實(shí)用的五年級(jí)作文4篇

1、實(shí)用的五年級(jí)作文4篇五年級(jí)作文 篇1童年是一首歌，里面有悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的聲音；童年是一幅畫(huà)，里面有五彩繽紛的世界每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣。童年都帶一些神秘。在我的記憶深處，有這樣一本相冊(cè)，它她錄下了我童年中的喜怒哀樂(lè)。打開(kāi)相冊(cè)，大家便會(huì)看到一張張?zhí)煺娑殖錆M活潑、快樂(lè)的相片。聽(tīng)了這么多的介紹，大家肯定很想知道這本相冊(cè)的姓名吧？接下來(lái)就讓我告訴大家吧，這本相冊(cè)叫做童年。在這些相片中，最令我記憶深刻的，就是這張名為“有趣的貼膏藥游戲”的相片。記得那是在上幼兒園大班時(shí)的一件事。那一節(jié)課，老師帶我們到操場(chǎng)上玩名為“貼膏藥”的游戲。我們按老師的話在操場(chǎng)上圍成一個(gè)大圓圈，兩人一組。游戲開(kāi)始了，小林趕

2、緊跑了，小明見(jiàn)狀，趕緊追?？墒牵×帜氖切∶鞯膶?duì)手，沒(méi)多久就被小明追到了。沒(méi)辦法，兩人只好對(duì)換角色?？墒?，小明跑得快，小林跑得慢，又追不到小明。小明見(jiàn)小林追不到自身，故意對(duì)他說(shuō)：“追不到吧！追不到吧！”小林見(jiàn)小明取笑自身，便加快速度追小明?？墒?，還是沒(méi)有追到。游戲伴隨著下課鈴聲而結(jié)束。以上就是名為“有趣的貼膏藥游戲”相片的精彩回放。大家是不是覺(jué)得很有趣呢？在這本“童年”相冊(cè)中，還有很多相片也記錄下了當(dāng)時(shí)的精彩瞬間。如，“美味蛋糕”這張相片記錄下了我的天真可愛(ài)：用啥子來(lái)制作蛋糕，用花來(lái)做裝飾；“跳格子的游戲”記錄下了我和姐姐度過(guò)的美好時(shí)光；“剪刀石頭布”記錄下了我和爸爸之間的親情；“老鷹捉小雞的

3、游戲”則記錄下了我和伙伴們之間的深厚友誼在這本相冊(cè)中，還有很多精彩的事情，以后有時(shí)間，再和大家一一分享。整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！五年級(jí)作文 篇2今天早上，我和爸爸一起跑步，我們穿上運(yùn)動(dòng)鞋，輕輕地把門(mén)關(guān)上，然后就精神抖擻地出發(fā)了。哇，外面的空氣真新鮮啊！迎面吹來(lái)的一陣陣微風(fēng)就像一只只小手在輕輕地?fù)崦业哪槪媸且粋€(gè)無(wú)比舒適的享受！我和爸

4、爸快樂(lè)地跑著，跑到了游樂(lè)場(chǎng)，我教爸爸做準(zhǔn)備活動(dòng)，我們邊做邊喊：“一二三四五六七八.”的口號(hào)，準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，我們繼續(xù)往前跑，我們兩個(gè)你追我趕，剛跑到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我就累得氣喘吁吁了，我小聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們回家吧！”爸爸看了我一眼，說(shuō)：“這怎么行，才跑了一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)跑！”我無(wú)可奈何，只好和爸爸繼續(xù)向前跑。快要跑到前面飛機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，我實(shí)在跑不動(dòng)了，腿像灌了鉛一樣的重，氣喘得接不上來(lái)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我實(shí)在不能再往下跑了！”爸爸看了我一副上氣不接下氣的樣子，搖著頭笑著說(shuō)：“算了，你在這兒休息吧，我再往前面跑一段?！钡劝职只貋?lái)的時(shí)候，已經(jīng)到了六點(diǎn)半了，我們急忙往家里趕去。在回家的路上，爸爸語(yǔ)

5、重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人，無(wú)論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢，否則，我們做什么事都不會(huì)成功的，你明白嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。五年級(jí)作文 篇3唐代詩(shī)人杜牧吟得好：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔前。锾斓搅?，楓葉也紅了。微風(fēng)掠過(guò)，飄下一片樹(shù)葉，我輕輕地將它撿起，仔細(xì)地觀察了起來(lái)。這楓葉像手掌一般，八個(gè)小葉片從葉柄上端延伸出去，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右，朝四面八方生長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處看，美麗而協(xié)調(diào)。它的小葉片雖小，但葉脈卻很是清晰。一根主葉脈自下而上地貫穿了整片楓葉，還有很多又細(xì)又長(zhǎng)的小葉脈從主葉脈旁舒展開(kāi)來(lái)，猶如京杭大運(yùn)河的分流一般。這片楓葉的每一個(gè)小葉片的邊緣上都有一個(gè)個(gè)小齒，每

6、一個(gè)都像箭頭一樣指向前方，告訴葉子應(yīng)該往哪里生長(zhǎng)。而我們，也應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，始終向著目標(biāo)而發(fā)展。楓葉有著很高的觀賞價(jià)值。每當(dāng)秋高氣爽的時(shí)候，前去天平山上觀紅楓的游客總會(huì)絡(luò)繹不絕，滿山的紅楓更是讓人陶醉不已。楓樹(shù)的葉子、樹(shù)皮、樹(shù)脂、果實(shí)和根還可以入藥呢！我喜愛(ài)春天生機(jī)勃勃的楓葉，喜愛(ài)夏天郁郁蔥蔥的楓葉，喜愛(ài)冬天堅(jiān)強(qiáng)不屈的楓葉，但，我最喜歡的還是秋天那似瑪瑙如烈火般的紅楓！五年級(jí)作文 篇4“嘰嘰喳喳”一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的.顥。他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒(méi)有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說(shuō)著，便穿上衣服出門(mén)去了。 屋外，陽(yáng)光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥“嘰嘰喳喳”

7、一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的顥。他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒(méi)有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說(shuō)著，便穿上衣服出門(mén)去了。 屋外，陽(yáng)光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥的臉頰，天上的云兒緩緩地游著。程顥來(lái)到一片野花叢中，發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)接近中午想：到中午了，很多花一定都開(kāi)了吧！花叢中的花兒可多了，有雪白的梨花，有金黃的迎春花，有火紅的月季花.它們的顏色也很多，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，綠的似玉，多么美麗呀！繼續(xù)向前走，是一棵棵垂柳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，樹(shù)的顏色是淡綠的，走近一看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條暴青了。多么可愛(ài)的嫩芽娃娃，有的抱在一起，好像是一位位害羞的小姑娘，有的半開(kāi)半合，好像在猶豫，到底是張開(kāi)還是合攏呢？有的嫩芽把葉子全都展開(kāi)了，仿佛在說(shuō)：”我最乖，我最綠，我最美。“都不讓步。小草也不例外，它們破開(kāi)泥土，露出小臉蛋兒，四處張望呢！染綠了枯黃的地面。 這時(shí)，程顥走到小河邊，看見(jiàn)小河融化了，水里的魚(yú)兒浮出水面，望著程顥，仿佛在說(shuō)：”程爺爺，您工作辛苦了?！昂訉?duì)面還有一些孩子在玩耍，有的捉蝌蚪，有的在釣魚(yú).程顥看到萬(wàn)物復(fù)蘇，便手舞足蹈地跳起舞來(lái)。田里的農(nóng)民看見(jiàn)了，都紛紛議論，有的說(shuō)：”這個(gè)