幼兒園早期閱讀活動現(xiàn)狀與對策

1、幼兒園早期閱讀活動現(xiàn)狀與對策【摘 要】 要讓幼兒園讀書活動更好的開展，首先需要幼兒園給孩子們營造好的讀書氣氛，并且加強對于文化設(shè)施的建立。同時，幼兒園也可以開設(shè)更多好的讀書活動。此外，家長假設(shè)可以配合幼兒園共同開展對于孩子們閱讀習(xí)慣與閱讀才能的培養(yǎng)，這將會讓閱讀教學(xué)收獲更好的成效。本文對此進(jìn)展了分析研究?！娟P(guān)鍵詞】 幼兒園；早期閱讀活動；現(xiàn)狀；對策幼兒園不僅是培養(yǎng)孩子們習(xí)得一些良好的生活習(xí)慣與根本的生活技能的場所，這個時期對于孩子們的啟蒙教育也很重要，這甚至?xí)欢ǔ潭葲Q定幼兒今后的成長與智力開展。因此，教師應(yīng)當(dāng)更加注重對于這個時期的幼兒的啟蒙教育，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這不僅應(yīng)當(dāng)成為

2、幼兒園教育中的重要組成，這也會讓孩子終身受益。一、增強文化設(shè)施建立想要讓幼兒園早期閱讀活動更好的開展，這首先需要增強園內(nèi)的文化設(shè)施建立。給孩子們營造好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境非常重要，這不僅有助于孩子的身心安康，也可以讓大家在良好的氣氛中增強對于閱讀的興趣與喜歡。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要經(jīng)歷一個過程，在這個過程開展的初期良好的文化環(huán)境的營造非常重要，這會讓大家更好的養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。很多幼兒園都不重視這一點，沒有意識到文化設(shè)施建立的重要性。園內(nèi)有大量兒童的活動場所與活動設(shè)施，但就是感受不到幼兒園內(nèi)的文化氣氛。這種做法并不合理，閱讀習(xí)慣乃至文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與浸透要從幼兒時期就逐漸開展。只有從小就讓孩子們在好的文化

3、氣氛與文化熏陶中長大，孩子們才會養(yǎng)成更多好的習(xí)慣，也會更加熱愛閱讀。要想積極地開展幼兒的早期閱讀活動就必須加大文化設(shè)施建立，這其中包括：一定的幼兒圖書與閱讀環(huán)境，圖書數(shù)量要大，種類要齊全，而且布置要合理，幼兒可以自己獲??；選取的讀物應(yīng)當(dāng)盡量形象生動，穿插圖畫和文字，符合幼兒的認(rèn)知習(xí)慣；圖書的存放環(huán)境要清潔整齊，圖書室的光線要寬闊亮堂，墻壁要潔白，要溫馨，可以讓幼兒置身其中感受到舒適與放松。只有好的文化環(huán)境的營造才能讓幼兒在書的海洋中積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，實現(xiàn)對知識的良好吸收。文化設(shè)施建立以及文化氣氛的營造對于幼兒園早期的閱讀活動的開展非常重要，只有首先給孩子們打造好的閱讀氣氛，才可以讓孩子的閱讀

4、活動更為輕松快樂的開展。二、開設(shè)讀書活動幼兒園內(nèi)往往會為孩子們開設(shè)各類豐富多彩的活動，參加各種各樣的活動也是孩子們在幼兒園內(nèi)日常生活的主要組成。基于這一點，幼兒園完全可以嘗試開設(shè)更多好的閱讀活動，以活動的形式開展的早期閱讀不僅更利于被孩子們承受與喜歡，活動的過程中也可以極大的鼓勵孩子們更積極的參與到閱讀中，并且?guī)椭囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。讀書活動是一種非常好的早期閱讀的教學(xué)形式，這種形式不僅更符合幼兒的心智特點，也可以收獲更好的教學(xué)成效。讀書活動的形式非常多樣，幼兒園可以結(jié)合孩子們的詳細(xì)情況來選取適宜的讀書活動?？梢栽谟變簣@內(nèi)給孩子們營造強烈的書香氣氛，鼓勵幼兒每周都要去圖書館借閱自己喜歡的讀

5、物，增加圖書的使用頻率。還可以在校園內(nèi)的花園或者樹林間懸掛一些比較美觀的標(biāo)簽，在上面用簡單的語言向幼兒宣傳花草樹木方面的知識。也可以在教室的墻壁上懸掛一些名人的畫像，并在下面寫出這些名人的名言語錄及生平事跡，這些都是文化氣氛的一種浸透。此外，教師還可以在每天早晨上課前，騰出非常鐘，向幼兒誦讀一些符合他們認(rèn)知才能的詩歌或者散文，例如?鋤禾?鵝鵝鵝?等。幼兒在這些優(yōu)美詩句的陶冶中不僅感受到了詩歌的魅力，同時，這也是對于孩子們文化素養(yǎng)的一種培養(yǎng)，久而久之，孩子不僅會養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，自身的人文素養(yǎng)也會漸漸得到積累與提升。三、家長積極配合早期閱讀活動的開展不僅需要幼兒園做出積極的努力與嘗試，家長們的

6、良好配合也非常重要，這往往可以讓閱讀教學(xué)收獲更好的教學(xué)成效。孩子們除了白天會待在幼兒園內(nèi)，其余的大部分時間都是在家里和自己的父母一同度過，家長對于孩子的影響與感染往往會更為深化。因此，家長假設(shè)可以配合幼兒園共同開展對于孩子們閱讀習(xí)慣與閱讀才能的培養(yǎng)，這將會讓閱讀教學(xué)收獲更好的成效。加強積極配合可以表達(dá)在很多方面。首先，家長應(yīng)當(dāng)有意識的為自己的孩子制定一些好的兒童讀物。教師要與家長積極配合起來，教師可以向家長提供優(yōu)秀的幼兒讀物，建議家長天天與孩子一起學(xué)習(xí)，伴隨孩子讀書、看報，給孩子講故事、朗讀詩歌，為幼兒創(chuàng)造一個優(yōu)雅的讀書環(huán)境。其次，家長可以與孩子共同讀書。家長要為孩子營造一個好的讀書的空間，在

7、這個角落里有溫馨的讀物，每天要盡量抽出一些時間陪同孩子看書、閱讀，讓兒童觀察成人是怎么讀書的。家長要自覺地為孩子樹立典范，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)家長充分利用自己的優(yōu)勢條件，與幼兒開展讀書方面的交流，讓孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時，家長也可以鼓勵孩子們在閱讀過程中遇到問題時積極發(fā)問，家長要積極為孩子解決問題，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)空間。家長在孩子的成長過程中扮演著任何人都無法替代的角色與位置，正是因為如此，家長才應(yīng)當(dāng)積極參與到幼兒的早期讀書活動中來，這對于孩子們更好的養(yǎng)成讀書習(xí)慣將會是非常積極的推動。想要讓幼兒園讀書活動更好的得以開展，這首先需要幼兒園給孩子們營造好的讀書氣氛，并且加強對于文化設(shè)施的建立。同時，幼兒園也可以開設(shè)更多好的讀書活動，活動的過程中不僅可以極大的鼓勵孩子們更積極的參與到閱讀中，并且可以幫助培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。此外，家長假設(shè)可以配合幼兒園共同開展對于孩子們閱讀習(xí)慣與閱讀才能的培養(yǎng)，這將會讓閱讀教學(xué)收獲更好的成效。【參考文獻(xiàn)】2張筱葉.親子分享閱讀與兒童早期閱讀才能的關(guān)系研究D.上海師范大學(xué) 20223張磊.大班幼兒早期閱讀才能研究D.沈陽師范大學(xué) 20224徐榮耀.36歲幼兒閱讀才能培養(yǎng)的研究D.首都師范大學(xué)