統(tǒng)編版語文六年級下冊期末測試卷(一)附答案

1、 統(tǒng)編版文六年級下冊末測試卷（一（用時：100 分鐘、積。共 45 )總分：100 分）1.下列加點字注音完全正確的一項是 )(2 分)A坦克(t) B縫隙(f)論語(l） 雨雪霏霏(y) 澄碧() 一曝寒(pC單調(diào)(di)處境()戛然而止(ji2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2 分)A精兵減政 B別出心裁 C司空見慣輕歌曼舞專心至志余音繞梁破琴絕鉉全神貫注見微知著潮汛占據(jù)驚惶3.指出下列句子所運用的修辭手法。 分)A.比喻 B.夸張 C.引用 D.對偶 E.擬人(1)“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懻戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實受。( )(2)水是眼波橫山是眉峰聚。 ( )(3)好雨知時

2、節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生。 ( )(4)住方家大院的八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。 ( )4.根據(jù)要求選出合適的一項。(4 分)(1)下列姓名拼寫不正確的一項是 )A歐陽修Ouan Xiu C顏真卿Y B孟浩然Men Horan D朱 熹Zhu Xi(2)下列是對趙孟 楷書書法的欣賞，評價不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.運筆自然，點畫圓潤多姿。B.龍飛鳳舞，奔放流暢。C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽。 D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。(3)根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是( ) 上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：炎黃子孫( )展宏圖A.奮發(fā)圖強(qiáng) C.知識淵博B.才華橫溢 D.德才兼?zhèn)?4)下列對句中詞語理解有誤的一是 ( )你問我成功的

3、秘訣是什么？成功有訣秘，早已公開喜新厭 舊，得寸進(jìn)尺，見利忘義，無法無天A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守。B.“得寸進(jìn)尺”是指不滿足已取得的成績永遠(yuǎn)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 C.“見利忘義”是指只要有利可圖，發(fā)奮努力。D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不條條框框束縛。5.古詩文知識考查。(10 分)(1)下列加點字詞解釋有誤的一項 )（1 分）A.百囀無人能，因過薔薇借著風(fēng)勢B.湖陰先生壁書寫、題寫C.但龍城飛將在只要D.游園不不值得，不值當(dāng)(2)下列句子中“善”字意思與其三句不同的是 )（1 分）A.弈秋，通國之善弈者也 C.鍾子期善聽B.伯牙善鼓琴D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水(3)“孰為汝多知乎

4、”中“孰”字釋正確的是( )（1 分）A.誰 B.你 C.成熟 D.為什么 (4)下列古詩句運用的表達(dá)手法與他三項不一樣的是( )（1 分）A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西北風(fēng)。(5)下列不是描寫西湖風(fēng)景的詩句 )（1 分）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜(6)下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似 的一項是( )（1 分）A少壯不努力，老大徒傷悲。 B.待到重陽日，還來就花。C移

5、舟泊煙渚，日暮客愁新。 D.七八個星天外，兩三雨山前。 (7)根據(jù)情境填空。(4 分)古詩詞是有生命力的，韓愈的“ ，草色遙看近 卻無的早春是清新潤的葉紹翁 ， 一枝紅杏出墻來”中的春是熱烈的；詩詞是有情誼的，王維筆下的 “勸君更盡一杯酒， ”中的情感是真摯的， 王安石的“春風(fēng)又綠江南岸， ”中的思念是深 沉的。6.判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“” 分)(1)北京的春節(jié)作者是我國著的語言大師、人民藝術(shù)家老舍先生， 上學(xué)期我們學(xué)過他的文草原 ( )好的故事選自魯迅的散文詩集野草，文章運用對比和象征手法，表現(xiàn)出作者對美好生活的向往。 ( ) 十六年的回憶中作者采用倒敘手法按照時間順序

6、塑造一位英雄父親的形象文中多處運用了對比烘托的手法寫人物。 ( )(4)古詩詞中的“西江月浣溪沙“卜算子“浪淘沙”都是詞牌名。 ( )(5)寫文章時以圍繞中心意思不同方面或者選取不同的事例來寫， 把重要的部分寫詳細(xì)具體能給讀者留下深刻的印象。( )7.按要求寫句子。(4 分)(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。改為直接表述句)(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會病句，把修改后的句子寫在橫線(3)不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改反問句)(4)老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏经h(huán) 境描)8.根據(jù)知識積累填空。(5 分)(1)中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“

7、人固有一死， ?！?2)“三五步走遍天下七八人百萬雄兵說的是我國傳統(tǒng)文化 。 (3)學(xué)弈一文運用對比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時的不同表現(xiàn)。這個故事告訴我們(4)真理誕生于一百個問號之后一文標(biāo)題給我們的啟示是。(5)閱 讀 時 要 熟 讀 思 每 一 句 一 字 都 要 認(rèn) 思 索 真 “ ， ”。9.課外知識集錦。(4 分)（1）子夏曰：“ ，切問而近思，仁在其中矣?！?2)子曰：“ ，德之棄也?！?3)子曰：“ ， ，伯夷、叔齊與？” (4)子曰：“巧言亂德。 。”10.綜合性學(xué)習(xí)。(5 分)霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班 會，請你擔(dān)任此次班會的策劃和主持(1)

8、請你設(shè)計班會的流程，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。 分)追憶往昔( )展望未來(2)如你是主持人，請你為班會設(shè)計一段熱洋溢的開場白。 (要求：必 須恰當(dāng)引用一句古詩詞或運用一種修手法。（3 分(3)臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條飽含真情的贈言。 (1 分)、閱。共 25 )(一)非連續(xù)性文本閱讀。(5 分)世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前中國青少年近視率世界第一，小學(xué)生視率也接近 40%。預(yù)計到 年底，我國近視人口將達(dá)到驚人的 7 億。而 2020年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視有所上升。請結(jié)合右圖對青少年近 視成因作出分析和判斷。11.本次研究分析的對象是 。（1 分）12. 從計圖上看

9、，除“其他”因素外，本次究共分析了青少年近視的 _個方面的因素造成青少年近視的兩個最大因素 (填序號)（2 分）13.請結(jié)合自身實際，寫出一條預(yù)防近視的建議。（2 分）(二)閱讀短文，按要求回答問。 分)只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他在天際遨游時遙望地球，映入 眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一 層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這人類的母親，這個生命的搖籃，是 那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地又是一個半徑約 千米的星球。 在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺的，就像是一葉扁舟。茫茫宇宙中地球只有這么大不會再長了地球表面的面積是 億平方千米，而人類生活的陸地大約

10、占其中的五分之一。其實，人類生 活的范圍是很小的。地球所擁有的資源也是極其有限的拿礦產(chǎn)資源來說，地下埋藏的 煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油天然氣等，這些不是上天的恩賜， 而是地球經(jīng)過幾百萬年，甚至是幾億的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是 無私的，她向人類慷慨地提供各種各的礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可 再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球的礦產(chǎn)資源會越來越少，也許最多 再開采二三百年就沒有了。人類生活所需要的水資源、森林資、生物資源、大氣資源，本來 是可以再生，長期為人類服務(wù)的。但因為人類無節(jié)制地濫采濫伐、隨意 毀壞，它們再生的速度和數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)趕不上人類使用的速度和數(shù)量 生態(tài)平衡已被打破。 ( ) 不

11、顧后果地濫用化學(xué)品， ( ) 造成一系 列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的脅?？茖W(xué)家已經(jīng)證明至少在以地球為中心的 萬億千米的范圍內(nèi)沒 有適合人類居住的第二個星球。人類能指望在破壞了地球以后再移居到 別的星球上去。14.請在文中括號里加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1 分)15.第段表達(dá)的主要意思是 )16.第段的中心句是的說明方法有 、 。(5 分) (三)閱讀短文，完成習(xí)題。(12 分)月光餅本段用月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到秋，家家戶戶及商店都會用 一根紅絲帶穿一個比臉盆還大的月光，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點 起香燭，和天空的一輪明月相映成趣月光餅做得很薄，中間加上一絲紅 糖，面上撒滿了密密麻麻

12、的芝麻。供月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤， 掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量卻并不多，所一個人可以吃一個。我總是能 首先搶到大半個，坐在門檻上慢慢地開細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋好友送過來 的月光餅很多每一個上面都有一張五彩紙印的都“嫦娥奔月劉 備招親”“西施拜月”等圖畫，還印說明。我就把這些五彩畫紙抽下來， 要大人們給我講上面的故事。幾年的藏積蓄，我有了一大疊。長大以后， 我還舍不得丟掉，時常拿出來看，還它訂成一本，留作紀(jì)念。我有一個比我只大兩歲的表姑，她時到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡 吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩紙要跟我換一個月光餅，我跟她要 五張。兩個人就吵了起來。她的臉很很扁，面頰

13、上還有一些雀斑。我指 著她的臉說：“還吃！再吃，臉上的斑就跟餅上的芝麻一樣多了！”這 句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起來把一大疊畫紙撕成了碎片片，一陣 風(fēng)刮過，滿天飛舞，我也氣得把月光扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎， 看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現(xiàn) 了嚴(yán)厲地訓(xùn)了我一頓又捧了一個剛烤好的月光給表姑表姑抹去眼淚， 看看餅，又抬頭望著母親問：“我臉的雀斑長大以后會好嗎？”母親拍 著她的肩說：“你放心吧，女大十八，變張觀音面，長大后，雀斑就沒 有了?！蹦赣H又笑了笑說：“你多拜月亮菩薩，保佑你長得美麗，月光 餅供過月亮，吃了也會讓你越來越漂的。”表姑半信半疑地摸著月光餅 上的

14、芝麻，呆愣愣地和我對望了一會，突然掰下半個餅遞給我說：“我 們分了吧?！蔽铱纯吹厣纤核榈漠嫾埐葼€的餅屑，感謝萬分地接過餅， 跟表姑手牽手悄悄去后院，恭恭敬敬向著天上的月亮拜了三拜我們 都希望自己長大以后能有一張觀音面表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱?極為恩愛，她生的兩個女兒，都如出芙蓉一般。我們再見面時談起幼年 搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的， 我的臉上的雀斑雖然越來越多，可我兩個女兒卻越來越漂亮。”家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好還在嘴邊呢！中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，么時候再回家吃月光餅?。?7.用“嚴(yán)”字組詞填空。(3 分)(

15、)的態(tài)度 ( )的組織 ( )的紀(jì)律( )的要求 ( )的形勢 ( )的表情18.一自然段中，作者從 、制作原料、月光餅。(2 分)19.貫穿本文的線索是 ；最后一段的作用是。(2 分)描寫了20.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2 分)21.時隔多年，作者為什么會對家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？(3 分)、習(xí)達(dá)(30 )1. 十里不同風(fēng)百里不同俗。中華文化源遠(yuǎn)流長，中華統(tǒng)歷久彌新，中 華民俗豐富多彩。熱鬧祥和的春節(jié)，燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競渡的端 午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)傳統(tǒng)的日帶給我們許多美好的記憶。請回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)節(jié)”(“春節(jié)”除外)為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗推薦給朋們，注意

16、把節(jié)日的氣氛描述得具 體詳細(xì)，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點。2. 小學(xué)六年，們成長為一個陽光少年，相信大家有了多熟悉的朋友， 如令人尊敬的老師、親密無間的同學(xué)分別在即，請選取一個你印象 最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜?，自命題目作文，注意結(jié)合我們學(xué)過的描寫 人物的方法，把人物的性格特點寫清。提示上題目二選一出現(xiàn)真實的姓 學(xué)?！贝?。參考答案一、1.A 2.C 3.）C （2）A （3）E （4）B4.（1）A ）B （3）D （4） C5.（1）D ）D （3）A （4）B （5）C （6）C（7小雨潤如酥春色滿園關(guān)不住西出陽關(guān)無故人明月何時照我還6.（1） （2） （3） （4） （5）（1）“下午吧，”母

17、親說，“下午，睡醒午覺再去。或母親說：“下 午吧，下午，睡醒午覺再去?！保?）我們策劃并舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡。或我們策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會?；颍▊?舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會。）（3）難道不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨，就能隨隨便便成功嗎？或不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，難道能隨隨便便成功嗎？（4）山洪咆哮著，像一群受驚的馬，從山谷里咆哮而來，勢不可當(dāng)老 漢吼道：“少廢話，快走。”他用把小伙子推上木橋。（添加的語合 適，意對即可）（1）或重泰山 或輕于鴻毛 ）京?。ɑ驊騽』驊蚯ㄆ渌?劇種的名稱也可） 習(xí)和做事不能三心二意心致志才能學(xué)做 好）（4）只要善于觀察、不斷發(fā)問，斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理

18、（5）讀書須用意一字值千金9.（1）博學(xué)而篤志 (2 ）聽而涂（途）說）不降其志不辱其身 （4小不忍則亂大謀 念師恩、永遠(yuǎn)的友誼、友誼萬歲、暢（展望）未來、明天更美好（任 選其一）。（2）示例：六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝分別的時刻就要到來。母校的一切讓我們留戀，“但愿人長久，千里共嬋”，讓我們將這段美好的日子永心間， 讓我們將這份深厚的友誼埋在心底朝著嶄新的夢想，努力創(chuàng)造出屬自己 的一片藍(lán)天。相信大家會永遠(yuǎn)記著們共同的名字：永遠(yuǎn)的六一班。（3）示例：贈老師：師恩難忘，老師，我永遠(yuǎn)也忘不了的教誨，愿您桃李芬芳，愿您永健康！ 十年樹木，百年樹人。老師，感謝的辛勤培養(yǎng)，我一定牢記您的囑，早日成長為對祖國有用的人！敬愛的老師，您的諄諄教誨如春雨潤我的心田，真是“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”??！贈同學(xué)：時光的淘洗見證了我們的友誼，愿們的友誼長存！再見了同學(xué)們。在這離別的時刻，我們用王勃的詩句“海內(nèi)存知己 天涯若比