一年級家長會老師發(fā)言稿

1、第 頁一年級家長會老師發(fā)言稿一年級家長會老師發(fā)言稿1 各位家長： 大家下午好！ 很興奮因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的視察，我們可喜的發(fā)覺了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、仔細協(xié)作密不行分。在這里我代表老師們向在座的家長摯友表示最誠心的感謝。 記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。我經(jīng)常這樣想：對于剛剛入學才六、七歲的孩子來說，是什么確定了他們起跑的速度呢？閱歷告知我是習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的協(xié)作、重視程度確定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通

2、過近一個多月的接觸，我們發(fā)覺絕大多數(shù)家長都能夠主動主動的協(xié)作老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。 今日在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的溝通。主要談談家長如何在家輔導孩子學習,同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康歡樂的成長，更堅固、更全面的駕馭學問。 一、關于拼音學習 漢語拼音是識字、學習一般話的有效工具。拼音教學是開學至今始終在進行的特別重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了結尾階段。這拼音基礎是否打牢將干脆影響孩子的語文學習，因此家長在家的協(xié)作鞏固特別重要！ 想要駕馭英雄語拼音，有四個要求： 讓孩子熟記三表是基礎：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表；要求

3、能嫻熟精確認讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。 在拼音的拼讀方面須要家長協(xié)作的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀狀況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學生每天把新學的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣其次天我給學生過關的時候看到家長記錄的狀況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能嫻熟讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子嘉獎一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必需要做到的。以后拼音學習結束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關也是須要家長協(xié)作過

4、關、簽名的。 二、關于認讀字和要求會寫的字 新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個字是本學期須要學生認讀的，在學習拼音的時候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認讀字，比如拼音第11課后的字是家 飛 機 有 兒 河 入 校,有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應當在沒有拼音的狀況下讀出來，而且要學會組幾個詞。我們發(fā)覺學生在認這些字時困難許多，家長在輔導孩子認字的時候，不要干脆告知他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好方法識記這些字。一年級上學期就要認400個字，量是特別大的，而且回生現(xiàn)象很嚴峻，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不相識了，這就須要常常

5、、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。 接下來很快要起先寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的101個字，那每堂課的任務就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課在家里有14個須要相識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子起先學寫字了，請家長為孩子打算幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。 三、另外提幾點建議 1、請為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。 有條件的為孩子打算個特地學習的書房，住房不允許的支配一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。 2、培育良好的學習習慣。 剛說過我們低年級要求不留書面

6、作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè)，讓孩子漸漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的習慣。 假如家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。 在養(yǎng)成習慣之前，要督促留意克服壞習慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好，當孩子表示：做完功課了！家長應親自檢查、適時激勵、指導訂正。 在這里我重點談一談家長怎么指導孩子在家預習。 一年級家長會老師發(fā)言稿2 各位家長： 你們好！特別感謝你們在百忙中抽出時間參與孩子的家長會！ 很興奮又有機會和大家面對面地溝通。今日，我借這個

7、機會，就目前存在的問題以及須要家長協(xié)作的方面作一個簡短的發(fā)言。 一、數(shù)學上存在的問題 1?？谒闼俣忍?緣由：1。210的分與合背誦不嫻熟。2。有些孩子是用手算的。 措施：1。嫻熟背誦210的分與合； 2。盡量不要手指數(shù)，想分與合 3。每次堅持一練，練35分鐘。每分鐘12道。 2。書寫 主要表現(xiàn)在：數(shù)字書寫不規(guī)范，看法不仔細，沒有駕馭筆順及書寫格式，握筆姿態(tài)不正確。 措施：家校聯(lián)合，對孩子的書寫要求嚴格，剛好向我反饋孩子在家的作業(yè)狀況 家長練習010的書寫，給孩子正確的指導。 家長指導孩子正確的握筆姿態(tài)。 3。訂正不剛好。須當天完成改錯。 二、數(shù)學科需家長協(xié)作的地方 1、每天要求家長檢查作業(yè)

8、完成狀況，看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的狀況，檢查完后家長要簽名。這個簽名是必需有的，不僅僅是簽名也是你對孩子學習的一份看法。你可以寫上已完成，加上日期。 2、家長陪伴孩子寫作業(yè)，給孩子營造一個舒適寧靜的寫作業(yè)環(huán)境： 家長要做孩子的榜樣，不要在家中看電視、手機等，做作業(yè)時留意孩子的坐姿、握筆的姿態(tài)和書寫姿態(tài)是否正確，要教育孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會玩一會，這樣簡單分散他們的留意力，不能用心做一件事。將來功課一多就無法按時完成。 3、老師要求的背誦任務須當天完成，以微信的形式私發(fā)給老師，主動監(jiān)督孩子按時完成。 4、每天堅持監(jiān)督孩子們的口算。 我今日就講這么多，感謝

9、各位家長們的傾聽。也希望各位家長能支持與協(xié)作我！各位家長有什么事情可以隨時找我，面談、微信、電話都可以。感謝！ 一年級家長會老師發(fā)言稿3 家長們： 下午好！ 特別感謝家長們抽出時間來參與這次家長會，在這短短的兩個半月時間里，雖然我沒來得及與你們一一溝通，但我時時刻刻能感到你們對我工作的支持、理解和包涵。今日有這樣的機會和家長們坐到一起，共同地探討和溝通一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。 接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和溝通： 一、介紹班級狀況 我們

10、一(1)班共有學生37名，男生18人，女生19人，學生個個聰慧活潑，可愛。 二、了解在校作息時間 7：40到校7：50起先早讀8：20正式上課 中午11：15放學下午3：30放學 (其中星期五下午3：00放學) 三、習慣的培育 一些家長最擔憂的是孩子學習成果是否優(yōu)秀，卻忽視了對習慣的培育。其實培育孩子良好的生活和學習習慣，是適應小學學習生活最至關重要的第一步。 1.生活習慣的培育 .早睡早起 .獨立完成作業(yè)，學會自己整理書包，打算好明天要交的作業(yè)和學習用品 .要孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習慣。其中飯盒要勤洗，自帶開水 .養(yǎng)成少用，不用零花錢的習慣 2.學習習慣的培育 .督促孩子按時

11、上放學，不遲到，不早退，有特別緣由要向老師請假 .養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài) .在家培育孩子獨立完成作業(yè)的習慣 .培育孩子多看課外書的習慣 四.平安問題 一、在家的平安： 請教化孩子不行以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。每年假期里都會有少數(shù)孩子出各種意外(水庫，河塘，外出游玩等) 其中很大的緣由是家長太忙，疏于看管，孩子太小，還不具備自我愛護的實力。 二、路上的平安： 肯定要按時接送孩子，接送途中要留意交通平安，做到不趕時間，不超速。若發(fā)覺孩子沒有接到，要沿路找尋，避開孩子到危急的地方玩耍。家長也要馬上打電話聯(lián)系老師。 其中我班大多數(shù)的孩子是家長聯(lián)系面包車上放學

12、接送的，請家長要與駕駛員常常聯(lián)系，多了解孩子在接送過程中遇到的問題。 (舉例)11月16日上午9時15分，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，由司機楊海軍駕駛的正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車搭載幼兒及老師63人，與向西行駛的陜d73231東風牌自卸貨車迎面相撞，造成校車司機和4名幼兒當場死亡。后1名幼兒老師和14名幼兒因傷勢過重救治無效，死亡人數(shù)上升至20人。 五、給家長的一些建議 說到關切孩子的學習，很多家長肯定會說，我是很關切的,我每天都會問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,但大多數(shù)的家長往往沒有行動起來。 由于我們的家長大多數(shù)要外出打工，要上班，要到田里做事，還有少部分的家長把管教孩子的重任交予爺

13、爺奶奶。不論是哪種狀況，建議家長們在家留出10分鐘，和孩子們坐在一起學習。 1.家長以身作則，做孩子的榜樣。 2.給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。 3.仔細督促孩子完成作業(yè)，并細致檢查。 (有部分家長在這方面做的很好，不但仔細檢查還細心的批改，這部分孩子在家有家長幫助，在學校有老師幫助，當然學習就會很優(yōu)秀)我和家長們做個約定，以后您在幫孩子檢查完作業(yè)后，請簽上名字，讓我剛好了解孩子的作業(yè)完成狀況。 4.選用科學的方式教化孩子。(要少打罵，多表揚) 以上，是我自己的幾點想法，不當之處還請各位家長指責指正。最終誠心地希望今后的日子里我們會有更加深化的溝通，更加開心的合作。 再次感謝各位家長的到來，感

14、謝! 一年級家長會老師發(fā)言稿4 家長摯友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學過半學期了，我們也不再生疏了。在這半學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的改變。 一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字 一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于駕馭新語言的最佳階段。作為英語老師，我將盡職盡責，全力以赴，通過豐富多彩，形式多樣，充溢趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習愛好，以最大限度的耐性來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

15、我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯，半個學期下來基本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細的反饋，比如說孩子很仔細，相應的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復，但是在課堂上我就會留意，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)駕馭。比如，家長普遍反應point to說的很不好，我就會在新一周加強發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家?；樱攀沟煤⒆觽兊膶W習更加精彩。特別感謝這些家長對孩子的負

16、責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是遺忘簽字，我信任大部分的孩子都能夠回家復習，但是因為您的遺忘他可能回學校要被我指責，長此以往就會打擊孩子的主動性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信念。特殊是那些英語基礎略微差點孩子們，家長剛好通過短信，簽字給我反應，我就能剛好給與幫助指導。所以這里也特殊表揚和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我的確感到他們一天一天在進步！ 小學階段的兒童，對學習生活充溢新奇心，但是不久就會發(fā)覺并不是

17、全部的學習任務都充溢樂趣。有一些學習任務須要他們付出肯定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助?；氐郊依?，他們同樣須要家長的親密關注和適當?shù)闹笇А，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進步行溝通時發(fā)覺，有些家長因為工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希望強調(diào)的是：假如，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成果不會落下，那么，請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機

18、也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長摯友們請看看課表，我們孩子在學校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè) ，對于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學習沒作業(yè)，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那其次個星期回校又全還給老師，等于沒學。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎和良好的學習習慣，到高年級，您會更累，到時候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學校不聽，

19、周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內(nèi)容。這樣，您的負擔也會更重！所以，從現(xiàn)在起先，肯定要培育孩子的學習習慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操勞。這就是家長平常重視，培育了學習習慣的結果。 二、孩子們目前的學習現(xiàn)狀 從這半個學期孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語老師的華蜜感。 三、建議與要求 英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。 1復讀機或點讀機、電腦

20、這種硬件設備肯定要配備，是必需的，給孩子創(chuàng)建更好的學習語言環(huán)境。我知道許多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您肯定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們留意，孩子在運用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。 2周末回家后聽讀每天必需堅持，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習，只有這樣，你學問的雪球才會越滾越大。肯定要堅持每天讀書15-20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是學問，可讀可不讀。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應，現(xiàn)在許多5，6年級的孩子，一

21、開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出?，F(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口？所以我始終強調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言學問方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒愛好死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業(yè)之后請家長簽字。 3在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法

22、。 4 精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認仔細真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子常常復習，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行學習，這種無意留意的積累會讓您有意想不到的收獲。 這次最為重要的一點就是，本屆一年級起先進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學校基本是全區(qū)一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆起先，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試?；蛟S，您會擔

23、憂自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎么考試？請您放心?？荚嚂戎赜诶斫夂吐犃?。我每次作業(yè)都會剛好匯報本周學習的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您剛好抽查鞏固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得。考試中，很有可能會讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標號。所以，假如您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把學問鞏固，沒“讀進去”，自然不相識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好學問以及前面學習的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。 最終，因為老師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們剛好

24、的溝通，爭取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。 感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長摯友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的靜默支持。 一年級家長會老師發(fā)言稿5 敬重的各位家長： 晚上好，因為孩子，很興奮今日我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學老師張老師。 接下來，我就針對我所任教的數(shù)學

25、這門課程和大家進行溝通： 在此，首先我要感謝各位家長始終以來對我的教學工作的支持。 總的來說，我們一年級的教學內(nèi)容比較基礎，一年級教學任務的重中之重是培育孩子良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范。有好習慣比有好成果更重要。尤其是一年級，正是培育孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。 良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教化是遠遠不夠的，還須要您的大力支持和幫助。在此，我想給大家?guī)c建議： 一、堅持每天的口算練習 由于現(xiàn)在實行零起點，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè)。孩子們的書面練習基本都在學校完成，假如家

26、長希望鞏固孩子們的計算實力，可以每天督促孩子完成肯定的口算練習，口算題參考開學發(fā)下來的口算磁帶。 培育孩子的口算實力，要重在平常，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好每天練，每天練習3-5分鐘，效果確定會很顯著的。 二、培育最基本的一些習慣 比如，正確的坐姿和書寫姿態(tài)，書寫工整，清晰，格式規(guī)范，仔細讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必需具備的。 1、學具家長們都打算了，每天必需要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字并剛好查漏補缺。 2、監(jiān)督孩子按時、用心完成作

27、業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，肯定要讓孩子寫工整。 3、書本整理，打算一個網(wǎng)格狀的文件袋，把全部的數(shù)學書本裝進去，學生打算的時候就很快，也培育了孩子的整理實力。 三、養(yǎng)成獨立思索不怕困難的習慣。 我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思索的習慣。家長要激勵孩子不懂就問，但家長最好不要干脆把答案告知他，讓他自己去發(fā)覺或者揣測題目的意思，這特別有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。 數(shù)學書或練習冊上的題目，老師沒有要求最好先不要讓學生做，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。 總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也

28、希望大家能給我提出珍貴看法和建議。 最終我還要和家長們介紹一下數(shù)學課堂評價和作業(yè)批改，在數(shù)學課堂上主動發(fā)言，仔細聽課，作業(yè)按時完成等都有機會得到笑臉，當笑臉積滿十個就可以換小獎品。作業(yè)假如全對并且字跡工整則得五角星，假如全對但自己潦草也只能得三角形，假如計算有錯誤，那也只能得三角形。假如作業(yè)本上有連續(xù)十個五角星也可以兌換小獎品。 一年級家長會老師發(fā)言稿6 各位家長： 感謝各位家長抽出時間來參與這次家長會，一年級的數(shù)學學習特別重要，此前，孩子已經(jīng)駕馭了一些粗淺的數(shù)學學問，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到101，1010甚至更大，他們也會做一些簡潔的加減法，那么進入一年級后，孩子將學習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學學問，這

29、個學期將深化的學習認數(shù)，計算，學習書寫規(guī)范的數(shù)字，嫻熟駕馭10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。當然，除了課本學問，我們更加注意培育孩子的動手實力、分析問題解決問題實力、計算實力、語言表達實力等等，所以說一年級數(shù)學看似簡潔，其實意義重大。 所以作為數(shù)學老師，我想針對數(shù)學給各位家長幾點建議，對于學生習慣的養(yǎng)成，要做到關注第一次，堅持每一次，一年級的數(shù)學學問并不難，對大部分學生來說都能很簡單的駕馭，但是一年級正是各方面習慣養(yǎng)成的重要時期： 首先要培育培育孩子上課仔細傾聽的習慣。 傾聽是重要的學習素養(yǎng)，孩子不僅要仔細傾聽老師的講課，還要仔細傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動，上課難免須要老師常

30、提示，課堂是短暫的，即便有老師的提示，還是會有一些孩子不能在課堂上駕馭，所以，回家后，家長可以詢問他今日學了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當小老師，講講當天的學習內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了學問。 然后就是培育良好的學習習慣 1、回家剛好自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學幾乎每天都有作業(yè)) 2、讓孩子學會自己檢查作業(yè)。 3、自行打算學習用品。 (如需學具會優(yōu)蓓通提前通知) 關于家庭作業(yè) (1)關注孩子作業(yè)的仔細程度。 因為一份作業(yè)的仔細程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明他在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，作業(yè)所能達到的效果就會特別好，假如作

31、業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫101遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。 (2)幫扶有度 一年級的孩子認字少，題目中的字不相識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實我們許多家長已經(jīng)起先讓孩子自己讀題，假如您的孩子識字量大，這樣是最好的，假如孩子識字量少可以讓孩子讀題，當孩子遇到不相識的字問時，您只要告知這個字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思索，時間長了孩子會依靠家長，最終孩子沒學好，家長也很累。 對于輔導孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差，認為是家長講著做，這樣輔導下去

32、會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長，時間一長，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子，也不應當由家長講著做題，正確的做法應當是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨立完成。建議起先的時候不要把題目的意思說明得太清晰給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再說明，訓練學生的審題實力。 (3)對孩子多一些耐性，敢于讓他嘗試。 有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了耐性，嘮叨一兩句，比如說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提示就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，許久下去會

33、給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)覺孩子上課學習不夠仔細，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不行能不會。這是因為孩子并沒有真的學會，所以要分清晰哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要膽怯孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。 養(yǎng)成獨立思索不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思索的習慣。而理解數(shù)學學問，解決數(shù)學問題，是一種艱苦的相識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培育和熬煉他們的意志。 (4)緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習，剛好訂錯，關于改錯，在錯題旁邊

34、改錯，不要擦了再寫，當天學問當天鞏固，做到剛好復習 (5)重視孩子計算實力的培育 一年級的口算訓練是重中之重。本學期學習20以內(nèi)數(shù)的相識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。孩子的口算實力，具有特別大的潛力，假如訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培育孩子口算實力，要重在平常，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好每天練，每天練習3-5分鐘，效果確定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替運用，比如和孩子競賽，看誰算得快;和孩子相互出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上使孩子不斷具有簇新感，不斷激發(fā)口算的主動性，只有感愛好，才能發(fā)揮每天練的效果，達到脫口而出。學生的口算實力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。 孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是華蜜，也是一門藝術。希望在今后能和大家常溝通，也希望大家能給我提出珍貴的看法和建議，感謝大家! 敬重的各位家長： 晚上好！ 特別感謝各位能放棄周末的休息時間來參與這次家長會，這是大家對我們老師工