2022學年八年級上物理（人教版）課時《1.4測量平均速度》練習卷

1、PAGE10測量平均速度一、選擇題1圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機每隔拍攝一次，則下列說法正確的是A小球相對于桌面是靜止的B小球從點運動到點用時C小球從點運動到點通過路程15cmD整個運動過程平均速度為1m/s【答案】D2某人在醫(yī)院做了一次心電圖，結(jié)果如圖所示。如果心電圖儀卷動紙帶的速度為min，圖中方格紙每小格長1mm，則此人的心率為A50次/minB60次/minC70次/minD80次/min【答案】B3一輛普通家用轎車的長約為教室長度的一半。如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中，用相機每隔曝光一次得到的照片。拍照過程中，轎車的平均速度最接近于

2、A30m/hB60m/hC90m/hD120m/h【答案】B4甲、乙、丙三個物體同時同地沿同一直線做勻速直線運動，其中甲、乙的st圖象如圖所示，已知8秒時丙距離甲、乙的距離恰好相等，則A丙可能與甲的運動方向相反B丙的st圖線一定在甲的圖線上方C丙一定與乙的運動方向相同D丙的st圖線可能在乙的圖線下方【答案】D5小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是A小球從A點運動到C點用時B小球在前內(nèi)通過的路程為C小球滾下的整個過程的平均速度為sD小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度【答案】D6甲、乙兩小車同時同地沿同一直

3、線做勻速運動，它們的st圖象分別如圖所示。根據(jù)圖象分析可知A經(jīng)6秒兩車一定相距米B經(jīng)12秒兩車相距可能為米C經(jīng)12秒兩車一定相距米D經(jīng)6秒兩小車可能相距3米【答案】D7如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法錯誤的是A5s時，物體通過的路程為B整個20s時間內(nèi)，物體的平均速度為sC物體在20s內(nèi)都做勻速直線運動D物體在05s時間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大【答案】C8運動會男子100m決賽，同學們測量了運動員跑到離起點20m、80m、100m處的時間，其中前三名的時間見下表，下列說法正確的是20m80m100m王小兵劉磊周偉A三名運動員全程都做勻速直線運動B全程

4、王小兵的平均速度最大C在2080m內(nèi)，劉磊和周偉的平均速度大小相等D在每段距離內(nèi)，周偉的平均速度都是最大的【答案】C9如圖所示，在“測量物體運動的平均速度”實驗中，所用的測量工具除了停表，還需要用到的是A天平B量筒C彈簧測力計D刻度尺【答案】D10下圖是小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程，圖中的停表（停表每格為1s）分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系，正確的是ABCD【答案】D二、填空題11位移是為了描述物體位置變化的物理量，可以用從初位置指向末位置的有向線段來表示，其大小等于有向線段的長度。如圖所示，某

5、同學從O點出發(fā)，向北走了40m，再向東走30m，則該同學的位移大小為_m?！敬鸢浮?012某同學測步行的速度，走完115m，所花時間如圖：時間為_秒，該同學步行的速度為_m/s【答案】13如圖所示是小明某次步行后手機“微信運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時間是3000s，步長是，則他總走了_m，那么他步行的速度是_m/s；若以手機為參照物，小明是_的?！敬鸢浮?0001靜止14一只小蟲落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度，如圖所示，則鉛筆的長度是_cm；那么，小蟲爬行的平均速度約是_m/s?！敬鸢浮咳鐖D是測量物體運動的平均速度的

6、實驗裝置，從斜面頂端到金屬片的距離為，以金屬片為參照物，下滑過程中的小車是_的。為了測出小車通過上半段的平均速度，需將_移至斜面的中部，若小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間是，則小車通過上半段的平均速度是_m/s?！敬鸢浮窟\動金屬片16如圖，是某實驗小組做“測平均速度”實驗的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒”。小車從起點到終點運動了_cm，則小車全程中的平均速度是_cm/s?！敬鸢浮咳鐖D是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是_運動（選填“勻速”或“變速”）。照片上A與B的間距，所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為48cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是

7、_m/s?！敬鸢浮孔兯?8如圖是小球從靜止開始下落時的頻閃攝影照片，照相機拍照時每隔曝光一次，由照片可知，小球從A位置下落到F位置時所用的時間是_s，此過程中，小球下落的平均速度大約是_m/s?！敬鸢浮?9在“測平均速度”的實驗中（如圖），選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車到達B點的時間為，則AB段的路程sAB=_cm，小車在AB段的平均速度為_m/s。如果在某次測量中小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏_。【答案】小20圖象是數(shù)據(jù)處理的重要方法。如圖：（1）甲物體做的是_運動，乙做的是_運動（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；甲

8、物體在3s內(nèi)通過的路程為_m。（2）聰明的小燕發(fā)現(xiàn)：一段時間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時間的圖象與坐標軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實。根據(jù)這一規(guī)律，請你計算乙在4s內(nèi)的平均速度為_m/s?！敬鸢浮浚?）勻速加速9（2）三、實驗探究題21如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長，底端有金屬擋板）、小車（長）、停表、木塊。（1）本實驗原理是_，實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了_。（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越_（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度

9、越_（填“大”或“小”）。（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為，則小車的平均速度為_m/s?！敬鸢浮浚?）計時方便（2）大大（3）22小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：_。（2）實驗中使用的斜面的坡度較小，其目的是：_測量時間，以_測量時間的誤差。（填“減小”或“增大”）（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_。（填“大”或“小”）（4）小車通過全過程的速度大小變化情況是_。（填“變大”“不變”“變小”）【答案】（1）v=s/t（2）增大減小（3）大（4）變大23在“比較紙錐下落快慢”的活動中：（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_和_。（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇_（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的_來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的_來比較下落的快慢。（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，