七年級政治教學總結(jié)

1、第 頁七年級政治教學總結(jié)七年級政治教學總結(jié)1 本學期我擔當高三年級兩個班的政治科任，幾個月來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，堅持不懈的精神從事教學工作，由于高三，大多數(shù)學生比較用功，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出， 一、主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.基礎(chǔ)薄弱許多，綜合做題實力較差，學習上不擅長糾錯總結(jié)。 2.學問面比較狹窄，學問點欠缺仍許多。 3.學習注意科學方法，不能剛好落實復習，鞏固提高。 4.答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。 5.深化探討思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動不愛動首腦。 6.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉，（8）、（9）班基礎(chǔ)不堅固，答題習

2、慣和學習方法都欠佳。 二、教學措施 1.俗話說：不打無打算之仗。高三的復習工作更是須要事先有一個細心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習勝利的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，高三政治教研組就針對這屆學生的實際狀況制定了合理的階段性復習安排和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據(jù)這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。 2、發(fā)揮備課組的合力工作 我們在進行每一階段性復習工作之前，都會規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導下，我們共同探討復習內(nèi)容和適合學生實際的復習方法，并且細心選擇滿意不同要求的

3、習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的看法聽取對方的觀點，表達自己的看法，爭取達到共識以利于教學。 3、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。 夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，駕馭教材的主干學問，駕馭教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個學問點的基礎(chǔ)上，進一步把握學問點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的學問體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果明確。我形象地稱這一輪復習為“

4、排雷”式掃描復習。假如把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)應是這坐高樓的基石。 4、圍繞考綱，探討考綱，提高教學的針對性，避開教學的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細探討發(fā)覺其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。比如：經(jīng)濟學中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、 經(jīng)濟全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲學中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學的對立、詳細問題詳細分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與

5、質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、志向與現(xiàn)實、實踐與相識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等；政治學中的國體與政體、依法治國、“一國兩制”、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其確定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活閱歷。還要探討考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點都肯定要考。 5、關(guān)注熱點。 在復習中必需高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外

6、重大時政的熱點、焦點問題與學科學問的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，肯定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與學問點的顯性聯(lián)系，更要擅長挖掘時政熱點與學問點的隱性聯(lián)系，深人思索可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而精確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說 明的是：熱點應成為理解應用基礎(chǔ)學問的載體，而不應當盲目夸大它的效用和功能，復習時肯定要把握好“度”。 6、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的實力，針對學生的弱點賜予特性化的指導。 在二輪復習過程中，對給定的熱點素材要留意引導學生綻開多角度多

7、層次的分析和探討，主動探究命題的切人點，對于材料題論述題的訓練，詳細來說： 一要閱讀和了解背景材料； 二要思索這些材料與經(jīng)濟學、哲學、政治學常識的干脆聯(lián)系； 三要自己探討命題的切入點和突破口；四要針對問題依據(jù)所學學問擬出答題思路及要點； 五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學、言簡意賅、層次清楚，表述完整。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一學問上的缺陷，有的同學可能存在著實力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際狀況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行特性化的點撥與指導。 7、加強時時反思與階段反思。 在復習中

8、肯定要正確處理好“學”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點習題的解答與分析，不斷地進行反思，深化探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體相識，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習慣。指導學生在解答主觀題時，經(jīng)常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上？ 8.用正確的價值觀導向引領(lǐng)學生。 引導學生辯證地看事情，用“中國夢”的深刻內(nèi)涵對學生進行志向教化，為高三壓力巨大的學習過程挖掘源源不斷的動力，人奮斗總是要有目標的，同樣是做砌磚工作，把它僅僅當做一個為地磚而砌磚的行為和把它當做為一座雄偉大廈添磚加瓦，其精神狀態(tài)迥然

9、不同；物質(zhì)利益是人奮斗的原動力，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢、“稍富便驕”背后是志向的缺失與價值的迷茫。反過來，為目標而努力為志向而奮斗，就算再苦再累也會心甘情愿，也會義無反顧?！爸袊鴫簟本蜑橹袊鐣椭袊嗣翊_立了這樣一個目標，給我們的奮斗給予了意義。 9.想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 常常上網(wǎng)，查看學習網(wǎng)上名家閱歷溝通，提高自己的學問素養(yǎng)，主動主好聽課，向老老師學習，廣泛收集資料，收集經(jīng)典題型，時刻以高考為目標，提高學生的基礎(chǔ)上，也提升了自己。 三年的教學過程中，我覺得，任何時候，都要學習進取、鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實，仔細敬業(yè)。我深知在教學這條路上任重而道遠，所以

10、，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，我也信任有耕耘總會有收獲。 七年級政治教學總結(jié)2 2班、4班思想品德的教學任務(wù)。一學期來，我仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。 通過一學期的學習，對幫助學生學會與老師、同學和諧相處，學會處理好人際關(guān)系;幫助學生樹立自尊，走向獨立，成為自尊、自信、獨立、自強的人。 教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時加入了生活元素來貼近學

11、生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。 第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即共同探討、走進生活、創(chuàng)新實踐平臺、我在成長。引起學生的學習愛好，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。 思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、激勵學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習、檢測，檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題

12、和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控實力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實到位。 第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學實力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)。 第四、愛好是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持愛

13、好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過自我展示、說句心里話活動調(diào)動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。 下面是本人的教學閱歷及教訓。 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前打算：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課

14、堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù).我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛.我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思

15、想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化. 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?思想品德學問的駕馭重在運用，因此，我多強調(diào)學生實

16、踐實力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的實力. 3、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問. 以上是我的一些體會，我現(xiàn)在須要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在更好的教學氛圍下，取得更好成果。 七年級政治教學總結(jié)3 本學期在驚慌而有序的節(jié)奏中接近期末，作為一個青年老師，伏案反思，感慨良多。從一個對教化教學不甚了解的新人

17、到對本職業(yè)的點滴感知，無不記載著一個有著執(zhí)著教學追求的老師的成長的印記。其間的勝利與失敗，快樂與苦痛，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字，以此激勵自己不斷超越，追求卓越。 從教學理念來看，新課程改革的教化教學理念不斷的挑戰(zhàn)著我學生時代所接受的教化模式，對于新課標理念，我從生疏到理解，從理解到熟識，從熟識到運用貫徹。在進行培訓的時候，有主講人曾善意地提示過：“在過去你的老師是怎么教你的，今日你就會自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學生?！边@足可見應試教化模式下的種種教化教學理念的根深蒂固。而我在教學初始，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教化模式去教我的學生時還沒意識到問題的嚴峻性。其間我邀請了八

18、年級的政治老師尹老師去我的課堂為我找尋問題的結(jié)癥所在，她曾一語道破的指出：“要給學生更多的發(fā)言機會，學生是課堂的主體，老師只是引導者?！边@也是局中的人的困惑吧，從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清楚更明白。經(jīng)過尹老師的幾次點評，我慢慢學習會了怎樣在新課標的環(huán)境下主動地組織我的課堂教學，特殊是在怎樣進行有效的、能激發(fā)學生思維的提問技巧上花了不少功夫，為次特地具體翻閱了有關(guān)老師課堂提問的教學刊物，收獲頗豐。 從訓練學生的學科思維來看，在教學的過程中，我關(guān)注貼近學生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級，有意識的引入一些話題探討，比如：人性的根源是和善的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社

19、會結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒逆境”案例分析.作為政治老師，我將致力于努力促成學生形成關(guān)注社會簇新思想和觀點的習慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍，從而豐富堅決自己的人生觀、世界觀以及價值觀；激勵學生成為一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。 針對期中考試以及平常作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我特地進行了問卷調(diào)查，讓學生撰寫自我總結(jié)書面報告，就老師授課提出建議。在中考之后的政治教學中注意學生學科辯證思維的訓練；答題的規(guī)范性和要點性。從期末的考試狀況來看，七年級的學生在這一點上取得了明顯的進步。但依據(jù)本次期末考試的狀況，政治科的老師都清晰了一種考試趨勢：基本上全部的

20、政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學生依據(jù)所學政治學問，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學生對于政治學科的學問還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應的學問點，往往就停留在純粹的簡潔的分析材料的層面上。這本質(zhì)上就是學生的學問遷移實力和學問的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于這次考試，下學期的關(guān)鍵任務(wù)就是：探討各地特殊是東莞的政治中考趨勢和命題特點；幫助學生建立、完善和鞏固學問框架；接著促成學生政治學科思維的發(fā)展；接著督促答題的規(guī)范性等等。 從教學技能來看，本學期，我主動學習其他老師的上課風格，借鑒別人嫻熟的。在期中時，曾獨自到

21、中山一全國性示范中學聽課，領(lǐng)會到初中與中學課堂的不同之處，震驚于名校名師的超群的課堂組織管理實力、獨成一格的授課特點。在綜合多位老師的教化教學技能的基礎(chǔ)上，我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理實力也日漸進步，少了一份教學初始時的艱澀生疏，多了一份熟識以及由熟識教學而生的自信。 一學期以來，我自己最為欠缺的就是教學的科研意識，在實踐實力日漸進步的同時，沒有很好跟理論相結(jié)合。有時在教學中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因為沒有教研的動力，加之教學中的瑣碎之事，最終科研也就不了了之，沒有只字片語見諸于教研雜志。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時，能在教研方面有所成果，也希望大

22、家以此共勉并主動監(jiān)督。 七年級政治教學總結(jié)4 本學期擔當了七年級四個班的思想品德學科教學任務(wù)。作為一名年青老師，經(jīng)過這幾年的教化實踐工作，我收獲許多，有閱歷、有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務(wù)要落實到位才能保證他們成果的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個學生并不難，但是要教好四個班200多個學生就必需真正一心一意地付出。 首先我在思想上端正自己的看法，“學高為師，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守老師法中的法律法規(guī)的同時，仔細執(zhí)行教化方針，仔細完成各項工作;在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)

23、展完善自我來贏得學生的敬重;做到正視自己的不足并加以彌補和改正，使之變?nèi)鯙閺姟?新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。 第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習愛好，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。 思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、激勵學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己

24、去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控實力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實到位。 第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要

25、是增加他們的自信念，培育他們的自學實力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)。 第四、愛好是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。 下面是本人的教學閱歷及教訓。 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前打算：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補

26、充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰七年級學生的特點,他們都是半

27、大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們,而是剛好指正提示,課后耐性做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)?/p>

28、自己工作的不足。 思想品德學問的駕馭重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐實力的提高,常常布置一些實踐作業(yè),讓學生多視察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的實力. 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去. 4、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學問水平

29、不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問. 5、從期末的考試狀況來看到一種考試趨勢：基本上全部的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要 求學生依據(jù)所學政治學問，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學生對于政治學科的學問還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應的學問要點，分析實力，理解實力，獲得信息的實力，綜合運用學問點的實力差，導致答題時抓不住重點，找不到突破口，學問點回答不全，導致丟分現(xiàn)象。鑒于這次考試，下學期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學生建立、完善和鞏固學問框架;接著促成學生政治學科思維

30、的發(fā)展;接著督促答題的規(guī)范性等等。 以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在須要的是學習加方法加勤奮，踏實干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果?？傊?，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長! xx年7月16日 七年級政治教學總結(jié)5 復習課學習目標： （1）學生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的學問框架 （2）學生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋 （3）學生通過練習總結(jié)唯物論類選擇題的答題技巧 關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞，這個是學生在自主學習過程中完成的

31、，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘老師提問或者學生默寫的過程，最終學生通過構(gòu)建出學問結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)“背會”的結(jié)果。 對于“分析”一詞的理解?！胺治觥弊鳛橐环N學習或思索問題的方法，是把一件事、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡潔的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系。結(jié)合自己的教學實踐，我認為，其實“分析”就是讓學生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來相識，這也是課標所期望的結(jié)果。例如，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，會從區(qū)分和兩個方面去理解認知這對關(guān)系。 “總結(jié)”這個動詞是在熬煉學生提煉和整合答題規(guī)律的實力，也是一節(jié)課最終的目的。學生通過幾道同類練習題的練習去發(fā)覺解答這類練習題時最普遍最一般的規(guī)律，用自己的話提煉

32、出來，再進行探討、修改，最終整合成統(tǒng)一的答案。 習題課學習目標： （1）學生能夠說出唯物論相關(guān)學問點 （2）學生通過習題練習提煉出唯物論類主觀題答題技巧 （3）學生運用答題技巧解決高考模擬題 “說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學生應當嫻熟的說出唯物論的相關(guān)學問。 “提煉”一詞強調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西。在習題課中這個是最能熬煉學生實力的行為動詞。通過習題練習，在每道題中找尋出共性的規(guī)律，總結(jié)成最一般的方法登記來。 對于“運用”一詞的理解。結(jié)合教學實踐，我認為“運用”應當還包括“結(jié)合”、“聯(lián)系”的內(nèi)容?！斑\用”強調(diào)讓學生學會運用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的相識，而避開死記硬背理論

33、的學問。同時，也有幫助學生學會在不同政治學問之間建立聯(lián)系的作用。 七年級政治教學總結(jié)6 有人說：老師是世界上最小的主任，也有人說：老師是學校最苦的崗位。老師工作可謂是在艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。老師，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，因為在老師工作中能得到很多珍貴的閱歷和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。下面就我班工作總結(jié)如下： 一、工作狀況： 1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。 我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心強，樂意為同學服務(wù)的學生擔當班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，激勵他們要大膽工作，嚴

34、格要求，留意工作方法。我還定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多的狀況，讓他們總結(jié)每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他盲作方法，幫助他們提高工作實力。 2、深化了解學生，多和學生溝通。剛好了解學生的思想、學習和生活狀況，以便對學生進行有針對性的教化。 3、加強與家長的溝通。 我常常與家長取得聯(lián)系，主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長達成共識，使學生學習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。 二、工作體會： 1、班風的培育與建設(shè) 班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行

35、、道德風貌和作風等方面的共同傾向。十固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風，就要： (1)培育學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以后的日子里激勵學生要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。 (2)重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用

36、不同的機會讓他們做一樣的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。 當老師很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，老師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。 素養(yǎng)教化要求我們要面對全體

37、學生，面對學生的全面發(fā)展。學校教化是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教化的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任，我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作呢?以下是我的一點膚淺做法。 親近探討學生。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子 班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。 在親近與探討學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又

38、崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 2、發(fā)揮干部作用。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理實力。班干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他盲作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、實力上取得更大

39、進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育_部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。班主任工作總結(jié) 抓好常規(guī)訓練。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及

40、路隊常規(guī)等等諸多方面。 訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 擬定奮斗目標。 有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝合力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求

41、自己。 我班的學生較頑皮，較多學生成果不志向，班干部整體素養(yǎng)不強。怎樣變更這種局面呢?我依據(jù)學生學習兩極分化較明顯的狀況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了肯定的成效。 依據(jù)心理學，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學生中，尤其是成果較好的學生自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些害羞的學生也不例外。于是本學期一起先，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成果較優(yōu)秀、有初步組織實力的學生，與一名成果落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最欽佩的同學作為小組長。 由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的

42、結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，許久坐在一起，感情上的距離也近了。 在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的主動性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結(jié)-在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說一般話，做文明事。 一個學期下來，好些原來較差的同

43、學成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍舊發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順當了。 總之，作為一名班主任，只有在實踐中不斷深化地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，才能使班級管理工作的水平再上新臺階。 七年級政治教學總結(jié)7 本學期，我擔當七年級（3）班的思想品德的教學任務(wù)。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，測試各單元。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人這一學期的工作總結(jié)狀

44、況： 一.教學任務(wù)完成狀況： 本學期仔細根據(jù)教學大綱的要求，把政治教學任務(wù)按時完成。 1課前備課下功夫。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的主動性。我在教學方法的采納上以故事法來進行教學，極大調(diào)動了學生的主動性。課

45、堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法。2.注意課堂教學。 上課前，要多加強課堂紀律問題，要求學生仔細聽課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3.完成教學狀況 仔細根據(jù)學期初的教學安排，有步驟的去完成各單元教訓任務(wù)，上完每一單元就進行單元測試，剛好了解到學生的學習狀況，并針對不理解的問題進行仔細的講解，讓學生急時把問題弄清晰，有助于學生對學習的愛好，也提高學

46、生的學習效率。每次布置作業(yè)后，急時改好，在下次上課時把作用存在的問題講解給學生，讓學生能更好的去駕馭好學問點。 二.學生學習狀況： 學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族，都是少數(shù)民族地區(qū)，文化起步較慢，學生對學習相識度還不夠高，對學習也不太重視，老師在教學過程中，要多進行輔導，把學問點講解透切，讓學生能更好的去理解好，多花一些時間給學生輔導，讓學生知道學習的重要性，變更對學習的看法，能夠自主的去學習每一科，成為有用有文化的青年。一學期來，在老師耐性的教育下，有大部分學生對讀書有了一個新的相識，都能主動的參加到學習之中。 三.學習閱歷與體會 1.想把思想品德這一科目教學好，要把課備好，閱讀相關(guān)的案例，老師自

47、己駕馭了學問，才能更好的傳授給學生；政治學問的駕馭重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐實力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的實力. 2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去. 3、培育多種愛好愛好，利用課余時間到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和案例，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容

48、注入簇新血液。為讓自己學問水平不斷的提高，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.四.存在的問題與改進措施 1.在教學過程中，實行的教學方法要以學生學習為主體，讓學生能夠自主的參加到學習之中；老師就要常常去引導好學生的學習和思想，讓學生自己主動去學習，養(yǎng)成個好習慣。 2.課堂紀律還要加強，班上有個別同學在上課時喜愛做小動作，不喜愛聽課，搗亂課題，影響全班同學上課，要做好學生的思想工作，訂正不良的習慣，課后要常常找后進生做好思想教化記錄。 3.教學方法要不段的去改進，要多利用課余時間來學習業(yè)務(wù)學問，多聽老老師的課；要結(jié)合利用多媒體進行教學，能更好的把課上好，通過圖片、視頻等教學協(xié)助材料，讓

49、學生更加的喜愛上課，也加大了學生的學問面.4.在測驗過程中，要加大材料題的講解分析，讓學生學到的學問要學會應用到考試當中，結(jié)合課本學問和生活常識一起做題，最中學有所用。 總之，經(jīng)過一學期的教學，也基本摸清晰了學生的基本狀況，在今后教學過程中要改進各種教學工作，也知道如何去輔導后進生工作的開展。老師的工作周而復始，我將好好反思半年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做得更好。 七年級政治教學總結(jié)8 八開中學龍曉娟又一學期結(jié)束了，很興奮本學期能根據(jù)開學初的工作安排，順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)，也興奮自己的教學水平有了進步

50、。這學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。根據(jù)學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細編寫教案，備好每一堂課 為了讓課堂更加活躍，主動激勵學生暢所欲言，點評皆以激勵為主，講解學問點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學生多了解書本以外學問，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的留意力，提高課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，切實地培育了學生對思想品德這門學科的酷愛，愛好對學

51、好一門功課，有著特別重要的關(guān)系。 二、素養(yǎng)教化與應試教化相結(jié)合。 在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注意抓學生的優(yōu)秀率。接著始終以來，講解學問點時，引導學生劃課本，幫助學生整理出相關(guān)問答題，并輔導學生自行歸納出綜合題，當然，對于全部非選擇題的答題規(guī)范性，從平常的講解到考試的批改，都嚴格要求，現(xiàn)在，學生們已基本能根據(jù)規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整齊清楚，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。 三、在教學上 我仍是一名新人，所以，我要學習、改進的地方仍許多。在教學過程中，我始終懷著一種相互學習的心態(tài)，當學生有疑問，而我不清晰時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家溝通。當學生幫我指出不足時，

52、我會虛心地說，感謝你們，讓我又學到了一點。 四、仔細備課。 不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 五、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。 為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，

53、讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學生都樂于上課了。 六、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽中學的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。 七、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常到

54、書店、到圖書室去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。 八、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，

55、讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 完成了一學年的教學工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學水平一點一點地在提高，我有了滿意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加適合我，也適合學生們的教學方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學的樂趣。存在的不足是，學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改

56、進。 七年級政治教學總結(jié)9 本學期，本人擔當九年級兩個班的政治學科。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 作為任課老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與校本研修活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)初中思想政治課程標準進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，

57、依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。 作為教九年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。 通過一學期努

58、力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，學困生較多，致使本學期教學成果未達所想。 在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對學困生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! 七年級政治教學總結(jié)10 本學期工作即將結(jié)束，在這一學期里，我們政治互研組完成各項教學任務(wù)。一學期以來，我們組各位老師能夠自始至終以仔細、負責的看法來對待教化教學工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長和學生?，F(xiàn)將

59、本學期的工作要點詳細總結(jié)如下： 1面對新課改，新形勢，加強自我的教化教學理論學習，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，探究適合老師和學生的教學方法，主動實踐我校提倡的”622-211”教學模式。 2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學）的教學任務(wù)。 3仔細備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進行探討溝通。能夠做到備課充分，理清授課思路，而后進行教學。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)老師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學勝利的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以學生的

60、駕馭程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關(guān)注到每一位學生的學習狀況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵學生主動發(fā)言，培育他們獨立思索的實力，提倡他們有自己 的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教化，教與他們學問和為人處事的道理。 5.要求本組老師課后能剛好進行反思，并主動向同事學習。每上完一節(jié)課都與學生溝通，駕馭學生狀況，了解教學過程中的得與失，剛好總結(jié)反思。 6.加強互研。隨時本組老師探討課本較難理解的學問點、課堂教學中的得與失，實踐證明效果較為良好。 7.堅持召開每周一次的集體備課會并留有會議記錄。（16次） 8.參與學校組織的各類考試，