統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊8.2《敬畏生命》優(yōu)質(zhì)課件

1、第八課第二框敬畏生命抗疫記憶：平凡而偉大的每個人說一說你對生命有什么認識？你有類似的“生命遭遇”嗎？說一說我們還能感受到生命是怎樣的？ 當生命遭遇不可抗拒的災害、疾病、意外時，我們感受到生命是脆弱的、艱難的； 當人們?yōu)槭刈o生命而拼搏，為挽救生命而努力時，我們體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。1、感悟生命:一、生命至上生命的選擇-王峰生命的選擇-王峰你認為王峰的選擇，值得嗎？生命的選擇-王峰正方值得 VS反方不值得 辯一辯3分鐘時間準備己方論據(jù)，然后進入自由辯論，由正方先開始，雙方交替，舉手發(fā)言。辯論無所謂對錯，充分說明己方觀點即可。2、敬畏生命一、生命至上生命至上，我們的生命

2、都是寶貴的，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，別人的生命也同樣重要。我是一個生命，我要好好活著。我害怕傷害和痛苦，渴望關懷和快樂。我周圍有與我同樣的生命，他們對生命的愿望，跟我是一樣的。我必須以同樣的敬畏心來尊重他人的生命，我們都在與他人共同生活。說一說你有沒有得到過他人的幫助和關懷？我們又可以怎樣去關懷別人呢？關懷和善意3、休戚與共二、休戚與共從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關注、善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。4.8.2 敬畏生命統(tǒng)編版七

3、年級上冊“敬”是嚴肅、認真的意思 它是對一切神圣事物的態(tài)度?！拔贰敝钢斏?、不懈怠 2020年注定是不平凡的一年，一場冠狀疫情的爆發(fā)，讓人們突然認識到生命的可貴，人們對生命重新有了新的認識。激趣導入自主學習為什么要敬畏生命？如何理解生命至上？如何做到敬畏生命？010203生命至上休戚與共課堂小結課堂檢測目 錄01020304生命至上01 結合圖片數(shù)據(jù)說一說自己對生命的感悟。 截至2021年7月15日，全球新冠死亡病例已超過400萬例。生命至上 當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束我們會感受到 生命是脆弱的、艱難的。 從中你又有何感悟？ 我國疫情發(fā)生以后，全國各地醫(yī)生、護士

4、、建筑工人以及眾多志愿者奔赴疫區(qū)，民警、交警、城管、社區(qū)服務人員萬眾一心為打贏這場人民的戰(zhàn)爭默默付出！生命至上 當人們在災難面前，表現(xiàn)出的那種對生的渴望和人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體味到： 生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 武漢疫情爆發(fā)后，國家主席習近平強調(diào)不遺余力的搶救生命，把搶救生命放到第一位。思考： 疫情發(fā)生后，我國為什么不惜一切代價搶救生命？ 我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上1.為什么要敬畏生命筆 記當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預

5、知的結束我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。 生命至上 金銀潭院長張定宇，一個戰(zhàn)斗者，一個指揮者，也是一顆定心丸。我們在第一時間知道了金銀潭醫(yī)院，卻在一個月以后才知道他。他知道自己患上了絕癥，卻要為患者、為社會燃起希望之光；他阻擋不了自己的病情，卻用盡全力去把危重患者拉回來。他的雙腿已經(jīng)開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實的陣地。（湖北日報評） 張定宇同志長期從事醫(yī)療一線工作

6、，面對此次肺炎疫情，在身患重疾的情況下沖鋒在前，團結帶領全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿，始終堅守在急難險重崗位上，以實際行動書寫了對黨和人民的忠誠。（湖北省人力資源和社會保障廳評）小組討論：結合張定宇的事跡，說說怎樣理解生命至上？生命至上2.如何理解生命至上？我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。筆 記生命至上仁者愛人，推己及人 “愛人利物”是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶, 在抗擊疫情過程中得到充分彰顯。生命至上休戚與共02

7、休戚與共 小組討論：我們應該怎樣做到敬畏生命？ 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（意識層面）。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（行動層面）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。（道德層面）3.怎樣做到敬畏生命？休戚與共筆 記 沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！ 我們要致敬的 包括14億人當中的你我他，我們應該為自己點贊，因為每個人都了不起！休戚與共課堂小結031

8、.為什么要敬畏生命2.如何理解生命至上3.如何敬畏生命生命脆弱、艱難、崇高、神圣價值高于一切8.2敬畏生命價值高于一切生命至上，承認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。從珍惜自己生命走向關懷他人生命，意識到每個人的生命都與他人休戚相關。不漠視自己和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇。課堂小結課堂檢測041.（2020江蘇蘇州）2020年4月，在全國各地開展的“一盔一帶”安全守護行動，增強了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們（ ）A. 應該對生命懷有敬畏之心B. 生命總是脆弱、艱難的C. 自己生命比別人生命重要D. 守護生命首先要養(yǎng)護精神A材料不體現(xiàn)知識性錯誤知識性錯誤關注自己的身體與別人的生命同樣重要是課堂檢測2.（2020黑龍江齊齊哈爾）下列三個情境共同體現(xiàn)了（ ）A敬畏生命，關懷他人的生命B漠視自己的生命C敬畏生命，不是發(fā)自內(nèi)心的選擇D只關注他人的身體不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命是關注