅能進(jìn)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作，而且還能援助幼兒積累

11、運(yùn)動(dòng)閱歷，提高運(yùn)動(dòng)技能.對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。中班幼兒很喜愛玩球，特別是大球。為了滿意中班幼兒的這種需求，我設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合過新年買年貨的主題，設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)。通過本次活動(dòng)的，其目的讓幼兒感受不同球的形狀特征和功能，并掌控這些球的特性，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)玩球的歡樂。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法玩球。2、初步嘗試合作玩球。3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置?；顒?dòng)預(yù)備：1、按摩球、大滾球、羊角球、各類小球。2、各種幫助材料：圈、棍、布、托板3、音樂活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：吹泡泡幼兒跟著老

12、師一起手牽手圍成一個(gè)圓圈，當(dāng)老師說吹成一個(gè)大泡泡時(shí)，小伙伴要手不松來而盡量讓圓大。反之那么小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲?；顒?dòng)身體的各個(gè)部位。二、幼兒玩球激發(fā)愛好：師：過新年了，宋老師給大家?guī)砹艘恍┬《Y物你們看-老師出示各種球(八大八小各種球)幼兒自由選擇一個(gè)球，用各種不同的方法玩。(幼兒在玩的過程中，老師四周巡察，并進(jìn)行引導(dǎo)。)集合：介紹一、二種有創(chuàng)意的玩法三、初步嘗試合作玩球提供各種幫助材料(棍、托盤、圈、布)引導(dǎo)幼兒自由選擇幫助材料玩球引導(dǎo)幼兒初步嘗試合作玩球。(過新年了，我們倆個(gè)小伙伴帶一個(gè)球上街逛逛，怎么樣?)四、游戲師：走著走著，我們看到前面有個(gè)競(jìng)賽呀，我們一起去參與怎么樣?

13、(介紹游戲的玩法及要求。)分四組，幼兒騎著羊角球，繞過前面的大滾球返回把球交給第二個(gè)幼兒依次進(jìn)行。比比看那組的小伙伴第一個(gè)完成。五、游戲：快樂寶寶逛果園1、老師介紹快樂寶寶逛果園的游戲玩法與要求。場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景，四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演快樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，假如聽到臺(tái)風(fēng)來了的信號(hào)時(shí)，快樂寶寶要馬上躲避，等臺(tái)風(fēng)過后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。2、要點(diǎn)：1)每次摘水果時(shí)，摘一個(gè)水果。2)聽到臺(tái)風(fēng)來了的信號(hào)時(shí)，要馬上在原地進(jìn)行躲避。3)能依據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，送水果。六、放松活動(dòng)推著球車，跟著老師

14、繞場(chǎng)兩周離開。案例：用繩子玩球幼兒很有愛好玩各種大球，當(dāng)玩到肯定程度時(shí)，老師出示了其他幫助材料，提示幼兒能利用幫助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒，他便拖著響鈴球處處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺動(dòng)聽的響聲。老師表揚(yáng)到：哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車?yán)?。聽到老師的表揚(yáng)，許多孩子都關(guān)注到了元元，并投去了傾慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球?？裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊，正值她在找什么地方可以穿繩子時(shí)，突然，她發(fā)覺了兩只羊角，于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上，跨上羊角球預(yù)備出發(fā)。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發(fā)了愁。

15、老師說：菲菲，看看能不能用這根繩子，和好伙伴一起玩呢?菲菲找來了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會(huì)兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進(jìn)。她們跳到老師面前，得意地說：老師，你看呀!我們兩人在開火車呢。分析：在活動(dòng)中，有的孩子能利用幫助材料想出多種玩法，特別是利用棍、布等，但繩子用到的孩子并不多，老師在發(fā)覺元元很好地利用繩子后，用表揚(yáng)的語言，使其他孩子關(guān)注他，從而給他們啟發(fā)，的確，菲菲得到了啟發(fā)，她也去選擇了繩子，也的確把繩子和自己的羊角球結(jié)合了，但并沒有發(fā)生作用，于是，老師提示她是否能和伙伴一起玩，此時(shí)，通過兩個(gè)孩子的共同商量，想出了新的玩法

16、。這不但讓孩子體會(huì)了自己動(dòng)手，制造性玩法的樂趣，更重要的是體會(huì)到了合作的歡樂。老師要發(fā)揮孩子的制造性，雖然提示的少，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，需要給孩子有利的啟發(fā)，再給孩子寬闊的空間去想象和制造。教學(xué)反思培育共享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地表達(dá)了這一意識(shí)?；顒?dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀測(cè)活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人共享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀測(cè)大班幼兒玩球時(shí)，沒能指出觀測(cè)的方法、重點(diǎn)等詳細(xì)內(nèi)容，這樣一來，幼兒會(huì)覺得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺得快樂，并不懂得去記憶、仿照。5、中班親子活動(dòng)尖兵總動(dòng)員教案反思人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境

17、的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都徑直威逼著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)當(dāng)是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么?或許，是一個(gè)可再生的資源。很多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為奇妙”吧!下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。2、培育幼兒樂觀開朗的性格。活動(dòng)1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)活動(dòng)目標(biāo)：1、利用廢

18、舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感溝通。2、培育幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的技能?；顒?dòng)預(yù)備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動(dòng)過程：1、預(yù)備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，保持干燥。2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同運(yùn)用油畫棒，完成一幅瓷磚畫?；顒?dòng)2：變廢為寶一、小小作坊活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培育幼兒的動(dòng)手技能。活動(dòng)預(yù)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)預(yù)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：1、預(yù)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)2、用紙條制作機(jī)器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛

19、在家中，美化環(huán)境。活動(dòng)3：種子小鏡框(父親的禮物)活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝父親的哺育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。2、動(dòng)手為父親做禮物，培育幼兒的動(dòng)手技能?；顒?dòng)預(yù)備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片?；顒?dòng)過程：1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的四周貼上各種種子。3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親?；顒?dòng)4：小小蛋殼畫活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動(dòng)過程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗潔凈，并晾干。2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。3、 用彩泥作為底

20、座，固定站立，成為家中漂亮的小擺設(shè)。6、中班主題玩具總動(dòng)員教案反思設(shè)計(jì)思路：最近我們?cè)陂_展“玩具總動(dòng)員”的主題活動(dòng)，玩具一貫是孩子們感愛好的，而且平常在家孩子玩得最多的、接觸的最多的也就是玩具。但在平常的活動(dòng)中，我們也發(fā)覺對(duì)于玩具的各種不同特質(zhì)，究竟怎么玩，孩子也不知道所以然。今日開展這節(jié)活動(dòng)讓孩子在玩玩、說說中了解不同玩具的不同特質(zhì)，體驗(yàn)和同伴一起玩玩具的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意探究各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。2、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種電動(dòng)玩具、木制玩具、塑料玩具、毛絨玩具、發(fā)條玩具等。2、幼兒自帶