動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)多篇心得匯總

1、動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)多篇最新心得匯總動(dòng)物學(xué)(zoology)，亦稱“動(dòng)物”。生物學(xué)科科目之一。中國(guó)多在初中二年級(jí)或繼植物學(xué)此后開(kāi)設(shè)。主要介紹各樣動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)慣和經(jīng)濟(jì)意義，有時(shí)還介紹農(nóng)業(yè)、動(dòng)物的飼養(yǎng)和管理、動(dòng)物的地理散布。下邊給大家?guī)?lái)一些對(duì)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得1一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)本次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)以潮間帶動(dòng)物為主要對(duì)象，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于野外潮間帶、人工養(yǎng)殖場(chǎng)、魚(yú)市等地認(rèn)識(shí)潮間帶的特點(diǎn)和大海生物的生態(tài)類(lèi)群，并經(jīng)過(guò)采樣后于實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的動(dòng)物認(rèn)種來(lái)學(xué)習(xí)潮間帶大海生物系統(tǒng)分類(lèi)的基本方法及常有種類(lèi)的鑒識(shí)。二、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容實(shí)習(xí)共連續(xù)7天，除第七天用于復(fù)習(xí)與考試外，其余6天每日

2、均到野外潮間帶、人工養(yǎng)殖場(chǎng)或魚(yú)市進(jìn)行察看學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行生物種類(lèi)的鑒識(shí)或采樣，認(rèn)識(shí)大海動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn);各天的察看地址分別為12日的大辣甲島、13日的壩光紅樹(shù)林海疆與珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)、14日的南澳水產(chǎn)市場(chǎng)、15日的澳頭水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、16日實(shí)習(xí)基地周邊灘涂以及17日實(shí)習(xí)基地的研究設(shè)備。每次野外采樣后，便在實(shí)驗(yàn)室中依據(jù)生物的形態(tài)特點(diǎn)對(duì)采得1/17物種進(jìn)行分類(lèi)認(rèn)種、標(biāo)本制作。第一天的內(nèi)容為大辣甲島的礁盤(pán)生物，地址是大辣甲島的海灘。因舉行實(shí)習(xí)的日期沒(méi)有按海水的潮漲規(guī)律安排，我們抵達(dá)海灘時(shí)僅能看到露出的熱潮區(qū)，潮間帶種類(lèi)主要為沙岸和礁巖岸。在沙岸的主要活動(dòng)為以小組為單位的各自采樣并紀(jì)錄樣本的生態(tài)習(xí)慣和散

3、布。我們?cè)谏嘲渡鲜占降奈锓N主要為軟體動(dòng)物的雙殼類(lèi)和腹足類(lèi)，且多已死亡，只采得圓滿或被海水沖洗磨損的貝殼，此中數(shù)目好多的有阿文綬貝(Mauritiaarabica)、漁舟蜒螺(Neritaalbicilla)、雜色蛤仔(Ruditapesvariegata)、黑凹螺(Chlorostomanigerrima)等，其余于礁巖岸上采到了好多的聚會(huì)牡蠣(Ostreaglomerata)、青蚶(Barbatiavirescens)和龜足(Pollicipes)以及多種蟹類(lèi)。后為了能讓我們接觸到更多的物種，隨行的老師還介紹了一下在辣甲島周邊打撈所得的魚(yú)類(lèi)、甲殼類(lèi)。當(dāng)日下午便于實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行分類(lèi)并制作保留標(biāo)

4、本。因?yàn)樗啥酁橐呀?jīng)死亡的貝殼，標(biāo)本制作的工作極為有限，僅是把一些打撈到的一些魚(yú)蝦蟹以酒精浸泡，此中比較突出的有逍遙饅頭蟹(Calappaphilargius)、三疣梭子蟹(Portunustrituberculatus)、疣面關(guān)公蟹(Dorippefrascone)等。認(rèn)種的對(duì)象主要為雙殼類(lèi)和腹足類(lèi)的貝殼，我們第一認(rèn)識(shí)過(guò)大概的分類(lèi)規(guī)則和形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)后，便通過(guò)翻閱圖冊(cè)、檢索表等方法對(duì)當(dāng)日所采得的大部分貝殼分類(lèi)。但是在差別一些特點(diǎn)不明顯的種類(lèi)如銀口凹螺(Chlorostoma2/17argyrostoma)與黑凹螺、青蚶與布紋蚶(Barbatiadecussata)時(shí)，我們?nèi)耘f需要老師的輔助，此處

5、則請(qǐng)了廣州大學(xué)前來(lái)輔助的貝類(lèi)專家。次日的野外處址為壩光紅樹(shù)林海疆。只管當(dāng)日有毛毛雨，并且水位較高，僅露出少量的岸邊泥灘，我們也能收集到一些蟹類(lèi)，主要為弧邊招潮蟹(Ucaarcuata)和清白招潮(Ucalactea)，其余也收集到的好多的貝殼，但種類(lèi)大多與大辣甲島上所采的重復(fù)。憂如因?yàn)槌彼^(guò)高，露出泥灘少，我們?cè)诖颂幠懿炜吹膬?nèi)容有限。下午觀光位于實(shí)習(xí)基地周邊的一處稍有歷史的珍珠養(yǎng)殖產(chǎn)。這里是以馬氏珍珠貝(Pteriamartensii)為母體、以插珠法培育海水珍珠的養(yǎng)殖。除了觀光他們產(chǎn)出的成品珍珠，還有養(yǎng)殖產(chǎn)的有關(guān)人員為我們解說(shuō)了這里養(yǎng)殖珍珠的原理與過(guò)程。接著兩天的實(shí)習(xí)地址以及最后一天賦別是南

6、澳水產(chǎn)市場(chǎng)、澳頭水產(chǎn)養(yǎng)殖基地和實(shí)習(xí)基地內(nèi)研究設(shè)備。因?yàn)槠鋵?shí)不是野外環(huán)境，我們并無(wú)采樣認(rèn)種，僅在導(dǎo)師或工作人員的介紹下認(rèn)識(shí)一些重要的經(jīng)濟(jì)大海物種、海產(chǎn)養(yǎng)殖的有關(guān)技術(shù)和海產(chǎn)養(yǎng)殖研究方法。第五天從頭抵達(dá)了野外，實(shí)習(xí)基地周邊的灘涂-地質(zhì)公園和楊梅坑。兩個(gè)地址是屬于同一個(gè)海灘的不同樣地域，而潮間帶種類(lèi)也不同樣，前者主要為沙岸和礁巖岸，后者為礫石灘。因?yàn)榄h(huán)境相似，地質(zhì)公園所采的物種與大辣甲島的相去不遠(yuǎn)，僅多了字紋弓蟹(Varunalitterata)和一些借居蟹。而楊梅坑的礫石灘則是一個(gè)嶄3/17新的環(huán)境，在小到中等的礫石堆下邊，我們發(fā)現(xiàn)了大批的蟹、寄居蟹和活生生的螺，如單齒螺(Lippedperiwri

7、nkle)和?；ü谛≡侣?Lunellacoronatagranulata)等;其余在礫石灘上也有好多直徑在半米到3米之間的潮池，此中也有豐富的物種，察看價(jià)值極高。在實(shí)習(xí)行程達(dá)成后，我們進(jìn)行的是20種實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)過(guò)的物種的認(rèn)種考試，以及小組報(bào)告。至此實(shí)習(xí)結(jié)束。三、實(shí)習(xí)心得與意會(huì)在動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)這些課程。由我看來(lái)，此次野外實(shí)習(xí)是對(duì)上述校內(nèi)課程的很好的增補(bǔ)與加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)在野外、在生物真實(shí)生活著的環(huán)境中去認(rèn)識(shí)它們的習(xí)慣、散布，并對(duì)依據(jù)它們的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，正好贊成我們把生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)等課程中所學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容在實(shí)踐中交融貫穿起來(lái)。動(dòng)物是活的、各樣不同樣生

8、物共同生活在共同的生態(tài)環(huán)境中，這是極端簡(jiǎn)單明顯的事實(shí)，但在實(shí)習(xí)中以生物學(xué)的角度去察看野外環(huán)境時(shí)，我才真實(shí)認(rèn)識(shí)到課本、實(shí)驗(yàn)室中所接觸到的見(jiàn)解、現(xiàn)象的真實(shí)含義?；蛟S這類(lèi)認(rèn)識(shí)是遲緩的或不明顯的，它卻有不可以代替的作用。只管因?yàn)槌蹰_(kāi)發(fā)大亞灣這一新的實(shí)習(xí)地址，并且因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的阻截，此次實(shí)習(xí)的安排并未能盡如人意，但實(shí)習(xí)中所獲取的都是難得而值得這一周的工作的。想必有了我們這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，此后到大亞灣實(shí)習(xí)的師弟師妹們定能獲取更好的行程安排，有更4/17多的小課題項(xiàng)目可進(jìn)行，進(jìn)而有更大的收獲。這類(lèi)希望，應(yīng)當(dāng)也是此次實(shí)習(xí)的所得之一吧。動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得21.實(shí)習(xí)目的和意義動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物

9、各樣群的形態(tài)構(gòu)造、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，即可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更好地為人類(lèi)服務(wù)。同其余科學(xué)同樣，動(dòng)物學(xué)也是在人們長(zhǎng)久的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。所以它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)講課的一個(gè)不可以缺乏的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：加深對(duì)講堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì);學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行判斷，認(rèn)識(shí)其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的收集以及制作方法;經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的踴躍性與主動(dòng)性2.實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作本次實(shí)習(xí)主要選地為嶗山和青島海濱。

10、嶗山是山東半島的主要山脈，最頂峰嶗頂海拔1133米。它矗立在黃海之濱，高大雄偉。嶗山屬于山地丘陵生境種類(lèi)。這類(lèi)環(huán)境種類(lèi)不只包含叢林、草地、裸巖、川流等自然景觀，并且有面積大小不等的果園、農(nóng)田、池塘和居民點(diǎn)等人為景觀，是比較理想的陸地動(dòng)物實(shí)習(xí)地址。5/17捕獲的動(dòng)物以昆蟲(chóng)為主，也有部分兩棲類(lèi)，爬行類(lèi)動(dòng)物。我們準(zhǔn)備的收集用擁有：昆蟲(chóng)網(wǎng)、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲(chóng)袋等。還準(zhǔn)備了蛇傷藥等藥物，以應(yīng)急。3.收集認(rèn)識(shí)的動(dòng)物種類(lèi)簡(jiǎn)介昆蟲(chóng)綱：異色灰蜻、半黃赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中華負(fù)蝗、土蟈蟈、斗蟋、蟪蛄、寒蟬(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽

11、、菜蝽、谷蝽、環(huán)斑猛獵蝽、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、栗山天牛、黃帶藍(lán)天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長(zhǎng)毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲(chóng)、二星瓢蟲(chóng)、雙七瓢蟲(chóng)、異色瓢蟲(chóng)、茄二十八星瓢蟲(chóng)、中國(guó)虎甲、艷大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鱉蟲(chóng)(蜚蠊目)中華斑魚(yú)蛉(廣翅目)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得3學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)和實(shí)踐相聯(lián)合的，假如只限制于書(shū)籍上的指示而不實(shí)踐，那將是紙上談兵。所以經(jīng)過(guò)快要一學(xué)年的動(dòng)物學(xué)習(xí)，需經(jīng)過(guò)野外認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)才能更好、更深刻的理解和掌握知識(shí)，于是我們進(jìn)行了為期一周的野外實(shí)習(xí)。20XX年5月8日上午，遼寧師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的

12、同學(xué)們出發(fā)前去冰峪溝自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。這幾日的野外實(shí)習(xí)，使我們切近自然，感覺(jué)自然，并加強(qiáng)保護(hù)自然的自覺(jué)意識(shí)。在讓我學(xué)會(huì)了許6/17多知識(shí)的同時(shí)也帶給我好多感悟。一、實(shí)習(xí)目的及意義在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)對(duì)不同樣鳥(niǎo)類(lèi)的察看和描繪，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)生計(jì)環(huán)境和生活習(xí)慣及外形特點(diǎn)，熟習(xí)各樣不同樣目不同樣科鳥(niǎo)類(lèi)的分類(lèi)特點(diǎn)，我不單堅(jiān)固講堂上講的基本內(nèi)容，還可以做到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。在察看鳥(niǎo)類(lèi)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用諸圖片比較、動(dòng)物分類(lèi)檢索表、主要特點(diǎn)鑒識(shí)等方法進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)分類(lèi)判斷。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行頻頻思慮，理解動(dòng)物學(xué)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，并且廣闊了眼界，激發(fā)了興趣。經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的踴躍性與主

13、動(dòng)性。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及實(shí)習(xí)地址1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年5月8日12日2、實(shí)習(xí)地址：遼寧省大連市莊河市冰峪溝景色區(qū)三、實(shí)習(xí)要求1、認(rèn)識(shí)25種以上的鳥(niǎo)類(lèi)，并最少能分類(lèi)到科2、學(xué)會(huì)并掌握描繪鳥(niǎo)類(lèi)的分類(lèi)特點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和判斷鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：鳥(niǎo)類(lèi)的察看與記錄1、所需工具：望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、記錄本、筆2、詳細(xì)內(nèi)容：7/171)5月8日正午，抵達(dá)實(shí)習(xí)地，午餐事后實(shí)習(xí)隊(duì)伍分為四組分別由四位老師帶隊(duì)在周邊察看鳥(niǎo)類(lèi)。第三小組察看到了：山斑鳩、北紅尾鴝、灰鹡鸰、白鹡鸰、金腰燕、錫嘴雀、大山雀等。2)5月9日清晨5:10隊(duì)伍會(huì)合，背著望遠(yuǎn)鏡和老師一同到小鎮(zhèn)四周去尋鳥(niǎo)，看到了好多的喜鵲和麻雀。聽(tīng)到了黃

14、眉柳鶯洪亮的喊聲，固然只聞其聲未見(jiàn)其身，但這其實(shí)不影響我們的好意情。吃過(guò)早餐，稍作歇息，八點(diǎn)半左右，我們?cè)僖淮纬霭l(fā)，從小鎮(zhèn)一路直接走到了山腳下，路雖遠(yuǎn)，收獲也是蠻多的。這天固然疲憊，但讓人驚喜的是又察看到好多鳥(niǎo)類(lèi)，比方:大斑啄木鳥(niǎo)、小星頭啄木鳥(niǎo)、灰喜鵲、三道眉草鹀、金眶鸻、戴勝等。3)5月10日，同前一天同樣，我們?cè)缭缙鸫?，拿上望遠(yuǎn)鏡，三兩一群，守在樹(shù)下認(rèn)真察看樹(shù)上的鳥(niǎo)的為每一個(gè)行為。到了下午，我們圍坐桌邊，相互討論著你察看到了什么，我看到了哪些，好不喧鬧。4)5月11日，老師們和葛導(dǎo)帶我們?nèi)ビ忻谋鴾暇吧珔^(qū)去游樂(lè)。景色美，同行的人更美。吃過(guò)午餐，我們?nèi)ビ^光了遼寧神仙洞國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)

15、內(nèi)散布著好多珍稀植物，如赤松、櫟樹(shù)等。保護(hù)區(qū)內(nèi)還有極具特點(diǎn)的石英巖峰林地貌和佛道文化。在科技館內(nèi)，我們賞析到了好多制作優(yōu)良的動(dòng)植物標(biāo)本。5)5月12日，是考試的日子，也是返程的日子。經(jīng)過(guò)前幾日的察看和學(xué)習(xí)，再加上前一晚的復(fù)習(xí)。我對(duì)考試也算是很有掌握。8/17這一周的野外實(shí)習(xí)過(guò)得飛速，特別短暫，卻讓我收貨良多。五、實(shí)習(xí)結(jié)果鳥(niǎo)類(lèi)的察看記錄：喜鵲(學(xué)名：Picapica)雀形目鴉科形體特點(diǎn)：頭、頸、背至尾均為黑色，并自前去后分別表現(xiàn)紫色、藍(lán)綠色、綠色等光彩。雙翅黑色而在翼肩有一大形白班。尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形;虹膜為褐色;嘴是黑色;腳呈黑色。腹面一胸為界，前黑后白。體長(zhǎng)435-460毫米。雌雄羽色相像，

16、幼鳥(niǎo)羽色似成鳥(niǎo)，但黑色部分染有褐色，金屬光彩也不明顯。生活習(xí)慣：除秋天階層小群外，整年大多成對(duì)生活。鳴聲洪亮。雜食性，在荒野和田間覓食，生殖期捕食蝗蟲(chóng)、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類(lèi)幼蟲(chóng)以及蛙類(lèi)等小型動(dòng)物，也盜食其余鳥(niǎo)類(lèi)的卵和雛鳥(niǎo)，也吃瓜果、谷物、植物種子等。生長(zhǎng)生殖：喜鵲的壽命為七到八年，品種不同樣樣壽命略有長(zhǎng)短。喜鵲為多年性配偶。巢呈球形，由雌雄共同筑造，以枯枝編成，內(nèi)壁填以厚泥，內(nèi)襯草葉、棉絮、獸毛、羽毛等，每年將舊巢增添新枝維修使用。經(jīng)過(guò)幾日的察看，我發(fā)現(xiàn)喜鵲常常是3-5只小群活動(dòng)。白平時(shí)到農(nóng)田等廣闊地域覓食，夜晚飛回樹(shù)上歇息。它們性機(jī)敏，覓食時(shí)多是輪番等候和覓食。雄鳥(niǎo)在地上找食則雌鳥(niǎo)在高

17、處等候，雌鳥(niǎo)取食則雄鳥(niǎo)等候，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，守望的鳥(niǎo)發(fā)出驚喊聲，同覓9/17食鳥(niǎo)一同飛走。喜鵲游覽能力較強(qiáng)，且長(zhǎng)久，游覽時(shí)整個(gè)身體和尾成一條直線，尾巴略微張開(kāi)，兩翅遲緩地煽動(dòng)著，雌雄鳥(niǎo)常保持必然距離，在地上活動(dòng)時(shí)則跳躍式行進(jìn)。鳴聲單一，響亮，似“zha-zha-zha”聲，常邊飛邊鳴叫。動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得4明日就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展現(xiàn)了，好緊張，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來(lái)不可以隨意亂抱佛腳，我會(huì)努力準(zhǔn)備，不會(huì)讓組里成員絕望的，自然，前提是抽到我啦動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)此次的野外實(shí)習(xí)，不可是是我，大家都收獲了好多。此次的實(shí)習(xí)不只使我們更近距離的接觸了各樣動(dòng)物，認(rèn)識(shí)各樣

18、動(dòng)物，堅(jiān)固了我們的專業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開(kāi)辟了眼界，提升了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不可是使我們親密自然，得以察看到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，填補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的狀況，并且填補(bǔ)了我們?cè)诶碚撝v堂上記憶抽象見(jiàn)解而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那一天結(jié)束了。因?yàn)橛辛酥参飳W(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的傷心早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。全部人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來(lái)，我感覺(jué)最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲(chóng)、蛾、蜂等等都隱蔽在10/17密密叢叢的樹(shù)葉或草叢中，需要認(rèn)真地察看才能發(fā)現(xiàn)。而

19、在帽峰山最難捕獲的就是大大的鳳蝶了。它們“身手矯捷”，每次從幽谷飛出，都惹起一片驚呼，但我們?cè)囈辉嚵藷o(wú)數(shù)次，最后仍是沒(méi)有抓住!很絕望!但是，在火爐山，因?yàn)榈貏?shì)較為平展，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們此次很順利地捕獲到了好多種類(lèi)的蝴蝶?？赡苁且?yàn)樾r(shí)候，常常在山里嬉戲，去摘野果，捉蟬，掏鳥(niǎo)窩之類(lèi)的，我一點(diǎn)也不懼怕那些動(dòng)物，反而感覺(jué)很風(fēng)趣。自然，我們抓動(dòng)物不是隨意胡來(lái)的。假想過(guò)我們要抓哪一類(lèi)動(dòng)物，我們初步認(rèn)識(shí)了它們的習(xí)慣，此后開(kāi)始找尋目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很快樂(lè)!上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開(kāi)，

20、可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)圓滿從殼里鉆出來(lái)了!綠綠的!整個(gè)過(guò)程也就不到一個(gè)小時(shí)!惋惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分紅兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。否則可以把它固定在殼里。也很惋惜，那一天沒(méi)能向老師說(shuō)明我察看到的這個(gè)現(xiàn)象。在大學(xué)城，我在湖畔抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這類(lèi)蜻蜓很難抓!它老是在湖畔忽悠一下就飛走。我感覺(jué)自己有點(diǎn)險(xiǎn)惡啊!因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲(chóng)網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)11/17此后，我們不再以玩樂(lè)的目光來(lái)察看動(dòng)物，而是從專業(yè)的角度來(lái)察看思慮，也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中風(fēng)趣的事情，

21、而不可是是看大盤(pán)表面現(xiàn)象。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組分工合作,大組的聯(lián)系就不夠親密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢!制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一同查閱資料，為確立每一只蟲(chóng)子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而惋惜。制作標(biāo)本的過(guò)程，我們不停翻書(shū)查閱，使我們的知識(shí)獲取一個(gè)梳理和堅(jiān)固。我感覺(jué)，此次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小構(gòu)成員之間的感情，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)，為我們的大學(xué)生活增添了更多風(fēng)趣的故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了好多知識(shí)。最后，老師人性化地撤消了個(gè)人考試，讓我們很感人!三天的到外實(shí)習(xí)，很累很辛苦但真的很快樂(lè)想一想就夠樂(lè)的咯，這輩子也就此次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的

22、帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行啊!哈哈，想到他人的目光我們固然一開(kāi)始也挺難堪的，但是此后，大家都感覺(jué)自己快樂(lè)就好，何須在意其他人的目光。登山爬到累的腿都直抖了火爐山的階級(jí)太懼怕了哪有那么陡的趁便恭敬一下那些每日登山的人近來(lái)必然提到登山，必然不去了。我們組的合作優(yōu)秀，昆蟲(chóng)捉到好多，蝴蝶撲到了好多，大家都是捕蝶大戶了。希望明日的展現(xiàn)順利進(jìn)行，老師有問(wèn)我們必答!加油啦加油啦12/17動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得5一、實(shí)習(xí)目的和意義動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各樣群的形態(tài)構(gòu)造、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，即可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它

23、能更對(duì)講堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì);學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，認(rèn)識(shí)其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的收集以及制作方法;經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的踴躍性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì);學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行判斷，認(rèn)識(shí)其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的收集以及制作方法;經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的踴躍性與主動(dòng)性;掌握所收集動(dòng)物的種類(lèi)名稱、分類(lèi)地位、分類(lèi)依據(jù)、收集場(chǎng)所、收集方法、標(biāo)本制作方法和生境描繪等。1、經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，不只可以把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)質(zhì)中，還可以夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以加強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培育我們對(duì)于

24、動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2、經(jīng)過(guò)野外直接捕獲野生動(dòng)物(主假如昆蟲(chóng))，學(xué)習(xí)收集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)判斷，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟習(xí)運(yùn)用諸如圖片比較、動(dòng)物分類(lèi)檢索表、主要特點(diǎn)鑒識(shí)等方法進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)判斷。13/173、經(jīng)過(guò)對(duì)捕獲到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。4、經(jīng)過(guò)野外實(shí)習(xí)，可以培育我們?cè)诖撕蟮闹v課科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)正的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。二、實(shí)習(xí)基本狀況簡(jiǎn)介1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年05月26日20_年05月29日2、實(shí)習(xí)地址：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村黃山市位于安徽省的南部平和多雨，四時(shí)分明。本次的

25、實(shí)習(xí)地址是黃山的最南端湯口，該地動(dòng)植物質(zhì)源豐富，種類(lèi)眾多，擁有很高的講課和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí)、學(xué)致使用的理想之地。3、實(shí)習(xí)人員：20_級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華三、實(shí)習(xí)要求與任務(wù)1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類(lèi)(主假如昆蟲(chóng))，并最少能分類(lèi)到目。2、學(xué)會(huì)并掌握描繪動(dòng)物的分類(lèi)特點(diǎn)。3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和判斷動(dòng)物的種類(lèi)4、學(xué)會(huì)制作昆蟲(chóng)標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容14/17我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng))的野外察看、收集、分類(lèi)判斷、標(biāo)本制作與保留等。無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲(chóng)標(biāo)本的收集與制作1、昆蟲(chóng)收集工具捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于快速毒殺昆蟲(chóng))、三角紙包等2、昆蟲(chóng)收集方法本次實(shí)習(xí)中我們主要采納的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹以下：(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)收集法和掃網(wǎng)收集法，一般是看到要捉的昆蟲(chóng)后用捕網(wǎng)收集，合用于善跳會(huì)飛的昆蟲(chóng)。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類(lèi))、蜻蜓目、雙翅目(蠅類(lèi))、和膜翅目(蜂類(lèi))，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲(chóng)目、螳螂目、直翅目的蝗蟲(chóng)、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類(lèi)群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上邊來(lái)。一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲(chóng)關(guān)閉在網(wǎng)底部。取蟲(chóng)時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲(chóng)束在網(wǎng)底，